總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得真快！兩個(gè)月的寒假生活,，馬上就要結(jié)束了,。這是我升入中學(xué)的第一個(gè)寒假，也是我過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)假期,。

由于這次的期末考試成績(jī)不夠理想,，為了趕上同學(xué)們，打破了家里原來(lái)準(zhǔn)備寒假去旅游的計(jì)劃,，變成了以學(xué)習(xí)生活為主的寒假,。寒假第一天，我就給自身制定了寒假作息表,，為了方便看就貼在了我書(shū)桌前面的墻上,。以此來(lái)督促自身學(xué)習(xí)，讓自身日日不空過(guò),。我用了20天就寫(xiě)完了教師給我留的作業(yè),，而且每天還復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，背一首古詩(shī),，每天寫(xiě)日記,，抽空鍛煉一下，盡管很辛苦,，但是我覺(jué)得努力了,，就會(huì)有收獲的，也希望下學(xué)期能有一個(gè)好成績(jī),。

大年三十那天,，我們?nèi)腋吒吲d興的回姥姥家過(guò)年,，真是熱熱鬧鬧的年，我們歡歡喜喜的吃了一頓年夜飯,，真是太開(kāi)心了!

年底那幾天,，我?guī)蛬寢屪隽瞬簧俚募覄?wù)事，擦玻璃,，擦地板,，買(mǎi)年貨……媽媽做飯，我還幫著打下手,，切菜雖然還不夠好看,，但也還算說(shuō)得過(guò)去，那幾天,，我收獲很多,，學(xué)會(huì)了做西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲，聽(tīng)到家人的贊美,，我心里美極了,。

寒假中，我還閱讀了很多好書(shū)如：《魯賓遜漂流記》,、《名人傳》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)迪生》等等,。通過(guò)了閱讀這些書(shū),，我不但開(kāi)闊了視野，還懂得了一些做人的道理,，總之,，這個(gè)寒假我收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了,，寒假時(shí)間雖然很長(zhǎng),，但是我過(guò)得很充實(shí)，也很快樂(lè),。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始,。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇二

假前，學(xué)校擬定出讀書(shū)方案,，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書(shū)室借出相應(yīng)數(shù)量的書(shū)籍,，各班主任制定出讀書(shū)計(jì)劃。

1月14日,，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書(shū)宣傳,。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà)，班主任認(rèn)真解讀了讀書(shū)活動(dòng)的意義,，班長(zhǎng)提出讀書(shū)倡議,，然后布置讀書(shū)要求,。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像,。會(huì)后，向家長(zhǎng)致一封信,，以博得他們的支持,。

1、得到師生及家長(zhǎng)的支持,。全校234名學(xué)生,，參加本次讀書(shū)活動(dòng)的有210人，參加比率達(dá)到90%左右,。

2,、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書(shū),。

3,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí),。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書(shū)室至少借閱一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書(shū),。

書(shū)筆記比較出色，被評(píng)為一等讀書(shū)筆記,。六年,、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書(shū)筆記整體情況良好,，六年級(jí)尤為突出,。

1、格式不規(guī)范,。首頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)目錄,，每一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清時(shí)間、題目,，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清,。

2、字跡不工整,，卷面很亂。

3、不會(huì)摘抄,，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫(xiě),。

4,、避重就輕,。抄寫(xiě)內(nèi)容多,，體會(huì),，讀后感寫(xiě)的少。

5,、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位,。

6,、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳,、楊志業(yè)等在沒(méi)有老師的督促下,，缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有完成規(guī)定的讀書(shū)作業(yè),。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇三

寒假,，我和同學(xué)們一起去無(wú)錫江南頤養(yǎng)院看望老人。大家各拿出一些零用錢(qián),，去超市為老人們買(mǎi)禮物,。購(gòu)物完畢,，便拎著大包小包出發(fā)了,。

