心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓心得體會標題篇一

來自三門峽市外國語高中的方麗麗老師和實驗高中的裴戈老師主要圍繞核心素養(yǎng)專題為我們具體闡述了地理核心素養(yǎng)的內涵和養(yǎng)成。兩位老師結合多年的教學實踐和不同的教學環(huán)境,，從教師和學生兩個方面詳細分析,、分享交流,，讓我們學習到了真正的干貨。

在教師方面,，不但要有強烈的職業(yè)危機感,，更應該加強自身的能力提高，才能和學生一起成長,。教師也要有非常好的行為習慣,，要有積極的工作動力，認真踏實的工作態(tài)度,，一定要督促和鼓勵自己,，不斷的學習。學習的途徑主要有增加閱讀和參加培訓,，除專業(yè)書籍外,，還要學習其他學科的相關知識及教育學和心理學；積極參加各種名家名師培訓活動和觀看網(wǎng)絡視頻,，讓自己的知識面不斷地的拓展,，知識量不斷的補充和更新，努力做一個強大而富有的優(yōu)秀地理人,。同時,，建議老師們一定要關注生活，生活即工作,。在日常生活,、外出旅行、收看新聞視頻時,，要有地理腦,、地理眼、地理思維,，讓這些最普通平常的生活和事物去激發(fā)學生的學習興趣和地理思維,，從而達到學習地理的真正目的。

在學生方面,，要先注意培養(yǎng)學生的地理四大能力：獲取和解讀地理信息能力,，調動和運用地理知識能力，描述和闡釋地理事物能力,，論證和探究地理問題能力,。這四大能力的培養(yǎng)至關重要，教師要下苦功夫,，從課堂到課外,，從課本到實踐，都要牽動學生積極思考、主動探究,，在層層設計的“問題式”學習過程中逐步提高,。其次是培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，讓學生逐步形成人地協(xié)調觀,、綜合思維能力,、區(qū)域認知能力和地理實踐能力。

來自盧氏一高的尚元豐老師為我們帶來的講座是《我成長,，我快樂》,，尚老師和藹可親、風趣幽默,，為我們細細訴說著自己30年的快樂成長經(jīng)歷,，令大家感動、感嘆和敬佩,！尚老師和大家分享的最精髓的幾點經(jīng)驗是:愛護學生是最最最核心的素養(yǎng),；吃透教材是教師必備的能力；練好基本功是教師的基本素質,；常態(tài)課要與公開課一樣精心準備,；多媒體技術要科學使用；儀表,、藝術和方法要三人同行,；活到老，學到老,，要有不懈追求的目標,。我們不但從尚老師身上學習到了豐富的教學的經(jīng)驗和方法，更學到了他刻苦努力的匠人精神,，只要肯奮斗,，就一定能不斷進步提升！

最后,，教研室的張曉偉老師為我們呈現(xiàn)壓軸大戲《新時代地理教學對教師的要求》,，從地理教師的優(yōu)越性出發(fā)，讓大家一點點的感知自己作為地理教師的任務重大,。國家教育方針調整,、高考制度變化、教材變更,、課程標準修訂,，我們的教育教學思路、方法也要不斷更新和變化,，最終才能培養(yǎng)出符合這個時代和生活的有情感、有智商、有思想,、有魄力的有志青年人,！

本次暑假培訓，給我們提供了很多高效和實用的方法和建議,，我們將在以下幾個方面努力提高：

我們教師認真研究教材,，結合相關學科知識和生活實踐，根據(jù)學習目標設置合理的學習環(huán)節(jié)和進程,。發(fā)揮學習小組的合作探究優(yōu)越性,，積極利用導學案，讓學生進行充分的討論,、質疑,，調動自身已有學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，積極思考,，通過對學習過程中知識的問題,、能力的問題等的發(fā)現(xiàn)與解決，以保持較高的學習成效,。教師只進行必要的講解,，引發(fā)學生積極思維，進而使學生將認知活動融入個人的認知建構之中,。

