總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

征文比賽活動總結(jié)意義篇一

本次征文活動由五校聯(lián)合舉辦，旨在豐富大學(xué)生的課余,，提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進(jìn)式評比：先由各校區(qū)社團(tuán)進(jìn)行初步選拔,，再由各校區(qū)的老師進(jìn)行二輪選拔,，最后由作協(xié)的老師做最終評審，選拔出一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎。最后在安師大舉辦頒獎典禮,，向獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

獲獎名單最終敲定后,，讀協(xié)便開始精心策劃最后的頒獎典禮。經(jīng)過無數(shù)次的討論,、交流,、設(shè)計，經(jīng)過多次精心彩排后,，12月11日下午三點(diǎn),，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎典禮暨讀者心得交流會在團(tuán)委多功能廳拉開了帷幕。

參與本次活動的嘉賓有來自蕪湖電視臺,、蕪湖日報及安師大文學(xué)院的各位老師,，參與本次征文大賽的其他兄弟學(xué)校的代表以及征文比賽的獲獎選手。

在一片優(yōu)雅的琵琶樂聲中,，活動正式開始,。首先，主持人宣布活動開始,，介紹各位來賓,。然后，安師大的同學(xué)們?yōu)橛^眾表演了許多精彩的節(jié)目,，全場氣氛活躍熱烈,。其中，一個搞笑廣播操的節(jié)目,，將整場氣氛推到了高潮,。在這種熱鬧的氛圍，中校級的獲獎名單逐項揭曉,，獲獎選手上臺,，嘉賓老師為獲獎同學(xué)頒獎。

活動中場,，安排了一個環(huán)節(jié)：讀者交流會,。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著,，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點(diǎn)評;臺下的同學(xué)也積極發(fā)言,，談了自己閱讀這幾本書的一些體會。整個交流會環(huán)節(jié)氣氛融洽,。

交流會結(jié)束后,，最激動人心的校際獲獎名單終于揭曉，所有觀眾都對選手表達(dá)了真摯的祝賀,。在熱烈的掌聲中,，獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。最后,，在一曲合唱《明天會更好》中,，本次頒獎典禮圓滿結(jié)束。

活動結(jié)束后，嘉賓和獲獎選手合影留念,。

本次活動總體上來說是非常成功的,。對獲獎同學(xué)來說，這次活動極大地鼓勵了他們參與文學(xué)創(chuàng)作的熱情,。頒獎典禮的亮點(diǎn)在于讀者交流會這個環(huán)節(jié),，不僅為同學(xué)們介紹了非常好的精神食糧，也為同學(xué)們提供了和前輩面對面交流提升思想內(nèi)涵的機(jī)會,。同時,，這次活動也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經(jīng)驗和模板。

還有,，在本次活動中,，讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應(yīng)付突發(fā)狀況方面有了很大的提高,。這也告訴我們以后策劃時,，務(wù)必要將所有的細(xì)節(jié)規(guī)劃清楚，并為可能的變化預(yù)留空間,。

征文比賽活動總結(jié)意義篇二

文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了,，本社團(tuán)的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間,，期間共收征文作品82份,，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎,，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,，敬請大家關(guān)注!

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式,，本次的活動并不是很圓滿,，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上,，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備,，在此我也向大家保證，以后會努力的充實(shí)自己,，提高自己的能力,，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作,，如果有做的不對或不好的地方,，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時,，也要感謝話劇社長,、素質(zhì)拓展社長,、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,，在這次的活動中幫了很多的忙,，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝!

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)師生“好讀書,，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，努力打造書香校園,。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保活動的順利進(jìn)行,，我校成立了以李校長為組長,，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動有效,、公平,、公正進(jìn)行。

二,、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與,，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上,，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得,、札記、隨筆,、評論等,。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會,、案例等;指導(dǎo),、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等,。

征文要求

1,、主題鮮明,，內(nèi)容健康,，文筆生動;

2、密切結(jié)合工作,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，做到樸實(shí)真切,，言之有物;

3、文體不限,，題目自擬,，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右,。

三,、征文比賽作品上報要求

(一)學(xué)生作品評選流程：

1、xx年11月14日前,，各班完成了“讀書隨筆”評選活動,，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿,、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導(dǎo)處(王主任處),。打印稿不顯示班級、姓名,。

