總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
開展心理活動的總結(jié)篇一
其實,，對于幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己,。當(dāng)然了，我也不例外,。隨著這個學(xué)期對心理健康課學(xué)習(xí)的深入,，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗，在走上坡路時,，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得,，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是,；在不得志時，又往往把自己估計得過低,，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端,。
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2,、保持樂觀的情緒和良好的心境,，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,，對未來充滿信心和希望,，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕,、敗不餒、喜不狂,、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,，在交往中能用理解、寬容,、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處,。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)能力,，能與他人同心協(xié)力,、合作共事,，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展,。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力,。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境,、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,、校園環(huán)境等。
在漸漸了解自己之后,，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人,，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜,。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng),，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗,。我了解了，我不怨了,。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容,。我的性格,，為人處事的方式,，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化,。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人，處理事情時開始考慮的周到了些,。逐漸開始觀察、理解朋友的心理,，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo),，和言語上的安慰,，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提,，但從小的行為的改變，可以看到心理健康課對我大的影響,。在這個過程中,，我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué),，是他們讓我懂得了許多許多,。
雖然這個學(xué)期心理學(xué)的課程結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限,，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會,。讓我明白了,，原來成為大一新生所有的焦慮,，暫時對陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有,，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題：保持心身健康,，心理健康的'影響因素,，心理保健的方法；學(xué)會如何適應(yīng)大學(xué)生活,，如何規(guī)劃我的大學(xué)生活，了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,，并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí),，自我學(xué)習(xí)的方式，了解到大學(xué)生情感與健康種種問題及調(diào)節(jié)方法,；學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識的培養(yǎng)后，有意識地塑造健全的自我意識，更科學(xué)地了解自己,，更充分地認(rèn)識真實的自己,；學(xué)習(xí)了個性健康后，知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個性：氣質(zhì),，性格，能力,，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的,，能力與活動緊密聯(lián)系,，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個人能力,，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，積極參與實踐活動,，注重非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當(dāng)然也加深了對同學(xué)的認(rèn)知,，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系,；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對自己以后的人際交往有一定的幫助,。對于很多大學(xué)生都會關(guān)心的問題：大學(xué)生戀愛。對戀愛方面的知識,，雖然不是陌生的,，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心,，由于剛上大學(xué)，又對戀愛的向往,，大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動力,、追求浪漫，也有盲目攀比,、滿足虛榮心的、滿足好奇心的,。
總之,，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事,。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用,，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,，一顆顆人才的新星就有可能升起。
開展心理活動的總結(jié)篇二
第一個環(huán)節(jié)――情急模擬中,，小組成員們在極短的時間內(nèi),，分別演繹了一段有較高難度的情景劇,，情景劇結(jié)束后，首先由小組互評,，最后由心理老師點評,。
第二個環(huán)節(jié)――鐵人三項，本環(huán)節(jié)有三個小節(jié)目組成,，旋轉(zhuǎn)定硬幣、踩地雷和報紙疊高樓,。在有限時間內(nèi)進行協(xié)調(diào)合作，從而培養(yǎng)大家的團隊精神和動手能力,。
第三個環(huán)節(jié)――誰是臥底,，本環(huán)節(jié)通過精妙的語言描述各自所抽到詞語,，并思考其他隊友的描述，從而做出自己的判斷,，是一項鍛煉思維及觀察力的趣味游戲。
經(jīng)過此次活動,，我們收獲到許多：
1、活動環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動起大家的興趣,，全場活動同學(xué)們的參與性極高。
2,、活動內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考,，大家活動后坦誠分享自己的體會，讓我們從本次活動中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧,。
但是，本次活動也存在一些不足之處：
1,、由于前期準(zhǔn)備不足，現(xiàn)場出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況,，活動場面比較混亂。
2,、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強。
3,、活動策劃的個別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切。
總結(jié)：
在以后的活動中,，我們將會汲取本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短,，將心協(xié)活動越辦越精彩。
