總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇一

時(shí)間過得真快,！兩個(gè)月的寒假生活,，馬上就要結(jié)束了。這是我升入中學(xué)的第一個(gè)寒假,，也是我過得最充實(shí)的一個(gè)假期,。

由于這次的期末考試成績(jī)不夠理想，為了趕上同學(xué)們,，打破了家里原來準(zhǔn)備寒假去旅游的計(jì)劃,，變成了以學(xué)習(xí)生活為主的寒假。寒假第一天,，我就給自身制定了寒假作息表,，為了方便看就貼在了我書桌前面的墻上。以此來督促自身學(xué)習(xí),，讓自身日日不空過,。我用了20天就寫完了教師給我留的作業(yè),，而且每天還復(fù)習(xí)一下學(xué)過的英語單詞,，背一首古詩(shī)，每天寫日記,，抽空鍛煉一下,，盡管很辛苦，但是我覺得努力了,，就會(huì)有收獲的,，也希望下學(xué)期能有一個(gè)好成績(jī)。

大年三十那天,，我們?nèi)腋吒吲d興的回姥姥家過年,，真是熱熱鬧鬧的年，我們歡歡喜喜的吃了一頓年夜飯,，真是太開心了!

年底那幾天,，我?guī)蛬寢屪隽瞬簧俚募覄?wù)事,，擦玻璃，擦地板,，買年貨……媽媽做飯,，我還幫著打下手，切菜雖然還不夠好看,，但也還算說得過去,，那幾天，我收獲很多,，學(xué)會(huì)了做西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲,，聽到家人的贊美，我心里美極了,。

寒假中,，我還閱讀了很多好書如：《魯賓遜漂流記》、《名人傳》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《愛迪生》等等。通過了閱讀這些書,，我不但開闊了視野,，還懂得了一些做人的道理，總之,，這個(gè)寒假我收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí),。

再過幾天就要開學(xué)了，寒假時(shí)間雖然很長(zhǎng),，但是我過得很充實(shí),，也很快樂。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開始,。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇二

假前,，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍,，各班主任制定出讀書計(jì)劃,。

1月14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳,。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫,，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長(zhǎng)提出讀書倡議,，然后布置讀書要求,。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像,。會(huì)后,，向家長(zhǎng)致一封信，以博得他們的支持,。

1,、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生,，參加本次讀書活動(dòng)的有210人,，參加比率達(dá)到90%左右。

2,、閱讀時(shí)間基本得到保證,，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書。

3,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí),。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書,，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書。

書筆記比較出色,，被評(píng)為一等讀書筆記,。六年、三年,、二年三個(gè)年級(jí)的讀書筆記整體情況良好,，六年級(jí)尤為突出。

1,、格式不規(guī)范,。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時(shí)間,、題目,，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。

2,、字跡不工整,，卷面很亂。

3,、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫,。

4,、避重就輕。抄寫內(nèi)容多,，體會(huì),，讀后感寫的少,。

5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位,。

6,、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇,。還有一些好學(xué)生像胡其成,、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下,，缺乏自覺性,，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇三

寒假,，我和同學(xué)們一起去無錫江南頤養(yǎng)院看望老人,。大家各拿出一些零用錢，去超市為老人們買禮物,。購(gòu)物完畢,，便拎著大包小包出發(fā)了。

走進(jìn)頤養(yǎng)院,，我一眼就看見了一座八角亭,，八角亭修建得很精致，青色的頂,，紅色的柱子,，中央還有石頭制成的小圓桌。亭子下面是一個(gè)清澈見底的小池塘,，池塘里的小紅金魚正快活地游來游去,。深吸一口氣，聞到的是泥土的芳香,，不知不覺,，我們就走到了辦公大樓。

在工作人員的帶領(lǐng)下,，我們來到了老人們的居住區(qū),。只見一位慈眉善目的老奶奶正曬著太陽，對(duì)于我們的到來,，她感到十分欣喜,。我們將準(zhǔn)備好的牛奶、水果,、麥片等禮物遞送到她的手中時(shí),，她捧著禮物，激動(dòng)得一句話也說不出來,。由于我們還不熟悉她的生活起居,，便問了她一些問題,。

“您在這兒住了多長(zhǎng)時(shí)間了?”

“住了近兩年了?！?/p>

“這個(gè)房間需要您親自打掃嗎?”

