“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

刨工銑工實訓報告模板一

一,、實習目的

銑工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學生、工科類的大學生,，院的學生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。

通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工,。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺,、臺虎銑、砂輪等,。

二,、具體內(nèi)容

本次實習，我主要是做銑工,，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進行零件加工的技術(shù)工人,，分為初級工、高級工,。零件加工精度要求高,。

銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進行操作加工時要有防護網(wǎng),。

5,、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6、鉆孔,、擴孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時,，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7,、使用鉆床時，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

銑工的實習目的：

1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解常用銑床的組成,、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工,。

4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削,。

以上是銑工的基本知識，實習時我時刻牢記的內(nèi)容,，也是對書本知識的鞏固之處,。

接下來說說我的實習經(jīng)歷了。

1.第一節(jié)理論課上,，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念,、特點,、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上,，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進行平面的銑削。

2.練習的時間到了,，我們5個人一組,，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機、停機,，到裝夾工件,，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工,，我們小組取得喜人的成績,。

3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器,，我們到臥式銑床上練習,。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜,，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,，工作臺的橫、縱,、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了,，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終,，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”,。

4.第二天實習,，難度有所提高。理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法,，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”,。溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼,，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!

5.平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi),，完成對工件的加工,，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試,。

6.第三天實習,，難度更大了,，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限,，我們只練習階梯的銑削,，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分,，并未在銑床上加工,。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1.通過實習,，對銑削加工的特點,、加工范圍，對銑床的組成,、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量,、平面、溝槽加工,，更換,、安裝刀具的能力;已達到實習目的

2.銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生,。

3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

4.了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應用，培養(yǎng),、提

高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.銑工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對銑工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學的知識。

6.我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計較這些，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚,。

實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

7.在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?mdash;—精美的螺母,、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的。

8.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動,，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級,，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣,。

我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌,。

四、實習心得

在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。

在實習過程中,，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西,，我非常幸運我能得到那么有效的實習?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了,，直接由校園走進單位,，由于之前我實習的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上,，我能夠做的更好,。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。銑工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

刨工銑工實訓報告模板二

一,、實習目的

1,、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2,、了解常用銑床的組成,、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3,、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工,。

4,、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削,。

二、實習設(shè)備

1,、銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床,。銑床除能銑削平面、溝槽,、輪齒,、螺紋和花鍵軸外,，還能加工比較復雜的型面，效率較刨床高,，在機械制造和修理部門得到廣泛應用在銑床上可以加工平面(水平面,、垂直面)、溝槽(鍵槽,、T形槽,、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪,、花鍵軸,、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋,、螺旋槽)及各種曲面,。此外，還可用于對回轉(zhuǎn)體表面,、內(nèi)孔加工及進行切斷工作等,。

2、銑刀------按用途區(qū)分有多種常用的型式,。①圓柱形銑刀：②面銑刀：③立銑刀：④三面刃銑刀⑤角度銑刀：⑥鋸片銑刀 ;銑刀的結(jié)構(gòu)分為4種,。①整體式：②整體焊齒式：③鑲齒式：④可轉(zhuǎn)位式：

3、銑床的維護與保養(yǎng)：

1,、班前保養(yǎng)：對重要部位進行檢查,。擦凈外露導軌面并按規(guī)定潤滑各部?？者\轉(zhuǎn)并查看潤滑系統(tǒng)是否正常,。檢查各油平面，不得低于油標以下,，加注各部位潤滑油,。

2、班后保養(yǎng)：做好床身及部件的清潔工作,，清掃鐵屑及周邊環(huán)境衛(wèi)生,。擦拭機床。清潔工,、夾,、量具。各部歸位,。

三,、實習零件的加工自上周一開始，我們開始了銑工實訓課,，由于學校的設(shè)備限制,，我們分為早班和晚班輪流實習,，每3人一組開，加工一個“V”型件,，完成等分零件的實訓課程!

