為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇一

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū),?！弊x名著，讀經(jīng)典,，讓學(xué)生直接感受名著的魅力,。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年,。

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

(一)根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞,，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2,、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》,、《千字文》,、《詩(shī)經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

3,、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，活動(dòng)課的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),。

(二)教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

1,、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等。

2,、根據(jù)推薦書(shū)目,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)

3,、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng),。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1,、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月,，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí),。

2,、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī),、讀書(shū),。

(二)開(kāi)展展示活動(dòng)

1、開(kāi)展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng),。

2,、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。

3,、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記,，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

4,、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì),。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺,。

5,、積極動(dòng)筆，踴躍投稿,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái),。

(三)廣開(kāi)書(shū)源,，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書(shū)閱讀制度,，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。

(1)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,，作出統(tǒng)計(jì),，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享,。換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū),，一定要好好愛(ài)護(hù),。

(3)利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,，安排專人進(jìn)行管理,，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角,，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間,。

2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭,。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

(四)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常,、有效地開(kāi)展

1,、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用,，進(jìn)行閱讀交流,、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。

2,、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,。

第三階段：考核,、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)

(一)建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同，內(nèi)容不同)

1,、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等。

2,、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本,。

(二)讀書(shū)小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料,、格言,，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽,，進(jìn)行評(píng)比,。

(三)古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句,。比一比誰(shuí)積累得較多,。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

(四)教師和學(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),，召開(kāi)一次讀書(shū)總結(jié)交流會(huì),。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū),，和好書(shū)交朋友,。

總之，書(shū)聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇二

閱讀是開(kāi)啟智慧的窗，是打開(kāi)心靈的門(mén),，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道,，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng),，幼兒閱讀可以發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，借由4月23日“世界讀書(shū)日”這個(gè)契機(jī),，我園倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴,，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒同讀書(shū)，共成長(zhǎng),。

1.通過(guò)師生共讀活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，推動(dòng)書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的建設(shè),。

20xx年x月x日

一,、第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2,、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置,。

二,、第二階段：活動(dòng)階段

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)：

1、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，每月閱讀1本書(shū)籍(名人傳記,、教育家的書(shū)、專業(yè)書(shū),、現(xiàn)代科技書(shū),、學(xué)習(xí)方法書(shū)、兒童讀物),，定期開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng),，交流讀書(shū)心得體會(huì)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。

2,、做好讀書(shū)筆記。

要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫(xiě),，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái),，每位教師精讀一至兩本教育專著,，每月至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記,。

(二)幼兒讀書(shū)活動(dòng)：

1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集通知,。班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀,、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子照片和文字說(shuō)閱讀的照片帶來(lái)交給老師,，對(duì)照片附一段文字說(shuō)明,，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。

2.“讀書(shū)”活動(dòng),。

每天上午早操前及下午班級(jí)老師安排孩子開(kāi)展講故事,、讀書(shū)活動(dòng)，大班段開(kāi)展閱讀報(bào)紙活動(dòng),，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的興趣,。

3.“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。

班級(jí)老師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書(shū)等),，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。

4.讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。每位幼兒帶一至兩本圖書(shū)回園,，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書(shū)交流,。

三、第三階段：總結(jié)評(píng)比階段

1,、開(kāi)展“讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。

2,、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀,、班級(jí)閱讀,、好書(shū)推薦會(huì))。

四,、其他事項(xiàng)：

1,、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案,，積極組織,、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報(bào)工作,。

2,、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3,、做好各類資料的收集,、歸檔工作。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇三

“4.23”是世界讀書(shū)日,，這一天,，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛(ài)的書(shū),，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文,，體會(huì)心與心的交融,。世界讀書(shū)日，讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌,。

團(tuán)支部、圖書(shū)館,、少先隊(duì),、工會(huì)

(一)教師活動(dòng)

