總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

舞蹈生期末總結(jié)1000字5篇一

一,、收獲

在工作室的學習中,，同伴們的示范課，應(yīng)老師的指導總結(jié),，讓我學到了很多,。

學員王樂怡老師的舞蹈課《鄉(xiāng)下老鼠要進城》，運用了一個有趣吸引人的故事,，并將整堂課的教學內(nèi)容與故事情節(jié)巧妙的聯(lián)系起來,，使學生在輕松有趣的氛圍當中學習舞蹈，并更加能理解并展現(xiàn)舞蹈所要表現(xiàn)的情緒,。老師本身扎實的舞蹈基本功,，到位的示范，生動的教學語言,，很值得學習,。

學員馮茜老師的期末匯報課《民族舞組合》，組合中有藏族,、漢族等民族的小組合,，老師在運用教材時，并不是照搬,，而是根據(jù)學生的特點,，自己編動作，改動作,，找舞蹈音樂,，創(chuàng)編出適合學生的舞蹈小組合。學生的精彩展示,，更能體現(xiàn)出教師的用心,。

潘佳佳老師的觀點報告《舞蹈之中舞蹈之外》,，在舞蹈課中,，訓練學生的生活和學習的自理能力，培養(yǎng)學生的團隊意識,，帶領(lǐng)學生走進舞蹈世界,，認識自己肢體，讓肢體說話,，并認識美,，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

二,、感悟

舞蹈不是簡單的模仿，不是枯燥的表達,，而是于三度空間中以身體為語言做“心智交流”的表達藝術(shù),。

工作室指導師應(yīng)真老師的舞蹈思維訓練課，就有著其特殊的意義。應(yīng)老師在平時的教學活動中,，尊重孩子的個性,，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮孩子的想象,，展示孩子的創(chuàng)造,。應(yīng)老師說，每一個孩子都有自己獨特的思維方式和想象空間,，他們的頭腦里面常常充滿了各種各樣有趣的想法和令人充滿驚奇的創(chuàng)意,，這是一個精彩繽紛的、專屬于她們自己的小世界,。只有運用好了這種訓練方法,，孩子們心中的小世界才能更加明亮，更加絢麗,。

在期末時,，應(yīng)真老師還上了一節(jié)舞蹈思維訓練匯報課。首先以活動操開始,，讓孩子們對身體部位有所認識,，有所運用，并指出,，相應(yīng)的情境應(yīng)該有相應(yīng)的表情,，讓孩子們在活動操中根據(jù)自身創(chuàng)編的動作給出相應(yīng)的表情。接著是孩子們自己創(chuàng)編的4個8拍關(guān)于動物的舞蹈動作,，孩子們有的模仿猴子,，有的模仿孔雀，看著孩子們活靈活現(xiàn)的.表演,，串上串下的可愛天性,，讓在場的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應(yīng)老師課上的一大亮點,，孩子們用舞蹈動作來表現(xiàn)各種情緒,，喜，怒,，著急,，傷心，害羞等等,。4個8拍的表演,，讓情緒的表現(xiàn)不單單在臉上，更多的是在肢體上,。應(yīng)老師認為,，舞蹈應(yīng)該有其獨特的語言,，這種語言不是用嘴來表示，而是我們的身體,，我們的舞蹈動作,，我們的舞蹈情感。匯報課的最后,，是學生以兔子為原型,，自創(chuàng)動作，經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品,，音樂的震撼,，舞蹈的動感，學生的精彩,，讓人久久不能忘懷,！觀摩了這節(jié)課，讓我突然有豁然開朗的感覺,。在以前的舞蹈教學和排練中,，當要求學生去表現(xiàn)一種情感或情境時，我都是以自己示范為主,，學生來模仿,，這種灌輸式的教學局限了孩子們的表演，住了孩子們的天性,，要是讓他們自己去理解,，去感受，去表達,，去展示,，也許，舞蹈才會更自然,，更真實,。

三、遺憾

知識是需要消化,，理論是需要實踐,，熱情是需要展現(xiàn)的。

這個學期每次去參加學習回來,，心里都熱熱的，觸動滿滿,，想法多多,，可遺憾的是沒有把這種熱情、觸動,、想法融入到我的工作中,。由于學校的基礎(chǔ)建設(shè)原因,，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈隊這學期也沒有進行訓練,，學習后的種種的想法得不到實踐,，得不到展現(xiàn)。希望在接下來的學期中,，好好規(guī)劃一下,，做到把知識帶回來，把問題帶過去,，真正地做到學有得,，得有做，做有問,，問有答,，答有進。