試訓步驟：

1上課第一天,，王老師帶我們熟悉了銑床的結(jié)構(gòu)，讓我們明白了銑床的構(gòu)造,，各個部位的用途,，加工范圍等

2我們每人領(lǐng)到一個不規(guī)則的長方體鑄鐵快，我們經(jīng)測量,。發(fā)現(xiàn)有加工余量

3我們找一個最不規(guī)則的面進行加工，盡量少銑,，將其銑平,，

4再以這個面為基準面開始銑削其對面，保證厚度為29mm

5再加工較長的兩個面,，使使其寬度保證為45

6最后我們開始銑削工件的長度,，銑削完后保證六面體的尺寸為29×45×55

7接著，我們在老師的指導下在六面體的長度方向其中兩個相鄰角銑出兩個9×9×45°的斜面,，在銑削斜面的時候我們將工件傾斜45度,，用萬能角度尺保證角度，再經(jīng)計算后進行加工,。

8銑完斜面以后,，我們又完成了單臺階和雙臺階的銑削，在銑削臺階的時候我們用圓柱形銑刀進行銑削,。并完成了單臺階的消氣,。

9接下來我們濟寧”V”型槽的銑削，在銑削時仍然將工件傾斜45度,，用底齒保證厚度,，周齒保證寬度、完成后進行消氣,。

10到時候銑削T型槽頸部了,，我們在臥式銑床上進行加工。

11完成以后,，我們又完成了T型槽的加工,，在加工使我們用銑刀對準中心，往下降11mm,，進行銑削,。

12接下來是鉆孔，鉆孔很簡單,，使用的事∮5,、6的鉆頭,，在鉆完孔后進行校孔,，再在原孔的地方擴一個深10mm,，直徑10mm的孔。

13接下來我們開始進行鍵槽的銑削,，經(jīng)計算,，我們將工件旁邊用油貼著一張小紙片，進行對刀,，對完后將顯示屏上歸零,，進尺寸，進行加工

14最后,，我們開始銑削十字形槽,，，我們依舊以以上的方法開始銑削,，完成了十字形槽的加工!

四,、零件的檢測在粗加工的時候，我們用游標卡尺對零件進行檢測,，到了精加工環(huán)節(jié),，為了減小誤差，我們用分度尺對零件進行精密的檢測,，對于槽的深度則用深度尺,，垂直度用角度尺!

五、重點及難點進行銑工實訓的第一重點就是安全,，其次,，注意保護好刀具以及銑床不受損壞，還有在銑削零件時一定要認真,，不能盲目的進行銑削,，必要的時候進行計算，保證重要尺寸,，控制好進刀量,，保證零件的光潔度，裝夾一定要正確,。

六,、實習體會通過這次銑工實習，我深深明白一個道理：只有用心的人才能把事情做好,。做任何事情都應該腳踏實地,，認認真真的去做。這次的實習還讓我增強了動手能力,，讓我學會了如何操作銑床,，對機械加工又有了新的了解,，我覺得在今后做事都下應該像加工零件一樣包含激情，永不言棄,，認真,，仔細，肯吃苦,，只有這樣才能真正把事情做好!

實習目的：

1,、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2,、了解常用銑床的組成,、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3,、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工,。

4、在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削。

實習步驟：

1,、第一節(jié)理論課上,，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念,、特點,、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上,，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進行平面的銑削。

2,、練習的時間到了,，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機,、停機，到裝夾工件,，再到對刀,、吃刀直至最后完成對工件的加工,，我們小組取得喜人的成績。

3,、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習,。臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,，工作臺的橫,、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了,，還好,，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K,，在我們的齊心協(xié)力下,，一個個合格的工件順利“誕生”。

4,、第二天實習,，難度有所提高。理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法,，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”,。溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼,，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!

5,、平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試,，在老師的規(guī)定時間內(nèi),，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力,，終于順利通過測試,。

6、第三天實習，難度更大了,，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的,，但時間有限，我們只練習階梯的銑削,，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工,。

實習總結(jié)：

1,、通過三天的實習，對銑削加工的特點,、加工范圍,，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量,、平面,、溝槽加工，更換,、安裝刀具的能力;已達到實習目的,。

2、銑床的操作簡單易學,，但操作過程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生。

3,、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動,，故銑削加工效率高,，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級,，表面粗糙度值較低,，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣,。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌,。

銑工實習報告3

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們知識水平,。銑工實習是機械類各x學生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學生在銑工實習過程中通過xx地實踐xx作,，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的,，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

一,、實習目的

銑工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學生、工科類的大學生,，院的學生的必修課,，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。

通過老師的講解,。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的,！”銑工是以手工xx作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑,、砂輪等,。