以真實的問題形成問題鏈,、問題矩陣，讓學生在學習中,，在對問題的追尋中,，慢慢形成一個知識結構——從低結構到高結構，從本學科的結構到跨學科的結構,，從知識到真實的世界,。在問題化學習的過程中，以認知建構的方式去重組問題,、重組內容,，讓學生在問題與問題的聯(lián)系中，在綜合地帶和邊緣地帶,，進行知識的碰撞,，進行知識與知識之間的聯(lián)系。這就是問題化學習方式極具價值之處,。我們在平時的備課過程中,，要準確把握整章節(jié)的內容，逐步分解成細碎知識點,，針對知識點設計一個個小問題,，讓學生在問題中不斷獲得新知,，提高能力。同時,，自然地理中,，有很多的地理小試驗，如地轉偏向力實驗,、熱力環(huán)流實驗,、河流地貌形成、地質構造模擬實驗等,，我們可以讓學生自己動手進行操作,，總結得與失，更能鍛煉學生們的各項能力,。

目前,，我校地理教師獲取新知識的途徑主要是自己購買書籍和網(wǎng)絡片段性知識的查找和學習，缺乏系統(tǒng)連貫的知識擴充和更新平臺,。同時,，一線教師最關注的地理案例教學課例、地理實驗課操作觀摩,、生活地理探究等這些培訓和學習機會較少,，老師們感覺有些迷茫，勁兒沒地方使,。希望有更多的機會,，讓地理教師走出課堂，在課外真正感受,、反思總結,，學到更多、用到實處,。

對核心素養(yǎng)發(fā)展水平的評價,，絕不可僅僅依靠測試學生對知識與技能的掌握程度來體現(xiàn)，應以多種評價方法來實現(xiàn),。因此,，我們要學會選用更加豐富多樣的學習成果呈現(xiàn)形式來進行評價。比如,，課堂問題討論表現(xiàn),、撰寫評論、調查報告,、口頭講演,、地理實驗操作、生活知識拓展等方式,，讓學生不但在課堂上學習積極熱情,，更要注意觀察生活與實踐,，把思路的大門打開，讓地理的學習空間不斷擴大,，才能讓學生更愛地理課,，更愛地球村！

教師培訓心得體會標題篇二

自20xx年的10月x日起學校特意為剛入職新教師舉辦了為期一周的新教師培訓,。通過培訓，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。學校領導和骨干教師的指導幫助也讓我明確了將來工作的初步方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，學校領導為我們考慮得非常周全。學校精心挑選了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師一對一指導我們,，讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范了教學過程，從而邁好第一步,。

作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師,，心中的激動難以按捺，但面對教學工作又有些茫然無措,。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導,。通過培訓，收獲很大,，讓我我深深體會到,，教育確是一門藝術，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 我了解到教師是知識的傳遞者,，學生心中的榜樣。教師要成為學生的引路人,，不僅是在知識傳授上更應該是在人格完善上,。作為一名合格的教師還要了解學生,、關心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。

在培訓中,，指導老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些當好語文教師的要點和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。

對于剛剛開始教學工作的我們，面對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，培訓領導講話中充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。學校還為新教師安排了試講課程,，讓我們真正站上講臺鍛煉自己，還組織富有經(jīng)驗的老師為我們點評,，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流,。使我更加認識到教師應該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,，教師要靈活運用課件輔助教學,。

總之，經(jīng)過新教師培訓使我對今后的教學工作多了許多教學方法和策略,，最重要的是新教師培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。新教師培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質,，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。

教師培訓心得體會標題篇三

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識,。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課,，怎樣做一個合格的小學老師,。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學生的學習興趣,。老師們良好的課堂調控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我,。在今后的工作中，自己也要向她們學習,，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學生,、家長,、同事之間的關系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手,。

作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學教師,。

真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動,，都安排得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。在這段時間里,，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,、熱愛音樂、熱愛教育,，為提高全體學生的音樂素質,，改進音樂教學盡其所能。

教師培訓心得體會標題篇四

得益于國家對職業(yè)教育的高度重視，教育部對職業(yè)學校教師人才培養(yǎng)的契機,，我有幸參加了國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓,，二個多月的培訓學習圓滿結束，整理筆記,、盤點收獲,、幾多感悟在心頭!

