為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校的主題班會活動方案篇一

我的大學(xué)課堂,，我暢想

二、班會的初衷

培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命,，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識的重要渠道,。在大學(xué)課堂上,，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，課堂秩序也非常好,。同時，很多班級積極開展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，為同學(xué)們的成長成才出謀劃策,，班集體工作卓有成效。

然而,，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問題：從學(xué)生層面,，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺的,，有吃東西的,，有看課外書的，有交頭接耳的,，甚至還有姍姍來遲,、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,，老師在講臺上照本宣科,，滿堂灌，沒有互動,，課堂氛圍沉悶,，教學(xué)進(jìn)度過快而學(xué)生沒跟上,，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f,，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道,，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知,，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。

因此,，我們組織“課堂夢想秀”主題班會,，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo),，包括課前,、課上、課后的教學(xué)設(shè)計與師生互動方式,，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計劃,，教師和班集體為個人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容,，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來,，并以倡議書和小組學(xué)習(xí)行動計劃的形式落實下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用,，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合,。

三、班會的目標(biāo)

本次班會從如何營造師生課堂互動氛圍,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,、學(xué)生課堂主體參與程度這三個方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂,、構(gòu)思課堂理想模式圖,、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開放,、多維,、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動,，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果,。

四、班會時間

20__年12月某天時間約1個小時30分鐘

五,、班會前期策劃和準(zhǔn)備

1.召開組織者和小組長的準(zhǔn)備會

組織者和小組長提前召開準(zhǔn)備會,，確定好班會的分組方式和現(xiàn)場的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會流程,、kt板大小白紙,、畫筆,、ppt、攝影和攝像設(shè)備等),。組織者和各小組長事先對如何調(diào)動學(xué)生的積極性做到心中有數(shù),，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場等現(xiàn)象能及時調(diào)整和引導(dǎo)，班會中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會的發(fā)展方向和整體氛圍,。

2,、確定班會的小組分組

班會的小組分組有兩種參考模式：a類型和b類型,。

a類型分組為到場人員隨機(jī)劃分小組,，例如班級36人，可以分6組,，6人一組,，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號各6份以此來隨機(jī)確定班會6個分組。

b類型分組由班委提前確定分組,，即事先組建好與班會主題相關(guān)的小組,，并為主題班會的召開提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如,，本次班會可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成,，一般5-7人為一組，每個學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定,，分小組時可以考慮學(xué)生干部,、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對象,、男女生搭配,、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來組成小組。

兩種分組各有利弊,，需要看什么主題類型的主題班會而采取不同分組類型,。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡單方便,，但主題班會后落實工作會受到一些影響,。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會分組，人員相對固定并有所針對性,，有利于主干課程學(xué)習(xí),、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競賽和其他相關(guān)活動,，方便在班會后繼續(xù)開展活動,，為主題班會開完后需要落實的班級工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會確立分組模版,，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級的日常工作中,。

六,、班會過程

1、暖場環(huán)節(jié)

各小組長提前30分鐘到會準(zhǔn)備班會材料,，整理教室桌子圍成小組模式,，可與班會組織者再做一些交流溝通。各小組長負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時到會,。班會開場之前,，ppt配音樂循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對大學(xué)課堂的回顧與思考,，活躍現(xiàn)場氣氛,。

2、班會開場(5分鐘)

組織者宣布班會開始,，首先介紹本次班會擔(dān)任各小組組長的人員,，然后簡要介紹班會的初衷、班會目標(biāo)和大概流程,，強(qiáng)調(diào)每個成員積極參與討論和發(fā)言是班會的基本要求,，之后引出班會下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

3,、共話教與學(xué),，理想課堂秀出來，學(xué)習(xí)小組行動起來(40分鐘)

各小組長主持小組內(nèi)討論和交流以下話題,，并設(shè)計完成課堂理想模式圖和小組行動計劃,。

(1)分享你最喜歡的一門課和任課教師，并說明理由,。對學(xué)評教有什么意見和建議?10分鐘

(2)列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象,，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的?以小組的名義設(shè)計完成。如果讓你們小組來組織上課,，會怎么上?15分鐘

(3)如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問題?學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作?比如如何與任課教師交流和互動?如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果?制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動計劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名,。15分鐘

(4)小組成員最后在紙上完成個性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)

小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問題,，指定小組學(xué)習(xí)行動計劃,，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時借此機(jī)會收集和整理學(xué)生對課堂教學(xué)的意見,、建議,。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖,，然后各組上來分享;然后再去完成小組行動計劃,，再次上來分享，這樣會有更多的人上臺發(fā)言的機(jī)會,，這需要班會中組織者根據(jù)時間安排靈活運(yùn)用,。)

4,、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動計劃(25分鐘)

各小組派表上代臺在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動計劃,，相互學(xué)習(xí)和交流,，進(jìn)一步明確小組行動計劃。

小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動計劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，自覺維護(hù)課堂秩序,，共同提升學(xué)習(xí)效果。

5,、共話課堂,，發(fā)出倡議及寄語(15分鐘)