1“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)博文比賽

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師

(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止,。

評(píng)選階段：年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng),。

公示階段：年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè),，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)明“注冊(cè)原因”為“參加博客大賽”,，注冊(cè)通過(guò)后即可開(kāi)通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱,、博主昵稱自定,，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康,，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲,，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán),、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任;

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì),、數(shù)字,、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限,，可以是散文、隨筆,、評(píng)論,、對(duì)話、訪談,、聊天,、隨感錄、讀書(shū)故事,、小品文等,，題目自擬;

⑥博文寫(xiě)作時(shí)間不限,，每位參賽者限提交1篇參賽作品,，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【博文大賽】,。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面,。并填寫(xiě)博文標(biāo)題、作品地址,、博客名稱,、聯(lián)系方式等信息。

2“讀書(shū),，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師必寫(xiě);

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止;

(3)作品形式：可以是散文,、隨筆、評(píng)論,、對(duì)話,、訪談、聊天,、隨感錄,、讀書(shū)故事、小品文等,，具有可讀性思想性和啟示性,，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至ftp—團(tuán)支部—讀書(shū)征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干,，并有精美紀(jì)念品送上,。

(二)學(xué)生活動(dòng)

1、“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng)：

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止,。

(2)作品形式：讀書(shū)體會(huì),、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌,、讀書(shū)故事,、讀書(shū)隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,，請(qǐng)班主任a4紙打印,，上交給圖書(shū)館館長(zhǎng)。(注：好書(shū)介紹可以直接上交好書(shū)推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書(shū)之星,、文學(xué)之星若干,，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加,。

2,、4月22日班隊(duì)課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開(kāi)一本書(shū),，沉浸在書(shū)香的世界里,。

(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書(shū)日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日,，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”;

這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí),，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè);

這一天開(kāi)始,，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇四

1967年4月2日,，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國(guó)際兒童圖書(shū)日",。國(guó)際兒童圖書(shū)日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日,，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生,。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日",。

為了倡導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀,，引領(lǐng)孩子親近圖畫(huà)書(shū)、愛(ài)上閱讀，同時(shí)呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物,，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。旨在以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)幼兒及家庭心中,。

1,、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境,。

2,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能,，增強(qiáng)組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的能力,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光,。

讀圖畫(huà)書(shū),，播撒幸福種子

20xx年4月2日----20xx年4月29日

第一階段：策劃啟動(dòng)階段

1、制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,。

2,、向全園教師,、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳,。

3,、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境,。

4,、利用入園、起床,、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌,、古詩(shī),、歌曲,、散文故事等內(nèi)容。

5,、舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

第二階段：組織實(shí)施階段

(一)幼兒讀書(shū)活動(dòng)

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書(shū)館或書(shū)城，體驗(yàn)置身書(shū)海的讀書(shū)氛圍,。

2,、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。

選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué),，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等,，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)和動(dòng)手表征的樂(lè)趣。

3,、睡前故事時(shí)間,。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事,，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠,。

4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書(shū)計(jì)劃,。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書(shū)包),，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng),。

5,、故事大王比賽活動(dòng)。

由幼兒自愿報(bào)名,，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述,，家長(zhǎng)可制作ppt，班級(jí)老師協(xié)助播放,，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng),。

(二)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀蒙氏專著讀書(shū)感想沙龍,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書(shū)籍，通過(guò)傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。

(三)親子讀書(shū)活動(dòng)

1,、建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書(shū)店及圖書(shū)館等地,，讓幼兒多體驗(yàn)讀書(shū)氛圍，激發(fā)閱讀興趣,。

2,、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。

3,、推薦家長(zhǎng)閱讀松居直《幸福的種子》一書(shū),。

4、書(shū)香家庭大評(píng)比,。

家長(zhǎng)和幼兒一同制作讀書(shū)海報(bào),，將讀書(shū)照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開(kāi)辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比,。

5,、好書(shū)推薦活動(dòng)。

家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過(guò)的好書(shū),，并注明推薦理由,，分享收獲。

