每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

信息技術(shù)課學(xué)生評價表篇一

您好!我是電子工程學(xué)院機(jī)自@@@班的!

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三的學(xué)生了?；仡欉^去的兩年大學(xué)生活,感觸頗深,從大一的幼稚到現(xiàn)在的成熟,從當(dāng)時的迷茫到如今的自信,，自己邁出每一步都堅實(shí)而有力。既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí),、思想,、工作等各個方面均取得了較為優(yōu)異的成績,收獲頗多。

在此,我申請“校三好學(xué)生”稱號,并感謝老師們兩年老來給予我的培養(yǎng)和關(guān)懷,。

在學(xué)習(xí)上,，自從滿懷希望和憧憬來到科大的那一刻起,，我就下定決心努力學(xué)習(xí),。在過去的這兩年中，我自認(rèn)為是踏踏實(shí)實(shí)的走過了,，努力地學(xué)習(xí)了各門文化知識,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。大一第一學(xué)期的考試中我獲得全班第一,，并且獲得一等獎學(xué)金;在第二學(xué)期,，我獲得了二等獎學(xué)金;大二上學(xué)期同樣獲得一等獎學(xué)金;下學(xué)期二等獎學(xué)金。大一時候通過計算機(jī)二級考試,，大二通過了英語四級,，和計算機(jī)三級筆試。相信功夫不負(fù)有心人,，雖然這已經(jīng)成為歷史了,，但我會繼續(xù)保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭,，在今后的學(xué)習(xí)生活中越戰(zhàn)越勇，不辜負(fù)老師們與父母的期望,。

在思想上,我不斷進(jìn)步,始終高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,。在大二時我成為了“入黨積極分子”并在學(xué)院黨課學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了黨的知識且順利畢業(yè)。在學(xué)習(xí)期間,，我努力學(xué)習(xí)黨章,、黨史，不斷加深對黨的認(rèn)識,，并確立了加入中國共產(chǎn)黨的決心,。我在努力提升自己的思想，不斷向黨組織靠攏,。在課余時間,，去聽人文素質(zhì)報告，不斷的提高自己的道德修養(yǎng),，不斷地開拓自己的眼界,。努力使自己成為有理想，有道德,，有文化的合格大學(xué)生,。

在生活上，“嚴(yán)于律己,，樂于助人”是我的做人原則,，我性格開朗，樂觀向上,，善于溝通,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,。在班里,，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，相互學(xué)習(xí),，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí),，相互交流;在宿舍,，和舍友和睦相處，互相扶持,，儼如兄弟;在學(xué)校,，樂于交友，認(rèn)識許多朋友,，使得生活更加愉快,。同時用我的熱情幫助身邊的每一個需要幫助的同學(xué),并為學(xué)校大家庭做些自己力所能及的事情.,。同時，虛心向老師學(xué)習(xí)做人,、做事的道理,，讓生活充滿陽光。

在工作上利用課余時間我參加并組織策劃了多有意義的活動,。比如,，大一時候作為辯手參加了第七屆辯論賽，我們的隊伍獲得冠軍;“迎新杯”羽毛球比賽,，獲得了亞軍;“大手拉小手”活動,，使我認(rèn)識到還有好多需要我去幫助的人。大二我擔(dān)任了文明建設(shè)協(xié)會的副主席一職,，積極配合主席工作,，為大一的學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)。在今后的活動中,，我會表現(xiàn)得更加積極,，更加努力地去做好自己分內(nèi)之事。

利用節(jié)假日我還積極參加了許多勤工儉學(xué)活動,不但提高了自己的能力,而且還有一定的收入,節(jié)省了家里的開支,。更重要的是,這一切使我對大學(xué),、對生活、對社會有了更進(jìn)一步的了解,，相信對未來日子會有很大幫助,。

我高興自己以前的大學(xué)生活沒有虛度,我肯定自己,我挑戰(zhàn)自己,我超越自己,所以我相信自己，勇往直前!