走進(jìn)頤養(yǎng)院，我一眼就看見(jiàn)了一座八角亭，八角亭修建得很精致，青色的頂，紅色的柱子,，中央還有石頭制成的小圓桌,。亭子下面是一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘,，池塘里的小紅金魚(yú)正快活地游來(lái)游去,。深吸一口氣,，聞到的是泥土的芳香，不知不覺(jué),，我們就走到了辦公大樓,。

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了老人們的居住區(qū),。只見(jiàn)一位慈眉善目的老奶奶正曬著太陽(yáng),，對(duì)于我們的到來(lái)，她感到十分欣喜,。我們將準(zhǔn)備好的牛奶,、水果、麥片等禮物遞送到她的手中時(shí),，她捧著禮物,，激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。由于我們還不熟悉她的生活起居,，便問(wèn)了她一些問(wèn)題。

“您在這兒住了多長(zhǎng)時(shí)間了?”

“住了近兩年了,?！?/p>

“這個(gè)房間需要您親自打掃嗎?”

“不用，有清潔工打掃,。我老了,，腿腳不靈活，干起活來(lái),，力不從心,。”

別看她年紀(jì)大了，但咬字還是很清晰,，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,。這時(shí)，我出于好奇,，問(wèn)她頤養(yǎng)院好不好?她爽快地回答：“好,，好，這兒環(huán)境好,，伙食也好,，工作人員很熱情，房間打掃得很干凈,，有電視看,，有太陽(yáng)曬?！边@時(shí),，她話鋒一轉(zhuǎn)，“但我還是很孤獨(dú),?！薄盀槭裁囱?”我問(wèn)道。漸漸地,，老奶奶打開(kāi)了話匣子,，和我們侃侃而談起來(lái)?！拔矣幸粋€(gè)兒子,，因?yàn)樗ぷ魈貏e忙，經(jīng)常要出差,，所以就把我送這兒來(lái)了,。我還是很想和他們住在一起，享受天倫之樂(lè),。這兒縱然再好,，可就是沒(méi)有親情啊!今兒你們來(lái)看我，陪我聊天,，我覺(jué)得你們都像我的孫女,。”她講得格外動(dòng)情,，眼里閃爍著激動(dòng)的淚花,。

聽(tīng)了老奶奶的話，我不禁感慨萬(wàn)千：老奶奶講得沒(méi)錯(cuò),，一個(gè)人如果沒(méi)有親情環(huán)繞在身邊,，就不會(huì)感到幸福,。關(guān)愛(ài)今天的老人，就是關(guān)愛(ài)明天的自己,。讓我們從今天開(kāi)始,，關(guān)愛(ài)身邊的老人吧。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇四

不知不覺(jué)中,，寒假生活已經(jīng)到了尾聲,，新的學(xué)期即將開(kāi)始，中考也離我們又近了一步,。這個(gè)寒假既然是我們初中最后一個(gè)假期,，我們更應(yīng)該好好的利用。

首先,，我按照學(xué)校老師的要求,，將各科作業(yè)有秩序的安排在每一天，并且在每天都適當(dāng)?shù)奶砑恿梭w育活動(dòng),，為體育中考做好充分的準(zhǔn)備,。每天都做到有良好的做的作息規(guī)律，保證不能浪費(fèi)假期的每一天,。

其次,，在做作業(yè)的同時(shí)，也加強(qiáng)練習(xí),，按照自己制定的計(jì)劃做適量的習(xí)題,，因?yàn)槿绻麅H僅完成作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多做練習(xí)才能提高自己的成績(jī),。