6,、自制繪本展,。

家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫(huà)書(shū)，內(nèi)容可以自創(chuàng),，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行模仿,。

第三階段：總結(jié)表彰階段

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

終身學(xué)習(xí)，終身閱讀,，從娃娃抓起,，從每個(gè)家庭抓起。我園將通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書(shū)的海洋,，培養(yǎng)孩子的良好讀書(shū)習(xí)慣,，向著幸福起航,。

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書(shū)節(jié)活動(dòng)方案;教師會(huì)議進(jìn)行工作布置。

20xx年4月5日：進(jìn)行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式,。微信活動(dòng)報(bào)道并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),。

20xx年4月5日--4月8日：班級(jí)進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書(shū)填充及豐富工作。

20xx年4月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動(dòng)。

20xx年4月第一周各班安排圖書(shū)館或書(shū)城參觀活動(dòng),。

20xx年4月20,、21日教師讀書(shū)沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展,。

20xx年4月27日故事大王比賽,。

20xx年4月22日書(shū)香家庭評(píng)比。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇五

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作,。這部?jī)?yōu)秀的.長(zhǎng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活,。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事,。作品沿襲了草文選一貫的厚重,、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息,。在今天這樣浮躁的社會(huì),、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)所有的孩子,，讓他們回歸精神的家園,。

班級(jí)讀書(shū)會(huì)全體成員。

對(duì)于今天衣食無(wú)憂的孩子來(lái)說(shuō),，缺少人生得歷練,，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對(duì)這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對(duì)他人的漠視和對(duì)人生的無(wú)畏,。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷,，使他們的心變得柔軟起來(lái),，讓他們真真學(xué)會(huì)感動(dòng)。

1,、交流閱讀感受,，加深對(duì)作品的理解。

2,、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式,，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3,、感受作品的人物魅力,，體悟作品的生命詮釋,。

1、學(xué)生閱讀《草房子》,，完成讀書(shū)筆記,。

2、以書(shū)友對(duì)為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題,，在由老師進(jìn)行綜合,。

3、每個(gè)書(shū)友隊(duì)選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象,，完成一段文字描述,。

4、多媒體課件制作,。

5,、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂,。

一個(gè)小時(shí),。

一、“猜猜看”

1,、教師說(shuō)出對(duì)作品中秦大奶奶的一段文字描述,，讓學(xué)生猜猜人物的名字。

2,、教師從事各書(shū)友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,，由相關(guān)書(shū)友隊(duì)讀給大家聽(tīng)，讓大家一起來(lái)猜猜看,。

二,、“心心相印”(人物篇)

1、曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,，其中最惹眼的,、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中,，你最喜歡哪一個(gè)?

2,、這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

3,、在這么多人當(dāng)中,，你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

4、剛才我們通過(guò)閑聊,，似乎來(lái)到了《草房子》,，來(lái)到了油麻地小學(xué)，那么我們有沒(méi)有這種感覺(jué)：似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛?，我們似乎和杜小康?lái)到了荒無(wú)人煙的蘆葦蕩,，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲,。也許我們還會(huì)陪著紙?jiān)伦哌^(guò)山路,，從板倉(cāng)走到油麻地小學(xué),。就讓我們一起去油麻地小學(xué)，怎么樣?來(lái)到油麻地小學(xué),，你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?

三,、“真情告白”(感悟篇)

1、剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對(duì)話,，每個(gè)書(shū)友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流,。我想讀完這本書(shū)后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,，隊(duì)你今后的道路,、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”,，談一談,，讀了這本書(shū)以后，你最大的感悟是什么?

