工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇一

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學(xué)期,，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學(xué)探究活動,。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步,。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的果。

和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級級處處洋溢著開心和快樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇二

我班是幼兒是班,，孩子平均年齡大概四歲,，最小的僅有三歲。大部分孩子來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進入幼兒園,，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展。

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進學(xué)校的孩子,，入學(xué)校后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師,。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認識,，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機會,。

從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進行清潔、消毒,。杜絕細菌,、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

建立家長通信錄,，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流,。了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識,。

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

總之,，這學(xué)年來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇三

擁護黨的基本路線,，貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德,、優(yōu)良的家庭美德,，自尊、自信,、自立,、自強。堅持教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實,，積極進取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績,。團結(jié)同志,，善于合作，嚴于律已,，寬厚待人,，在群眾中有很好的公認度。

1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的`作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。到府谷第五幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我受益匪淺,！在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動,。在工作中,，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識,，在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇四

回顧一學(xué)年以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)年是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。

我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。

因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的'帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果。

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇五

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。

在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展,、唱歌等活動，大大方面幼兒的技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌”比賽,。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇六

我班上有56名幼兒，男生有30人,，女生有26;年齡都差不多,。教學(xué)進度都把握的很好，家長也比較滿意,。在保教工作上,，我力求一每件小事做起，耐心細致,。我班小朋友剛進園時,，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面,，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜,，不挑食——自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。他們開心我也就開心,，孩子的笑容，家長的笑容,，使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的盧錦生小朋友，平時比較好動,，調(diào)皮,，愛和其他小朋友打鬧。但他對舞蹈很有興趣,，每天跳來跳去的,。我就每天讓他帶小朋友做早操，他可高興了,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友，免的發(fā)生安全事故,，學(xué)會團結(jié)友愛,。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心!

如家訪。首先了解幼兒在家的情況,，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn),。和家長多溝通，我會把家長提出的意見記住并完善的解答,，同時,，我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長的溝通,。這些都讓我受益匪淺!我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!。體會到實踐工作中的意義與歡樂,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任年終總結(jié)溫情篇七

今年馬上就要結(jié)束了,，回顧這一年,，有得也有失，有進步也有原地踏步,，雖然忙忙碌碌的,，但是也過得很充實。

講課方面,，一直覺得自己放不開,，感覺很拘謹?？墒呛髞砜戳宋覀冎靼嗬蠋?，幼兒園的其他老師,，感覺這也不是很難做到的。把自己想象成孩子,，大膽,，夸張點，有吸引力點,，也就容易多了,。在這方面，我還是有小小的進步的,。

幼兒的常規(guī)習(xí)慣方面,，我覺得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習(xí)慣,，時好時壞,，一點也不扎實。所以,，這方面要多與其他老師積極討論,，用正確更好的方法去引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

組織活動的方面,，我的能力也有待提高，思想上不能很快的進去狀態(tài),，也缺乏這方面的經(jīng)驗,，所以一定要在別的老師組織時，認真觀察,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不懂就請教。

在寫一些東西時,，我的效率也不是很高,。總是拖拖拉拉的,，抓重點也不是很到位,。這方面，也是多看看別人是怎么寫的,，多積累豐富的知識,。

我的組織語言方面，這是塊相當(dāng)大的困難,?？偸窍氲南氲木筒恢涝撛趺凑f了，例如在家園聯(lián)系時,，這個時候只能請主班老師幫忙了,。所以,，這個是需要快速提高的。

總之,，還是有很多方面需要進步的,，這就要靠自己也要靠虛心向大家請教。一個人要全面發(fā)展,，這樣她的能力才會提高,，才能把工作更好、更認真地完成,。希望,，自己可以變成一個有能力的人。