教師培訓學習內容涉及了多個學科的綜合知識，專業(yè)知識要不斷更新,。教師只有單一學科的實踐技能和理論知識雖然能夠應付一般的工作要求,，卻很難達到一個高度，要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野,、積累知識,。這次培訓給我提供了一次難能可貴的深造機會，使我的專業(yè)技術水平和教育教學能力都得到了提升,。

通過這次培訓,，我不僅學習了其他專業(yè)理論知識，更加強了實驗和實訓的技能訓練,，學校安排用7,、8月份進行校外實踐，到知名企事業(yè)單位參觀學習,，參觀舜天西服廠,。加深了對西服制作過程的了解，豐富了實踐動手能力,，這樣的現(xiàn)場參觀實習收獲的知識是我們在書本上學不到的,，開拓了眼界，受益匪淺,，對我今后的教學起到至關重要的作用!

在教學理論學習中,，我學到了很多教育教學方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學校師生關系,、職業(yè)學校教學方法,、國內外職業(yè)教育分析、職業(yè)學校課程體系建設等很多對將來教育教學工作起到重大啟迪作用的教育理論,。通過這部分內容的學習使我豁然開朗,，對職業(yè)學校的教學方法有了更新的認識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識,，更好地提升工作效果和教學能力,。

這次培訓教師克服了工作、學習,、生活等多方面的困難,，這次學習對我的考驗更是難忘，我的壓力很大，我深知領導對我的信任不能辜負,，只有好好的學習,，圓滿的完成任務。后來漸漸融入了這個溫暖的集體,，更加體會到了這次學習的真諦!

授課的教授更是誨人不倦,，他們每一個都力爭在最短的時間內給我們的學習帶來最大的幫助，一些老教授的敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進,。

雖然培訓學習是辛苦的,，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中。我們追求卓越,，拒絕平庸,。坐而言，不如起而行! 路雖遠,，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們播種希望,，收獲成功;繼續(xù)乘風破浪,，揚帆遠航!

培訓使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師，而不是教書匠,?？鬃釉唬骸皫熣撸簜鞯溃跇I(yè),、解惑也?！焙我詡鞯?傳道乃對知識和真理的本源追求,，授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認真鉆研的態(tài)度,、解惑乃是一名教師解決學生提出疑難問題的能力,。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師，而不是對教科書簡單的講授,、復制,。

企業(yè)考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業(yè)學校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學生應該是為迎接中國新世紀到來,，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化調整所需要的高素質的勞動者和技能型人才,，所以教師首先要轉變觀念，與時俱進，成為一名終生學習的教師,，要將理論與實踐緊密結合,，要與市場靠近，這樣才能使我們的知識不斷更新,，培養(yǎng)的學生與社會的需求靠近,。

教師培訓心得體會標題篇五

通過層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師,。有幸能參加新教師培訓,。培訓的時間雖然很短暫，但是我卻,。老師們犧牲周末對我們的諄諄教導,，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進的實在太多,。以下是我的培訓心得：

在此次培訓過程中,，王老師從一點一滴將每個環(huán)節(jié)都講到實處，包括什么是真正的教學設計,，怎樣才能上好一堂課,，還有微格教學的教學思想及步驟等等。通過這次學習,，讓我初步認識了微格教學的概念,，讓我更深刻地感受到教育教學的艱巨任務和重大責任，因此就以下幾點談談我的心得體會,。

可以說,，作為新教師來說，我開始根本不懂得什么叫做微格教學,，通過培訓才大體了解了它的基本概念,。微格教學是一種利用現(xiàn)代化教學技術手段來培訓教師教學技能的系統(tǒng)方法。實際上它是提供一個練習環(huán)境,，使日常復雜的課堂教學得以精簡,，并能使練習者獲得大量的反饋意見。

在微格教學并不意味著教學內容或者教學過程的簡化不生動,，時間一般控制的很短,，在這幾分鐘內要求教師將平時四十分鐘課堂內容能夠在這幾分鐘內完整呈現(xiàn)并且使得學生聽懂，理解,！可以說,，這是一種具有高智慧和高技術的高效教學方式，它可以幫助老師和學生共同上好一堂課,，使學生學到應學的文化知識和技能,，也使老師的教學方式能夠得到提高和改善,。