開展心理活動的總結(jié)篇三
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,，使他們具有盡快擺脫障礙的能力,。
2、智力教育：如觀察力,，注意力,，記憶力，思維力,，創(chuàng)造力等；
3,、心理輔導(dǎo)：包括對學(xué)生生活,，學(xué)習(xí),，升學(xué)，自我認(rèn)識,，修身養(yǎng)性等,；
4,、非智力因素教育：如動機，興趣,，情感，意識,，性格等；5,、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別,，差異等。
教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人,，人一生的幸福并不取決于地位,財富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價值取向的原則問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來不同的后果、快樂是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會快樂,培養(yǎng)快樂的能力,、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力并培養(yǎng)積極進取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生。
通過答題比賽，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識,，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力,，同時，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法,。
總之,，注重并加強學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為,，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境,。
開展心理活動的總結(jié)篇四
本次活動面向全院學(xué)生普及心理健康和心理衛(wèi)生知識,，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，創(chuàng)意新穎,。主要活動包括開幕式,、“我畫我心”心理講座、“美麗校園,，你我同行”的定向越野,、心靈成長坊、心理話劇的比賽,、心理征文開心笑臉的征集、電影觀摩,、主題班會、吾愛吾的定點宣傳日、閉幕式等等一系列的活動,。下午3點至3點半在學(xué)校俱樂部我們校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員,、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等參加了開幕式，接著湖南師范大學(xué)肖漢仕教授以“情緒調(diào)試與壓力管理”的主題做了演講，為活動拉開了美好了序幕。
面向全院師生的“開心笑臉”照片征集及專欄展示活動得到了許多師生的響應(yīng),，同時心理征文與心理漫畫的征集也開展的非常成功,，另外心靈博客的創(chuàng)造也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，這都充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài),，積極向上樂觀進取的精神風(fēng)貌,，同時也活躍了校園文化生活,。
由我們藝術(shù)學(xué)院承辦的“我畫我心”心理講座,，邀請了中南大學(xué)的嚴(yán)虎老師為我們做了精彩的演講,，在這次活動中同學(xué)們表現(xiàn)的.非常的活躍,，在老師的帶動下我們積極的完成了一個個的心理測試與心理游戲。通過這次講座,，同學(xué)們對心理健康的問題也有了一定的了解，學(xué)校也對心理健康教育更加關(guān)注了。
關(guān)于“美麗校園，你我同行”的定向越野活動也拉開幕了,。這次活動將近500多人參加，這次活動為學(xué)生提高人際交往能力提供了良好的舞臺,，同學(xué)們在訓(xùn)練中得到的快樂，領(lǐng)悟了團體協(xié)作的精神,，也在活動中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì),。
在南?；顒又行牡男睦碓拕〉某踬愰_始了,，同學(xué)們積極飽滿的熱情,，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，與積極樂觀的精神風(fēng)貌,。
在電信路口,、美食廣場、新公寓路口做專門的定點宣傳,，通過工作者對心理健康基本知識的宣傳能夠讓同學(xué)們能夠更輕松更方便的了解這些知識,。晚上7點至9點的心理話劇的總決賽,，會把整個“大學(xué)生心理健康月”活動推上高潮,，也讓這個月的心理健康教育活動在輕松活潑,、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕,。
本次活動從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)工處到各個系部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,，前期各項準(zhǔn)備工作比較充分,，責(zé)任到位，整個活動都開展得非常順利,。在活動中,，參與人員較廣泛，宣傳力度大,，知曉率高，學(xué)生興趣高漲,，活動效果好,。
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織認(rèn)真
本次活動得到了學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，從活動策劃,、組織安排、活動經(jīng)費,、活動場所、活動宣傳,、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實施都充分體現(xiàn)了我院各級領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外,，本次活動組織認(rèn)真，準(zhǔn)備充分,，每個活動從策劃到宣傳,、準(zhǔn)備都是經(jīng)過深思熟慮,，在活動決策前召開心理專干老師進行專題討論，決定細(xì)節(jié),，加上學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，所以雖然活動種類節(jié)目繁多，但本次活動的各個環(huán)節(jié)進行有條不紊,，秩序井然,，組織到位，效果堪佳,。
2、活動豐富,，主題突出
在一個月內(nèi)組織這么多的活動,，可謂內(nèi)容豐富，活動形式多樣,，可謂多彩,。但活動再多都始終圍繞“健康從心開始,，生命因我綻放”這個主題而展開,。活動宗旨是倡導(dǎo)陽光健康的生活理念,，鼓勵學(xué)生快樂成長,，所有的活動如“開心笑臉”的征集、心理健康教育征文,、定向越野及主題班會等等活動，幾乎都緊緊圍繞這個主題,，充分展示我院大學(xué)生陽光朝氣的一面，既為大學(xué)生的心理健康指明方向,，又為大學(xué)生心理健康鋪平道路,；讓學(xué)生投身于各種活動，這樣,，既在活動中得到訓(xùn)練,，得以成長，又在活動中培養(yǎng)自信,，激勵自己,，陶冶情操，在豐富多彩的活動中領(lǐng)悟心理健康的真諦,，體會心理健康帶給自己的快樂。
3,、活動內(nèi)容貼近學(xué)生
此次活動深受學(xué)生歡迎,，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性,，推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，對于學(xué)生認(rèn)識自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進作用,。從活動的參與情況與反饋信息來看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識到,，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。
倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,，有效促進了心身健康，但是,，心理健康工作是個長久的工作,，此次活動后我們會將繼續(xù)創(chuàng)造性的將心理健康知識的普及工作深入下去，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終,，讓每位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才，讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽光,。
開展心理活動的總結(jié)篇五
一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。
由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,，加上獨立意識較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。