2,、學(xué)生談自己的感悟,。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái),。

4,、學(xué)生交流自己的人生格言。

四,、精彩回放(朗讀篇)

1,、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,，而且描寫(xiě)的非常細(xì)膩,，下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多描寫(xiě)人物的內(nèi)心世界的段落里面,，把你認(rèn)為最精彩的,，讀給我們聽(tīng)。

2,、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng),，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

五,、“推而廣之”(推介篇)

1,、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡亍⑼晖耆爻两诹瞬芪能幍摹恫芊孔印防锩?，我向著本?shū)帶給我們的好東西也許是很多很多的,。我們書(shū)友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書(shū)共享,，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

2,、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介,。

3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品,。

我和孩子們?cè)趦A心的交談著,，懷著同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來(lái)所選擇的是怎樣的生活道路,，相信這一段體驗(yàn)一定會(huì)在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆,。他們會(huì)記得有這樣一個(gè)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長(zhǎng),、成熟的一步步,。而作為一名教師，我也會(huì)記得這樣的氛圍,、這樣的無(wú)拘無(wú)束的對(duì)話,，因?yàn)樵谶@樣的精神殿堂里，我同樣經(jīng)受了一次洗禮,。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇六

落實(shí)精神,，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，提倡教師與幼兒,、幼兒與家長(zhǎng)共同暢游書(shū)海，共同享受讀書(shū)的快樂(lè),，特此舉辦幼兒園[蒲公英閱讀節(jié)",，開(kāi)闊教師眼界、拓展知識(shí)面,，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

1,、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。

2,、通過(guò)閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和x技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要x的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

童心如歌書(shū)香如蜜

20xx年11月17日--20xx年12月17日

總指揮:

副指揮:

活動(dòng)策劃:

組長(zhǎng):

參與人員:全體教職工,、幼兒及家長(zhǎng)

第一階段:策劃啟動(dòng)階段(11月17日--11月25日)

1、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。向全園教師,、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出幼兒園"讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)倡議書(shū),。

2,、開(kāi)展一次教師讀書(shū)分享活動(dòng)。

3,、豐富各班級(jí)圖書(shū)角,，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)[圖書(shū)角",，引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng),，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

設(shè)計(jì)一面以[閱讀節(jié)"活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書(shū)墻面,。

第二階段:實(shí)施階段(11月26日-12月12日)

1,、根據(jù)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍，交流讀書(shū)心得體會(huì),。

2,、開(kāi)展幼兒[講故事"、[頌詩(shī)歌",、[念童謠"[圖書(shū)漂流"活動(dòng),。

3、開(kāi)展親子故事表演,、制作書(shū)簽等活動(dòng),。

4,、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。

第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(12月13日--12月17日)

1,、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書(shū)角,，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。運(yùn)用[討論分享"方式組織幼兒開(kāi)展[我最喜歡的讀本"評(píng)選反饋活動(dòng),，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落,。

2、親子共讀活動(dòng):[我與孩子同讀書(shū),、共成長(zhǎng)",。

3、[書(shū)香班級(jí)",、[書(shū)香家庭",、[書(shū)香寶貝"頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

4,、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀,、班級(jí)閱讀、好書(shū)推薦會(huì),、主題墻面等剪影版報(bào)),。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇七

閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén),，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道,。早期閱讀，有利于拓寬視野,，激發(fā)想象,，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展,。通過(guò)近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究,，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽(tīng)暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入,、持之以恒的開(kāi)展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng),，特制訂本方案。

童心,、悅讀

1．營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x,。

2．通過(guò)各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要x的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,，增強(qiáng)教育合力,。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書(shū)香校園,、書(shū)香家庭的品質(zhì),，構(gòu)建閱讀特x文化,。

12月1日--12月31日

全園師生,、家長(zhǎng)

(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧x吳益麗錢(qián)菊施紅梅)

1．宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書(shū)，號(hào)召全體師生,、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容,，宣布閱讀節(jié)開(kāi)始,。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇八

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，我班班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：

1,、利用班級(jí)博客及qq群向家長(zhǎng)們進(jìn)行本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長(zhǎng)更深入地了解園及班級(jí)關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式,。

