總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、懸掛橫幅,，發(fā)放心理健康宣傳單

在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈,，健康成才”,、“一切的成就，一切的財(cái)富,，都始于健康的心理”的橫幅,。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”,、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”,、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源,，掌握心理健康知識(shí),，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。

二,、心理健康講座

(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座

20xx年x月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座,。

心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座,。通過對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響,，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒,，做情緒的主人,。

通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí),，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒,，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍,，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展,。

(二)“愛的成長(zhǎng)”心理健康講座

20xx年x月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長(zhǎng)”的講座,。講座共分四部分的內(nèi)容，第一,，如何理解愛情;第二,，如何在愛中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四,，愛的能力的培養(yǎng),。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”,，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長(zhǎng)”的話題,，在整個(gè)講座的過程中,，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語言為大家講解關(guān)于對(duì)愛情的理解,，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情,，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等,，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑,。

三、開展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)

20xx年x月6日下午4:30,，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的心理健康教育活動(dòng),。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動(dòng)。劉桂文通過做游戲的方法測(cè)驗(yàn)了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況,，通過刮大風(fēng),、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開展,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo),，同學(xué)們主動(dòng)參與,、積極配合，活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著,。游戲結(jié)束后,，劉桂文對(duì)本次活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性,。

總之,，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下,，本屆心理健康活動(dòng)取得了圓滿成功,。通過本次活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能,，掌握了基本的心理健康知識(shí),，同時(shí)對(duì)于提升我校學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期,，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見》的文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，開展了多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)了承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊(duì)伍的建設(shè),。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法,。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員,，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng),，注重輔導(dǎo)的方式與方法,，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效，努力把專業(yè)做“精”,。

(2)以“班級(jí)”為主陣地,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)生心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí),。因此,，我校非常重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵(lì)班主任利用空余時(shí)間，通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑,，加強(qiáng)心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學(xué)校開展由心理健康教師通過講座,、沙龍、論壇等形式,，對(duì)全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作能力,。本學(xué)期,，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強(qiáng)其他教師隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)生的心理健康教育,，不是專業(yè)心理教師一個(gè)人的事,，也不是班主任老師一個(gè)人的事，而是全校所有教育工作者的事,。所以學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),，也要對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn),。我校通過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式,，加強(qiáng)教師心理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)能力。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī),，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

二、進(jìn)一步完善心理咨詢的管理

1,、以點(diǎn)帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評(píng)為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每天開放一小時(shí),，由心理咨詢室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對(duì)問題較嚴(yán)重者,，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)，認(rèn)真做好個(gè)案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實(shí)效性、規(guī)范性,、科學(xué)性,。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對(duì)97位個(gè)案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo)，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo),，都取得了較好的效果,。“陽光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”,。

2,、以班為面，開展富有實(shí)效的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

本學(xué)期,，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案,，做好一年級(jí)新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會(huì)課根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，每月做一次集體輔導(dǎo),，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心理,。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實(shí)效性,，真正地服務(wù)于學(xué)生,。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課,。孩子們暢所欲言,，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱,。通過互動(dòng)交流、范例引領(lǐng),、小試牛刀,、大顯身手等環(huán)節(jié)，孩子們集思廣益,，依靠集體的智慧來解決煩惱,。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中總有煩惱,，但只要換個(gè)角度,，就能坦然面對(duì)。

李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)欣賞》一課,，層次鮮明,，塊面清晰，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生,，要用欣賞的眼光去看周遭,，生活將更美好。

3,、家校合力,，形成富有高效的管理體系

小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要家庭教育,。因此,，教師應(yīng)和家長(zhǎng)合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),，并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的心理健康工作。

本學(xué)期,，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)”四年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),。活動(dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)成員李亞青老師來校講座,。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長(zhǎng);而后講解了孩子心靈成長(zhǎng)的五大營(yíng)養(yǎng)——肯定、自由,、寬容,、情感、夢(mèng)想,，最后說明了健康美好的心靈是家長(zhǎng)留給孩子的財(cái)富,。講座活動(dòng)中，李亞青老師親切的話語,，鮮活的實(shí)例,，科學(xué)的指導(dǎo)，給家長(zhǎng)們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實(shí)教育中的一些困惑,。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對(duì)家庭教育有了更全面的了解,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造健康,、樂觀,、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用,，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功,。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃,，學(xué)生會(huì)工作人員協(xié)作配合,，積極互動(dòng)。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng),，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動(dòng),，順利完成了前期準(zhǔn)備工作,，以櫥窗,、展板等形式針對(duì)性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識(shí),，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識(shí)信息,，能有效地面對(duì)現(xiàn)在，應(yīng)對(duì)未來,。

二,、活動(dòng)總結(jié)，成效創(chuàng)新

x月14日下午,，我校在籃球場(chǎng)舉行了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,、測(cè)評(píng)及心愿墻活動(dòng)。此系列活動(dòng)由4個(gè)區(qū)組成,，分別為：心愿墻區(qū),、測(cè)試區(qū)、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持，其余三個(gè)區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達(dá)給自己和朋友,，很好的激勵(lì)自己，表達(dá)情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測(cè)評(píng),，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測(cè)試的人較多,，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,。活動(dòng)中同學(xué)們積極參與,，也有老師加入活動(dòng)互動(dòng)中,。

x月21日高一和高二年級(jí)部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)順利開展，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，形成團(tuán)結(jié)互助,，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍,。通過自我探索,，更好的認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我。

x月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱，輕松應(yīng)對(duì)高考,。

x月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)也已開展完畢，已于月底前評(píng)比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班?jí)上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時(shí)間安排,。