二、具體內(nèi)容

本次實習,，我主要是做銑工,，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工,、高級工,。零件加工精度要求高。

銑工的xx作要求如下：

1,、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保xx安全。

2,、使用機床,、工具（如鉆床、砂輪,、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。

3、臺虎銑夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、使用電動工具時,，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡,。在銑臺上進行xx作加工時要有防護網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保xx安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時,，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓xx具對準工作臺槽,。

7,、使用鉆床時，不得戴手套,，不得拿棉紗xx作,。更換鉆頭等xx具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

銑工的實習目的：

1,、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2,、了解常用銑床的組成,、運動和用途，了解銑床常用xx具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3,、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工,。

4,、在銑床上正確安全工件、xx具并完成對平面,、溝槽等的銑削,。

以上是銑工的基本知識，實習時我時刻牢記的內(nèi)容,，也是對書本知識的鞏固之處,。

銑工實習報告4

一、實習目的

1,、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,。

2、了解常用銑床的組成,、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3,、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4,、在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削,。

二,、實習設(shè)備

1、銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床,。銑床除能銑削平面,、溝槽、輪齒,、螺紋和花鍵軸外,，還能加工比較復雜的型面,，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應用在銑床上可以加工平面（水平面,、垂直面）,、溝槽（鍵槽、t形槽,、燕尾槽等）,、分齒零件（齒輪、花鍵軸,、鏈輪乖,、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面,。此外,，還可用于對回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進行切斷工作等,。

2,、銑刀——按用途區(qū)分有多種常用的型式：①圓柱形銑刀；②面銑刀,；③立銑刀,；④三面刃銑刀；⑤角度銑刀,；⑥鋸片銑刀,。

銑刀的結(jié)構(gòu)分為4種：①整體式；②整體焊齒式,；③鑲齒式,；④可轉(zhuǎn)位式。

3,、銑床的維護與保養(yǎng)：

a,、班前保養(yǎng)：

·對重要部位進行檢查。

·擦凈外露導軌面并按規(guī)定潤滑各部,。

·空運轉(zhuǎn)并查看潤滑系統(tǒng)是否正常,。檢查各油平面，不得低于油標以下,，加注各部位潤滑油,。

b、班后保養(yǎng)：

·做好床身及部件的清潔工作,，清掃鐵屑及周邊環(huán)境衛(wèi)生,。

·擦拭機床,。

·清潔工,、夾,、量具。

·各部歸位。

三,、實習零件的加工

自上周一開始,，我們開始了銑工實訓課,，由于學校的設(shè)備限制，我們分為早班和晚班輪流實習,，每3人一組開,，加工一個“v”型件，完成等分零件的實訓課程！

試訓步驟：

1,、上課第一天,，王老師帶我們熟悉了銑床的結(jié)構(gòu),，讓我們明白了銑床的構(gòu)造，各個部位的用途,，加工范圍等.

2,、我們每人領(lǐng)到一個不規(guī)則的長方體鑄鐵快，我們經(jīng)測量,。發(fā)現(xiàn)有加工余量.

3,、我們找一個最不規(guī)則的面進行加工，盡量少銑,，將其銑平.

4,、再以這個面為基準面開始銑削其對面,，保證厚度為29mm

5、再加工較長的兩個面,，使使其寬度保證為45.

6,、最后我們開始銑削工件的長度，銑削完后保證六面體的尺寸為29×45×55.

7,、接著,，我們在老師的指導下在六面體的長度方向其中兩個相鄰角銑出兩個9×9×45°的斜面,，在銑削斜面的時候我們將工件傾斜45度,，用萬能角度尺保證角度,，再經(jīng)計算后進行加工。

8,、銑完斜面以后,，我們又完成了單臺階和雙臺階的銑削，在銑削臺階的時候我們用圓柱形銑刀進行銑削。并完成了單臺階的消氣,。

9,、接下來我們濟寧”v”型槽的銑削，在銑削時仍然將工件傾斜45度,，用底齒保證厚度,，周齒保證寬度、完成后進行消氣,。

10,、到時候銑削t型槽頸部了，我們在臥式銑床上進行加工,。

11,、完成以后，我們又完成了t型槽的加工,，在加工使我們用銑刀對準中心,，往下降11mm，進行銑削,。

12,、接下來是鉆孔,，鉆孔很簡單,，使用的事∮5、6的鉆頭,，在鉆完孔后進行?？祝僭谠椎牡胤綌U一個深10mm,，直徑10mm的孔,。

13、接下來我們開始進行鍵槽的銑削,，經(jīng)計算,，我們將工件旁邊用油貼著一張小紙片，進行對刀,，對完后將顯示屏上歸零,，進尺寸，進行加工.

