總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇一

1、教導(dǎo)處精心組織

學(xué)校教研活動根據(jù)行政歷安排在每周二,，每次活動,，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作，將活動安排在通告上公布,，使教師們明確活動內(nèi)容,，提前安排好課務(wù)，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動的順利開展提供了有利保障,。

2、上課教師用心準(zhǔn)備

在九月份開展的兩次教研活動中,，輪到上課的教師都能做好充分的準(zhǔn)備工作,，鉆研教材、請教師傅,、設(shè)計教學(xué),、制作課件等。有的教師還提前進(jìn)行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平,。為提升教研活動的質(zhì)量作出了努力。

3,、團(tuán)隊合作共享智慧

為了能上起始年級的教學(xué)取得令人滿意的表現(xiàn),，低段語文教師利用休息時間集體備課，擠出空課時間反復(fù)聽課,、議課,。最后，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及陳昌國老師自身努力下,，圓滿完成了研討課的任務(wù),。展現(xiàn)了古樂中心小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧。

4,、教研活動走上常規(guī)

兩次教研活動均在教室里進(jìn)行，使得教研活動更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點,，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好,，誰上的不好，而是使教研活動成為我們教師成長的學(xué)習(xí)過程,。在教研活動中以課為例,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問題，進(jìn)行專題討論和解剖,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,。通過評課、議課中的精彩點評,，讓大家產(chǎn)生“撥云見日”的感受,，能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要，且更有收獲,。

5,、存在的問題

(1)、聽課,、評課未能做到全員參與,，有個別教師沒有及時調(diào)好課，積極參加聽課,、評課活動,。

(2)、撰寫教學(xué)反思不夠及時,，老師們在聽課,、評課時特別有感觸，可一旦活動結(jié)束,，就銷聲匿跡了,，沒有及時地在當(dāng)日完成教學(xué)反思、評課材料的撰寫及上交,，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗及方法,。

相信，在大家的共同努力下,，我們的教研活動會開展得更為有效,，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問題，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。愿教研活動能真正成為大家的一種需求!

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇二

20--年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、

備好課，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評,。

5.各班針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6.耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,，每位教師都有愛心,，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境,，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強(qiáng),。自從實施新課程以來,，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點,，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計算大競賽。共20個題目,，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準(zhǔn)確率。事實表明,，學(xué)生的計算速度不夠快,，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,，得常抓不懈,。

8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄,。積極撰寫論文,。

9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達(dá)19次,。

三,、努力方向：

1.加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思,，為形成案例,、論文準(zhǔn)備好第一手材料。

3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題,、解題的能力,。

4.加強(qiáng)計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率,。

5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,，及時做好補(bǔ)差工作，縮小班級之間,，學(xué)生個體之間的差距

6.加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作，認(rèn)真寫反思,，認(rèn)真寫案例,，認(rèn)真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式,，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中,，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了,，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點,?？傊覀兘萄薪M活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇三

一、活動思路

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好、做實每一次教研活動,。

二,、活動回顧

1、群策群力,，制定活動方案,。

----年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實。

會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障,。

2、立足校本,，開展課題研究研討,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性,、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動,，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實際進(jìn)展情況,、取得的成果,、面臨的困難、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗,，增強(qiáng)了研究的信心。

3,、同伴互助,，競展教學(xué)風(fēng)采。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組,，09年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次,，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“----年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié),，收到了良好的.效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。09年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。09年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”,，09年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生,，共有29人考上重點高中。

4,、學(xué)科競賽,，海闊憑魚躍。

--年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次,，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學(xué),、比,、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、活動不足與努力方向

1、不足之處,。

(1).教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高,，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重,。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課。

2,、努力方向,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實跟蹤聽課,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇四

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué),、教學(xué)研究和教學(xué)評價的能力，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作,，我中心于__年5月29—31日,，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)過程,，緊張有序,，圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下,。

一、制定方案,，精心部署

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【__】41號),、《__省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(瓊府【__】26號)以及《__省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，經(jīng)教研室多次開會研究，征求各個教研員的意見,，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)對象”,、“培訓(xùn)組織與實施”等詳細(xì)的實施辦法,。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓(xùn)之前,，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章，要求左右,，報到時提交給中心工作人員,，供培訓(xùn)時的作業(yè)上繳。我中心于__年3月,，正式出臺《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》,，部署培訓(xùn)工作。