三、認(rèn)真交流,，總結(jié)表彰

x月31日整個(gè)活動(dòng)月開展完畢,，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表揚(yáng)，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)情況,，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，收到了良好的效果。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn),、積累經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)使我校的心理健康教育工作更有成效。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下,，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對(duì)營(yíng)造健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作,。

1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢,。

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好級(jí)新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”,，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書,、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來,，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí),，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄,，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展,，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作更加感興趣了,?！?/p>

3、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫助07級(jí),、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向06,、07,、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng),?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì),，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力,。我校工會(huì)、政教處,、團(tuán)總支,、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在xx年x月28日至x月6日開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)xx年心理健康教育月活動(dòng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、具體活動(dòng)開展情況

(一)啟動(dòng)儀式拉開序幕。x月28日,，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開始利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語,。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛,，取得了很好的效果。

(二)國旗下演講

x月12日第14周周一升旗儀式,，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。

(三)開展心理健康教育系列講座

1x月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞,，結(jié)合具體事例,，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題，通過游戲,、故事,、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛,，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。

2.x月10日周六上午召開預(yù)備、初一,、初二家長(zhǎng)會(huì)議,，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3,、在x月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心,、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座,，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

根據(jù)法學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)通知要求,，我們組織開展了以"我的大學(xué)"為主題的班會(huì)活動(dòng)。借此契機(jī)幫助同學(xué)們盡快了解,、適應(yīng)大學(xué)生活,，較快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，全體23名同學(xué)參加了班會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、班會(huì)主題：我的大學(xué)

二、活動(dòng)目的：為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,，明確大學(xué)生活的意義和目的,，進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的了解,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

三、內(nèi)容摘要：

本次主題班會(huì)共分為四個(gè)模塊,，"展望大學(xué),，明確目標(biāo)"、"大學(xué)生活,，豐富多彩",、"珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩",，"融入集體,，活出自我"。首先,，主持人開場(chǎng),。第一個(gè)模塊以ppt形式展出,，讓大家學(xué)會(huì)自我定位和確立目標(biāo)，并請(qǐng)沈香香同學(xué)為大家朗誦汪國真的《熱愛生命》,，以此共勉,。第二個(gè)模塊則以圖片ppt的形式呈現(xiàn)，并搭配主持人的解說,，比較簡(jiǎn)略,。第三個(gè)模塊以一小段視頻開始，讓大家正確認(rèn)識(shí)生命中的一切悲傷與不如意,，ppt與主持人相配合,，讓同學(xué)們回憶親情和友情，并以一首范瑋琪的《那些花兒》結(jié)束此模塊,。第四個(gè)模塊則以游戲的形式展開,，讓同學(xué)在合作中感受到集體的力量，團(tuán)結(jié)的重要性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。最后請(qǐng)學(xué)習(xí)委員代替班主任做一下班會(huì)總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

四,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1、班委齊心,，共同合作,。

此次班會(huì)由五位班委全權(quán)負(fù)責(zé)，共同合作完成,。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室,、借相機(jī)、采購班會(huì)用品;團(tuán)支書負(fù)責(zé)主持與修改ppt;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)板報(bào)和采購班會(huì)用品以及班會(huì)總結(jié);文體委員負(fù)責(zé)采購班會(huì)用品以及組織游戲環(huán)節(jié);心理委員負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,、制作ppt,、整理班會(huì)成果以及撰寫班會(huì)總結(jié)。各位班委商討班會(huì)流程,，積極完成自己分配的任務(wù),，互相幫助和提建議,，才使得我們的班會(huì)在輕松和諧的氛圍下結(jié)束,。

2、動(dòng)員大家,，共同參與,。

此次班會(huì)不是僅屬于幾個(gè)人，而是全班同學(xué)共同的記憶,。游戲環(huán)節(jié),，我們盡量找取適合集體參與的活動(dòng),，讓每個(gè)人都感受游戲的樂趣、集體的強(qiáng)大,、團(tuán)結(jié)的重要性,，在無形中自然而然地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3,、氣氛溫馨,，寓教于樂。

此次班會(huì)因班主任沒有到場(chǎng),，便更增加了幾分輕松的氣氛,，沒有將班會(huì)上成思修課。采購小組采購了足夠的小食品供大家品嘗,，并且參與游戲的同學(xué)不管輸贏都會(huì)不同的獎(jiǎng)品,。并且我感覺比較好的一點(diǎn)，是我們的游戲選取合理,，而且能夠創(chuàng)新,。通過傳話游戲，同學(xué)們了解到話語的失真性;拷貝不走樣則增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);跨越障礙時(shí),，全班人能共同在沒有障礙的情況下指揮一位同學(xué)往前走,，而沒有被發(fā)現(xiàn)，我們的同學(xué)真的很棒!