“不用,，有清潔工打掃。我老了,，腿腳不靈活,，干起活來，力不從心,?！?/p>

別看她年紀(jì)大了，但咬字還是很清晰,，說起話來頭頭是道,。這時(shí)，我出于好奇,，問她頤養(yǎng)院好不好?她爽快地回答：“好,，好，這兒環(huán)境好,，伙食也好,，工作人員很熱情，房間打掃得很干凈,，有電視看,，有太陽曬?！边@時(shí),，她話鋒一轉(zhuǎn)，“但我還是很孤獨(dú),?！薄盀槭裁囱?”我問道。漸漸地,，老奶奶打開了話匣子,，和我們侃侃而談起來?！拔矣幸粋€(gè)兒子,，因?yàn)樗ぷ魈貏e忙，經(jīng)常要出差,，所以就把我送這兒來了,。我還是很想和他們住在一起，享受天倫之樂,。這兒縱然再好,，可就是沒有親情啊!今兒你們來看我，陪我聊天,，我覺得你們都像我的孫女,。”她講得格外動(dòng)情,，眼里閃爍著激動(dòng)的淚花,。

聽了老奶奶的話，我不禁感慨萬千：老奶奶講得沒錯(cuò),，一個(gè)人如果沒有親情環(huán)繞在身邊,，就不會(huì)感到幸福。關(guān)愛今天的老人,，就是關(guān)愛明天的自己,。讓我們從今天開始，關(guān)愛身邊的老人吧,。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇四

不知不覺中,，寒假生活已經(jīng)到了尾聲，新的學(xué)期即將開始,，中考也離我們又近了一步,。這個(gè)寒假既然是我們初中最后一個(gè)假期,，我們更應(yīng)該好好的利用,。

首先，我按照學(xué)校老師的要求,，將各科作業(yè)有秩序的安排在每一天,，并且在每天都適當(dāng)?shù)奶砑恿梭w育活動(dòng),，為體育中考做好充分的準(zhǔn)備。每天都做到有良好的做的作息規(guī)律,，保證不能浪費(fèi)假期的每一天,。

其次，在做作業(yè)的同時(shí),，也加強(qiáng)練習(xí),，按照自己制定的計(jì)劃做適量的習(xí)題，因?yàn)槿绻麅H僅完成作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要多做練習(xí)才能提高自己的成績(jī),。

以上這些是我在學(xué)習(xí)方面的收獲，當(dāng)然假期收獲還不止這些,。

過年之前,，因?yàn)槟承┰颍瑡寢尣荒芰侠砑覄?wù)，做家務(wù)這個(gè)重?fù)?dān)只好由我擔(dān)起,。像拖地,、掃地、洗衣服這些小事是不用我犯愁的,，犯愁的就是做飯,。如果只是做我自己的反倒是沒問題，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就行,，可是我卻要照顧全家人的飲食,。但無論事情多么難，我也一定會(huì)盡力完成它的,。偶爾仍然會(huì)發(fā)生一些小問題,，比如炒菜放哨眼了，煎雞蛋煎糊了等等,。

古人說過,，熟能生巧，倒是一點(diǎn)也不錯(cuò),，我漸漸的我便不會(huì)犯小錯(cuò)誤了這個(gè)假期,，我不僅體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，也學(xué)會(huì)了體諒媽媽,，盡量的幫她做家務(wù),，減輕他的負(fù)擔(dān)和壓力。

這個(gè)寒假,，是我收獲了很多,，讓我明白了時(shí)間的寶貴，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，寒假就要過去了,，我會(huì)以全新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇五

快樂的暑假生活已接近尾聲,，回顧假期生活,，我的假期安排是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、娛樂,、旅游全不誤。日子過得真逍遙,。

我感覺身手靈活敏捷了許多,，媽媽總期盼大量的活動(dòng)讓我變得苗條一些。唉,，遺憾!誰讓咱吃嘛嘛香,。

在我的書架上又增添了許多我喜愛的新書,，它們可都是我的寶貝，每天清早一起床,，我就會(huì)去拜訪他們,。清點(diǎn)一下新書單，不僅欣喜若狂一番,。瞧!《三國(guó)演義》(18本),、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)4》(10本),、《老鼠記者》(10本),、《革命紅色經(jīng)典故事》(10本)、《基督山復(fù)仇記》(1本),、《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》(4本),、《藏獒》(4本)、《身邊的物理學(xué)》(1本),、連環(huán)畫《七俠五義》和7套革命連環(huán)畫冊(cè),。哈哈，我的假期收獲可真不少啊!

