在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

建筑工藝實踐報告篇一

1,、通過參觀實際建筑,，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工,、建筑材料的認識,，鞏固和擴大所學理論知識,，提高學習積極性。

2,、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙,，進行現場比較，進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力,，提高識讀工程圖的能力,。

3、通過畢業(yè)生產實習,，了解建筑工程施工工藝,，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用,。

4,、通過畢業(yè)生產實習,培養(yǎng)學生勞動的觀點，發(fā)揚理論聯系實際的作風,，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎,。

5、鞏固,、深化,、拓寬所學過的基礎課程、專業(yè)基礎課和專業(yè)課知識,，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力;以及鍛煉自己識圖能力;

6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預算中應注意的幾個問題即內部施工的延續(xù)性,、施工組織的合理性;

7,、在熟悉資料的同時鍛煉自己搜集有效資料的能力;了解我國有關的建設方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定,，熟悉想應的預算軟件性能及其操作使用方法;

8,、熟悉目前建設工程預算定額單位估價表及當地的取費標準，掌握標志施工組織設計和編制施工圖預算的基本程序基本方法,。

9,、將學習運用到實際中來，了解住房就等于了解了當今的經濟,，也就是社會發(fā)展進步的速度,，以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息,。為以后工作奠定扎實基礎

工程概況：xx學院專家樓25樓由湖南現代建筑公司承建,，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米,，建筑總高度為20.21米,，全樓工6層,，屬于二類多層建筑，該樓主體結構實際設計使用年限為50年,，建筑耐火等級為二級,，抗震設防裂度為六度。

結構類型：磚混結構

設計標高：本集資住宅工程為6層磚混結構建筑,，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對標高±0.000=261.400m,。室外標高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內樓地面30mm各層標注均為建筑完成標高屋面標高為結構標高。衛(wèi)生間,陽臺均在內墻下部樓板處澆200高c15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒墻反起400高,應進行閉水試驗.

屋面:屋面防水等級為二級,按兩道防水設防進行設計采用保溫隔熱,屋面均采用100pvc白色塑料雨水管有組織排水,。

所有預埋件預留孔均須按圖所注部位進行預留,不應后鑿,。

一：熟悉工地

本工程25樓坐落在xx學院七里坪校區(qū)，流動人員較多,，要保證安全施工與文明施工;工程毗鄰207國道,，交通方便。

二：熟悉圖紙

在實習第一天,，指導老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法,，給我們帶來了很大的幫助。我的畢業(yè)設計就是這棟樓的施工組織設計和預算,，再加上我們隨身攜帶03g101-1圖集在手上,，因此對施工圖紙并不是很困難，在實習過程中發(fā)現一個我們不懂的標注：jql-1：表示基礎圈梁1號,。

三：現場施工

測量工程

采用水準儀,、經緯儀和鋼尺。具體操作：

1),、主控制軸線的測量

根據工程特點,，當±0.000以上主體施工時，先將基礎軸線引測至±0.000地面建筑物周圍的自然地面,，為方便施工及達到精確控制的目的,，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標記,，在施工階段應對墨線和紅色油漆標記保護完好,，發(fā)現油漆脫落或墨線不清時應重新彈好并復核。們在14層樓面混凝土澆筑完畢后,，把下面的標準控制線引上來,。具體操作：(1)、沿下兩層控制線吊線上來在樓層兩側各打一點,，再連接,，面積較小因此縱橫各一條;(2)、以這兩條線為標準，向兩邊放開,，橫向軸線離最近梁距離為500,。(3)、木工根據軸線裝置模板,。發(fā)現問題：梁位置偏移問題,在施工中由于測量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現不協調,，導致相鄰兩層樓框架柱之間出現偏移的現象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見的。在青城國際的3樓實習中就與這個問題,，在b部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調整強扭近來6厘米,，然而到15層樓面時候ll12(2a)號梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個問題值得我們在施工中引起高度重視,，現在施工雖然講究效率,，那么質量應該放在首位才對，我們的測量員與模板安裝人員必須嚴格按照圖紙施工,，保證工程質量,。

2)、樓層軸線引測

基礎梁及承臺施工完畢后,，將控制軸線引測至±0.000地面;待正負零層施工完畢后,，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側面，并用紅油漆做好醒目標記;上部樓層施工時,，可用吊線錘或經緯儀逐層引測并放出主控制線,，縱橫主控制線放出后，應用經緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點復核其垂直角,，若不垂直應檢查或重新引測主控制線;在主控制線校正無誤后,，用50/30米鋼尺放出各主要軸線;測量定位時，對主控制線原則上從外框架梁外側引測,，但結合本工程具體特點,，為方便施工，在各主控制線上埋設若干200×200吊線孔,，以方便吊線及數層軸線復核。