4,、主動(dòng)幫忙,，熱情參與。

感謝班長(zhǎng)晚上十點(diǎn)為筆者送來帶有照片的相機(jī)和內(nèi)存卡,，感謝團(tuán)支書對(duì)ppt的修改和與筆者的相互配合,，感謝沈香香同學(xué)和劉佳音同學(xué)的精彩表演，也感謝每位同學(xué)積極參與到游戲中來,，讓班會(huì)順利進(jìn)行,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處,、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第九屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開始,，此活動(dòng)以“陽光、友善,、和諧,、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍,。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與,，收到了很好的效果,。

一,、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單

在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我,，和諧心靈,，健康成才”、“一切的成就,，一切的財(cái)富,，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份,，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”,、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”,。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中,，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí),，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié),。

二、心理健康講座

(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座

20xx年5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座,。20xx級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽了本次講座,。

心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座,。通過對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響,，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒,，做情緒的主人,。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連,，掌聲不斷,。

通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí),，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒,，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍,，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展,。

(二)“愛的成長(zhǎng)”心理健康講座

20xx年6月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長(zhǎng)”的講座,。講座共分四部分的內(nèi)容,，第一,，如何理解愛情;第二,，如何在愛中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四,，愛的能力的培養(yǎng),。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”,，在美妙的音樂的映襯下,，引出了“愛的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過程中,，劉老師用樸實(shí),，生動(dòng)的語言為大家講解關(guān)于對(duì)愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情,，如何讓愛情保鮮,，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑,。這次講座使大家對(duì)愛情有了全面的了解,，明白了想要對(duì)別人付出愛，自己就應(yīng)該儲(chǔ)存愛,愛身邊的人,，從愛自己開始!本次講座受到了學(xué)生一致的好評(píng),。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、關(guān)注自我心理健康,，不斷提高心理素質(zhì),、完善人格，全面提升廣大師生的心理健康水平,，第二高級(jí)中學(xué)在五月份開展了以“關(guān)愛自我心靈,，陽光伴我成長(zhǎng)”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)。

針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)情況,，心理健康節(jié)相關(guān)活動(dòng)在各年級(jí)分別展開,。面向高一、高二基礎(chǔ)年級(jí),，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)心理健康的了解,，通過普及心理健康知識(shí)、展開心理測(cè)試活動(dòng),、召開主題班會(huì),、征集心靈之聲征文等多種形式幫助同學(xué)們解決心理困惑，以更好更健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活,。

面向高三畢業(yè)年級(jí),，結(jié)合高考備考心理壓力與日俱增的實(shí)際，重點(diǎn)開展考前心理疏導(dǎo)工作,，全天候開放心理咨詢室,，通過圖片回顧展,、趣味游藝活動(dòng)、特色班會(huì),、心靈角落等多重方式全方位引導(dǎo)和幫助考生舒緩壓力,、放松身心。并與油田eap項(xiàng)目組聯(lián)合推出公益講堂高考專題,，為考生及家長(zhǎng)減壓助力,，放飛心情，成就夢(mèng)想,。

學(xué)校在重視學(xué)生和家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)的同時(shí)也十分關(guān)注教師的心理健康,，特與校工會(huì)聯(lián)合，專門為教師設(shè)計(jì)減壓活動(dòng),，校園攝影比賽,、趣味投籃比賽、戶外徒步等豐富多彩的活動(dòng)深受老師們喜愛和歡迎,。

學(xué)校今年還特別印制了心理健康手冊(cè),，與學(xué)生和家長(zhǎng)共同探討家庭教育的重要性，重點(diǎn)推介了由60個(gè)項(xiàng)目組成,、包括10個(gè)分量表的《中國中學(xué)生心理健康量表》,，同學(xué)們通過掃描二維碼即可參與測(cè)試，測(cè)量自己心理狀態(tài)的變化情況,。

心理健康節(jié)活動(dòng)由心理教研室策劃,，德育處與各年部鼎力配合，旨在引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,，化解心理危機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，建立和諧人際關(guān)系,，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展,，提升學(xué)校心理健康教育水平。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

由我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部承辦的“大學(xué)生心理健康宣傳周”,，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí),，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我,，陶冶情操,，建立自信，提高人際交往能力,，從而增強(qiáng)心理素質(zhì),。我們?cè)谌簭V大師生中先后開展了“心理健康集體游戲”，“團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)”，“心理電影展”,，“戶外心理活動(dòng)”等一系列豐富多彩的活動(dòng),。正如我們?cè)诨顒?dòng)章程中所提倡的一樣，我們的活動(dòng)宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認(rèn)識(shí),，旨在激勵(lì)同學(xué)能夠通過自己的勞動(dòng)和努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信,、誠信,、自立、自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)”,，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神,。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響,，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果,。

一,、以宣傳為先導(dǎo)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍

(一)結(jié)合各專業(yè)詳細(xì)情況制定我院大學(xué)生心理健康宣傳周的活動(dòng)方案,，將方案下發(fā)各專業(yè),，為本次宣傳周得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道。

(二)以學(xué)生為主體,，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)本次心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)主要包括戶外心理活動(dòng),、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等,。

(三)x月26日我們?cè)诰C合樓門前為同學(xué)們做了心理健康疏導(dǎo),。分小組進(jìn)行宣傳單的發(fā)放，同時(shí)為同學(xué)講解自己通過活動(dòng)得到的體會(huì)教育,，讓更多的同學(xué)了解到心理健康的重要性,。

(四)x月27日在我校舉辦了一場(chǎng)游戲比賽，以班級(jí)為單位分組完成游戲內(nèi)容,。在游戲過程中設(shè)置了游戲規(guī)則,，游戲時(shí)間，游戲獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。

通過參與活動(dòng),，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí)，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng),，潛能得以挖掘,，心態(tài)更加積極。蒙田說過：“解讀心靈的秘密，了解自己,，是一切成功的基石,。”