以上這些是我在學(xué)習(xí)方面的收獲,，當(dāng)然假期收獲還不止這些。

過(guò)年之前,，因?yàn)槟承┰?，媽媽不能料理家?wù)，做家務(wù)這個(gè)重?fù)?dān)只好由我擔(dān)起,。像拖地,、掃地、洗衣服這些小事是不用我犯愁的,，犯愁的就是做飯,。如果只是做我自己的反倒是沒(méi)問(wèn)題，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就行,，可是我卻要照顧全家人的飲食。但無(wú)論事情多么難,，我也一定會(huì)盡力完成它的,。偶爾仍然會(huì)發(fā)生一些小問(wèn)題,，比如炒菜放哨眼了，煎雞蛋煎糊了等等,。

古人說(shuō)過(guò),，熟能生巧，倒是一點(diǎn)也不錯(cuò),，我漸漸的我便不會(huì)犯小錯(cuò)誤了這個(gè)假期,，我不僅體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，也學(xué)會(huì)了體諒媽媽,，盡量的幫她做家務(wù),，減輕他的負(fù)擔(dān)和壓力。

這個(gè)寒假,，是我收獲了很多,，讓我明白了時(shí)間的寶貴，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，寒假就要過(guò)去了,，我會(huì)以全新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇五

快樂(lè)的暑假生活已接近尾聲,，回顧假期生活,，我的假期安排是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、娛樂(lè),、旅游全不誤。日子過(guò)得真逍遙,。

我感覺(jué)身手靈活敏捷了許多,，媽媽總期盼大量的活動(dòng)讓我變得苗條一些。唉,，遺憾!誰(shuí)讓咱吃嘛嘛香,。

在我的書(shū)架上又增添了許多我喜愛(ài)的新書(shū)，它們可都是我的寶貝,，每天清早一起床,，我就會(huì)去拜訪他們。清點(diǎn)一下新書(shū)單,，不僅欣喜若狂一番,。瞧!《三國(guó)演義》(18本)、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)4》(10本),、《老鼠記者》(10本),、《革命紅色經(jīng)典故事》(10本)、《基督山復(fù)仇記》(1本),、《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》(4本),、《藏獒》(4本),、《身邊的物理學(xué)》(1本)、連環(huán)畫(huà)《七俠五義》和7套革命連環(huán)畫(huà)冊(cè),。哈哈,，我的假期收獲可真不少啊!

這個(gè)假期最令我開(kāi)心的事情是爸爸媽媽帶我去濟(jì)南旅游。那些爽快的時(shí)刻歷歷在目,。雨中登九如山;大門(mén)牙品嘗農(nóng)家樂(lè);晨光茶社聽(tīng)書(shū);英雄山文化市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)連環(huán)畫(huà),，黑虎泉邊水槍噴射;品譚記把子肉老店。我的美食愛(ài)好依然是旅行中最享受的一道風(fēng)景,。

暑假期間,，我加緊練習(xí)葫蘆絲曲目，共準(zhǔn)備了四首考級(jí)曲目,，順利通過(guò)三級(jí)藝術(shù)考級(jí),。當(dāng)然暑假作業(yè)、詩(shī)經(jīng)背誦,、學(xué)前預(yù)習(xí)也一樣不少的完成,。俗話說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。這么長(zhǎng)的假期,，我們可不能光玩不學(xué)呀!

說(shuō)實(shí)話,，雖然假期我的娛樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目很多，可一個(gè)人玩真是有點(diǎn)悶得慌呀!相信大家也有同感,。我現(xiàn)在迫不及待地期盼和大家相聚在一起,，高高興興地在校園里玩耍。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇六

開(kāi)學(xué)了,，孩子們的快樂(lè)假期結(jié)束了,，這個(gè)假期我也和孩子們過(guò)得一樣開(kāi)心。我想能讓家長(zhǎng)最開(kāi)心的就是孩子了,，我也正是因?yàn)槲业暮⒆佣_(kāi)心,。

假期到來(lái)的時(shí)候，我真有些發(fā)愁,，我和他爸平時(shí)都上班不在家,，家里只有爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶又特寵孩子,，不管孩子做什么都隨著孩子,，這還用說(shuō)嗎，那就隨著孩子瘋玩,、瘋看電視,，和學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沾不上邊。愁孩子這假期作業(yè)怎么完成。