2,、征集讀書(shū)節(jié)活動(dòng)口號(hào)。

3,、利用博客,、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。

4,、開(kāi)展親子閱讀心得體會(huì)交流,、展示。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書(shū),、《閱讀樹(shù)》繪本：《一顆紐扣》

2,、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書(shū)

3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書(shū)簽

1,、圖書(shū)漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書(shū)到幼兒園與同伴交流分享,，每周五借閱一本圖書(shū)，回家與家長(zhǎng)一起閱讀,；并根據(jù)漂書(shū)活動(dòng)中圖書(shū)的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書(shū)10本,。

2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩(shī),，每天利用餐前時(shí)間吟誦,，每周評(píng)出古詩(shī)吟誦小明星。

3,、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè),、經(jīng)典讀物推薦,、家長(zhǎng)育兒心得展示、幼兒讀書(shū)照片展示等,。

2,、喜洋洋童話劇場(chǎng)節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇九

閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心，提高人的素養(yǎng),，幼兒閱讀可以發(fā)展其口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，在這個(gè)時(shí)期,，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識(shí)字,，但是各種圖文并茂的書(shū),，能夠讓幼兒與書(shū)對(duì)話。幼兒閱讀可以是讀書(shū)也可以是聽(tīng)故事,、看戲,，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫(huà)書(shū)中閱讀的不僅有童話故事,，而且有兒歌,、童謠,，這樣可使孩子接觸到語(yǔ)文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展,，需要老師家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴,，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧,。為此,，我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,，讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升。通過(guò)活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要的認(rèn)識(shí),、改善家庭的閱讀環(huán)境,，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作,。

點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,，共建書(shū)香校園

20xx年4月

幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng),。

1,、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴，做好讀書(shū)筆記,。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書(shū)心得,。

2,、教師繪本制作評(píng)比。

3,、為每位職工辦理南通圖書(shū)館借閱卡,。

4、班級(jí)開(kāi)展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng),。各班利用午間,、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書(shū),，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

5,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為[家庭讀書(shū)時(shí)間",，開(kāi)展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng),，向家長(zhǎng)中征集[我與孩子共讀書(shū)"心得征文,。

6、以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng),，上交有關(guān)照片資料,，如在家中與幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境,、我的大書(shū)櫥等照片,。

7、各班建立一個(gè)[圖書(shū)俱樂(lè)部",，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí),、豐富班級(jí)[閱讀區(qū)"；在班級(jí)與班級(jí)之間建立[好書(shū)交換站",，舉行一次[好書(shū)換著看"等活動(dòng),。

8、[我是小主播"比賽活動(dòng),。

9,、幼兒園評(píng)選[小書(shū)迷"、[書(shū)香教師",、[書(shū)香家長(zhǎng)",、[書(shū)香班級(jí)"等內(nèi)容。

大班：

（一）向全體幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出

（二）讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，專家講座,。

（三）讀書(shū)活動(dòng)。

1,、各班建立一個(gè)[繪本館",，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)、豐富班級(jí)[閱讀區(qū)",，

2,、開(kāi)展好書(shū)推薦分享活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子[參觀書(shū)店,、書(shū)城",，為孩子選購(gòu)一本繪本讀物。

3,、開(kāi)展[看圖講述"活動(dòng),，教師每天上傳一副圖，請(qǐng)幼兒講述,，家長(zhǎng)記錄,，第二天帶回班上分享,。

4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動(dòng),。

5,、開(kāi)展豐富多的讀書(shū)活動(dòng)，每周的小主播活動(dòng),，安排兩個(gè)小朋友結(jié)合[我最喜愛(ài)的繪本"進(jìn)行播報(bào),。

6、讀書(shū)節(jié)期間,，家長(zhǎng)每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書(shū)半小時(shí),。

7、舉行[愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng),，將家中閑置的圖書(shū),、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣(mài),，所得善款捐給幫扶幼兒園,。