此次活動(dòng)雖然圓滿,，但就心理輔導(dǎo)工作而言,，僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中,，還需要深入心理學(xué)知識(shí)的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及個(gè)案分析,，由面及點(diǎn)的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位大學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室,，為大家放映,。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

2,、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”,，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展,，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作更加感興趣了,。”

3,、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助08級(jí)新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫助07級(jí)、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向06,、07、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

中心小學(xué)在第三個(gè)心理健康教育月教育活動(dòng)中,，能夠遵循“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),，重視心理輔導(dǎo);落實(shí)心育課程,，促進(jìn)均衡發(fā)展”的原則,，貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神，將工作與研究相結(jié)合,，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為師生健康成長(zhǎng)服務(wù)，推進(jìn)我校心理健康教育,，加強(qiáng)我校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實(shí)效，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化,、普及化和均衡化發(fā)展水平,。

在活動(dòng)中通過培訓(xùn)、研討,、展示活動(dòng),，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊(duì)伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處;落實(shí)義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動(dòng)課,，做到有課時(shí),、有教師、有教學(xué)設(shè)計(jì),、有心理咨詢室,、有個(gè)案積累;通過課題研究,，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

(一)推進(jìn)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑,。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神，我校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，少先隊(duì)主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合本校的實(shí)際情況,，建立了學(xué)校心理咨詢室,。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高

1,、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座,，主題——激勵(lì)的作用,。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗(yàn)交流,，展開了研究活動(dòng)。按照“以點(diǎn)帶面,、逐步普及”的工作思路,，發(fā)揮少先隊(duì)心理健康教育的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用,，進(jìn)一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑,。

2、讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,，學(xué)習(xí)師生關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護(hù),，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念,。

(三)存在的問題和一些建議

1、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短,，只能是集中組織開展一些主題教育活動(dòng),，缺少教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性,。對(duì)于教師,、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無聲之功效的,。

2,、有些活動(dòng)還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入,。

3,、開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)的力度還不夠大，面也不夠廣,。提高教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康水平,，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達(dá)到教育目標(biāo)的，光靠學(xué)校一家單打一,，工作的力量很微弱,。所以，建議：在媒體上,，教育部門要多呼吁,，全社會(huì)人人都來關(guān)心心理健康教育工作，為提高全民素質(zhì)做出貢獻(xiàn),。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

為了使同學(xué)們保持健康的思想,，以一種積極的心態(tài)度過大學(xué)時(shí)光,，對(duì)生活充滿熱情和信心，使心情舒暢愉快,，更為了培養(yǎng)大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神,，我校舉辦了“心理健康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班積極響應(yīng)號(hào)召,，特此舉辦了此次活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

一：班長(zhǎng)和心理安全委員給大家講了一下此次活動(dòng)的背景和目的。

二：心理安全委員講解活動(dòng)中所作游戲的規(guī)律,。

三：進(jìn)行游戲,。依次進(jìn)行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲。

四：心理安全委員和班長(zhǎng)教大家歌曲《感恩的心》的手語,。

五：大家相互交流通過此次活動(dòng)的感受和想法,。

六：班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

活動(dòng)意義：通過此次活動(dòng),，我們大家都獲益匪淺,。

大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,，同時(shí)也是將來走向社會(huì),，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件,。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ),，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性,。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng),，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地,。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學(xué)前,，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,，浪漫奇特，美妙無比,。上大學(xué)之后,，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律,，生活的環(huán)境,，讓他們難以適應(yīng),。因此，大學(xué)生必須注重心理健康的重要性,，盡快克服依賴性,，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實(shí)美好而有意義的大學(xué)生活,。

大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化,，大學(xué)生全部實(shí)行供需見面,、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式,，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感,，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因此,，面對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意保持心理健康,，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立,、自律的良好心理素質(zhì),，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,，選擇適宜自己角色的正確抉擇,，敢于面對(duì)困難、挫折,、挑戰(zhàn),，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康的重要性四：心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理,。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩吓c行為上經(jīng)常,、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征,，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征,，性格除氣質(zhì)所包含的特征外,，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍,、參與意識(shí)較強(qiáng),、善于獨(dú)立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

本次活動(dòng)我們通過幾個(gè)小游戲,，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作、積極樂觀,、健康向上的心態(tài),。大家都覺得獲益匪淺。在游戲后的交流中,，有的同學(xué)說“很開心,，很棒，希望以后多舉辦此類活動(dòng)”,。有的說“我懂得了要珍惜每一個(gè)人,，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們?cè)絹碓较褚患胰肆恕?。有的說“在游戲中感悟人生”,。大家都收獲頗多。此次活動(dòng)十分有意義,。

我們大學(xué)生,，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的責(zé)任,。我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì),，更重要的是以一顆健康向上的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友,，面對(duì)生活,，面對(duì)未來。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

“和諧心靈 健康成長(zhǎng)”

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我校工會(huì),、政教處,、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作,，在__年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)__年心理健康教育月活動(dòng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動(dòng)取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、具體活動(dòng)開展情況

(一)啟動(dòng)儀式拉開序幕,。4月28日，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議,。從4月28日開始利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng),，極好地渲染了活動(dòng)氣氛,，取得了很好的效果。

(二)國旗下演講

5月12日第14周周一升旗儀式,，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。

(三)開展心理健康教育系列講座

1.5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞,，結(jié)合具體事例,，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題，通過游戲,、故事,、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛,，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。

2.5月10日周六上午召開預(yù)備,、初一,、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3、在5月里,，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí),，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示