3),、構件細部尺寸測量

從各主要軸線用5米鋼尺放出各構件細部尺寸;要求所有構件均應放出20cm控制線,，對墻、柱能放出邊線的均應放出邊線,，對鋼筋偏位的部位及時通知有關人員予以校正;對梁必須在板上放出軸線或中心線;在放線的同時,，還應采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側彈出中線,、兩角20cm控制線對中及兩角予以定位控制,。

4)、高程控制

高程控制采用水準儀配合50/30m鋼尺進行，根據建設方提供的國家水準點及±0.000以下施工時已測定的三個高程點進行標高傳遞,。施工至±0.000后,，應將標高標注于建筑物四角角柱外側，用鋼尺和水準儀將各層標高逐層上翻,。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標高,，在抄控制標高前，必須引測三個角柱傳遞標高點并取平均值作為樓層控制標高;在架管搭設好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標高以便梁板底標高控制;同一樓層標高用水準儀引測,，在用水準儀引測標高時,，要注意前后視的最長距離不超過50米，且前后距差不超過10米,，這樣可以減少誤差,、提高精度。

模板工程

1,、柱模板

矩形柱的模板由四面?zhèn)劝?、柱箍、支撐組成,。構造作法有兩種：其一是兩面?zhèn)劝鍨殚L條板用木檔縱向拼制,，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊,，以便拆除,，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土,?？v向側板一般厚25~50mm，橫向側板厚25~30mm,。在柱模底用小方木釘成方盤,，用于固定。其二是柱子四邊側模都采用縱向模板,，則模板橫縫較少,。

柱頂與梁交接處，要留出缺口,、缺口尺寸即為梁的高及寬,，并在缺口兩側及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側根及底板的厚度,。為了防止在混凝土澆筑時模板產生膨脹變形,，模板外應設置柱箍，可采用木箍及鋼管箍等,，柱箍間距由柱截面大小確定,，一般不超過100mm,，柱模下部間距應小些，往上可逐漸增大間距,，設置柱箍時,，橫向側板外面要設豎向木檔。

安裝柱模板時,，應先在基礎面或樓面上彈柱軸線及邊線,，同一柱列應選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線,，按照邊線先把底部分盤固定好,，然后再對準邊線安裝柱模板。

構造柱柱模的支撐方法同上,。

2,、梁模板

梁模板主要由側板、底板,、夾木,、托木、梁箍,、支撐等組成,。側板用厚25mm的長條板，底板一般用厚40~50mm長條板,，均加木檔拼制或用整塊板,。在梁底板下每隔一定間距用頂撐支設，夾木設在梁模兩側板下方將梁側板與底板夾緊,，并釘在支柱頂撐上,。支撐梁模的頂撐(又稱支柱)，其立柱一般為100×100mm的方木或直徑為φ120的原木,，帽木用斷面50×50mm方木,。為了確保梁模支設的堅實，應在夯實的地面(即支柱底)墊厚度不小于40mm,，寬度不小于200mm的通長墊板,，用木楔調整柱高。

頂柱的間距要根據梁的斷面大小而言,，一般為800~1200mm,。當梁的高度較大時，應在側板外面另加斜撐,，斜撐上端釘在托木上，下端釘在頂撐的帽木上,。

梁模板安裝后,，要拉中線進行檢查，復核各梁模中心位置是否對正，待平板模板安裝后,，檢查并調整標高,，將木楔釘牢在墊板上，各頂撐之間要設水平撐或剪刀撐,，以保持頂撐的穩(wěn)固,。

當梁的跨度在4m或4m以上時，在梁模的跨中要起拱,，起拱高度為梁跨度的1&‰~3&‰,。

3、現澆混凝土平板模板

本工程的平板模板一律采用定型復合木模板,，鋪設在擱柵上,，擱柵兩頭擱置在托木上，擱柵用斷面50×100mm的方木,，間距為400~500mm,，當擱柵跨度較大時，應在擱柵中間立牽杠撐,，并鋪設通長龍骨,，以減少擱柵的跨度。牽杠撐的斷面要求與頂撐立柱一樣,，下面須墊木楔及墊板,，一般用50×75mm×150mm的方木。平板模應垂直于擱柵方向鋪釘,。

平板模安裝時,，要在次梁模板的兩側板處彈水平線，水平線的標高應為平板底標高減去平板模厚度及擱柵高度,，然后按水平線釘上托木,，托木上口與水平線相齊。再把靠梁模旁的擱柵先擺上,，等分擱柵間距,，擺中間部分的擱柵，最后在擱柵上鋪釘平板模板,，為了便于拆模,，只在模板端部或接頭處釘牢，中間盡量少釘,。

模板施工過程相對我們是陌生的,，但是從施工程序上了解，板面不干凈,，以及施工帶有強制性,，是梁鋼筋有變形的!