14/最后,，我們開始銑削十形槽,，，我們依舊以以上的方法開始銑削,，完成了十形槽的加工,！

四、零件的檢測

在粗加工的時候,，我們用游標卡尺對零件進行檢測,，到了精加工環(huán)節(jié)，為了減小誤差，我們用分度尺對零件進行精密的檢測,，對于槽的深度則用深度尺,，垂直度用角度尺！

五,、重點及難點

進行銑工實訓的第一重點就是安全,，其次，注意保護好刀具以及銑床不受損壞,，還有在銑削零件時一定要認真,，不能盲目的進行銑削，必要的時候進行計算,，保證重要尺寸,，控制好進刀量，保證零件的光潔度,，裝夾一定要正確,。

六、實習體會

通過這次銑工實習,，我深深明白一個道理：只有用心的人才能把事情做好,。做任何事情都應該腳踏實地,，認認真真的去做。這次的實習還讓我增強了動手能力,，讓我學會了如何操作銑床，對機械加工又有了新的了解,，我覺得在今后做事都下應該像加工零件一樣包含激情,，永不言棄，認真,，仔細,，肯吃苦,，只有這樣才能真正把事情做好！

銑工實習報告5

一,、實習目的

對于數(shù)控專業(yè)學生,，本實習使學生了解數(shù)控機床的一般結(jié)構(gòu)和基本工作原理。掌握(GS983-X9型)數(shù)控機床的功能及其操作使用方法,，掌握常用功能代碼的用法,，學會簡單程序的手工編程方法，掌握數(shù)控加工的編程坐標與機床坐標的關(guān)系,，學會工件裝夾及找正對刀方法,，加深理解有關(guān)的刀具知識和加工工藝知識,。接受有關(guān)的生產(chǎn)勞動紀律及生產(chǎn)安全教育,，培養(yǎng)學生良好的生產(chǎn)勞動紀律和安全意識。扎實習練學生的實際操作技能，使大部分學生能達到中級工、部分學生達到高級工考證的要求。

對于非數(shù)控類專業(yè)非考證學生(2周),，通過實習使學生了解數(shù)控設(shè)備結(jié)構(gòu),、加工原理,，掌握數(shù)控設(shè)備的操作、數(shù)控程序的編制方法和簡單零件的加工,，了解自動編程的應用,。

二、實習設(shè)備

1,、場地條件：教學型數(shù)控銑加工實習車間

2,、設(shè)備條件：教學型數(shù)控銑床(9臺)

3,、工具及材料條件：虎鉗，裝拆刀專用扳手,，墊鐵,，卡尺，百分表與表座,，碰數(shù)棒,，銑刀。(各種規(guī)格的平刀,、鉆頭及球刀若干)材料：尺寸規(guī)格約為80*80*30的鋁合金材料每人1件,。

三、實習內(nèi)容(本次實習的計劃內(nèi)容)

序號實習內(nèi)容時間

1,、安全教育和布置實習任務(wù)及MasterCAM軟件的講解1

2,、MasterCAM軟件的建模、編程2

3,、南京華興仿真軟件的講解及了解1

4,、仿真軟件的練習與加工4

5、仿真軟件模擬考試2

6,、數(shù)控機床操作使用講解和練習1

7,、工件裝夾，裝刀,，對刀操作,，卸刀1

8、實操加工,，80*80*30鋁材4

9,、加工過程中問題的處理1

10、理論講解及練習2

11,、實習總結(jié),，寫實習報告，評定實習成績1

合計20(天)

四,、實習記錄(學生個人所做的實習內(nèi)容記錄)