根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求,，制定了活動(dòng)方案,。在5月里，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間,，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與,，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作,、相互討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作,，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報(bào),。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí),。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評(píng)比活動(dòng),，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評(píng),，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);17幅心理海報(bào)、小報(bào)獲等第獎(jiǎng);35幅心理書簽,、折頁,、手冊(cè)、卡套,、卡片獲等第獎(jiǎng),。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來觀賞與評(píng)論,。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性,。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。形式多樣,、內(nèi)容豐富,，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。

(五)開展心理健康黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

5月30日之前,，各班圍繞“心理健康”主題,，突出“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比,，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),。

(六)觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文,，開展心理健康主題班會(huì)活動(dòng)

利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片,，同學(xué)們的積極性很高，感想很多,，反響很大,，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑,，提高自信心”寫了觀后感,，收到優(yōu)秀征文150多篇,。各班圍繞“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享，在5月19日班會(huì)課上開展了形式多樣,、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，收到18個(gè)班級(jí)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案。

(七)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)

從__年3月開始學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo),，希望用我們的愛心、真心與熱心,，希望通過我們的努力與付出,，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍,。

5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式,，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師和楊校長(zhǎng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專家袁勝芳老師作專題講座,，為教師心理沙龍拉開了系列活動(dòng)的序幕,。

5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),，老師們通過積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn),，提升了自己的心理素質(zhì)。

“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開端,，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng),，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái),、心靈的駐所!

二,、取得的成效及創(chuàng)新之處

本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、相關(guān)部門齊抓共管,，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與,，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用,，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng);同時(shí),，通過班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織,，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,，達(dá)到了預(yù)期效果,。收到各班級(jí)學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件,、征文150多篇，心理健康專題黑板報(bào)20幅,。后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示?；顒?dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng),，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康,、關(guān)注心理健康的良好氛圍,，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí),，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性,，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助,。此外教師心理沙龍的成立,，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生,，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑,，也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,，我們相信,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下,，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn),。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的發(fā)奮，也有家長(zhǎng)的協(xié)助,，更有教師耐心的指導(dǎo),，下方我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一、走進(jìn)學(xué)生幫忙學(xué)生,。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別潛質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上獨(dú)立意識(shí)較差,，因此小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的潛質(zhì),。

因此,，透過講故事,、學(xué)生表演小品、小組討論,、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂中理解相關(guān)的知識(shí)。

在家長(zhǎng)開放日,，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流,。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，多注意孩子的心理變化,。

二、透過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,，從教材資料看,，各科資料都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí),，能夠使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要資料。

三,、聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)聯(lián),，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。(公司周年慶祝福語)

有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說謊,、無理取鬧等行為。

然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的這天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，持續(xù)健康的心理,。

實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂,。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師務(wù)必掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要求,，根據(jù)學(xué)校實(shí)情,，運(yùn)用心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

一,、加強(qiáng)心理健康教師師資隊(duì)伍建設(shè),。

我校目前有心理健康教師6人，均持有--市心理健康教育教師上崗證,，其中一人是國家級(jí)二級(jí)心理咨詢師。

我校積極組織教師參加各級(jí)心理健康教師培訓(xùn),，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，心理健康教師參加了--市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)1次，參加--市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)2次,，都獲得了專業(yè)提升,。

我校組織教師積極參加心理健康論文比賽，1人獲--市心理健康論文比賽二等獎(jiǎng),，1人獲三等獎(jiǎng),。

二、開展多種心理教育活動(dòng),。

1.心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

我校在初一年級(jí)開設(shè)專門的心理健康課,，一周一節(jié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí),，營(yíng)造輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性,、合作性,。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒,，形成健康人格,。

本學(xué)期，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng),，沈月芬副校長(zhǎng)的《我與情緒共舞》奪得--市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),。

2.開設(shè)心理健康專題講座,。我校邀請(qǐng)了“中國學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)——感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵(lì)志演說家,、青少年教育專家,、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師張澤來校作《讓愛你的人為你自豪》為主題的大型感恩勵(lì)志演講會(huì)。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長(zhǎng)聚集在學(xué)校操場(chǎng)聆聽了本次報(bào)告,。

3.開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室,。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班,，接待學(xué)生個(gè)體咨詢,，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次,。

本學(xué)期,，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢，來咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣,，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我,，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果。

4.建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案,。調(diào)查結(jié)果顯示,，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作,。

5.心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目,，在積極開展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí)，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比,，本學(xué)期,，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得--市二等獎(jiǎng)。

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中,，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化,、美化、凈化,。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室，本學(xué)期添置了“沙盤”、電腦,、照相機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，添置了沙發(fā)等設(shè)施,，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮,、溫馨。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十六

本學(xué)期,，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見》的文件精神為指導(dǎo),，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，面向全體學(xué)生,，開展了多種形式的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高了心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)了承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì),。

一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊(duì)伍的建設(shè),。(工作座右銘)

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法,。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并在學(xué)校中用心做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng),，注重輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效,，發(fā)奮把專業(yè)做“精”,。

(2)以“班級(jí)”為主陣地，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),。

班主任是學(xué)生心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí),。因此，我校十分重視班主任的隊(duì)伍建設(shè),。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵(lì)班主任利用空余時(shí)刻,，透過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強(qiáng)心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學(xué)校開展由心理健康教師透過講座,、沙龍、論壇等形式,，對(duì)全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作潛質(zhì),。本學(xué)期,，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強(qiáng)其他教師隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個(gè)人的事,，也不是班主任老師一個(gè)人的事,，而是全校所有教育工作者的事。因此學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師,、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),，也要對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校透過組織教師觀摩學(xué)習(xí),、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí),、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)教師心理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)潛質(zhì),。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī),，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

