體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1

我還記得剛下火車(chē)的那一刻：新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星,，月亮半圓著臉,，昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忘記了旅途上的辛苦,，興奮地討論起來(lái),。當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲?chē)站等候，熱情的引著我們坐上了開(kāi)往駐地的汽車(chē),。簡(jiǎn)單的休息調(diào)整之后,，我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下,，正式開(kāi)始了支教的工作,。

我和另外三個(gè)同學(xué)一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時(shí)候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的教學(xué)樓籠罩在暖暖的晨光里,，像世外桃源一樣。因?yàn)闀r(shí)間還早,，學(xué)生來(lái)的并不多,，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般,。幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,，卻也不覺(jué)得擾了這樣美好的早晨。

二堡一小的老師們個(gè)個(gè)淳樸熱情,，我們才進(jìn)辦公室,，他們就一位一位的向我們介紹了起來(lái),，并主動(dòng)和我們交接工作,。在這過(guò)程中我了解到，二堡一小是個(gè)民漢合辦學(xué)校,。學(xué)校有約一小半的學(xué)生是少數(shù)民族學(xué)生,。學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一、五年級(jí)還各有一個(gè)雙語(yǔ)班(民族班),。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—4年級(jí)的新疆地方課,，1、2年級(jí)的音樂(lè)課,，3—4年級(jí)的英語(yǔ)課以及學(xué)前班的游戲課,。

誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，對(duì)于我分到的工作,，我面臨很大的困難,。首先課程樣式多，備課壓力很大,，其次新疆地方課和音樂(lè)課都與我的專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性不大,，難度更大。學(xué)前班則全部是少數(shù)民族學(xué)生,，他們只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),，對(duì)老師的口令也不能完全聽(tīng)懂。面對(duì)這么多的困難,，我想到的只有沮喪和抱怨,。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時(shí)候，一個(gè)小女生進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)“老師,，我們班這節(jié)音樂(lè)課,，沒(méi)有老師。”原來(lái),，二堡一小的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的,。實(shí)在緊張的情況下，學(xué)生們將有可能有課卻沒(méi)有老師,。小女生的話在我腦海里一直揮散不去,，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來(lái)這里支教,，那么,，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任，像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右笞约?。于是,，我接下了所有的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，惡補(bǔ)新疆地方知識(shí),，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。

由于老師緊缺,，接到工作的第二天我便走上了講臺(tái),。站在學(xué)生面前,，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的跳動(dòng)著,。一天下來(lái),，終于感覺(jué)習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺(jué)。學(xué)生們有的安靜懂事,，有的活潑好動(dòng),，都可愛(ài)極了。在升旗儀式上,，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛,，竟不自覺(jué)的被感動(dòng)了。他們?cè)谏顥l件如此艱苦的環(huán)境里成長(zhǎng),，他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南Ｍ麃?lái)讀書(shū),，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力,。

看著這樣可愛(ài)的孩子們,，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣,，做助他們向上攀爬的梯子,，為他們的成功鋪路!

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2

義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題,。在此之前,，我的內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課,，為此,，我花了很多的時(shí)間在備課方面，出了經(jīng)驗(yàn)不足,，另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以,，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了,。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課,，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn),。到了后兩天,，積累的經(jīng)驗(yàn)多了，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了,。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神,。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的,，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我,。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái),。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易,。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多的困難，但是我并未輕言放棄,。而是努力找到方法來(lái)克服,。所以，通過(guò)這次暑期實(shí)踐,，我不斷地提升了自己的抗壓能力,。

認(rèn)識(shí)來(lái)自于實(shí)踐：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的重要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展,，不斷提出新的問(wèn)題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,，與此同時(shí),，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以,，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書(shū)本上的局限,，真正的參加到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí),。不斷從各方面武裝積極，才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,，表現(xiàn)自己,。

專(zhuān)業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的,，在這次暑期實(shí)踐中,，我更是體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，所以我們更要在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上努力專(zhuān)業(yè)知識(shí),，這樣才能在今后的工作中更為順利,。

雖通過(guò)與孩子們七天的相處,。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用,。所以,，這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且,，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心,，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài)，所以,，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任,。

雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),，但是,，通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情,。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者,，對(duì)孩子的影響是多么的重大,，也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)3

暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天,，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣,。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停想念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中,，卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種種充實(shí),。

盡管有著諸多的不順心，我對(duì)這次實(shí)踐仍滿(mǎn)溢著感激和懷念之情,。通過(guò)這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐,，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷，也使我體會(huì)到了許多從未體會(huì)過(guò)的珍貴情感,。

一開(kāi)始的經(jīng)歷誠(chéng)然是艱苦的,，沒(méi)有燈的廁所和浴室，冰水澡,，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過(guò)去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺(jué)的面孔,，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動(dòng),。然而隨著校長(zhǎng)給我們提高了生活條件,，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔終于開(kāi)始變得親切而可愛(ài),，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來(lái)就沒(méi)紀(jì)律,。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,，以至于最后我竟愛(ài)上了那段時(shí)光。