實習期間所練習的課題有很多題,，部分課題的記錄如下；

1,、特征分析：這個零件的特征有凸臺,，槽，孔,，曲面,，特征還不算復雜。

2,、加工思路：凸臺用二維挖槽加工,，槽用二維挖槽加工,，鉆孔用G83指令，曲面用等高外形加工,，還有三維挖槽,。

3、建模思路：二維槽,，空的同樣只須畫出它們的線架就可以了,，為了方便編程時曲面的選取，考慮將前面的那個凸臺畫成實體,，整個建模過程只需要畫一個實體,，還有其余的二維線架。注意：以上每個零件的的加工都要綜合考慮所用刀具的大小,，主軸的轉(zhuǎn)速,，吃刀深度，工作臺的進給,，所加工工件的材料這些因素對加工造成影響,。

4、工藝路線：面銑→挖槽(挖兩個凸臺)→挖槽(孔上面的槽)→面銑(有斜面的表面)→等高外形(粗銑斜面)→三維挖槽(粗銑球面)→放射狀(精銑斜面)→等高外形(精銑球面)→鉆孔

5,、Mastercam編程,，具體步驟及參數(shù)設(shè)定：

6、裝夾及對刀：用虎鉗裝夾,，用分中法對刀,。

7、輸入程序,，自動加工,。(略)

8、注意問題：

①工件的上表面要高出虎鉗口至少15毫米,。

②XY平面的原點為平面中心點,，Z的原點為工件的最高表面。

③刀具的轉(zhuǎn)速及工作臺的進給的設(shè)定要查閱有關(guān)的參數(shù)表確定,。

④加工過程必須加冷卻液,。

⑤注意觀察加工過程，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

⑥鉆孔時用G83,，并且要加暫停時間，生成的程序只有G00,，G01,，這樣的程序才可用。否則容易撞刀,。

課題二

1,、特征分析：這個零件的特征槽，曲面,，特征還不算復雜

2,、加工思路：曲面用3D等距加工，還有三維挖槽

3,、建模思路：直接用二維圖用擠出工具做實體,，曲面加倒斜角，實體邊界加倒圓角,，這樣直接來構(gòu)圖,。

注意：以上每個零件的的加工都要綜合考慮所用刀具的大小，主軸的轉(zhuǎn)速,，吃刀深度,，工作臺的進給，所加工工件的材料這些因素對加工造成影響,。特別是圓角處,。

4、工藝路線：面銑→挖槽(挖內(nèi)槽)→挖槽(外邊曲面)→3D等距(曲面精加工)

5,、Mastercam編程,，具體步驟及參數(shù)設(shè)定：

6、仿真加工,。(略)

7,、裝夾及對刀：用虎鉗裝夾，用分中法對刀,。

8,、輸入程序，自動加工,。(略)

9,、注意問題：

①工件的上表面要高出虎鉗口至少15毫米。

②XY平面的原點為平面中心點,，Z的原點為工件的最高表面,。

③刀具的轉(zhuǎn)速及工作臺的進給的設(shè)定要查閱有關(guān)的參數(shù)表確定。

④加工過程必須加冷卻液,。

⑤注意觀察加工過程,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

五、實習總結(jié)(實習的詳細總結(jié)、所學所得,、實習收獲體會感想),。

經(jīng)過了這將近一個月的數(shù)控銑工的培習,，我學了很多,，收獲很多,。從一開始一竅不通到能把整個產(chǎn)品加工出來,。實習的第一個星期,，林輝老師先讓我們回憶,，復習上學期學過的MASTERCAM軟件，在熟悉各個操作工具的前提下,，我開始繪圖,，建模。緊接著,，老師又給我們講解加工刀路,。怎么樣做刀具路徑最合理，原本這些已經(jīng)忘記了,，經(jīng)過老師的詳細講解,，在實習第一周過后，我對MASTERCAM軟件的畫圖,，編程,，又編程，又熟悉了,。之后,，老師又讓我們熟悉南京華興這個仿真軟件。在建模,，做好刀具路徑的前提下,，進行仿真操作。

實習第二周,，我們開始上機床操作,，對刀，加工零件等等,。在接下來的兩個星期,，畫圖，編程,，仿真,，加工，哪一方面不行,，就加強哪里方面。在此,，我學會了數(shù)控機床的功能及其操作使用方法,，常用功能代碼的用法,，簡單程序的手工編程方法，數(shù)控加工的編程坐標與機床坐標的關(guān)系,，學會工件裝夾及找正對刀方法,，加深理解有關(guān)的刀具知識和加工工藝知識。“安全操作,，苦練技能”不錯的,，安全的前提下,，刻苦努力,，把技能學習好，為企業(yè),，為祖國做貢獻,。