一天,、兩天,、三天……七天都不見(jiàn)孩子拿出作業(yè)寫(xiě)一下，忍到這時(shí),，我不得不著急。第八天的上,，當(dāng)我無(wú)意識(shí)的睜開(kāi)睡眼時(shí),，習(xí)慣性的扭過(guò)頭看一下女兒，咦,！女兒哪去了,？這么早跑哪去了？心想：“這孩子玩得還挺來(lái)勁,，玩到是挺下功夫的”,。看了一下表,，我也能起床了,，穿好衣服走出房門(mén)的一幕讓我有點(diǎn)吃驚，看到女兒正坐在書(shū)桌前寫(xiě)字,。我上前順便說(shuō)了一句：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,？”孩子回了一句：“這是正常現(xiàn)象,，沒(méi)那么稀奇,。”我笑著走開(kāi)忙自己的事了,。

一天,、兩天、三天……天天如此,，這樣的舉動(dòng)讓我更為吃驚,，也讓我很慚愧，那天不應(yīng)該用以往的觀點(diǎn)誤斷了孩子的認(rèn)真,。就這樣女兒每天早上寫(xiě)一兩個(gè)小時(shí)作業(yè),，然后才去玩，一天天的堅(jiān)持著直到前幾天,，我剛下班回家她就抱著一疊作業(yè)過(guò)來(lái),，說(shuō)：“媽媽，我把作業(yè)都完成了,，你檢查一下吧,！”我略帶一點(diǎn)疑惑接過(guò)了作業(yè)，打開(kāi)一下,，字雖然寫(xiě)得不算太好,，能看得出寫(xiě)得非常認(rèn)真,，圖畫(huà)的不太專業(yè)，卻很有神態(tài),?？粗@些我從心里感覺(jué)到了孩子給我?guī)?lái)了從未有過(guò)的驚喜和感動(dòng)。我驚喜的是孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)有計(jì)劃的按排學(xué)習(xí),，并能認(rèn)真完成作業(yè),。讓我感動(dòng)的是孩子長(zhǎng)大了懂事。

女兒,，在這假期結(jié)束時(shí),，媽媽想給你頒發(fā)一項(xiàng)特殊的獎(jiǎng)“成長(zhǎng)獎(jiǎng)”，也愿你能永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),。女兒,，加油！你最棒,！

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇七

美國(guó)心理學(xué)家盧姆認(rèn)為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達(dá)到本身應(yīng)有水平的89%,。低年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)，讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練,，是利用兒童身心自然發(fā)展促進(jìn)兒童大腦機(jī)能發(fā)展的手段之一,。這時(shí)，如果只是強(qiáng)調(diào)識(shí)字這一學(xué)習(xí)重點(diǎn),，而把語(yǔ)言訓(xùn)練任務(wù)推后,，這就必然會(huì)抑制學(xué)生的智力發(fā)展。在語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)識(shí)字,，可使教師把大量時(shí)間用在其他訓(xùn)練方面,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們,，遺忘是由快向慢過(guò)渡的：第一天學(xué)的知識(shí)第二天保持率只剩下,，第三天保持，第六天保持率降到達(dá),。遺忘是有特征的,，而記憶也是有規(guī)律的。因此,，識(shí)字教學(xué)必須符合學(xué)生識(shí)記的心理活動(dòng)規(guī)律,，既要加深生字識(shí)記印象，更要注重生字科學(xué)復(fù)現(xiàn),，這樣,，其教學(xué)效果才會(huì)好，不然就會(huì)事倍功半。低年級(jí)兒童的識(shí)字,，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律,，選擇兒童容易接受的識(shí)字方法，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