2,、xx年17日—19日，評選了各年級一,、二,、三等獎。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報作品密封,，由各年級進(jìn)行了交換,、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品,，三年級評審四年級作品,，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品,，六年級評審三年級作品),。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3,、xx年11月20—21日,，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1,、xx年11月14日前,，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2,、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選,，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎,。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流,，共同提高,，請大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級,、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,，選讀書目15種左右)。

四,、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作,，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個組別,，分設(shè)一,、二、三等獎,，并頒發(fā)證書和獎品,。

學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%,，二等獎30%,，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,，學(xué)校按照一等獎20%,，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎,。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月,，經(jīng)過層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇,，從年級獲獎作品中按比例評出一,、二、三等獎,，從中選出優(yōu)秀作品13篇,，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選,，按比例選出一,、二、三等獎,，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選,。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣,，豐富了知識,，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結(jié)意義篇三

一,、活動背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對全體20xx級新生,，以“誠信,、感恩,、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng),。當(dāng)今社會,，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng),，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象,，近而形成一個錯亂的社會。由此,，作為一個即將步入社會的學(xué)生,，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩,、自強(qiáng)”,。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人,，自強(qiáng)自立,，回報社會”的宗旨，所以,，特承辦此次征文比賽活動,。

二、活動目的：本次活動,，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠信,、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng),，為成人,、成才鋪好道德基石。同時,，完成步入社會之前的一門“必修課”,，以便將來更好的服務(wù)于社會，為社會的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

三,、活動時間及地點(diǎn)：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文,。11月23日,，評審所有的投稿，評分,，評獎,。

四,、活動流程：a策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩,、自強(qiáng)”為主題的征文策劃,。b宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作與活動信息的采集。c經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠信,、感恩,、自強(qiáng)”為主題開展班會活動。d經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽,。e自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文,。f評審、評分,、評獎,。

五、獲獎?wù)吖荆河尚麄鞑坎块L：陳雨楠,、秘書處部長：魏超負(fù)責(zé)最后的評定工作,，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎,、二等獎,、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩,，學(xué)會自強(qiáng)》《自強(qiáng)--成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》

六,、活動總結(jié)：

(一)活動的預(yù)期及成果：此次活動面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠信,、感恩,、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動進(jìn)展順利,，預(yù)期的教育意義達(dá)到,。取得了較滿意的結(jié)果。

(二)活動的過程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠信,、感恩,、自強(qiáng)”的主題教育。同時,，以征文比賽為主題,，調(diào)動了學(xué)生們活動的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會,，達(dá)到了作為教育的意義和深度,。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化,，主題明晰的特色活動,。

(三)活動的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠信、感恩,、自強(qiáng)”的征文活動,，主體開展有序，經(jīng)過自強(qiáng)社各部的努力,，將“誠信,、感恩,、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處,，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細(xì)致具體的工作中,，注意協(xié)調(diào),，使活動平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足,，具體事項未落到實(shí)處,，依靠分配工作到班級未能激起學(xué)生參與活動的積極性。另外,，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事,。然而，活動的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級主題班會的多樣性擴(kuò)展了活動主題的范圍,，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠信,、感恩、自強(qiáng)的重要性,。征文又深化了這一主題,。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩,、自強(qiáng)”的主題征文活動,，我們認(rèn)識到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動為基礎(chǔ),，在未來的主題教育活動中,，可以適當(dāng)增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與,。同時,，繼續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動更加富有特色。

征文比賽活動總結(jié)意義篇四

為了落實(shí)教育部關(guān)于“弘揚(yáng)民族精神,，樹立職業(yè)理想”的精神,，活躍校園氣氛，建設(shè)有特色的校園文化，在校黨委的號召下,，學(xué)生科,、校團(tuán)委、師資一科積極組織,，班主任認(rèn)真配合,，語文組全體老師對這次比賽活動進(jìn)行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果,，其特點(diǎn)是：廣泛動員,、積極參與、佳作紛呈,，影響良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、五月下旬,，配合全?！肮ぜ急睂W(xué)生文化、技能比賽,，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的通知,，公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求，為比賽的開展做好宣傳動員工作;