鋼筋工程

1),、準備工作

①核對成品鋼筋的鋼號、直徑,、形狀,、尺寸和數量是否與料單牌相符。

②準備綁扎用的鐵絲,、綁扎工具(如鋼筋鉤,、帶扳口的小撬棍)、綁扎架等,。準備控制混凝土保護層用的水泥砂漿墊塊,。受力鋼筋保護層厚度：各層樓面梁為25mm，柱子為25mm,，且不宜小于縱筋直徑,，各層樓板、樓梯和其他混凝土墻為15mm,。

2),、柱鋼筋綁扎

①柱子放線完畢后根據墨線對柱主筋進行校正。

②柱縱筋采用電渣壓力焊接長,。

③根據柱鋼筋上的標高用粉筆劃分箍筋間距,，然后綁扎箍筋，箍筋的接頭彎鉤疊合處,，應交錯布置在四角縱向鋼筋上,，箍筋轉角與縱向鋼筋交叉點應扎牢(箍筋平直部分與縱向鋼筋交叉點可間隔扎牢)，綁扎箍筋時綁扎扣相互間應成八字形,。箍筋綁至梁底標高,，然后根據梁高固定足夠數量的箍筋在柱縱筋上。

④框架梁,、牛腿鋼筋應放在柱的縱向鋼筋內側,。

⑤箍筋綁扎完畢后，應在柱縱筋上掛好砂漿墊塊,，間距為1000mm,。

3)、梁與板鋼筋綁扎

①梁,、板鋼筋綁扎的工藝流程為：擺放主梁底筋→梁柱接頭處柱箍筋綁扎→擺放主梁上層筋→穿主梁箍筋→擺放次梁底筋→擺放次梁上層筋→穿次梁箍筋→綁主次梁箍筋→擺放砂漿墊塊→綁板底筋→安放梁鋼筋支撐→綁板上層鋼筋,。

建筑工藝實踐報告篇二

參觀實習是土木工程專業(yè)基礎必修的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實地參觀,，使我們通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查,，了解土木工程建筑、結構,、施工的基本知識,，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲,，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎。使我們進一步了解土木工程專業(yè),，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè),，增加學習和從事本專業(yè)的自信心。

20xx年xx月xx日

xx區(qū)建筑工地

當我們一進入工地,，不管老師還是工地師傅都要求我們帶上安全帽,，安全是工地上很重視的一個問題，也是首要的問題,。建筑生產活動多為露天高空作業(yè),，不安全因素較多，有些工作危險性較大,，是事故多發(fā)性行業(yè),。每年死亡人數僅次于礦難，居全國各行業(yè)的第二位,。從傷亡事故數量來看,，僅次于礦井，給國家和人民生命,、財產帶來大很損失,，制約著建筑業(yè)的進一步發(fā)展。近幾年來,，建筑施工中的多發(fā)性事故不斷發(fā)生,，據統(tǒng)計，因高處墜落,、觸電,、物體打擊、機械傷害,、坍塌這五類事故占事故總數的85%以上,。

引起安全事故的主要原因是以包代管，導致安全管理薄弱,。安全制度形同虛設,，監(jiān)管部門力度不夠。在對技術工人和工程管理人員的施工安全培訓問題上,，現有的培訓機制也不健全,。有許多技術工人和施工管理人員相當缺乏施工安全知識，其中甚至包括某些工程監(jiān)理人員,。在行業(yè)主管部門的日常檢查中,，經常可以發(fā)現工地上民工不戴安全帽,，即使有的戴了，也不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴,。目前,，施工隊伍整體素質參差不齊,。一些好的隊伍，從工程開工第一天起,，就能高起點,、高標準地要求自己,。各級主管部門任何時候去檢查工地，都能始終保持良好的狀態(tài),。