這個(gè)假期最令我開心的事情是爸爸媽媽帶我去濟(jì)南旅游,。那些爽快的時(shí)刻歷歷在目,。雨中登九如山;大門牙品嘗農(nóng)家樂;晨光茶社聽書;英雄山文化市場(chǎng)購(gòu)買連環(huán)畫，黑虎泉邊水槍噴射;品譚記把子肉老店,。我的美食愛好依然是旅行中最享受的一道風(fēng)景,。

暑假期間，我加緊練習(xí)葫蘆絲曲目,，共準(zhǔn)備了四首考級(jí)曲目,，順利通過三級(jí)藝術(shù)考級(jí)。當(dāng)然暑假作業(yè),、詩(shī)經(jīng)背誦,、學(xué)前預(yù)習(xí)也一樣不少的完成。俗話說：業(yè)精于勤荒于嬉,。這么長(zhǎng)的假期,，我們可不能光玩不學(xué)呀!

說實(shí)話，雖然假期我的娛樂活動(dòng)項(xiàng)目很多,，可一個(gè)人玩真是有點(diǎn)悶得慌呀!相信大家也有同感,。我現(xiàn)在迫不及待地期盼和大家相聚在一起，高高興興地在校園里玩耍,。

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇六

開學(xué)了,，孩子們的快樂假期結(jié)束了，這個(gè)假期我也和孩子們過得一樣開心,。我想能讓家長(zhǎng)最開心的就是孩子了,，我也正是因?yàn)槲业暮⒆佣_心,。

假期到來的時(shí)候，我真有些發(fā)愁,，我和他爸平時(shí)都上班不在家,，家里只有爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶又特寵孩子,，不管孩子做什么都隨著孩子,，這還用說嗎，那就隨著孩子瘋玩,、瘋看電視,，和學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沾不上邊。愁孩子這假期作業(yè)怎么完成,。

一天,、兩天、三天……七天都不見孩子拿出作業(yè)寫一下,，忍到這時(shí),，我不得不著急。第八天的上,，當(dāng)我無意識(shí)的睜開睡眼時(shí),，習(xí)慣性的扭過頭看一下女兒，咦,！女兒哪去了,？這么早跑哪去了？心想：“這孩子玩得還挺來勁,，玩到是挺下功夫的”,。看了一下表,，我也能起床了,，穿好衣服走出房門的一幕讓我有點(diǎn)吃驚，看到女兒正坐在書桌前寫字,。我上前順便說了一句：“今天太陽打西邊出來了,？”孩子回了一句：“這是正常現(xiàn)象,，沒那么稀奇,。”我笑著走開忙自己的事了,。

一天,、兩天、三天……天天如此,，這樣的舉動(dòng)讓我更為吃驚,，也讓我很慚愧,，那天不應(yīng)該用以往的觀點(diǎn)誤斷了孩子的認(rèn)真。就這樣女兒每天早上寫一兩個(gè)小時(shí)作業(yè),，然后才去玩,，一天天的堅(jiān)持著直到前幾天，我剛下班回家她就抱著一疊作業(yè)過來,，說：“媽媽,，我把作業(yè)都完成了，你檢查一下吧,！”我略帶一點(diǎn)疑惑接過了作業(yè),，打開一下，字雖然寫得不算太好,，能看得出寫得非常認(rèn)真,，圖畫的不太專業(yè)，卻很有神態(tài),。看著這些我從心里感覺到了孩子給我?guī)砹藦奈从羞^的驚喜和感動(dòng),。我驚喜的是孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)有計(jì)劃的按排學(xué)習(xí),，并能認(rèn)真完成作業(yè)。讓我感動(dòng)的是孩子長(zhǎng)大了懂事,。

女兒,，在這假期結(jié)束時(shí)，媽媽想給你頒發(fā)一項(xiàng)特殊的獎(jiǎng)“成長(zhǎng)獎(jiǎng)”,，也愿你能永遠(yuǎn)快快樂樂的成長(zhǎng),。女兒，加油,！你最棒,！

寒假假期活動(dòng)總結(jié)篇七

美國(guó)心理學(xué)家盧姆認(rèn)為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達(dá)到本身應(yīng)有水平的89%。低年級(jí)聽寫,，讀寫的全面訓(xùn)練,，是利用兒童身心自然發(fā)展促進(jìn)兒童大腦機(jī)能發(fā)展的手段之一。這時(shí),，如果只是強(qiáng)調(diào)識(shí)字這一學(xué)習(xí)重點(diǎn),，而把語言訓(xùn)練任務(wù)推后，這就必然會(huì)抑制學(xué)生的智力發(fā)展,。在語言環(huán)境中教學(xué)識(shí)字,，可使教師把大量時(shí)間用在其他訓(xùn)練方面，全面提高學(xué)生的語文能力,。