慶幸有這個學習的機會,，榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴,，感謝有一個真性情的好指導師，讓我能夠走入舞蹈世界,，感受舞蹈意境,，發(fā)現(xiàn)舞蹈之美，追尋舞蹈之夢,。

《毛詩序》中有這樣一段話：“情動于中而行于言,，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之,，詠歌之不足,，不知手之舞之，足之蹈之,。”形象而生動的道明了舞蹈與其姊妹藝術(shù)文學,、音樂之間的共性和個性。

只要多投入,、下功夫,，每個人都可以取得一定的成績。在舞蹈的世界,一個個舞的靈魂彼此撞擊出來的亮光定是這個世界上最美的焰火!在這個世界上有多少人能因為喜歡而去追求的阿,，學習舞蹈,，一可以滿足自己的愛好，二可以鍛煉身體,，三可以塑造體形,，四可以提高氣質(zhì)……有這么多的好處為什么不去做呢。

舞蹈生期末總結(jié)1000字5篇二

上學期剛剛學舞蹈的時候是那么的笨拙,，可如今我覺得自己成長了許多,，也懂得了許多,。

我覺得基礎(chǔ)最重要，不能貪快,，一定要把最簡單的東西學好,，不論學哪一門課，都得有這樣的學習態(tài)度,。這樣子就不會經(jīng)常犯錯誤,，也就能跟得上老師。在學舞蹈的這個過程中我發(fā)現(xiàn)每學一樣新動作我都會有新的收獲,，因為每個人關(guān)注的東西可能不一樣,，強調(diào)的重點可能也有差別，性格也有差別,，踏踏實實學好每一個動作正好可以幫助我們修正自己平時容易忽略的地方,，不斷得到提高?；A(chǔ)打好了對以后老師講的新內(nèi)容理解的更透徹,，接受的也更快。

多聽音樂對我們學舞蹈也很有幫助,。老師曾強調(diào)過在舞蹈中音樂的重要性,，當時我還不大明白，其實對音樂的理解完全是靠感覺,，平時我們上課的時候可以數(shù)一下節(jié)奏,，但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的，當我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時候,，往往就會忽略了其他的內(nèi)容,。所以，我認為訓練好的音樂感覺是很重要的,，就是說既要掌握準節(jié)奏,，又要注重音樂所表達的內(nèi)容，兩者結(jié)合才有可能完美,。所以我平時帶個mp3在身上,，裝一些舞曲，經(jīng)常聽,，在放松自己的同時,，也培養(yǎng)了音樂感覺。

平時要多練習,。師傅領(lǐng)進門,，接下來得靠我們自己練兵了。既然來了,，就要爭取跳得更好,。那么，怎么就能跳好了呢,？平時在這里我看到一些同學翩翩起舞,，看到老師的精湛舞技，很羨慕,。我想他們一定下了很大的功夫,，或許除了他們自己，沒有人知道他們曾經(jīng)投入了多少,、吃了多少苦,。“臺下十年功”的道理大家應(yīng)該都知道，即使僅僅是為了把課上好,，課堂之外的練習也是必要的,。只要在課外有一定的投入，且方法正確,，一定會有所進步,。

我覺得應(yīng)當重視課堂紀律，仔細聽老師講的每句話,?？赡芤驗槲覀兊恼n堂氣氛一直比較活躍，因為動作的不習慣,，有時會嘻嘻哈哈的,，所以我們有時在上課的時候也相對隨意一點,。上課的時候，同學之間有的在老師講課的時候聊天，內(nèi)容有課堂之內(nèi)的也有與上課無關(guān)的,；有的在老師在做示范的時候，急于模仿或自己在練習,。從我自己的體會來說,，上課的時候緊跟老師的節(jié)奏是最有效率的。老師講課的時候一定認真聽,，哪怕說的是別人的缺點也應(yīng)該仔細的聽一下,，避免以后自己也有同樣的錯誤；老師做示范的時候不要急于模仿,，俗話說“磨刀不誤砍柴功”,，把老師的動作要領(lǐng)看明白了再實踐，會有事半功倍的效果,，且犯錯誤的概率要低很多,；抓住每一個練習的機會，老師上課的時候給的練習時間其實并不是很多,，也就是說讓老師發(fā)現(xiàn)缺點的機會很少,、得到老師指點的機會不多,，所以一定要在有限的時間里多表現(xiàn)，這對課外的練習會有很大的幫助,。