在這里，我有些自己的想法,，我覺得一堂課達到教學相長的效果才算是一堂好課,。因為課堂不僅僅是學生提升學習，鍛煉技能的場所,，在一定程度上來說也是教師自我提升的場所,。在與學生的溝通教學中，通過對學生教學成果的反思,，來進一步改善自己課堂設計和教學方法的不足之處,，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好,，這才算的上是一堂好課,。

一、

當我來到會議室,，面對早已等候我的各位老師們,，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中,，我先了解到老師,，作為一個出色班主任及語文教師的經(jīng)驗和教訓。她告訴我們,，對于學生要給予真正的關愛,，因為老師對學生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨,。凡是好的態(tài)度和好的方法,，都要使它化為習慣。只有熟悉的成了習慣,，好的態(tài)度才能隨時隨地地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應用，好象出于本能,，一輩子受用不盡,。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點,，備課是一個老師必過的一關，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，是對學生負責,，更是對自己負責。

教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，學生都有向師性，教師要真正成為學生的引路人,。這就要求我們要為人師表,，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重,、學會寬容,、學會公正、學會激勵,、學會賞識,、學會呵護；應保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作,。作為教師,，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好,，也難走進學生的心,，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容,、公正的良好性格,。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

二,、

老師對我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導,。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學習,，處處學習的厚望,。在旅游中也能學習，這是很具有實效性的,。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學習的素材,，我們不斷從中汲取養(yǎng)分，特別是在旅游過程中,，你接觸的是不一樣的風俗,，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多,。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔,。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài),，盡心盡力,，把教師這個職業(yè)做好，做大,，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上,，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職,。古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”我們的教學也如此，只教不研,，就會成為教死書的教書匠,；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談者,。

作為教師，我們應該做到因材施教,，培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展,。我們要無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待,。我們應該堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。一方面提倡教師多讀書,，讀教育家的書、學科的專業(yè)書,，引進名家的教育思想,；另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學行為進行思考,、審視、分析,，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

三、

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過,，“請你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師,、父母）的時候,，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡?！痹谖覀兤綍r的教育教學工作中,，很多人都會犯這樣一個錯誤：當平時表現(xiàn)好的同學與平時表現(xiàn)不好的同學在一起發(fā)生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現(xiàn)不好的同學進行批評,，教育,，而對平時表現(xiàn)好的同學總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。

尊重學生,，首先應當充分尊重每一個人的差異,，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體,，當一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時,，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的潛能和成功的希望,，但由于不同的教育觀念,、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境,，他們的成長歷程有著天壤之別,。無論是“優(yōu)秀生”，“普通生”,、“班下部”,，還是“學困生”，他們都有一顆相同的自尊心,，都希望能夠得到老師相同的“愛”,，平等，公正的“愛”,，當然還有同樣的“處罰”,。作為教師，我們不能因為學生智力和能力的不同,，學習成績的優(yōu)劣,，性格和家庭背景的差別,，以及教師本身的喜、怒而對學生施以不同的“愛”或“處罰”,。我們要尊重學生的人格,，在工作和處理問題時要以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時要以同一標準衡量他們,。

四,、

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路,。"嚴謹篤學,，與時俱進，活到老,，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀,。同時構建終身學習體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量,，整合各方面的優(yōu)勢,，讓人們切實感到學習的必要性和重要性，主動提高自己的內在素質,，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生,，唯有學習,，才能更好成長。老師更是如此,。一個人,，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走,。作為一名教師,，我會堅持不斷地學習，積極進行知識的更新,。

通過這一天的培訓,，我學到了很多，思想上受到很大的觸動,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺的新教師，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個稱職的優(yōu)秀的教師,，不辜負領導和社會給予我的厚望。

教師培訓心得體會標題篇六

8月5日至7日,，我參加了本次暑期小學英語教師培訓,。這是我參加的第一次暑期專業(yè)培訓，懷著激動崇敬的心情聆聽了李莉教研員如何搞好集體備課的講話和朱祥慧老師的集體備課經(jīng)驗介紹,，感到受益匪淺,。雖然培訓只有短暫的三天，內容卻非常豐富,，有如何搞好集體備課,、網(wǎng)絡集備操作、集體備課的困惑及應對策略,、集體備課經(jīng)驗介紹,、集體備課案例分析、ppt的制作與使用,、圖片的剪切,、錄音軟件的安裝及使用等多方面內容。通過這次小學英語教師的培訓,，我開拓了眼界,，吸取了很多新鮮知識，提高了自身的基本素質,，為今后的英語教學夯實了基礎?，F(xiàn)將我的體會總結如下：