此外，我們在工地師傅的帶領下,，了解認識了許多的建筑材料和施工機械,，還有一些施工標準,，許多都是我們以后要接觸的,，但由于時間關系,，工地師傅只給我們介紹了一小部分。在現場,，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去比較奇怪。于是就問老師是什么東西。老師告訴我們那就是預應力鋼筋。說實在的,，提起預應力混凝土，我相信沒有講幾個同學不知道,，但是說到真正的,，我估計則沒有幾個同學真正的見過。

這一次參觀,，使大家能從感官上對一些建筑構造有個直觀的了解,，對我們以后的學習和工作都是很有幫助的。我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗,，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來加大墻的強度的,，以避免因墻身過長導致容易坍塌,。我們看到上面樓板的支架還沒有拆,，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力,。我們看到了施工后澆帶,，里面還有鋼筋網,。

老師告訴我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上,。在一樓入口處旁邊,，大家還看到了地下室的通風采光口,。混泥土的裂縫原因及處里這是一個很復雜的問題,。裂縫的原因混凝土中產生裂縫有多種原因,，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性,，以及結構不合理,，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形,，基礎不均勻沉降等,。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,，內部溫度不斷上升,，在表面引起拉應力。

后期在降溫過程中,，由于受到基礎或老混凝上的約束,，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力,。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時,，即會出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢,，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,。如養(yǎng)護不周、時干時濕,，表面干縮形變受到內部混凝土的約束,，也往往導致裂縫,。

混凝土是一種脆性材料,，抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有(0.6～1.0)104,，長期加荷時的極限位伸變形也只有(1.2～2.0)104.由于原材料不均勻,，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現象,，在同一塊混凝土中其抗拉強度又是不均勻的,，存在著許多抗拉能力很低，易于出現裂縫的薄弱部位,。在鋼筋混凝土中,，拉應力主要是由鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力,。在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結構內出現了拉應力,，則須依靠混凝土自身承擔,。

一般設計中均要求不出現拉應力或者只出現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由溫度冷卻到運轉時期的穩(wěn)定溫度,，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力,。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規(guī)律對于進行合理的結構設計和施工極為重要,。

建立安全體系至關重要,，工程項目部建立以項目經理部為現場安全生產文明施工管理體系的第一負責人的安全管理體系。在建立了安全體系之后各個部門要適時進行安全檢查,，發(fā)現隱患,，及時補救。并且還要注意檢查的時候要仔細,、認真,。加大管理力度，實現多管齊下管理建筑施工的時候一定要跳出側重于技術管理,，忽視經濟管理和組織管理的怪圈,，要注意多管齊下，要技術,、經濟,、組織三者齊頭并進。還要注意要設立專門的管理機構,，不要僅僅以包代管,，更不要管理緊緊地依靠在包工頭手里。還有特別要注意安全觀路問題,，每每我們都會看到因為全管理疏漏而導致的.悲劇,。

嚴把質量關、做好驗收工作建筑施工作后的目的就是為了建出質量高的建筑成品出來,。所以在社工過程中一定要嚴把質量關,，防止偷工減料，另外還要注意監(jiān)理在這個過程中的作用,。驗收單位在驗收的過程中千萬不可馬虎,、大意，一定要嚴格執(zhí)行國家的標準,，認真驗收,，發(fā)現問題及時地與施工單位進行協商。建筑施工是建筑得以實現的途徑,，解決建筑施工問題不僅僅是建筑施工者們的問題,，也是所有人為共同關心的問題。

實習中我看到了建筑材料的不必要浪費,，這一方面與工人的節(jié)約意識有關,，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關,，如果能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產生更多的經濟利益,。另外,，施工現場內外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境,，能否將這些建筑垃圾回收利用,，變廢為寶也是我們可研究的一個問題。

整個實習過程雖然只有一天,，收獲是不少的,，自己的所學和今后的工作實際還是有差距的。雖然時間不長,，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西,。許多知識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習,，我增強了實踐能力,，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習的必要性,，也使我認識到基礎知識的不扎實,。

總之，目前,，我認為很多工程在施工管理中海存在很多不足,，我也希望自己能在今后的學習中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進去,，做出優(yōu)良的工程,。

建筑工藝實踐報告篇三

為了通過參觀典型建筑，建筑工地,，使我們對所學知識有一個感性認識,，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，提高理論聯系實際的能力,，增強我們學習本專業(yè)的興趣,。學校組織了一次參觀建筑工地的實習,。