8、幼兒自制個(gè)書(shū)簽,。

（四）結(jié)束活動(dòng)（讀書(shū)節(jié)閉幕）

評(píng)選出[書(shū)香家庭",、[閱讀之星"，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

中班：

系列活動(dòng)（一）——親子閱讀,，快樂(lè)分享

活動(dòng)內(nèi)容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書(shū),。

目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書(shū),，感受分享閱讀的快樂(lè),。

過(guò)程：以家長(zhǎng)自薦為主，家長(zhǎng)和孩子共同完成親子閱讀卡,，以班級(jí)為單位制作成班級(jí)親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流,。

系列活動(dòng)（二）——大手拉小手

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自繪本（人手一冊(cè)）。

2,、事先與參與講故事的家長(zhǎng)聯(lián)系,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事,。

目的：通過(guò)大帶小活動(dòng),，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣,，提高大班幼兒的講述能力。

過(guò)程：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)故事,，和小班幼兒一對(duì)一結(jié)對(duì),，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

系列活動(dòng)（三）漫游童話王國(guó)

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、以童話故事為劇本,，以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。

2,、家長(zhǎng)與幼兒共同參與表演,，自制表演的服裝和道具。

目的：

1,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2,、為幼兒營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動(dòng)中的相互促進(jìn)和合作。

3,、通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)親子間的情感交流。

過(guò)程：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)：前期中班組制作宣傳海報(bào),，放在幼兒園門(mén)口供家長(zhǎng)閱讀，再由各班班主任負(fù)責(zé),，做好此次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，以校訊通的形式發(fā)送通知，把親子童話劇表演活動(dòng)的要求及參加方式通知家長(zhǎng)和幼兒,。

2,、班內(nèi)海選：班主任請(qǐng)有意向參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒請(qǐng)到班內(nèi)進(jìn)行表演，根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選,，并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演,。

小班：

一、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議如下：

1,、每天利用30分鐘時(shí)間與孩子一同閱讀,。

2、陪孩子逛書(shū)店,，購(gòu)買(mǎi)有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍,。

二、日常教育活動(dòng)：

1,、圖書(shū)漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書(shū)到幼兒園與同伴交流分享,，每周五借閱一本圖書(shū),，回家與家長(zhǎng)一起閱讀；并根據(jù)漂書(shū)活動(dòng)中圖書(shū)的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書(shū)10本,。

2,、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩(shī)，每天利用餐前時(shí)間吟誦,，每周評(píng)出古詩(shī)吟誦小明星,。

3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事,。

三,、評(píng)選活動(dòng)：朗讀爸爸、朗讀媽媽,；附：

小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表

所在班級(jí)幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

自薦理由：

小小班：

（一）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：[我讀書(shū),、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)"

1,、好故事欣賞：每天固定一個(gè)時(shí)間段（午睡前十分鐘）引導(dǎo)幼兒欣賞故事,。

2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書(shū)角",，引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng),，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。

3,、開(kāi)展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)班上每個(gè)幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首,。

4,、讀書(shū)技術(shù)指導(dǎo)：如何幫助孩子挑選好圖書(shū)，親子閱讀方法指導(dǎo),、向家長(zhǎng)推薦繪本書(shū)目等,。

（二）親子共讀活動(dòng)：[我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)"

1,、親子閱讀：家庭每天固定半小時(shí),，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子讀書(shū)

2、好書(shū)交換：每周五每個(gè)孩子帶一本書(shū)到幼兒園,，和其他小朋友交換帶回家閱讀,，下周五帶來(lái)幼兒園重新交換。

3,、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書(shū)"，每個(gè)家庭就讀書(shū)節(jié)中和孩子讀書(shū)的感受寫(xiě)成小文進(jìn)行交流,。文章緊扣讀書(shū)精神,、讀書(shū)方法,、讀書(shū)心得等，敘述和孩子一起讀書(shū)的經(jīng)歷,，回顧讀書(shū)對(duì)孩子,、對(duì)自己的影響。