總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教老師工作心得總結(jié)文本內(nèi)容篇一

一個季度的支教工作結(jié)束了,，在這段時間里，我用心投入,，專心工作。現(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié)：

1.根據(jù)需要，承擔(dān)工作任務(wù),。

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1)、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2)、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時,，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3),、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4),、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定我的教育和教學(xué)工作重點,。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實工作,。

支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1)、共同提高,，注重協(xié)助,。

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗,，結(jié)合云山點校的實際情況進(jìn)行溝通運(yùn)用,。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重課堂的實效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》,，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚，有序;學(xué)生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點,，學(xué)生真正的動起來了;合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等,。

3)、認(rèn)真寫稿,，注重講座的實用,。

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)。

4),、熱愛學(xué)生，注重教育的實質(zhì),。

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課,。接觸這25名學(xué)生,，第一感覺樸實，真誠,，羞澀,，可愛,，但個人衛(wèi)生較差,，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子,，耳朵上一層厚厚的污垢,。雖然這樣，我沒有嫌棄他們,，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生,。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來，露出他們那漂亮可愛的臉龐,。

3.敬業(yè)愛崗,，做好表率,。

在支教工作中，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

4.發(fā)揮橋梁作用,，使兩所學(xué)校間互通往來，優(yōu)勢互補(bǔ),，達(dá)到雙贏,。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動的機(jī)會。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持,，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,，感觸很深，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會很少,，希望多進(jìn)行幾次,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教老師工作心得總結(jié)文本內(nèi)容篇二

經(jīng)過前期準(zhǔn)備,，我們__學(xué)院__大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參與到___網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的__西部愛心支教活動,。

20__年7月20日,，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子，早八點,，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到__國際會展中心,。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員,，便和__小學(xué)校長__校長來到了學(xué)校,。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們,，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”,。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,，胸前的會員牌,，和我們的隊服,，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員,。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,，但是我們忘不了那一幕,，嚴(yán)肅而充滿溫情,。這二十天里,，我們主要進(jìn)行了以下方面的工作：

1.支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點十分到十一點二十五,，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語,，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語,。正課一共是八門，具體包括：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、美術(shù)、社科和實驗課,。下午的活動課,，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開,。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀,、人生觀,、價值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流,，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀,。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主,，因為他們的知識老師將會教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷,。所以我們上課過程中,，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,，這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，我們希望他們能自主學(xué)習(xí),。因為我們相信，我們教的知識他們總會忘記,，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法,，他們可以獲取無盡的知識。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,，那里的人們生活狀態(tài)是什么,。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境,，讓他們想走出去,，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨,，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角,，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,，當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們,，未來看你們的了!

2.其他支教活動

其實,，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義,。

1),、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的,，我們堅持個性化發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課,。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組,、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個三年級學(xué)生來說,，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組,，通過近二十天的學(xué)習(xí),，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會,。

2),、我們的趣味運(yùn)動會。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動會,，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動會,。我們的運(yùn)動會很特殊,，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑,。既然是趣味運(yùn)動會,，一些流程上應(yīng)該從簡，項目向搞笑靠攏,，我們不是,，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭,、入場式,、運(yùn)動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目,，像你來比劃我來猜,。我們認(rèn)為，運(yùn)動會本身并不重要,，重要的讓孩子們?nèi)ンw會,，去經(jīng)歷，去感受,。沒開過運(yùn)動會,，但你必須知道運(yùn)動會開幕式流程是什么,，沒玩過，但你必須知道怎么玩,，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運(yùn)動會，就是給你提供一個見識,、經(jīng)歷的機(jī)會,。

3)、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出,。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動,，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們所有隊員對此高度重視,。從兩周前就開始準(zhǔn)備,，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會一切事項,。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目,、隊員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目,、村民代表節(jié)目。通過這個活動,，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，也為學(xué)生、隊員,、村民提供了一個自我展示的舞臺,，同時增進(jìn)了老師、學(xué)生,、村民間的感情和互相了解,，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