20xx年xx月xx日

xx小區(qū),、xx體育館施工現場、學校實驗室

(一)建筑外觀

第一天下午,，同學們來到xx小區(qū),，參觀該小區(qū)。一路上指導老師就所看到的建筑給我們進行講解,，并給我們分析某一構造設置的作用,，設置原因,，設計的優(yōu)缺點。同時結合具體的問題,，告訴我們現行建筑規(guī)范是怎樣規(guī)定的,。在參觀的過程中，同學們都很認真,，及時發(fā)現問題并請老師解答,，并及時作記錄。通過大家有針對性的問答,，我們學到了許多課本上沒有的東西,，比如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時又不影響建筑物的美觀;雖然使用太陽能熱水器能節(jié)約能源,，但是規(guī)范禁止用戶自行安裝,，以免影響建筑的整體外觀，但可以在建筑物設計時將其統(tǒng)一規(guī)劃,、安裝,。我們還從老師那里了解到，該小區(qū)的設計理念是“爸爸是湖,，媽媽是溪,，我是快樂的小魚兒”。事實上,，這一設計理念也在設計中很好的體現了出來,。小區(qū)中的湖、小溪與周圍的精致很好的融合在一起,，拉近了人與大自然的距離,。

(二)建筑施工

第二天下午，同學們又到xx體育館施工現場進行參觀,。在施工現場的外面,，我們驚喜的發(fā)現，這個建筑的設計單位就是我們學校的建筑設計研究院,。所以同學們都很激動,，參觀過程中似乎也更加積極了。在現場,，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭,，看上去比較奇怪。于是就問老師是什么東西,。老師告訴我們那就是預應力鋼筋,。說實在的，提起預應力混凝土,，我相信沒有講幾個同學不知道,，但是說到真正的,，我估計則沒有幾個同學真正的見過。這一次參觀,，使大家能從感官上對一些建筑構造有個直觀的了解,，對我們以后的學習和工作都是很有幫助的。

在現場我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗,，在承重柱的四周有細一些的構造柱,，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌,。在三樓,，我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的,，鋼管很密,，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓,，我們看到了施工后澆帶,，里面還有鋼筋網。老師告訴我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上,。在一樓入口處旁邊,，大家還看到了地下室的通風采光口。

(三)建筑內部

第三天是我們的最后一次實習,。地點在學校的結構實驗室,。由于是大型的實驗室，并且實驗內容比較特殊,，所以這個建筑的設計也有很多特別的地方,。實驗室采用大跨度，框架結構,，其中屋頂為網架結構,。在實驗室的柱頂上安有預埋件和鋼板，通過螺栓節(jié)點連接屋頂的平板網架,。據老師講,，采用平板網架和螺栓節(jié)點，適合于跨度不大的結構(50-60m),。在建筑組合上采用了錯層的組合方式,。建筑主體空間為實驗室，在南面又加設了第二層,，作為辦公室,。

由于實驗的要求,，實驗室中設置了10t的吊車,，相應就有吊車梁,。這一點與工業(yè)建筑很像。但據指導老師說,，在吊車梁與高側窗的設置上有點問題,。高側窗正好被吊車梁擋住，影響了其采光作用的發(fā)揮,。

要解決這個問題,，可以從兩個方面入手：

⑴在當初設計時就考慮吊車梁和高側窗的相對標高，以免發(fā)生這種遮擋的問題,。此外,，在設計這種大型的車間形式的建筑物時，設在其相鄰建筑物的南面,，以免影響高側窗采光,。但這個實驗室在這一點上設計的并不太合適，因為它建在建筑材料實驗室的北面,，采光會受到其影響,。

⑵在屋頂增加幾條條形采光帶，增加采光,，以補償側窗造成的采光不足,。但應注意屋頂的防水問題。實驗室的另一個特別之處就在于它的地面,。為增強建筑的剛度,，墻和地面采用的整澆施工。據給我們講解的指導老師說,，實驗室內北部地面厚達1.2m,，全為輕鋼砼材料，因為北面安置有大型實驗儀器,，實驗時對地面產生很大的荷載,。而南面地面則和墻的厚度一樣，采用預應力砼材料做成,，為地面自承重,。由于地面厚度相差較大，我們看到在厚薄地面的交界處出現了裂縫,，但指導老師說,，這并不影響使用，也不會影響建筑的安全性,。這使我們放心下來,。

通過參觀實際建筑，我們增加對建筑的認識程度，加深對所學知識的理解;通過參觀和老師的講解,，運用所學知識分析建筑的優(yōu)缺點,，我們提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以后自己的設計提供參考;通過實習,，我們了解建筑工程施工工藝,，熟悉房屋構造;通過在實際施工現場的參觀實習，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質和對勞動人民的敬意,。