二,、進(jìn)一步完善心理咨詢的管理

1,、以點(diǎn)帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評(píng)為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每一天開放一小時(shí)，由心理咨詢室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對(duì)問題較嚴(yán)重者，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤輔導(dǎo),，認(rèn)真做好個(gè)案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實(shí)效性、規(guī)范性、科學(xué)性,。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對(duì)97位個(gè)案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo),，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果,?！瓣柟馕荨币呀?jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”。

2,、以班為面,，開展富有實(shí)效的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案,，做好一年級(jí)新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會(huì)課根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，每月做一次群眾輔導(dǎo),，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成用心健康的心理。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實(shí)效性,，真正地服務(wù)于學(xué)生。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課,。孩子們暢所欲言,，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱。透過互動(dòng)交流,、范例引領(lǐng),、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié),，孩子們集思廣益,，依靠群眾的智慧來解決煩惱。最后大家發(fā)現(xiàn),，生活中總有煩惱，但只要換個(gè)角度,，就能坦然應(yīng)對(duì),。

李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)欣賞》一課，層次鮮明,，塊面清晰,，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生，要用欣賞的眼光去看周遭,，生活將更完美,。

3、家校合力，構(gòu)成富有高效的管理體系

小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更需要家庭教育,。因此，教師應(yīng)和家長(zhǎng)合力共同做好學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),，并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康工作,。

本學(xué)期,，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)”四年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),?；顒?dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長(zhǎng);而后講解了孩子心靈成長(zhǎng)的五大營(yíng)養(yǎng)——肯定,、自由,、寬容、情感,、夢(mèng)想,，最后說明了健康完美的心靈是家長(zhǎng)留給孩子的最大財(cái)富。講座活動(dòng)中,，李亞青老師親切的話語,，鮮活的實(shí)例，科學(xué)的指導(dǎo),，給家長(zhǎng)們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實(shí)教育中的一些困惑。透過活動(dòng),，家長(zhǎng)們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對(duì)家庭教育有了更全面的了解。

三,、用心開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)

1.加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,。

透過黑板報(bào)、櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等途徑,，發(fā)奮普及心理健康知識(shí)。

本學(xué)期,，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“成長(zhǎng)快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊,，資料主要包括學(xué)生的身體健康,、飲食健康，還有心理健康方面的知識(shí),，資料貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，起到了必須的教育作用。

2.用心開展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng),。

我校每一天堅(jiān)持大課間活動(dòng)(分室內(nèi)和室外兩套活動(dòng)),，學(xué)校帶給充足的活動(dòng)器材，并根據(jù)實(shí)際狀況,，讓各年級(jí)四個(gè)班之間定期交換器材進(jìn)行活動(dòng),，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)資料，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操,，放飛情緒，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力,。

3.加強(qiáng)了良好行為規(guī)范的培養(yǎng),。

本學(xué)期，我校結(jié)合每月雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)行“一小之星”的評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選資料結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭(zhēng)章》,，評(píng)選活動(dòng)面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，月底進(jìn)行考核，并推薦出每月的一小之星,。九月是“禮儀之星”,，十月是“紅色之星”,，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進(jìn)行隆重的表彰,，頒發(fā)榮譽(yù)證書。透過這樣的活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生,，樹立榜樣，也促使了學(xué)生身心健康地成長(zhǎng),。

4.開展了豐富的課外實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學(xué)作主題為“愛護(hù)小眼睛”的健康教育講座,。邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識(shí)的講座,。11月9日上午,，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動(dòng),，增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)。12月6日下午,，我校組織五年級(jí)全體學(xué)生參加了主題為“知我沙溪,，愛我家鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙孩子們走近家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng),，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日,，我校組織學(xué)生觀看了“勵(lì)志青春放飛夢(mèng)想”太倉名人校園巡回展,。

總之，在學(xué)校心理健康教育這條路上,，還需要我們地一步步摸索,，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐,，多思考,。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十七

x月x日，機(jī)械工程xx06班舉行了一場(chǎng)別開生面的心理健康教育活動(dòng),。

摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育,，機(jī)械1306的班委們集思廣益，采取了以郊游為主,，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動(dòng),，并取得了可觀的成效。無論這次活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響,，至少在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無疑是對(duì)活動(dòng)成功的一種肯定,。而這次活動(dòng)的成功,，可歸為三個(gè)因素。

其一,，在接到學(xué)校要開展“心理健康教育周”活動(dòng)的通知時(shí),，班委們便予以了高度的重視。眾所周知,，心理問題是當(dāng)今大學(xué)生乃至社會(huì)各階層人士都面臨的問題,，而近些年來，迫于各種壓力,，大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重,。大學(xué)生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮?；诖?，班委特意舉行了一次小型會(huì)議,，悉心討論如何辦好此次活動(dòng)，以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問題的困擾,。經(jīng)過激烈的討論,，大家選中了幾個(gè)可行的方案，并通過一次全班會(huì)議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票,，最終確定了郊游形式為方案,，并初步擬定了策劃書。之后,，經(jīng)過成本考量,、安全性考量、可行性考量以及按照同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后,，做出了最終成型的策劃書,，并得到了學(xué)院老師的肯定和支持。因此,，這次活動(dòng)的成功,，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準(zhǔn)備。此可謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”