每天傍晚的家訪也是重頭戲,，每個(gè)班的老師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一,，有的住的近的幾分鐘便能到,，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí),。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),，有搭家長(zhǎng)三輪車(chē)的，有借學(xué)生自行車(chē)的,，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的,。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車(chē)的情況。學(xué)生們家中情況各不相同,，大多數(shù)家長(zhǎng)待我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的,，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子,，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,，家訪路上能見(jiàn)到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長(zhǎng)送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,，可惜許多人終究沒(méi)有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去,，只得辜負(fù)了這種據(jù)說(shuō)極上等的美味。

實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外,，隊(duì)員傷病不斷,，給我們的應(yīng)急能力帶來(lái)了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種種困難,，一起走到了最后,。

這十幾天里，隊(duì)員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆,。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至點(diǎn),，仿佛青春散場(chǎng)，伙伴們圍抱痛哭,，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中,，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染,，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情,。

總之，在最后,，我要說(shuō)一聲謝謝,，謝謝所有實(shí)踐隊(duì)的成員,，謝謝六一班可愛(ài)的孩子們，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切,，非常感謝你們給了我十四天獨(dú)一無(wú)二的珍貴經(jīng)歷,。

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)4

金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡,。本月18—21日,，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室),、林一平(汕頭僑中),、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)),、蔡冬陽(yáng)(市教研室),、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中),、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng),，得到了各區(qū)縣教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心,，注入了動(dòng)力,，使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目的,。

在本次的支教活動(dòng)中,，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足,、生源相對(duì)落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局,、識(shí)大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感,、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿(mǎn)精神,、對(duì)知識(shí)的渴望,、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng),，給人留下了良好的印象,。

本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高,。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng),，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,，竭盡所能，有備而去,，做到成竹在胸,，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái),。支教老師深厚的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽(tīng)課老師的高度稱(chēng)贊,。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考,。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō),，通過(guò)這次活動(dòng),，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn),。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

在這次支教活動(dòng)中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué),。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年,，學(xué)校一切皆變,，早年的教室、綠化已不復(fù)存在,，但是,，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門(mén),，不知為什么,，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng),、張少龍,、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室,、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢,，老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待,，令人感到格外親切,，心情愉悅?？芍^感悟良多,，收獲頗豐。

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)5

羅曼羅蘭說(shuō),，“一個(gè)人只能為別人引路,，不能代替他們走路”。這天,，我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課,，課堂上我教他們做數(shù)獨(dú)，目的是想透過(guò)搞笑的數(shù)學(xué)游戲,，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，鍛煉他們的思維,。

剛開(kāi)始我問(wèn)他們有沒(méi)有做過(guò)這種游戲，你們說(shuō)沒(méi)有,，于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說(shuō)了一些入門(mén)范例,。開(kāi)始時(shí)我讓他們先填寫(xiě)簡(jiǎn)單的宮格數(shù)獨(dú)，并鼓勵(lì)他們看誰(shuí)做得快,，效果很明顯,。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú),，他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn),，但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，下課后很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)他們覺(jué)得這種數(shù)獨(dú)很搞笑,，令人回味無(wú)窮，期望我能給他們多一點(diǎn)題目,，就這樣,，我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。

隊(duì)友們都說(shuō)五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆,，難管理,。但在這節(jié)課中，我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的了解,，沒(méi)有聆聽(tīng)他們的想法,，從做數(shù)獨(dú)題目中,，我覺(jué)得我們就應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生,，即便是一個(gè)小小的成功，也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感,，從而激發(fā)他們的興趣,。

此刻的學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育，缺少素質(zhì)教育,，學(xué)生們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“真善美”,。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲，過(guò)程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊,，被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我,。于是我問(wèn)大家這錢(qián)是誰(shuí)的，此時(shí)沒(méi)人答應(yīng),。過(guò)了幾分鐘,，一個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)是她的，于是我把錢(qián)還給了她,。又過(guò)了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)是他丟的,。這是我傻了眼,，錢(qián)到底是誰(shuí)丟的?于是我問(wèn)那女孩錢(qián)是誰(shuí)給的，她說(shuō)是她爸給的,，我說(shuō)：“有一男生也說(shuō)這錢(qián)是他爸給的,，你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧。”那女孩立刻就把錢(qián)拿出來(lái)說(shuō)老師你就先給他吧,。,。。此時(shí)我最后明白了是怎樣回事,。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠(chéng)實(shí),。知識(shí)教育很重要，但素質(zhì)教育更為重要吧!

我認(rèn)為,，其實(shí)每個(gè)孩子都能夠成功,，只是當(dāng)前的教育模式，教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長(zhǎng),。

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