二,、聘請高品位專家團(tuán)隊,，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省高校,、省名師及重點專業(yè)教研員當(dāng)中聘請,。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳__教研員，__師專副教授王__老師,，__市教育局張__教研員,，__省特級教師__市教研室符冠華主任，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員,，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員。

陳__專家主講《備課,、上課的理念與實踐策略》專題,，陳老師從實踐經(jīng)驗中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實效的課,。陳老師指出：1,、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家，要好好研讀,。2,、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，才能合理施教,。備課,、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行，因為學(xué)生是我們教育教學(xué)的對象，要想使教學(xué)成功或有效,，必須要讀懂學(xué)生,，懂他們的需求，懂得他們的已有知識,、經(jīng)驗等,。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新,、美,、實、活,、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。

瓊臺師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座,，王老師從與學(xué)員的互動中尋找教學(xué)中的疑,、難點，結(jié)合自己做課題研究的實踐經(jīng)驗,，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項課題研究,，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法,。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前,，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關(guān),，我們也沒有那般能耐,，聽了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及,，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范,，深入學(xué)習(xí)和實踐，做好課題研究的帶頭人,、參與者和組織者”,。同樣地，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧,。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座,，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時應(yīng)注意什么,，議課時應(yīng)注意什么等等,。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時要通過全景式觀察課堂,，要看授課教師課堂語言是否簡煉,，教學(xué)目標(biāo)是否清晰，重難點是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,。要求評課時,，評課者要擺正自己的位置,，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點,，以鼓勵為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上,，如此這般不能拉近與教師的距離,，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的,。

__省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座,，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下,，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,、教育理論和實踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念,、改變教學(xué)方式,、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟,，是教師中的教師”,。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員,，時刻要不斷地學(xué)習(xí),，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對教研工作的管理,、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求,。讓聽課者耳目一新，受益匪淺,。

梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座,，讓教研員們對博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱,，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時他一邊講解一邊演示,，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細(xì)的講解,、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺,，是教師專業(yè)成長,、資源共享、共同提高的平臺。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》,。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義,、背景、特點,、原則,、模式、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解,，他對教研員,、教研組長、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求,。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課,，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答,。該講座幽默風(fēng)趣,，讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

三,、嚴(yán)抓管理，做到善始善終

在開班典禮上,，符__主任對培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求,，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任,，全程與學(xué)員在一起,。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加,，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。

四,、及時總結(jié),，積極交流

培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真做筆記,，互相交流,。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會,。從提交的總結(jié)來看,，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，內(nèi)容符合實際,，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象,。整個集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還開展了為期15天的在線研討活動，共收到252條評論或交流建議,。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的,、富有實效性的。

五,、問題與建議

(一)存在問題：1,、有些學(xué)員認(rèn)識不夠，聽課不認(rèn)真,，上課不做筆記,，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事,。2,、有些學(xué)員上課遲到，有些無故曠課,。

(二)幾點建議：培訓(xùn)的時間短,，教研的路很長，需要的正能量大,，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間要延長,。

2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，杜絕遲到,、早退現(xiàn)象。

3,、打鐵還需自身硬,，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研,，從我做起,，從現(xiàn)在做起。腳踏實地,，真抓實干,，為__的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇五

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師嚴(yán)格要求,。半年來,，我積極參加本校教師相互聽課、評課等教研活動,，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。講課教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

實用

每一次的聽,、評課活動,，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,。

細(xì)致

當(dāng)開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度,。

努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，多參加聽課教研,，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會,。

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇六

很快的,，一學(xué)期已悄然已過,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實實地開展了一系列活動,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研討,，老師們對課程改革有了更深層次的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時,，我們也存在因惑與不解,。

一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等;期初，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級語,、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來指導(dǎo),，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué)，激活思維》,、《學(xué)會選擇,，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所、市教研室,、市教育學(xué)會,、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，一篇論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎,。

二,、 全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價方式,。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣"激勵卡"的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵,、表揚(yáng)的正面激勵,。