3.家訪

在支教的第二周,，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間,，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的,，比較特別的學(xué)生,。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中,，我們細(xì)致耐心的和家長交流,，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事,，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母,、爺爺奶奶交流,，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子,，我想這就是由于父母外出務(wù)工,，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧,。

4.對外交流

我們__學(xué)院__大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會__支教隊,，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是__愛心公益網(wǎng),、__公益聯(lián)盟和__師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦,，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機(jī)會難得,。除了,，我門同主辦方的交流外，我們還同__鎮(zhèn)國際會展中心,、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織__,、__大學(xué)義工聯(lián)盟、__大學(xué),、__大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和__社和__大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流,，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗,，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果,。這有利于我們協(xié)會,，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大,。

5.隊員的生活娛樂與紀(jì)律并重

在外我們九個人就是一家人,，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團(tuán)結(jié),，我們就是相親相愛的一家人,。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間,，特別是晚上我們會在一起唱啊,，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑,，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間,，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進(jìn)大家的友情。此外,，在支教期間,，我們的隊員__迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起,，為她過了一個,，簡單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓,，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀(jì)律,，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時六點起床,，六點半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐、上課,、午餐,、休息、上課,、晚餐,，每晚堅持開會并進(jìn)行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服,。當(dāng)然,，還有其他例如：做的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線,，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾,，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

支教老師工作心得總結(jié)文本內(nèi)容篇三

三年了,，在這個地方我已生活,、工作三年了。隱隱約約還可聽到對面學(xué)生宿舍有些許的說話聲,。這是個荒涼卻不乏熱情,、浪漫,、激情和愛的地方?！袄蠋?，快去吃飯!今天中去的菜還可以!”“老師，快去提水!今天晚上的水很熱!”“老師,，你手上是什么燈啊?好厲害!”……想起這些,，我的心頭總像填滿了蜜。

還記得剛來時,，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個世紀(jì)的九十年代初，一座破舊的教學(xué)樓,，到處是半人高的荒草,，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,，哪像我想象中的半點學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,，想起了我那郁郁蔥蔥,，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影,。但是……然而,，如果今天讓我來談感受，我想在我臉上時刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情,。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”,。在這里我收獲了愛的果實;在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金;在這里我獲得了自信,，得到了認(rèn)可。支教工作和生活,，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼，他們舍不得我,，我更舍不得他們,，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。

一、 教育教學(xué)工作方面：

1,、吃透文件,、領(lǐng)會精神,，提升自己的支教工作能力和水平。工作中,，我不恥下問,、虛心請教，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極投身實踐,，在實踐中提高,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高,。

2,、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀,。對支教工作來說,，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通,。

3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解，就要努力的開展工作,，降低重心做人,，腳踏實地做事。剛到一個陌生的環(huán)境里,，熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師,，我對自己的要求是：虛心交流,、取長補(bǔ)短、管理自我,、工作認(rèn)真,、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時間,，我多聽,、多看,、多調(diào)查，雖然很苦很累,，但能讓我學(xué)到很多知識,，生活也很充實，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,。我不是來渡假的,，是來干實事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生、班主任老師及時交流,、溝通和反饋,。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考,，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對學(xué)生存在差別的特點,，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”,，所以教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵相結(jié)合，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高,。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個人的工作,，它關(guān)系到很多的人,，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊的關(guān)系是很重要的,。支教期間，我及時向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。

二,、生活方面：

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦，很乏味的,，生活應(yīng)該是無聊的,，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華,，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方,，沒有認(rèn)識的同事,，沒有親屬朋友，每天都是三點一線,，辦公室,、教室、宿舍,?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活,，和這里的領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生打成了一片,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好,，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我，支持我,，讓我倍感溫暖,。學(xué)生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣,，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠,。

支教的時間里，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對我上的課都很感興趣,，也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉,。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生如何做人,。

支教期間,，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,，為新課程的實施帶來新的理念,、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉,，我為我的支教生涯感到自豪!總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實的,，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!