(1)通過前面各小組交流和分享，每個小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動計劃,，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動計劃,，擬一份“大學(xué)課堂倡議書”,。(如果時間允許,，倡議書這部分可在班會上完成，時間緊張可以把倡議書部分改為班會后的小組活動進(jìn)行)

(2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖,、學(xué)習(xí)行動計劃,、倡議書一起合影留念，并喊出口號：“我的大學(xué)課堂,，我暢想!”,。

小結(jié)：形成倡議書和行動計劃是為了落實到今后的行動中，同時也準(zhǔn)備把班會成果提交給學(xué)院學(xué)工辦,。

6,、班會結(jié)尾(5分鐘)

(1)組織者總結(jié)本次班會，并提出小組工作激勵性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作,，多多開展小組互幫互助活動,，期末成績和特色活動勝出的小組還將獲得一定的活動經(jīng)費(fèi)獎勵。同時,，期望班委盡快落實和監(jiān)督本次班會的行動計劃和倡議書，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。

(2)班委和小組長會后留下整理活動場,。

小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘,，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，比如教師和班集體為個人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計劃,，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排,。教與學(xué)要相長,，幾個方面都要共同努力才會有更好的結(jié)果。

7,、班會后續(xù)工作(成果)

(1)班會結(jié)束后,，班委和小組長把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級倡議書，匯總各小組學(xué)習(xí)行動計劃,，監(jiān)督并落實小組活動,。

(2)把班會內(nèi)容及照片、倡議書,、小組學(xué)習(xí)活動計劃制作成主題班會總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦,。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級有和關(guān)部門。

七,、班會的其他事項

場地要求：帶投影的多媒體教室,，可移動桌椅。

班會準(zhǔn)備：kt版大小的紙張和彩筆;小組組號桌簽;每組班會流程說明;攝影,、攝像和制作vcr,、ppt同學(xué)1-2名等。

學(xué)校的主題班會活動方案篇二

一,、班會主題：

我安全我幸福

二,、班會背景和目的：

學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過組織校園安全教育主題班會,，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火,、防盜、防搶,、防騙,、防傳銷、防邪教,、防交通事故的防范意識,，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)校園安全,，為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn),。

三、主辦班級：

建筑系建筑工程技術(shù)二班,。

四,、班會時間：

20__年3月11日 9點20。

五,、班會宣傳：

1,、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。

2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會主題精神和意義,。

3,、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級園地。

六,、班會過程：

1,、由考勤委員對到場同學(xué)進(jìn)行考勤。

2,、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌,。

3、講有關(guān)安全事宜的問題(煙酒,、違規(guī)的電器,、管制道具、禁止的物品等),。

4,、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。

5,、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情,。

6、由班級導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會的實施并提出意見,。

7,、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿,。

8,、由此次班會策劃人寫下班會總結(jié)交由輔導(dǎo)員。

七,、班會要求：

1,、通過開展主題班會的形式提高同學(xué)對安全幸福的的認(rèn)識。

2,、加強(qiáng)自我安全意識提高安全防范,。

3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百,。

4,、未向輔導(dǎo)員或班級導(dǎo)師請假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。

學(xué)校的主題班會活動方案篇三

一,、班會實施主題：

增強(qiáng)凝聚力——和諧班級我的家

二,、班會實施背景

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時間，同學(xué)們對大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài),。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué),，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱,，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的`心 理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí),，加上大學(xué)的管理沒有高中嚴(yán)格,，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來，對待學(xué)習(xí)沒有緊迫感,，對待活動沒有熱情與激情,，對什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”,、“淡定姐”,。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差,，成為一盤散沙,，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義,。因此,，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力,、向心力,、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動力,，它從多個側(cè)面和層面展示著一個班級的生機(jī),。

面對如今大學(xué)校園里部分班級缺乏向心力的現(xiàn)象，開展該項活動以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,，提高班級成員的凝聚力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三,、班會實施目的

通過講故事,、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解,，同時增強(qiáng)團(tuán)隊意識,，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭,。

四,、班會前期準(zhǔn)備

1、申請多媒體教室

2,、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》

3,、制作ppt

五、班會實施過程

1,、導(dǎo)入及班級風(fēng)采展示

同學(xué)們,，在這個小小的教室里，聚集的是__個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸,，才換來今生的一次檫肩而過,。”如果按佛祖的說法,，那么我們的相聚,，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此,，就讓我們好好地珍惜這種緣分,，好好地愛惜我們這個班集體。

下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風(fēng)采吧!(ppt班級風(fēng)采展示)

2,、講講凝聚力的故事

甲： 話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊,，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中,，會立刻變出美味的湯來,，我現(xiàn)在就煮給大家 喝?！边@時,，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水,，并且架上爐子和木材,，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中,，然后用湯匙嘗了一 口,，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了,?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了,，如果再放些肉片就更香了?！庇忠? 個婦人快速回家端了一盤肉來,。“再有一些蔬菜就完美無缺了,?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下,，有人拿了鹽,，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家 一人一碗蹲在那里享用時,，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯,。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊(yùn)含了什么嗎?