多請教老師和學習優(yōu)秀的同學對我學舞蹈也有很大的幫助,。其實很多東西在我們剛開始的時候都得虛心地請教。同學之間切磋一下也是很有幫助的,，我想,，畢竟大家的水平都是半斤八兩，有時候交流出的結(jié)果可能是錯誤的,；還有,，同學之間容易看得出動作對或是不對，但是有時候說不出錯在哪里,、要如何糾正,，所以，我們有問題一定要多請教老師,，這樣子反反復復,，我得到一定的提高，雖然不是很快,，但就我個人來說,，我已經(jīng)得到了很多了，因為我學到了一種學心方法了,。

另外,，學習體育舞蹈對心理上也有很大的益處，這是我在學習過程中的的收獲,。

跳舞跳得好,，使別人對你刮目相看，使自己對自己有更深一層自我價值的發(fā)現(xiàn),。這是個人自尊的提高,。記得我上一次參加學院的愛爾蘭舞蹈演出后，同學們個個稱好,，對一個平時羞澀的我的印象也就多了舞蹈這兩個字,，但我發(fā)現(xiàn)舞蹈這兩個字不僅僅在于它本身，還在于它所包含的品格,。

幾乎每個同學都曾有過怯場的羞澀的上課經(jīng)歷,，它是心理學十大恐懼之一，通過跳舞可以合我們逐步克服膽怯,、恐懼,，培養(yǎng)自信、自強。以堅定的信心和毅力去對付無數(shù)的考驗與挑戰(zhàn),。

舞蹈生期末總結(jié)1000字5篇三

以前自己從沒碰過體育舞蹈,。只是每每看到電視上的國標舞表演，特別是看到那優(yōu)美的舞姿,，心里便頓生渴望：真的好想像他們那樣,，用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢想,，用優(yōu)雅的舞步表達內(nèi)心的激情,。然而，我很清楚自己的情況,，身體條件和現(xiàn)實狀況已經(jīng)限制我在這方面有所成就,，所以并不妄想，只把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性,、鍛煉身體的一種途徑和體驗,，只在音樂的旋律和舞動的步調(diào)中愉悅身心、陶冶情操,、享受藝術(shù),、享受我的大學生活。

我們來學舞的目的可能不盡相同,，減肥,、健身、娛樂,、休閑……都好,，有一點我想大家的想法都是一致的——既然來了，就要爭取跳好,。

大家經(jīng)常在一塊練習舞蹈,，使我認識了不少朋友!!也因此，大家的友情更深了,，同學之間切磋一下也是很有幫助的,，但是畢竟大家的水平都是半斤八兩，有時候交流出的結(jié)果可能是錯誤的;還有一種可能就是同學之間可能看得出動作對或是不對,，但是說不出錯在哪里,、要如何糾正，這就要求我們有問題一定要多請教老師或者是非常老道的老學員,?？傊w育舞蹈的學習和其他科目的學習一樣都需要用心體會,。

第一次上體育舞蹈課時,，老師說了，很多，說是,，上這門課,，要怎么怎么，唉呀,，聽的我心里好后悔報這門,。

在剛開始的學習中，我體會到體育舞蹈不光是要能跟著節(jié)奏跳正確,，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風格的理解,，不僅要“形”到，更要“神”到,，姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養(yǎng),。在剛開始學習體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子,，沒有加入對精髓的體會,，動作便顯木訥呆板、沒有感染力,。后來在老師的悉心指導和自己的不斷摸索中,，才逐漸領(lǐng)悟到學習舞蹈時要注意動作的規(guī)范標準，在每個動作中融入對音樂風格的獨特理解,，要熔鑄感情,，絕不能“邯鄲學步”。這樣才能真正的感受到體育舞蹈的樂趣,。

一直以來對體育舞蹈的愛好和學習帶給我很多的感觸,，也的確學到了不少的東西。舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,，一分自信,，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人,，用快樂感染

周圍每個人,。感謝她帶給我的許多快樂和幫助，尤其是她對肌肉,、骨骼系統(tǒng)的鍛煉價值,。經(jīng)常進行體育舞蹈鍛煉，有利于肌肉,、骨骼,、關(guān)節(jié)的勻稱與和諧的發(fā)展，有利于形成正確的體態(tài)和健美的形體,。通過練習,，使你的肌肉富有彈性,，使你的關(guān)節(jié)更加靈活、協(xié)調(diào),。將近一個學期的體育舞蹈學習讓我感觸最深的就莫過于心境的改變,，個性的開朗和自信心的樹立了，我想,，這就是舞蹈的魅力所在,，也是我一直向往她的原因所在吧。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)大二了,，到了不可能放很多的精力在舞蹈上面的時候了,，但我會永遠銘記這段愛舞習舞時光于心中。因為畢竟傾注過很多的愛在舞蹈身上,，寄托了很多的希望在舞蹈身上,，而且是始于很純真的年代。這學期的成績不是很佳,，主要是音樂，我會在下面好好捉摸,，相信通過下一個學期的學習,，我會取得理想的效果。