二,、六月中旬,，我們在全校中專三個年級及04高模班舉行征文比賽的初賽。一,、二年級由語文老師進(jìn)行輔導(dǎo)并組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章,，參加復(fù)賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作,。初賽的結(jié)果，我們共收到參賽作品102篇;

三,、六月十七日復(fù)賽評比開始,。語文組全體老師對參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真的評審。我們的做法是,，按不同校區(qū)分為兩組,，分別評選。第一輪,，分頭對全部參賽作品進(jìn)行初審評分;第二輪,，對初審80分以上作品進(jìn)行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊,，兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;

四,、本次活動將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將最佳作品張貼公布于宣傳欄,，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的感情,，激勵學(xué)生互相學(xué)習(xí),，形成良好的校園文化氛圍。

第一屆“工技杯”文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕,，但我們的工作并沒有結(jié)束,，我們將在學(xué)校及黨委、師資一科的領(lǐng)導(dǎo)下,，再接再厲,，為學(xué)校校園文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

師資一科語文組

20xx年6月24日

征文比賽活動總結(jié)意義篇五

敘永鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生籃球比賽于20xx年11月16日開幕,，經(jīng)過歷時9天18場緊張比賽,，于11月29日圓滿結(jié)束。

首先感謝包括中心校在內(nèi)的各校領(lǐng)導(dǎo)對本次籃球比賽的重視和大力支持配合,，感謝各學(xué)校老師,、班主任的大力支持以及廣大學(xué)生的積極參與,。特別要感謝的是我們體育老師們,，從歷時2個多月的緊張訓(xùn)練，到參與比賽各項工作,，最辛苦的是你們!更要感謝在座的裁判員老師的公正執(zhí)法,、完美完成了18場比賽的裁判工作，對你們的辛勤付出,、公正評判以及無任何報酬的奉獻(xiàn),，代表敘永鎮(zhèn)中心校，代表本屆組委會真誠表達(dá)我的謝意,。

本屆小籃比賽,，為期9天，共計18場比賽,。在大家的共同努力下成功落下帷幕了,，取得了圓滿的成功。通過比賽推動了我鎮(zhèn)小籃體育運(yùn)動的開展,，提高了同學(xué)們的球技,，又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、拼搏的精神,，同時也營造了良好的文化體育氛圍;豐富了課余生活,，同時給予熱衷于籃球的同學(xué)一個展示自我的機(jī)會;使他們認(rèn)識激烈競爭的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意思和團(tuán)結(jié)意識;使球類運(yùn)動在我鎮(zhèn)得到了長足的發(fā)展,，進(jìn)一步發(fā)展了我鎮(zhèn)小學(xué)生的籃球特長,，對我鎮(zhèn)學(xué)生文明道德風(fēng)尚教育也是一個促進(jìn),。比賽的競爭是非常激烈的，相比上一屆,，各片區(qū)名次都有一些變化,，大家對比賽的重視反映在賽場上就是競爭的更加激烈!取得好的比賽成績肯定是你們辛勤付出的結(jié)果，應(yīng)該祝賀你們!當(dāng)然名次并不是最重要,，就算名次差一點(diǎn)的,，也要向你們表示祝賀：你們也是努力付出了的，積極地組織參與了,，這也是成功的!

比賽結(jié)果：城區(qū)男子組：

第一名東大第二名：附小第三名：實(shí)小第四名：西小

城區(qū)女子組：

第一名實(shí)小第二名：東大第三名：附小第四名：西小

片區(qū)男子組：

第一名：先農(nóng)第二名：丹巖第三名魚鳧

片區(qū)女子組：

第一名：丹巖第二名：先農(nóng)第三名魚鳧

我鎮(zhèn)這次成功的舉辦第五屆小學(xué)生籃球比賽,，也為我們今后的工作積累了很好的經(jīng)驗，以下這些方面都做得很好：

1,、賽前準(zhǔn)備充分：

首先,，比賽的前期我們體育組做了一些準(zhǔn)備工作。9月14號下發(fā)到各校了本次比賽的規(guī)程,，11月10號召開了第一次領(lǐng)隊及裁判會,，在裁判會上統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進(jìn)程，我們都做了統(tǒng)一要求,。提高了公平,，公正性。在比賽過程中,，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛,。嚴(yán)格控制場上的“火藥味”做到了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評判,。