網(wǎng)絡教研這個新生事物，為教師搭建了開放,、平等,、交互的學習研討平臺，交流學習的范圍變的無比廣闊,。不僅省去了舟車的勞頓,，還克服了時間、經(jīng)費、地域等因素的阻礙,。教師可以在這一空間自由地,、真誠地、充分地交流,，細細品讀其他教師上傳的教案,、反思、課例,、體會,、敘事文章等，獲取豐富的教學資源,，學習先進的教學經(jīng)驗,，及時了解各種教學動態(tài)與信息。正是因為如此,，網(wǎng)絡教研平臺能夠更好地引導我們年輕教師盡快的成長起來,。

不僅是交流教學方法，教學經(jīng)驗,，教學資料,，更重要的是交流我們之間的教學思想。網(wǎng)絡教研讓我們集思廣益,，通過網(wǎng)絡交流,，教師之間能夠互相學習，互相促進,，共同解決難題,。大家可以互相借鑒，取長補短,。網(wǎng)絡交流減少了教師面對面交談時的心理壓力,，能夠毫無顧忌的發(fā)表自己的看法，不同層次的教師都能把自己的想法談出來,，深入主題,，暢所欲言。不同觀點,、不同見解相互碰撞,、彼此啟發(fā)，生成更加具有拓展性的新觀點,。正是這個研討的過程使自己的能力真正得到提高,。

對于一線教師來說，利用網(wǎng)絡平臺搜索各種教學資料變得非常方便,，尤其是教學設計和課件,。我們運用拿來主義,，取長補短，創(chuàng)造出適合自己及學生特點的教學設計,。不僅提高了教師的工作效率,，更增加了課堂教學的知識含量，有利于學生的學習,。網(wǎng)絡使我們的課堂更加精彩,，是一件雙贏的事情。

教研網(wǎng)絡的建立,，能教使教師在這個平臺里學習,、交流、研討,、實踐,，促進了教師的成長，能夠有效提高教師的教育,、教學能力、促進教師專業(yè)發(fā)展,?？傊ㄟ^本次培訓,，我清醒的認識到自己需要學習的東西太多了,，只要樹立終身學習的態(tài)度，才不會落伍,，才能與時俱進,。在以后的工作中，我要更加努力地學習網(wǎng)絡知識,，應用到自己的教育教學初中當中,，爭取取得更大的成績。

教師培訓心得體會標題篇七

現(xiàn)在大多數(shù)學校都是多媒體教室,，很多教師上課都很少使用粉筆了,，直接使用多媒體電腦ppt課件，激光筆進行教學,，我不應該固步自封,，還使用老式的教學方法，我作為一個語文老師,，老是在黑板上書寫內容,，極其耽誤教學時間，一節(jié)課只有僅僅的45分鐘,，我粗略估計了一下,，可能光是黑板的書寫就要占用我15分鐘,，如果使用多媒體電腦ppt跟黑板同時進行教學肯定可以極大的提高的的教學效率，學生們在ppt課件上能更加直觀的理解我想教學的重點內容,，有時候我在黑板上寫在的重點,，有的同學會存在還沒抄完就被我擦了的情況，有了ppt課件,，直接往回翻就可以了,，黑板就可以退位讓賢，輔助教學了,，這就是時代所趨,。

在本次培訓中，我看到高效課堂這方面被當成重點來講,，我發(fā)現(xiàn)前輩們示范的課堂,，真的是生動有趣，那場面學生的學習熱情極其高漲,，這樣的教學方法能極大的帶動學生跟老師的互動性,，激發(fā)學生們的學習樂趣。我現(xiàn)在的教學還是一板一眼的教學方式,，一個一個知識點的灌輸?shù)綄W生的腦子里,，強行接受的學生們，這樣效果并不好,，而且還有學生表示聽我的課太枯燥,，像是催眠曲，聽著想睡覺,。我們可以在備課的時候就想好課該怎么上,，比如訓練學生們的詞語詞匯量，可以抽十分鐘玩?zhèn)€游戲,，詞語接龍,，全班同學參與進來，等到學生們卡殼的時候,，作為老師再適當幫忙,，這樣每個人都會參與進來，體會到學習的樂趣,，打造高效的學習課堂,。

