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小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題,，開展扎實(shí)的教研工作。

二,、 工作重點(diǎn)

1,、 實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開展活動(dòng),?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué),，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí),，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”,。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒有改變,，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽,、說、讀、寫等語文素養(yǎng),。

2,、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)語文,。而且,，語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，存在著敏感的特點(diǎn)，從而引發(fā)自卑,、憂慮,、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難,、厭學(xué),，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,，通過改變師生關(guān)系,，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用,，讓學(xué)生寫成長日記等途徑,，讓 學(xué)生不僅愛上語文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待生活。

三,、 研究目標(biāo)

1,、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識(shí),。

2、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

3、在教研活動(dòng)過程中，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn),。

四、 活動(dòng)方式

1,、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流,、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過程中,， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。

五、具體活動(dòng)安排

八～九月份

1,、集體備課,。

2、申報(bào)校級(jí)課題,，確定研究重點(diǎn),。

十月份

1、 三級(jí)教研活動(dòng)(李瑤執(zhí)教《廬山云霧》)

2,、 關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí),，并正式開展研究工作。

十一月份

1,、二級(jí)教研活動(dòng)(沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》)

2,、三級(jí)教研活動(dòng)(厲成英執(zhí)教《少年潤土》)

3、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查

十二月份

1,、 課題研究階段性小結(jié),。

2、 撰寫關(guān)于課題研究的論文,、案例等,。

小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級(jí)語文科教研組長的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,，以網(wǎng)絡(luò)課程資源,，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程,、教學(xué),、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色,，培養(yǎng)“和諧發(fā)展,，特長明顯”的學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,，提高語文教學(xué)成績。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作,，提高全體語文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，做到有計(jì)劃,，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

3、認(rèn)真做好常規(guī)課,、評(píng)優(yōu)課,、展示課的工作，本學(xué)期我校語文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,，為全體語文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái),，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文科在區(qū)的影響力。

4,、重視學(xué)校特色建設(shè),，繼續(xù)抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。廣泛開展課外閱讀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng),，努力營造書香校園,。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色,。

5,、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流,，各學(xué)科面向全校組織一次研討課,，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說課,、上課,、課后反思、議課等環(huán)節(jié),。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所,。

三、主要工作措施

1,、加強(qiáng)合作意識(shí),，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我們語文科組一直以來都是一個(gè)優(yōu)秀的群體,，一次次取得優(yōu)異成績,，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí),、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書,，交流讀書心得,，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng),，進(jìn)行詩歌朗誦活動(dòng)，希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、發(fā)揮級(jí)組長的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語文科組的隊(duì)伍越來越龐大了,，如果只單靠科組長去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率,，但是如果架起級(jí)組長這座橋梁,，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干,，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式,，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容,，定主題,，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式,，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。

3,、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力,，我校以自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校把自培,、互動(dòng),、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，要求每位教師認(rèn)真地備教材,，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂,，尤其是新老師,，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長起來,，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤,，全面了解,。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平,、侯月明等,。

4、落實(shí)學(xué)科競賽活動(dòng),。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng),，讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),，具體方案請(qǐng)留意,，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午,。另一個(gè)是六年級(jí)語文能力競賽,，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六,，10月 10日學(xué)生可以參加陽光屋的培訓(xùn),。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀,，演講比賽等活動(dòng),。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦,、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要,，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練、多積累,、精練,。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣,。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力,，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí),，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽,。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長,，共同參與。

四,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查,，隨堂聽課,，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心,，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能,、技巧、提高教學(xué)水平,。

2,、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，運(yùn)用豐富多彩的形式,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對(duì)四,、六年級(jí)語文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，三年級(jí)中段檢測,。

3,、組員寫好優(yōu)秀課例、教案,、隨想,、反思、論文,、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語文優(yōu)秀科組收集資料,。

4,、教研組長協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。

五,、推薦教與學(xué)的書籍(周老師的要求)

1,、《新課程小學(xué)語文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)

2,、《小學(xué)語文模塊備課》(人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社)

3、《程漢杰語文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著,，中國林業(yè)出版社)

4,、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版)

六,、每周活動(dòng)安排(凡是雙周定為集體備課時(shí)間,，有特殊情況另行處理。)

小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育,，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備,。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確,、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性,。

2、“一課多議”有實(shí)效,。

結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。每課書的教學(xué)做到：課前說課,、課后議課,、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題,，再結(jié)合案例,，深談體會(huì)。真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

3,， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練,，師生互動(dòng),，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成,，課后反思,。認(rèn)真處理好學(xué)、教,、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力,。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級(jí)的學(xué)生,，通過低,、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累,、方法的掌握,、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展,，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作,。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解,，作家作品,，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等,。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解,，提問主要內(nèi)容及中心等,。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥,，重點(diǎn)突出,。提高效率。

(2)整體入手,，長文短教,，提高實(shí)效。

(3)教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法,。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思,。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法,。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想,。

(二)學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通,，和諧發(fā)展,。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，提高學(xué)生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平,。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本),，教師定期或不定期的批閱，講評(píng),。對(duì)于做的好的同學(xué),，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評(píng)比活動(dòng),，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2 家校聯(lián)系，形成合力 落實(shí)學(xué)科計(jì)劃

家長的力量不容忽視,，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，通過家長會(huì)，e校通,，或個(gè)別面談的方式,，指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容,，練習(xí)的題型,，及做題的時(shí)間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí),，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間,，每周反饋記錄表。在家長會(huì)上表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長及其好的做法,，樹立典型,，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀,，閱讀資料來源于書本,，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等,，

三,、優(yōu)化輔導(dǎo)過程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型,。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功,。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長的積極性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助,，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí),，由易到難，多鼓勵(lì),，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣,，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量,，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題,，定期召開思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),，鞏固并提高成績,。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中,，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中,。

小學(xué)語文高年級(jí)組教研工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二,、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究,。

2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動(dòng)等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5,、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力,。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣,、市論文評(píng)比。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實(shí)效,。

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng),。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度。

5,、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

(四)開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿,。

3,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。