其二,，天公作美,，活動(dòng)如期進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行過程中,，我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來”的理念,，而各種各樣的小游戲，無疑便是理念實(shí)現(xiàn)的工具,。在做游戲過程中,，我們?cè)O(shè)置了一些小獎(jiǎng)品，從而提升了游戲的趣味性和參與度,。游戲一共分為三個(gè)大部分,，分別是“健身”“健心”“健愛”，且成遞進(jìn)關(guān)系,。在“健身”環(huán)節(jié)中,，除跳繩游戲外，大家基本都在不停地跑動(dòng),，開始的時(shí)候還會(huì)顧忌下顏面,，漸漸的，羞澀也被拋之腦后了,。你追我趕的過程中,，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑,，煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動(dòng)中,，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲，所有同學(xué)兩人一組,，一人蒙眼走路,，另一個(gè)人只能用語言指揮，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時(shí)候才能上前幫扶,。雖然有幾個(gè)同學(xué)險(xiǎn)些跌倒,，但是游戲進(jìn)行的還算順利，雖然游戲不像前面幾項(xiàng)那么激烈,，但是可以發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們很信任自己的伙伴，中途沒有人偷偷摘下過眼罩,。接著,，我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯(cuò)你就說”。歡笑之后,，大家圍坐在一起,，輪流講述著自己的心里話，快樂也好,，悲傷也罷,，未來也好，往事也罷,，隨心所欲,，時(shí)而一陣哄笑，時(shí)而一陣唏噓,，時(shí)而悠然自得,，時(shí)而悵然若失。待大家講完心里話后,，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講,，既很好的總結(jié)了大家的問題，又生動(dòng)的做出了正確的引導(dǎo),，“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個(gè)面向”既是演講的主題,，也是心理健康的必備條件。最終,，活動(dòng)圓滿結(jié)束,。因此，這次活動(dòng)的成功,，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合,。

其三,，要感謝學(xué)校的支持。這次活動(dòng)的開展,，學(xué)校,、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費(fèi)上的支持，另外,，正是因?yàn)榇舜位顒?dòng)是在全校范圍內(nèi)展開,，并得到了大力的宣傳，才使得更多同學(xué),、更多精力能投入在這次活動(dòng)中,，如果這次活動(dòng)僅僅是以普通班級(jí)活動(dòng)開展，也許難以收到預(yù)期的效果,。所以,，這次活動(dòng)的成功也與學(xué)校、學(xué)院的大力支持有著必然的聯(lián)系,。

當(dāng)然,，這次活動(dòng)進(jìn)行過程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準(zhǔn)備過長(zhǎng)導(dǎo)致最終活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間確定較晚,，通知給同學(xué)時(shí),，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預(yù)約，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)面有些混亂,，不過還好沒有發(fā)生危險(xiǎn),，但是有幾個(gè)游戲沒能按照策劃的規(guī)則進(jìn)行。這些都是值得注意的問題,，如果下次再舉行類似的活動(dòng),，一定要提前想好對(duì)策。不過瑕不掩瑜,，總體上說,，這次活動(dòng)還是非常成功的，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了郊游帶來的的樂趣,，更從此次活動(dòng)中收獲了心理健康上的教育,，團(tuán)結(jié)集體，信任同伴,，走出自我,，積極樂觀。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十八

讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是魔難,，而是禁閉心靈的緘默;任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我,、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程,。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心,、和諧,。這天，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5,。25―我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì),，大家知道，每年的5月25日,，就是我們學(xué)校的心理健康日，之因此采用5月25日,，是取其“5,。25――我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí),、宣傳我校心理健康工作,、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范,、高效!

這次健康日活動(dòng),，我們安排了下列豐富的資料：

2、心理劇比賽()

4,、心理健康主題班會(huì)比賽()

5,、“我愛我的25件事”()

6、心理知識(shí)搶答()

7,、心理游戲()

8,、趣味心理自測(cè)()

10、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查()

昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽,，演員全情投入,、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略,，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜,，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。這次的心理劇比賽,，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟,，這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè),，讓每一個(gè)生命如花開放”,，趙雅麗老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。

心理劇各班的班主任老師,，他們付出了辛勤的汗水,。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本,、組織排練,，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，趙雅麗,、黃艷清,、陳奕蘭、馮惠芳,、陳曉敏,、苗苗老師還親自擔(dān)任主角，身先士卒,，為學(xué)生樹立榜樣和信心,。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng),，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升,。

心理劇學(xué)生觀眾暨評(píng)委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩,、體驗(yàn),、評(píng)價(jià)”的任務(wù)，全程安靜,、認(rèn)真,，會(huì)風(fēng)良好

那里個(gè)性值得表揚(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了,，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí),，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：09會(huì)計(jì)2羅淡霞、陳靖敏,，09旅游許燕雙,，09計(jì)3：胡秋怡、洪巧婷,，09汽1簡(jiǎn)政宇,，10會(huì)計(jì)2：黃雪玲、郭淑賢,。他們?cè)谳o導(dǎo)教師趙雅麗老師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了一次次的探索,，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮,，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益,，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十九

為普及幼師生心理健康知識(shí),，提升同學(xué)們的心理健康水平,。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起，心理咨詢中心老師指導(dǎo),，全校師生參與的525“中國夢(mèng) 校園情快樂心”大型心理健康宣傳周活動(dòng)于5月中旬拉開帷幕,。

