總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中學生課外活動總結(jié)與反思篇一

一、開展語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講，也有學生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

二,、進行游藝活動：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學生歡迎,。活動多以集體組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地,，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學習了語文知識,。

三、展開各種競賽：

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學生學習語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學生的語文能力為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、墻報比賽、辯論賽等,。學生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高,。

初中學生課外活動總結(jié)與反思篇二

英語作為另一種語言，具有非常大的靈活性和運用性的,。英語只有在運用中學習才能夠?qū)W的更勞，真正的掌握這種語言。只靠課堂上的四十五分鐘來學習是不夠的,。因此,，開展課外的教學非常是有必要的。開展課外英語教學活動可以鞏固和提高學生在課堂上所學的知識，學生可在課外活動中把從課本上所學到的語言知識,，拿到實際中來應用，從而彌補課堂上的不足;也能夠培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力,，激發(fā)他們對于英語的興趣,。通過組織活動，我知道了在組織活動中應該注意：1全面考慮,，合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。2要結(jié)合現(xiàn)實情況，安排課外活動要符合學生的心理,。尤其是初中生,，他們現(xiàn)在正處于叛逆時期,，處于身心劇變時期，容易固執(zhí)和偏激,，組織的活動一定要顧及到他們的心理

成長特點,。3在活動中，老師一定要充分參與其中,。

時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我在志遠實習了三個多月了。在這段時間發(fā)生了很多事,，有好的,，也有壞的;但是就是這些點點滴滴的事情，編織成了我最美好的回憶之一,。下面我將本學期主要組織的課

外活動例舉出來：

一,、 作文比賽

英語作文非常能夠體現(xiàn)學生的英語水平，也能夠鍛煉運用所學知識,，表達自己的感情因此,，為了提高學生的英語水平，我每個大周(兩小周)就會舉行一下作文比賽,，然后自己出錢給寫得較好的學生和進步大的學生發(fā)獎品,。雖然獎品不是很好，但是學生們都很珍惜,。通過作文比賽,，學生的作文水平有了

顯著地提高。

二,、“展示自我”

在講到第七單元“enjoy your hobbies”的時候,，我組織了“展示自我”的活動。

活動的主要內(nèi)容：向大家展示自己,，包括興趣愛好,、特長、將來的夢想,、等等,。

活動要求：必須用英語向大家展示自己，提前做好準備,，可以把自己的愛好收藏帶到學校向大家展示,。

在這次的活動中，我從另一個角度更進一步地了解了學生,，拉近了與學生之間的距離,。 他們有著各種各樣的興趣愛好。有的人喜歡收集郵票,，他從小學就開始收藏,，到現(xiàn)在已經(jīng)有三四本了;有的人喜歡畫畫，尤其是話動畫片里的人物,，班里有個男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫,，特別是孫悟空(七龍珠里的主人公)。他說他很喜歡孫悟空,，所以畫了許多的孫悟空,，并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害;有的喜歡打乒乓球;更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表,，他很喜歡悠悠球,，并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球,，十分的精彩,。怪不得總是看見他在玩悠悠球。

而我也向大家展示了我的興趣愛好,，那就是收集硬幣,，各國的，無論面值多少我都會收集起來,。我的這個愛好是從高二開始的,。那個時候我的哥哥是海員，有一次他給我?guī)Щ亓嗣绹挠矌?，在看?5分

的硬幣的那時起,，我就喜歡上的硬幣。從那以后,，我就經(jīng)常讓我的哥哥從國外給我?guī)Щ赜矌拧?/p>

最后,，我們評比誰的愛好最特殊，學生都推選喜歡疊星星的那個男生,。

由于開展的課外活動準備充分而又很適合學生們的心理,，他們不僅在活動中學到了知識，提高了英語的水平,，而且更加喜歡英語了,，在課堂上和課下都更加積極地學習英語，真正的在英語中找到了樂趣,。

初中學生課外活動總結(jié)與反思篇三

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸,、補充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活,，陶冶情操,，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學生的智能,。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰,。我校在開展這項活動中，主要做了以下幾個方面的工作,。

一,、領導重視是關(guān)鍵：

我校領導很重視第二課堂工作，校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當前，經(jīng)濟,、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對學生以后的發(fā)展不利,。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。

二,、建立了一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師,。學校注意選拔思想好、責任心強,、學識淵博的教師擔任輔導教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。輔導教師的工作計工作量,，對他們的成績及時表揚,，獎勵，有無第二課堂活動,、活動中的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容,。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要,。

我校發(fā)揮了各年級的主觀能動性,，使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制定計劃,、自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

四,、豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生,。

建立了與第一課堂緊密配合的學科興趣小組,，如低年級數(shù)學興趣小組、低年級語文興趣小組,、英語課外活動小組等,。

我校還建立了以滿足學生的興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如舞蹈小組,、音樂小組,、計算機運用小組等。這受到了思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛,。

此外，學校還組織一些競賽活動,，如體育比賽,、演講比賽、書法比賽,、歌詠比賽,、朗誦比賽等，這些活動既可以活躍校園氣氛,，又能吸引更多學生參加第二課堂活動,。

成績是屬于過去的，在這項工作上,，今后我們的任務會更艱巨,，我們會再接再厲，把這項工作搞得更好,。