不知道什么時候，我們已經(jīng)不再重視家訪這方面,，老師與家長的溝通也逐漸少了起來,，就像現(xiàn)在我，很多家長在街上遇到我都不認識我,，這怎么能行,，這次培訓也強調過,，了解學生才能制定最適合的教學方案，從家長的口中去了解學生,，從學生的口中去得到怕告訴爸爸媽媽的話,，一般父母給出的壓力是學生最大壓力的來源，做學生的`家長的中轉站,，現(xiàn)在的學生很少跟父母去談心的,，對父母的態(tài)度只是尊重和畏懼甚至是叛逆，做好家長和學生的心理工作,，才能讓學生們專心的學習,，心無旁騖，對學生的心理健康做出適當?shù)恼_引導,。

新時代新教師新方法,，本次培訓在與創(chuàng)新課堂教學方式，讓我學到了太多東西,，我經(jīng)過本次培訓,，我堅信我能把我的班成績再上一層樓，向前跨越大一步,，讓我更加有信心去爭做學校優(yōu)秀教師,。

教師培訓心得體會標題篇八

為期三天的青年教師培訓學習已經(jīng)結束，我問了自己這樣一個問題：“你收獲了什么?”翻看培訓之間做的學習筆記,，那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題：“經(jīng)過三天培訓,，你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說,，因為我深深地知道其實培訓就像是一棵種子，只有在我們的教育教學過程中腳踏實地的追求,，才能成為一位為學生所敬,，為家長所愛，為社會放心的有建樹的教師,。我想把自己在培訓中的幾點小小的體會與大家分享,。

徐校長在開班致辭中，從青年教師的專業(yè)學習,、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識四個方面對青年教師提出了希望,。徐校長把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上，我非常認同他的觀點,。我們周圍有很多會唱歌的人,，但不全是專業(yè)的音樂人;我們周圍有很多會做題的人，但不一定是專業(yè)的學科教師;作為一名學科教師,，我們需要潛心研究學科專業(yè)的規(guī)律,，潛心研究學科教學的章法,，讓學生樂學，善思,，讓他們逐漸具備多學科多角度看世界的眼光,。我至今還能記得我的學生時代，英語早讀課時,，我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典,，在我們背書時，她就學習幾個新的英語單詞,。培訓中,，楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經(jīng)驗——站上講臺并不是專業(yè)成長的結束，而是一個新的開始,。

漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題,，跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中,，我感受到了他對教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學生涯中體會到的特有的幸福感,。回憶我的從教之路,，我想不出當年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路,，大概是在我青春年少不懂事時我的初中班主任對我的指引，或是我的高中語文老師鼓勵我當語文課代表時的感動,，或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的激勵的話,。我在他們身上感受到的不止教學事務的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在學生獲得成長與進步時的幸福感,。他們曾經(jīng)用幸福感感染了我,，我也愿同樣將我在教學路上的幸福感帶給學生。

曾經(jīng)我們特別喜歡用蠟燭來比喻教師,，燃燒自己照亮別人,。作為新時代的教師，我想作為蠟燭已經(jīng)遠遠不夠,。正如漆書記提到的“教育不是犧牲,，而是享受;教育不是復制，而是創(chuàng)造;教育不只是謀生,，更是生活本身,。”相比蠟燭,，我更愿意成為自己,，成為學生心中有特點的老師，成為一個不止傳遞知識,，更要傳播幸福的老師,。

從教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生!”教育事業(yè)——好大一個命題,，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本,，解答著一個個學生的小小的疑問,，貌似和教育這個大事業(yè)還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時間的延長,，我慢慢體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的,。在培訓中，蒲老師分享了去昭覺支教的經(jīng)歷,，她在那里上了一年的英語課,，由于學生基礎薄弱和外部條件的諸多限制，雖說學生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也提高了十幾分,。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力,，改變著那里的孩子們，給孩子們埋下了希望的種子,。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事,，教學生建立學習目標、創(chuàng)新獎勵機制(給學生織圍巾,、班級拍賣會),、培養(yǎng)學生自我管理的能力(班干部培養(yǎng)、清潔責任制),、開展有意義的班會活動,、夜晚陪學生在樹下談心等小小的方法和小小的故事，但教育這個大事業(yè)正是需要從這些小事中一點點積累才能實現(xiàn)質的飛躍,。