三、借助集體的力量,，搞好課題研究

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題,，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時以年級組的集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點上得以深入,。

四,、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元,、角,、分》一課，施老師精心設(shè)計教案,，由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如一課,，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設(shè)計和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時,，處理好“雙基”教學(xué)?等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇七

一,、基本情況：

1.人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人,，數(shù)學(xué)3人,，英語、思品,、社會,、自然、勞技,、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

2.工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋,。“非典”打亂了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念,，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(2)集體下校10所(園)，視導(dǎo)聽課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%，良好課63節(jié),，占52.5%，不合格課2節(jié),，占1.7%,。

(3)共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn);教材分析;研討課;課題研究;專題講座;教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期,，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等,。

(4)準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料,。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)驗、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價,，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展,。

(5)完成了課程改革的推動工作,。

(6)思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

(7)組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

(8)組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。

(9)進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題,。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編》,。

(11)認(rèn)真做好各幾個各類的課題研究工作。

(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作,。

二、取得成績：

1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)(本學(xué)期有8名教研員參加計算機(jī)高級的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)),，一方面努力實踐,。實踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐，勤于筆耕,。張智敏,、趙紅起、孟繁義,、劉尊,、李建健、蔡春艷,、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎;張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的,，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。

組織形式多樣的教研活動,，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機(jī)會,，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師,，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活,、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學(xué)教研員樸實,、扎實的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。

2.教研員有吃苦耐勞,，甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時,。假期、周六,、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外,，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益,。日常在上班之余,，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計,，細(xì)致安排,，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

3.教研活動形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次,，多形式的教學(xué)研究活動,，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗,，探索教學(xué)規(guī)律,，推動教學(xué)改革。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況,，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中,，就有做課教師先說課,，再上課，然后教研員進(jìn)行評析;做課教師先說課,，再上課,，聽課教師進(jìn)行評課，然后教研員評析;中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教,，任課教師再進(jìn)行評析，中心組成員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點,，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,，在實際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。

4.強(qiáng)化科研意識

每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識,，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項。

5.五年級學(xué)科競賽語文,，一等獎2名;二等獎5名;三等獎22名,。數(shù)學(xué)，一等獎1名;二等獎4名;三等獎17名,。

三,、存在不足：

1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng),。

3.橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬,。

四,、努力方向：

1.從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念，不斷提高,、完善自己,，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,，不斷探索符合時代需要的教

研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊伍,。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué),，實實在在的提高課堂教學(xué)效益,，實實在在的搞好課程改革。

3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,。一如既往地公開,、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點帶面,，使學(xué)科教師隊伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭做師德的表率,，育人的模范，教學(xué)的專家,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研,、教學(xué)各項工作取得了一些成績的同時，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研活動扎實有效，但活動組織有待規(guī)范

學(xué)期初,，我們制定了校本教研究計劃,。提出“落實常規(guī)教學(xué)，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，使教學(xué)更加高效”兩個研討專題,。12月5號,，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動。

會上,，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡潔,、活動充分,，精致、高效的研究課,。課后,，楊新元、柏鈞斌,、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠的探討,。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體,、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計簡潔，層次分明,，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課,。同時,，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信,，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對兩位老師的實驗操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實開展表示贊嘆,，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時，我們也不得不遺憾的提出,，由于本人組織不力,，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性，沒有對老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評比活動有效結(jié)合起來,，使第二主題教研活動沒有落實,。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范，今后我們將狠抓落實,，將學(xué)片教研和各校教研活動整合,，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動，讓教研走進(jìn)每一位老師,，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。

二,、教學(xué)評比碩果累累,，但獲獎層次有待提高

本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動,，經(jīng)過老師們的努力,，取得了一些成績。馬磊,、王文斌老師在市實驗教學(xué)評比中,，分獲一、二等獎,，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會。值得一提的是馬磊老師,，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位，新要求,，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué)，不恥下問,。為了準(zhǔn)備參加市實驗課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去,。為了使實驗現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四、五幾種水果一一試做;為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法;為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),，她反復(fù)推敲教案，字斟句酌，直至無懈可擊,，就這樣,，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，有付出就有回報,，這次評比,，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎。窺一斑而見全豹,，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟，不進(jìn)則退,。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高,，教師獲獎面還不夠高,，這也說明，我們的教研活動效果不高,。今后,，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點，分別提出成長計劃,，分析老師們的不足,，針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、提高,，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