2,、各校組織到位：

首先是各校領(lǐng)導(dǎo)重視，體育老師們?nèi)蝿谌卧沟挠?xùn)練,，通過這次比賽看出,，我鎮(zhèn)學(xué)生的整體素質(zhì)無能是籃球技術(shù)還是文明道德風(fēng)尚方面都再去年的基礎(chǔ)上有所提高，整個比賽中,，場下隊員們的文明禮貌的加油吶喊聲比以前多了,，更沒有出現(xiàn)以前喝倒彩吶喊聲。由于各校組織工作到為,，安全工作也做到歷屆最好一次,，沒有一例出現(xiàn)傷害事故。

3,、運(yùn)動員素質(zhì)大幅提高各校的小運(yùn)動員球技都有大幅提高,，競爭更激烈，比賽更文明,。本次比賽無能是教練員還是運(yùn)動員整體素質(zhì)有很大提高和改變,。沒有出現(xiàn)一例教練員老師對裁判員判罰有爭議的情況下對裁判員不瞞的情緒,，比賽中裁判判罰難免出現(xiàn)小失誤，特別是女隊在比賽中,，由于女隊水平不一,，裁判不好掌握尺度，難免出現(xiàn)誤判或者有爭議的判罰,，但我們教師能控制好場上場下運(yùn)動員的情緒,，避免了很多不必要的爭吵等。

4,、裁判工作成長特別明顯裁判員工作責(zé)任心得到加強(qiáng),，首先是裁判員到位現(xiàn)象在去年基礎(chǔ)上有很大的改進(jìn)，在9場比賽中沒有出現(xiàn)一次因裁判員未到位而影響比賽時間,，都是提前到場做好賽前一些準(zhǔn)備工作,，當(dāng)然，再完美的賽事也有不足,，比賽中依舊存在一些問題：

1,、組織工作細(xì)節(jié)不到位，我第一次在發(fā)比賽順序表時就出現(xiàn)安排上和時間的了錯誤,，是我粗心大意造成的,，還有比如遇雨后推后的隊和裁判員通知有時不到位，后勤工作沒及時跟上,。

2,、在比賽中暴露出部份體育老師對新規(guī)則掌握不一，今后應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)和在以后的工作中多參加這方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過這次活動，在好的方面要加強(qiáng),，對不足之處,，希望得到在座的老師們提出的寶貴意見和建議，我們定加認(rèn)真反思加以總結(jié)和改進(jìn),，爭取在明年第六屆鎮(zhèn)小籃比賽中努力做到更加完善,。辦的更好。再次感謝在座同行們的大力支持配合!謝謝大家!

敘永鎮(zhèn)中心校：薛濤

20xx年11月27日

征文比賽活動總結(jié)意義篇六

為豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生們的寫作水平,，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書,，改善學(xué)生氣質(zhì),，提高學(xué)生修養(yǎng)，真正地享受閱讀的樂趣,。使學(xué)生通過課外書籍,，開拓廣闊視野,，增長知識。根據(jù)《八角小學(xué)20xx年春讀書征文比賽活動方案》安排,，學(xué)校三-六年級班級于20xx年3月26日舉行了讀書征文比賽,。此次讀書征文比賽活動，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗,，也是對教師平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查,。通過活動，對學(xué)生的閱讀積極性,，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、提前通知安排到位,，師生參與度高,。

在比賽的前一周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書推薦”,、“我讀書,，我快樂”、“好書分享”為主題的比賽方案,，本周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽,。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進(jìn)行,。本次活動,，各班都能按要求上交作品，最后評出中,、高段一,、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份(獲獎名單附后),，并在課余時間對獲獎作品進(jìn)行了展出,。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球，全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動的佳作,。

二,、凸顯主題、文字優(yōu)美,。

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順,，語言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明,，有較深的讀書體驗和感悟,。

三,、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次讀書作文比賽,，雖取得了一定成績,，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，需要教師身體力行的踐行其中,。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位：

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望,。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),，開闊學(xué)生的思路。

二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野,，增長知識,。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子;

三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語,。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高,，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng),。

總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書”的所感所悟,，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受,，本次活動取得了滿意的效果,。