近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。因此，通過講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論、學(xué)生點評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識,。在家長開放日,，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流。給家長相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長,，多注意孩子的心理變化。
課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看,，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容,。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識，事實上,，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說謊、無理取鬧等行為,。然而,，由于認(rèn)識的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。在心理健康教育實踐中,，我們深深感到在小學(xué)進行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性,，保持健康的心理。
實踐證明,，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂而快樂。
要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識,，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，與家庭、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。
開展心理活動的總結(jié)篇六
在過去的一年中,，我擔(dān)任班級的心理保健員之職。在過去的一年,，我做了一些工作,，同時也學(xué)到了很多。每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,，在我從事工作的一年中，我嘗到了工作的艱辛,，與此同時，我也體會到了作為一名保健員工作中的快樂與平凡,。
首先要明白自己的職責(zé)，才能不斷提高工作能力,，做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護班級同學(xué)的心理健康,，每個心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。工作努力的同時還要有敏銳的眼睛,，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題,，及時想辦法,，及時解決。
心理保健員的工作職責(zé)主要有：
1,、宣傳普及中學(xué)生心理知識,，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動,，并作好相應(yīng)的`總結(jié)和記錄,，促進本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高,。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè),。
3,、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息,，每月向心理健康中心上交班級同學(xué)的心理狀況匯報表,。
4,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識,，提高對心理健康方面的認(rèn)識,，用相關(guān)知識幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué),。
5、工作遵循保密原則,，維護同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私,。
6、在培訓(xùn)期間要認(rèn)真學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課,，做好班級心理普查及相關(guān)測試,。
7,、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作,，積極參加心理保健員培訓(xùn),、專題學(xué)習(xí)和交流活動,，不斷提高自己的工作能力,。
8,、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié),，并上交心理發(fā)展部,。
在過去的一年中,，我不斷加強與同學(xué)的的交流,，通過不同的方式方法與他們溝通，了解他們內(nèi)心的想法,。
1,、溫馨教室建設(shè),，通過心理角、心理小游戲,、心理書籍推薦與各種宣傳活動等形式,，側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立，促進班級軟硬環(huán)境建設(shè),，為建立溫馨教室服務(wù),。
3,、加強與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題,，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時,，要及時報告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師，并勸說其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢,。
4,、所謂“談心”,，顧名思義,，即為面對面，心對心地交談,。此活動的目的在于為同學(xué)提供一個傾訴心里話平臺以促進同學(xué)之間的交流溝通，增進同學(xué)之間友誼，同時還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機”的發(fā)生,，如自殺等,。
為了讓自己的工作更有高度,，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí),，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人。
開展心理活動的總結(jié)篇七
1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。
在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動,。在活動中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報，聯(lián)系教室,，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。
2,、建立心理檔案,，做好個案咨詢,。
在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好級新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作,；對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
1,、依托組建心理社團,，倡導(dǎo)自我服務(wù)
為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會,。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”,，擬定了協(xié)會章程,，并確定了工作宗旨,、機構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書,、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基
3、注重教育實效,，豐富活動載體
學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報,、主題班會等形式分階段進行心理知識普及,。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時幫助07級、06級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向06,、07,、08三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動,?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時地反饋給協(xié)會,。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請教等多種渠道尋求解決,，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對考試”等主題班會,，幫助同學(xué)們進一步提高心理素質(zhì)。