三,、小課題研究初見成效,，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

提起小課題研究工作，我們只有遺憾,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識,。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報了小課題研究工作的計劃,，爭取的學(xué)校最大限度的支持,，同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,，將課后活動的要求告知家長。之后,，我們組織了學(xué)?？茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組，在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者,，自由結(jié)隊組合了三個課題小組,，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因，主要是本人的原因,，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,，有時放任學(xué)生，有時急功近利,，總之,，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊,，效果不好,。今后，我們將加強(qiáng)動態(tài)管理,，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì)，做好,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，注重學(xué)生主動參與實踐的過程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個性，提升學(xué)生的自主探究能力,。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源,、校園少先隊活動進(jìn)行整合,，使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化,。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、利用多種資源開展活動

綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,，本學(xué)期,，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進(jìn)行集中選題,，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺,。

二,、開展校內(nèi)教研活動，升華實際教學(xué)經(jīng)驗,。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開課、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提升我校綜合實踐活動教研水平,。

三,、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動，

本學(xué)期我校所有綜合實踐活動任課教師都進(jìn)行了校外教研活動,，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè)。

四,、注重對學(xué)生家政能力,、實際操作能力的培養(yǎng)，

將綜合實踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系,。同時,，設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,，獲取家長對本課程的理解與支持,。

五、與少先隊合作

綜合實踐活動課程并非無本之木,，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。我們與少先隊工作相結(jié)合，利用辛亥革命百年紀(jì)念開展系列活動,。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影,、主題小報制作等活動

六、推進(jìn)本課程與語文學(xué)科孔子文化實踐活動及數(shù)學(xué)綜合實踐活動的合作,，整合資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié)與反思篇十

本年度的教育教學(xué)工作已順利結(jié)束，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括以下幾方面的內(nèi)容：(一)工作回顧;(二)工作中存在的問題及改進(jìn)的措施;(三)今后努力的方向;

本年度,，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo),、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研,、帶動教師素質(zhì)提高,、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,、與時俱進(jìn)，扎實推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

一,、工作回顧

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,，以新的理念,、新的思想、新的教材開展課程改革,。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論，并按時參加新教材的學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得。

2,、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了“六個一”教師校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期建立了切實可行的活動制度,，確?；顒痈咝А⒂行?、扎實地開展,，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),，對教學(xué)和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,，避免了活動的盲目性和隨意性,，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃,、有檢查,、有記載，切實把工作落到了實處,。

3,、加快校本課程度研究開發(fā)力度，規(guī)范,、完善綜合實踐課內(nèi)容,。根據(jù)我校的實際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實際情況,，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績,，學(xué)生的語文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力,、朗讀背誦能力,、寫作能力都得到了提高。

4,、建立新的評價,、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展,。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度,，認(rèn)真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評價與考試方案及與之相配套的考評,、考試細(xì)則,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的進(jìn)行基本功,、基本技能訓(xùn)練,，提高教師隊伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆1篇,，毛筆1篇,，簡筆畫1篇，教導(dǎo)處每周檢查,，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中改變教法,，做到精講多練,，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo),、學(xué)生質(zhì)疑,、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、加快骨干教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān),，堅持寧缺毋濫,、自上而下的原則,通過對骨干教師的培養(yǎng)，以此來帶動學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、利用晨會、思品課,、少先隊活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育,、法制教育,、禮貌教育,，提高了學(xué)生的安全意識,、法制意識等，做到了有計劃,、有活動,、有記載。

10,、精心組織好教師年終考核,，客觀、公正,、公平地評價每位教師,，調(diào)動了教師工作的積極性，為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù),。

二：工作中存在地問題及改進(jìn)的措施,。

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育還有待提高,，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育,、安全教育的培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3,、教導(dǎo)處在平時的工作中檢查,、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進(jìn),。

三,、今后努力的方向。

本學(xué)期,，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足,，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺階,。