(學(xué)生討論片刻,，交流看法)

乙：這個故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量,，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭,，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味,。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯,。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時,，眾志成城，湯石就在每個人的心中,。

3,、做游戲

游戲一：猜猜你是誰?

游 戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張,，放在一起,。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并 念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會猜出該紙張的主人,，如不正確,，可請另一位同學(xué)幫忙，若正確,，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確,，則紙張主人主動站出來承認(rèn) 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名,。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲

游戲方法：這個游戲適合多人參與,，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍,。先讓學(xué)生圍成一個大圈,，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行,，可以考慮十人一組,。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作,。

被喊到“蒙羅”的人,，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令,。被喊到“麗莎”的人,，要側(cè)身微笑,，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手,，圍著“麗莎”做出畫框的動作,。

被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方,，左右兩人也要兩手相合分別左,、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝,。

過程：首先每一組學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙羅”,，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動作之后,，向d喊“芭蕉樹”,，d做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令,。凡有人做錯動作,，游戲就要重新開始。

(通過這兩個游戲,，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作,，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊,，從而加強(qiáng)班級的凝聚力,。)

六、活動小結(jié)：

雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的,，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了、成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！痹肝覀円黄鹪谶@個集體里度過 美好的大學(xué)時光!

結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》

學(xué)校的主題班會活動方案篇四

可以通過心理主題班會讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識,讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量,、協(xié)助的力量;同時,，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,，提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時光。

一,、活動背景：

從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn),，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題,。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識,，提高同學(xué)們心理健康水平,。

二、活動目的及意義：

通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量,、協(xié)助的力量;同時,，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力,，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計二班,。

三、活動主題：

擺正心態(tài),，圓我大學(xué)夢

四,、活動對象：

__級平面設(shè)計2班全體學(xué)生

五、活動時間：

1#203

六,、活動地點：

12月1日

七,、活動所需物品：

精美禮品、音響等

八,、活動流程：

(一)活動前期工作：申請教室,、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作,。

(二)活動開始：

(1)支持人講話,，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始,。

(2)請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲,。

(3)文字接龍。以宿舍為單位分組,，進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性,。

(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份,，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目【例如：學(xué)小貓,、小狗等小動物叫，唱歌,，跳舞等】

(5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱,。

(三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)

(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)

九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

約35元,。

學(xué)校的主題班會活動方案篇五

活動目的：

1.讓學(xué)生理解“英雄”這一詞,，每個人都去爭做小小英雄。

2.通過活動的開展,，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事,，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。

3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦,、持之以恒,、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向,，付諸行動,，奮發(fā)努力、走向成功,。

活動準(zhǔn)備：

1.每個小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事,。

2.每人準(zhǔn)備彩筆和白紙，準(zhǔn)備畫出自己心目中的小英雄,。

3.每個小組以“自古英雄出少年”為題,，制作一份手抄小報或剪貼報。

4.準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》,。

5.各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備,，并以小隊為單位做好選拔。

6.準(zhǔn)備小品：《曹沖稱象》,。

活動過程：

甲：俗話說得好,，自古英雄出少年!

乙：是啊，千百年來,，古今中外,，許多有作為，有才學(xué)的人物,，大多從小就樹立了遠(yuǎn)大志向,，顯示了過人的才智。就像曹沖,、高斯,、孔融他們都是名副其實的少年英雄,，像這樣的少年英雄還有很多很多,。

甲：不僅這樣,，就在_年大地震中，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢!

乙：古往今來,，有許多關(guān)于少年英雄的故事,，大家有沒有找到呢?下面就一起傾聽大家找的小故事吧!

(每組分別演講小故事)

甲：大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的,、屏幕上的,、國外的、地震中的還是自己身邊的小英雄,，我想每個人都會把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧!為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄,，請同學(xué)們動一下小手，為自己心目中的小英雄畫上一幅畫吧!

(每個同學(xué)畫自己心目中的小英雄)

乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話,，我們每個小組都準(zhǔn)備了一份小報,，展示一下你們的才華吧!

(各小組展示小報)

甲：“自古英雄出少年”無數(shù)的事例驗證了這句名言。

乙：“自古英雄出少年”這句名言也會時刻激勵著我們,。觀看影片《自古英雄出少年》,。

(觀看影片《自古英雄出少年》)

甲：身邊的小英雄真不少啊，其實每個人的身上都有優(yōu)點,，只要你能持之以恒,，就一定會有所成就。

乙：下面就請我們身邊的小書法家,、小歌唱家,、小播音員、小演員,、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采,。

(每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者)

甲：聽過曹沖這個神童嗎?讓我們欣賞小品《曹沖稱象》

(表演小品《曹沖稱象》)

甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起,、從現(xiàn)在做起,、相信自己、超越自己,。努力吧,，同學(xué)們，成功屬于我們!請輔導(dǎo)員講話,。

(輔導(dǎo)員講話)

甲乙：同學(xué)們,，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”,，把握今天,，珍惜時間,，一定會成功的。最后,，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”。