普及常識(shí) 人人參與

隨著近幾年我校心理健康活動(dòng)的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視,，然而如何將心理健康常識(shí)普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題,。經(jīng)校團(tuán)委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)思考商定，借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們以人人參與的方式,，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識(shí)用手抄報(bào)的形式展示出來,。

經(jīng)過老師們的積極動(dòng)員，學(xué)生們的廣泛參與,。5月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品__余份。后經(jīng)過層層把關(guān),，于19日——28日在辦公樓前,，教學(xué)樓廣場(chǎng)，文藝廳集中展示,。在同學(xué)們的手抄報(bào)上,，有用文書寫的心理健康常識(shí)，有用漫畫形式表現(xiàn)的對(duì)生活友誼的思考,，更有通過剪紙,、繪畫表現(xiàn)的對(duì)心理健康的寄托。其形式多樣,、題材新穎,，再加上學(xué)生們自己的親身參與，每每課堂之余,，總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞,，學(xué)習(xí)提高。

情景劇場(chǎng) 啟迪精神

心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景,、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來,，以此來體驗(yàn)人物心理，啟發(fā)學(xué)生思考,，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動(dòng)形式,。本次宣傳周中，經(jīng)過層層選拔的5個(gè)心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。

1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費(fèi)的貧困幼師生,，從內(nèi)心彷徨掙扎到自立自強(qiáng)的心理歷程,。11級(jí)大專2班的講述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難，積極努力的同學(xué)友誼;11級(jí)大專1班的更是通過講述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔,，后來在母親老師的感召下改正錯(cuò)誤努力奮發(fā)回報(bào)親人的感人事跡等等,。[第一范文 ]

同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn)，從各個(gè)側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題情況,，更展現(xiàn)了幼師生在成長(zhǎng)中不畏困惑,、團(tuán)結(jié)一致、努力成才的時(shí)代風(fēng)貌,。演出了自己,，展現(xiàn)了精神，更啟迪著校園的每一位幼師生,。

心理電影 勵(lì)志前行

幼師生喜歡電影,，更善于從電視媒體中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。針對(duì)這一特點(diǎn),，校團(tuán)委與咨詢中心的老師經(jīng)過反復(fù)篩選,，在5月24日通過全校閉路電視播放了經(jīng)典勵(lì)志電影“當(dāng)幸福來敲門”。電影中講述了一名高中未畢業(yè)的落魄業(yè)務(wù)員,，為追求理想與幸福,，忍受著夫妻離異、流離失所甚至在火車站衛(wèi)生間住宿的痛苦仍百折不撓,、不斷進(jìn)取并最終獲得成功與幸福的故事,。

很多學(xué)生流著眼淚看完了電影。正如一位同學(xué)所說：當(dāng)幸福來敲門,，我們開門擁抱它之前一定不能懼怕其中的艱難與挫折,。

5.25“中國夢(mèng) 校園情快樂心”大型心理健康宣傳周現(xiàn)已落幕，但通過心理手抄報(bào)的人人參與,，心理劇的啟發(fā)引導(dǎo),，形象大使的榜樣樹立，心理電影的激勵(lì)誘導(dǎo),，全校師生受到了“中國夢(mèng) 校園情快樂心”春雨之沐浴,，為每一位幼師生的成長(zhǎng)增添了歡樂，增長(zhǎng)了知識(shí),，增強(qiáng)了動(dòng)力,，幼師校園處處呈現(xiàn)著為中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)而奮發(fā)努力的勃勃生機(jī)。

開展心理健康的活動(dòng)總結(jié) 開展心理健康活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二十

根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神,，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，我校于5月舉辦了以“擁抱陽光五月,，健康快樂成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育日活動(dòng)，豐富了同學(xué)們課余生活,，帶給同學(xué)們大量文化,、心理健康方面知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通,，使之起到老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、各班進(jìn)行了以“重視心理健康,，塑造健全人格”心理健康教育講座,，其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況，有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng),，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、開展主題班會(huì)并進(jìn)行了心理征文大賽,，一到三年級(jí)每位學(xué)生畫一幅畫,，四到六年級(jí)每位學(xué)生寫一篇文章。同學(xué)們踴躍參與,，在學(xué)生作品中評(píng)選出了一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名,。通過心理征文讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識(shí),，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康,，關(guān)注心靈。

3,、通過班會(huì)心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué),、了解自己。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的圖片,，引起了同學(xué)們的極大興趣,。

4、525(我愛我)相約心理健康月

在5月25日下午我校開展了“5.25”心理健康節(jié)”,，活動(dòng)主題為“呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會(huì)”,，為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我,，了解自身存在的問題,，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展。

5,、通過國旗下講話,、宣傳欄等,，宣傳學(xué)生心理健康知識(shí)。心理健康活動(dòng)月”宣傳欄,，同時(shí)在校園廣播中播放心理健康教育知識(shí),。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間，通過宣傳欄,、手抄報(bào)等形式了解心理健康知識(shí),，加強(qiáng)心理危機(jī)意識(shí)。

通過這一系列的活動(dòng),，在學(xué)校營(yíng)造一種人人都關(guān)注心理健康的濃厚氛圍,，進(jìn)一步提高廣大師生的心理健康意識(shí)。當(dāng)然,，在這一系列的活動(dòng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的工作中,，將進(jìn)一步注重細(xì)節(jié),，注重與每位老師的配合與協(xié)作，將各項(xiàng)工作做得更好,。