優(yōu)化各種識(shí)字學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識(shí)字體系，總結(jié)出一套行之有效的識(shí)字學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的獨(dú)立性.創(chuàng)造性,，全面提高素養(yǎng)，鞏固識(shí)字效果,。

在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識(shí)字興趣入手，授之以科學(xué)多樣的識(shí)字方法,，多渠道識(shí)字途徑,，輔之以合理的鼓勵(lì)機(jī)制，逐步讓學(xué)生們無(wú)論何時(shí)何地饒有興趣地自主識(shí)字,。

(一).通過(guò)創(chuàng)建鼓勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)識(shí)字興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō),，只有興趣,，才是最好的老師?！笨鬃右苍f(shuō)：“知之者,，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者,?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo),?？梢?jiàn)，興趣的力量是巨大的,，興趣的魅力是無(wú)窮的,，興趣的作用是重要的。當(dāng)每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了識(shí)字的興趣,，就如同蜜蜂采蜜,，饑餓的人撲在面包上一樣，會(huì)想盡一切辦法,，尋求一切機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,。

1.課前交流，語(yǔ)言鼓勵(lì)?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半,。”我們也知道,，人都有展現(xiàn)自己的愿望,，尤其是孩子們。在識(shí)字教學(xué)中,，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái),，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用孩子們的這一心理,，每周的閱讀課的前十分鐘,，組織學(xué)生開(kāi)展“我當(dāng)小老師”的識(shí)字交流活動(dòng)?！靶±蠋煛毕蛲瑢W(xué)們介紹自己最近除課內(nèi)又認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字,，這些字在哪兒認(rèn)識(shí)的，通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的,，可能的話用它來(lái)組詞造句,。哪怕“小老師”只認(rèn)識(shí)了一個(gè)字，我都用語(yǔ)言鼓勵(lì)他,?！澳阏媸巧朴趯W(xué)習(xí)的孩子?！薄澳阏媸莻€(gè)有心人,，在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字，了不起,?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R(shí)字，真棒!是大家學(xué)習(xí)的榜樣,?！弊R(shí)字交流這一活動(dòng)，本身就為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)享受成功的環(huán)境,，一個(gè)識(shí)字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境,，加之老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生們的識(shí)字興趣,。

2.課上反饋,，精神鼓勵(lì)。小朋友的識(shí)字能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，它跟每一位小朋友的年齡有著很大關(guān)系,。對(duì)某些學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)允許他們發(fā)展的慢一點(diǎn)，一篇課文那么多生字,，不一定要全部過(guò)關(guān)后再學(xué)下一篇,，有時(shí)哪怕是一個(gè)字的學(xué)習(xí)也是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。寫(xiě)字是識(shí)字的反饋和鞏固,。課堂上,，我們要用鼓勵(lì)的方法幫助小朋友樹(shù)立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)卡片,，激發(fā)了鞏固漢字的興趣,。

(二).掌握識(shí)字方法，穩(wěn)定識(shí)字興趣,。

1.課內(nèi)多種形式識(shí)字,，培養(yǎng)識(shí)字能力低年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng),，有意注意持續(xù)的時(shí)間很短,。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力,，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生,，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生,，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲,。

2.課外多種途徑識(shí)字,，形成主動(dòng)識(shí)字意識(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的.生活經(jīng)驗(yàn),?！逼鋵?shí)生活就是識(shí)字的背景和舞臺(tái)，生活中處處有孩子識(shí)字的機(jī)會(huì),。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件,，促成學(xué)生形成識(shí)字的敏感性和興趣性，最后達(dá)到識(shí)記眾多漢字的效果,。

漢字是中華民族文化的瑰寶,，學(xué)習(xí)漢字是打開(kāi)中華民族文化寶庫(kù)的金鑰匙。識(shí)字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下,，加之掌握了認(rèn)識(shí)漢字的多種方法和途徑,，配以合理.科學(xué)的鼓勵(lì)機(jī)制，我們的學(xué)生將收獲很多很多,。