課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和渠道,，而教師的聲音、板書,、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響學生聽課的效果,，胡樂老師,、王智老師,、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年教師做了基礎課程的培訓，要想都做得很好,，三天培訓是不夠的,，他們給我們指引了方向，重點還在于日積月累的感悟與練習,。多讀書,，多旅行，多多去體驗不一樣的世界百態(tài),，成為一個心中裝有大世界的內外兼修的老師,，言傳身教成為學生的榜樣,。

不敢說自己能夠做得多好，但在綿外這個大家庭中,，不敢不努力奮斗,，身邊有太多的榜樣，有太多為了事業(yè)不懈追求的同事,，有太多和學生一起感動的故事,。愿自己從小事做起，內外兼修,，成長為一名更專業(yè),，更幸福，更為學生喜愛的老師,。

教師培訓心得體會標題篇九

20xx年11月3日,，由區(qū)教研室組織的關于中小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班正式開班，之后通過為期十一天的培訓活動,，老師們在一次次地講座的聆聽中,、課堂教學的觀摩與小組活動的開展中學習了最新的教學理念，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),，為今后更好地開展課堂教學及自身發(fā)展指明了前進的方向,。下面我就本次培訓具體活動談談個人的學習體會。

培訓的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關于《音樂教學設計例讀》講座,、市教研室黃偉平老師關于《轉變音樂教學觀念 創(chuàng)新音樂教學實踐》講座,、區(qū)教研室王艷萍老師關于《我們該如何寫音樂教學反思》講座;李惠利中學吳迪鋒老師關于舞蹈教學的講座。這猶如一場場饕餮盛宴,，讓我從中嘗到了如何有效地設計音樂教學的目標,、重難點、教學內容等;如何認識教學新理念,，從而來有效地設計歌唱教學和欣賞教學;如何有效地寫一篇教學反思,，從而來不斷發(fā)展自身的教學水平與能力;如何根據(jù)現(xiàn)今中小發(fā)展方向來創(chuàng)作屬于自己學校風格的舞蹈作品及如何更好地發(fā)展校舞蹈隊。

11月9日,，在班主任郁老師的帶領下,，我們來到了海寧宏達學校，在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學和初中的兩堂別開生面的音樂課,。在《詠鵝》一課中,，我們被執(zhí)教老師那親切自然的教態(tài)和優(yōu)美動聽的歌聲及舞蹈動作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設計一系列生動有趣的教學環(huán)節(jié)：讓學生做律動;講述形象的小掌握教學難點;打擊樂伴奏表演等等讓學生在輕松快樂的學習氛圍中不斷掌握了歌曲的學唱,。美中不足的是老師在整堂課放手讓學生自主學習的機會沒有,，這樣局限了學生的，如果能更多地放手讓學生主動去曲，這樣更能培養(yǎng)學生的學習能力及興趣,。而在《唱》這一課中我們體會到了那種扎實而有效的課堂教學,。整堂課通過認識戲歌——分部分學唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進的學習來讓學生深入地了解歌曲、掌握歌曲,。與此同時 老師那惟妙惟肖的演唱及生動形象的教學語言體現(xiàn)出了音樂教師深厚的基本功,，讓人佩服不已。

在活動的最后兩天老師們通過分小組進行了各式各樣的活動,。我們第一小組分別進行了全國第六屆優(yōu)質課(錄像課)觀摩學習及夏老師的說課兩次活動,。通過這一自主地學習活動，我們從中欣賞了走在教學最前沿的優(yōu)秀課例,，學習了新穎的教學手段,，這為我們今后更好地開展教學活動起到了指導性作用。

正所謂“天下無不散之筵席”,。雖然培訓活動已經(jīng)結束,，但是我們從中學到了很多。從中我深深認識到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學生分享,，這需要音樂教師不斷學習,，不斷研究，才能讓學生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂,。