德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們,，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學(xué)的知識(shí)第二天保持率只剩下,，第三天保持，第六天保持率降到達(dá),。遺忘是有特征的,，而記憶也是有規(guī)律的。因此,，識(shí)字教學(xué)必須符合學(xué)生識(shí)記的心理活動(dòng)規(guī)律,，既要加深生字識(shí)記印象，更要注重生字科學(xué)復(fù)現(xiàn),，這樣,，其教學(xué)效果才會(huì)好，不然就會(huì)事倍功半,。低年級(jí)兒童的識(shí)字,，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律，選擇兒童容易接受的識(shí)字方法,，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

優(yōu)化各種識(shí)字學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識(shí)字體系,，總結(jié)出一套行之有效的識(shí)字學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的獨(dú)立性.創(chuàng)造性，全面提高素養(yǎng),，鞏固識(shí)字效果,。

在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識(shí)字興趣入手，授之以科學(xué)多樣的識(shí)字方法,，多渠道識(shí)字途徑,，輔之以合理的鼓勵(lì)機(jī)制，逐步讓學(xué)生們無論何時(shí)何地饒有興趣地自主識(shí)字,。

(一).通過創(chuàng)建鼓勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)識(shí)字興趣。

愛因斯坦說過：“對(duì)于一切來說,，只有興趣,，才是最好的老師?！笨鬃右苍f：“知之者,，不如好之者;好之者，不如樂之者,?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo),?？梢?，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的,，興趣的作用是重要的,。當(dāng)每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了識(shí)字的興趣，就如同蜜蜂采蜜,，饑餓的人撲在面包上一樣,，會(huì)想盡一切辦法,，尋求一切機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,。

1.課前交流，語言鼓勵(lì),?！傲己玫拈_端是成功的一半?！蔽覀円仓?，人都有展現(xiàn)自己的愿望，尤其是孩子們,。在識(shí)字教學(xué)中,，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái)，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘,，組織學(xué)生開展“我當(dāng)小老師”的識(shí)字交流活動(dòng),。“小老師”向同學(xué)們介紹自己最近除課內(nèi)又認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字,，這些字在哪兒認(rèn)識(shí)的,，通過什么方法認(rèn)識(shí)的，可能的話用它來組詞造句,。哪怕“小老師”只認(rèn)識(shí)了一個(gè)字,，我都用語言鼓勵(lì)他?！澳阏媸巧朴趯W(xué)習(xí)的孩子,。”“你真是個(gè)有心人,，在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字,，了不起?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R(shí)字,，真棒!是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。”識(shí)字交流這一活動(dòng),，本身就為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)享受成功的環(huán)境,，一個(gè)識(shí)字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，加之老師的語言鼓勵(lì),，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生們的識(shí)字興趣,。

2.課上反饋，精神鼓勵(lì),。小朋友的識(shí)字能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，它跟每一位小朋友的年齡有著很大關(guān)系。對(duì)某些學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)允許他們發(fā)展的慢一點(diǎn),，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關(guān)后再學(xué)下一篇,，有時(shí)哪怕是一個(gè)字的學(xué)習(xí)也是一個(gè)反復(fù)的過程,。寫字是識(shí)字的反饋和鞏固,。課堂上,，我們要用鼓勵(lì)的方法幫助小朋友樹立學(xué)好漢字的信心,，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)卡片，激發(fā)了鞏固漢字的興趣,。

(二).掌握識(shí)字方法,，穩(wěn)定識(shí)字興趣。

1.課內(nèi)多種形式識(shí)字,，培養(yǎng)識(shí)字能力低年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，有意注意持續(xù)的時(shí)間很短。因此,，在課堂教學(xué)過程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力,，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生,，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲,。

2.課外多種途徑識(shí)字,，形成主動(dòng)識(shí)字意識(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的.生活經(jīng)驗(yàn),?！逼鋵?shí)生活就是識(shí)字的背景和舞臺(tái)，生活中處處有孩子識(shí)字的機(jī)會(huì),。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件,，促成學(xué)生形成識(shí)字的敏感性和興趣性，最后達(dá)到識(shí)記眾多漢字的效果,。

漢字是中華民族文化的瑰寶,，學(xué)習(xí)漢字是打開中華民族文化寶庫(kù)的金鑰匙。識(shí)字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下,，加之掌握了認(rèn)識(shí)漢字的多種方法和途徑,，配以合理.科學(xué)的鼓勵(lì)機(jī)制，我們的學(xué)生將收獲很多很多,。