我在一學期的學習中從已從剛開始的放不開,、約束緊張到了現(xiàn)在地開始喜歡,。雖然現(xiàn)在我的每一個動作沒有做到那么的有力，那么的富有美感,，更或是富有吸引力,。但我卻實實在在的得到了感觸，也學到了新的東西來充實自己,?？傊蚁硎苓@一學習體育舞蹈過程,。一學期過了,，學到了很多的東西，感謝李老師的指導,。

舞蹈生期末總結(jié)1000字5篇四

舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學,，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情,、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù),。

我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸,，舞蹈賦予孩子們快樂生活,。

每個星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習,，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作,。

通過對舞蹈的接觸，我認為肢體是舞蹈的主體,，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義,。在舞蹈訓練中我們作為中介者，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性,，,，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情。“跳自己的舞,，不等于自己在跳舞”要引導孩子們走進多彩的旋律中,，自信的表現(xiàn)自我。

根據(jù)老師的教學實踐,，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學階段的優(yōu)點：

一,，小學階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。

沃爾特,。特里說："通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,，節(jié)奏感,，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。在情感方面,，舞蹈對學生適應(yīng)團體活動，接受領(lǐng)導,，遵守紀律都有幫助,，對學生個人的言行舉止，表情達意,，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中,。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人,。"沃爾特,。特里從人的身體素質(zhì)，情感,，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性,。而眾多德,，智，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍,，動作敏捷,，成績優(yōu)良。

(一),，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力,。

老師在示范舞蹈動作，學生們必須記住它的動律,，流動路線,，節(jié)拍，內(nèi)在情感,，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來,。一個成品舞蹈，它的動律,，流動路線,，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意,，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣,。

(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力,。

學生們在學習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動,，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比,，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課,。因為音樂的節(jié)拍，舞蹈的動作,，情感是變化的,，你必須記住它的變化過程，記住那些瞬間的定格,，如果我們的大腦能夠儲存復雜的信息,，并經(jīng)常去豐富它，運用它,，我們還會那么遲鈍嗎?

(三),，舞蹈教學活躍了學生的思維。

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,，他問孩子們小鴨子是怎么叫的? 孩子們回答：嗄,，嗄,，嗄，小鴨子是怎么走路的 孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走,，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來,。這個過程是孩子們運用思維的過程,。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,，要學會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈,。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟,，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶，理解,，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我,，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展,。

參加舞蹈學習的學生性格各異,，如有的學生性格孤僻，對任何人,，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合,，從而使學生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑,。

因此,，在學校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的,，我們要重視加強舞蹈教學,，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗,，由情感上升為審美,，在審美中完善人格,。

這次培訓對我受益非淺，我們的班主任美麗的孫老師,，在學習中嚴格的要求我們,，在生活上更象一位偉大母親一樣，無微不至的照顧我們,，真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學習機會!

舞蹈生期末總結(jié)1000字5篇五

孔子云：逝者如斯夫,，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下,，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張,，又新奇,，收獲也很多。

“學高為師,，身正為范,。”在教學中，我用心備課,，認真上課,。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累,，一走進舞蹈教室,，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情,，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮劑,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作,，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性,，注重運動量,，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點,。有人說教師干的是良心活兒,，不錯,，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細的態(tài)度,，就像辛勤的花匠,。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的,，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂,。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠,，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光,。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我,，在教學中卻像變了一個人,。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟,。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達,。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作,。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學校,，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的動力,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈,。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向,，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中,。一分耕耘一分收獲,，我的工作得到了華夏未來領(lǐng)導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累,。2014年是豐收的一年,，華夏未來15周年慶祝大會上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明,，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評,。六名學生在2014年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎,。三名學生獲2014年天津市少兒舞蹈大賽一等獎,。三名學生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎,。三名學生被授予“2014年天津市童星100”稱號,。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得2014年南開區(qū)個人單項比賽小甲,，小乙第一名,。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān),，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績,。

我愛孩子們,，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!

舞蹈生學期個人總結(jié)4

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