通過這次實習我知道生活中的艱辛和工作的樂趣，在機床加工這方面我還是九牛一毛,，很多方面還不了解,，沒有全面客觀的認識，還需要學習,。在今后是生活,、學習及工作中我必將更加努力學習。

六,、實習建議

1,、仿真練習習練做得很好，理論方面要講解一下,。

2,、實操時，機床有時出現(xiàn)故障而導致加工誤差,，希望對機床進行維修,、維護，以防止造成事故,。

3,、車間的刀具很多，但放得很不整齊,，找起來很麻煩,。有些刀具還可以再用但混亂地放在盒子里導致困難，很多同學都不愿意找,。希望做一個專門放刀具的地方,，把刀具合理地分開，以方便使用,。

銑工實習報告6

終于等到了實習的時候了,，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習,，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學,，盡管從同學朋友那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件快樂的事情,。

驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實習結(jié)束了,、在實習期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因為我們在學到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,、而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！我們實習的第一天看了關(guān)于銑工實習的有關(guān)的知識與我銑工實習過程中的注意事項的碟片,、看到那飛轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花,，令我既擔心又激動,、擔心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂,；激動的是,，等待了將近一年的銑工實習就要開始了、這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地,。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們知識水平,、銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課、學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作,，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練,。

一,、實習目的

銑工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑、又是我們大學生,、工科類的大學生,，院的學生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛、同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。

通過老師的講解,、我終于明白了什么是銑工、同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的,！”銑工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,、與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,、銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺,、臺虎銑,、砂輪等。

二,、具體內(nèi)容

本次實習,，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進行零件加工的技術(shù)工人,，分為初級工,、高級工、零件加工精度要求高,。

銑工的操作要求如下：

1,、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動工具時,，要有絕緣保護和安全接地措施、使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡,、在銑臺上進行操作加工時要有防護網(wǎng)。

5,、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避免碰傷已加工的表面,。

6,、鉆孔、擴孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時,，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7,、使用鉆床時，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,、更換鉆頭等刀具時，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

銑工的實習目的：

1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,。

2,、了解常用銑床的組成、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工,。

4、在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削,。

以上是銑工的基本知識，實習時我時刻牢記的內(nèi)容,，也是對書本知識的鞏固之處,。

接下來說說我的實習經(jīng)歷了。

1,、第一節(jié)理論課上,，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念,、特點,、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上,，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進行平面的銑削。

2,、練習的時間到了,，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面,、從最簡單的開機、停機,，到裝夾工件,，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工,，我們小組取得喜人的成績,。

3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機器,，我們到臥式銑床上練習、臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜,，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫,、縱,、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好,，我們?nèi)耸殖渥?、最終,，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”,。

4,、第二天實習，難度有所提高,、理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開始我們的“工作”,、溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度,，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格,，也許是刀具的原因吧,！

5、平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi),，完成對工件的加工,，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試,。

6,、第三天實習，難度更大了,，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的,，但時間有限，我們只練習階梯的銑削,，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工,。

三,、經(jīng)驗總結(jié)

1、通過實習,，對銑削加工的特點,、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解,；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量,、平面、溝槽加工,，更換,、安裝刀具的能力；已達到實習目的,。

2,、銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生,。

3、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,、了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

4、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5,、銑工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對銑工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,、使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學的知識。

6,、我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神、老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,、有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,、有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。

實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。

7,、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?mdash;—精美的螺母、螺釘?shù)?、這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的,。

8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動,，故銑削加工效率高，加工范圍廣,；另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9—IT7級，表面粗糙度值較低,，又適合與大批量生產(chǎn),，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我相信,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

四,、實習心得

在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,、雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,、

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習、不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),、隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新、就像我們接觸到的銑工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,、另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察，反復實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等、這次實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的,、

在實習過程中，我真的明白了許多,，許多在學校掌握不到的東西,，我非常幸運我能得到那么有效的實習、現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了,，畢業(yè)后就要去參加工作了,，直接由校園走進單位，由于之前我實習的已經(jīng)很出色了,，我相信在新的工作崗位上,，我能夠做的更好、實習讓久在課堂的`我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的知識,、銑工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！

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