故此我申請“校三好學(xué)生”稱號,不僅是我的理想與信念,也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn),希望老師能給我這次機(jī)會,我相信今后我會做得會更好,，不辜負(fù)大家的期望,。

此致

敬禮

信息技術(shù)課學(xué)生評價表篇二

一年前，當(dāng)我剛剛走進(jìn)北大附中的時候,，當(dāng)我第一次參觀計算機(jī)教室的時候,，我還只是對先進(jìn)完備的設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學(xué)習(xí)什么,，做 些什么,。在初中的學(xué)習(xí)中,，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少,，認(rèn)為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不 明白的字母公式而已,。但事實(shí)證明我錯了,，我一次次的走進(jìn)那上高中前極為陌生的計算機(jī)教室，一次次的對著電腦細(xì)心剪輯圖片,，一次次的冥思苦想編輯程序,，我感 受到了原本以為枯燥的學(xué)科,，其實(shí)是多么的神奇。有趣的教學(xué)內(nèi)容,，精彩的教學(xué)方式,，無不令我印象深刻。

一,、個人學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)

第二學(xué)段的時候,，我初上這門課，只覺得很麻煩,，用簡單的幻燈片,、word文檔做一些報告、介紹什么的,，課上的時間根本不夠用,，常常要占周六日的時間花幾個 小時來完成，費(fèi)時又沒有技術(shù)含量,。但隨著課程一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn),，我學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作,，也開始慢慢吸引著我,。印象 非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告,，除去上課時間我用了整整八個小時才完成,。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為再熟悉不過的word文檔,，原來還有著那么多的功 能;幾乎天天要使用的搜索引擎,，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè),，已經(jīng)不單單是為了得分了,，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資 料,，成功找到時的驚奇,、欣喜，令我的所學(xué)有了意義,。再之后的圖片編輯,、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻,，這些都是我從來沒接觸過的東西,。開始做的時 候，也曾經(jīng)抱怨太費(fèi)事,、太難,，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前,，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運(yùn)用遠(yuǎn)不夠好,，很多地方做的都不夠到 位,，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多,。不單是在技術(shù)上,，組織能力、合作能力也得到了鍛煉,，雖然還有不足,，雖然相比擅長 計算機(jī)操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己,。

總覺得這一個學(xué)段過的尤為得快,，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學(xué)習(xí)編程時的迷茫,、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復(fù)存在,。編程對于學(xué)段初的我來說，可謂聞所未聞,，課本上圖文并茂 的講解只讓我覺得復(fù)雜深奧,，自己設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚,。做前幾個作業(yè)的時候,，由于技術(shù)操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機(jī)教室,，有 時就連放學(xué)后也要在學(xué)校趕工,。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績,，可是心里依舊有一種滿足感,。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的 功能還并不大,，但我已經(jīng)超越了自己,，并且在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這就夠了,。不久前做的程序,，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識,，結(jié)果一 做就是三周,。無數(shù)次的嘗試,，無數(shù)次的失敗,，我曾經(jīng)心灰意冷,，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好,，我終是堅持了下來,。或許對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程 序,，但在我而言,，它是我前進(jìn)道路上的一個里程碑。思考性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可,，而這也正是我從短短幾周的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的,。所有的知識技 能都是有相通點(diǎn)的，我相信通過信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，我所提高的不只是在計算機(jī)上的技能,，更多的收獲，是與其相關(guān)的能力對我以后學(xué)習(xí)生活幫助,。

我認(rèn)為信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本可以分成三大部分： word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作,，程序的設(shè)計編輯,。而在其中我最感興趣的內(nèi)容，就是在第二學(xué)段初學(xué)習(xí)的制作出游計劃書了,。過去也經(jīng) 常去旅游,，但大多是有旅行團(tuán)安排，并沒有自己了解過,，更不知道錢具體是花在什么方面的,，而那次的學(xué)習(xí)及實(shí)踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜 合運(yùn)用能力,，也使我不禁想按自己的設(shè)計去旅游一次,。相比其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為它更加貼近于生活所需,，更能培養(yǎng)我們的能力,。

二、對老師及教學(xué)的印象感受

每次在知識教學(xué)中,，因為不是自己動手操作很容易上課的時候聽講不專心,，但我卻一直隨著老師的思路在走，我認(rèn)為這是老師教學(xué)幽默生動的結(jié)果。還記得高中第一 次上信息課,，老師問“信息是什么?”這像是一個沒有標(biāo)答的問題,，根本沒有人舉手回答，眼看課就要僵在那里,，大屏幕上突然出現(xiàn)了一個“課堂提問器”,，在對于 誰的運(yùn)氣最不好的猜測下，課堂氣氛馬上就活躍了起來,，也開始有人主動回答問題,。在每次的課堂上，老師總能用她的笑聲緩解知識課的枯燥與無聊,，留給了我極大 的印象,。我認(rèn)為老師的教學(xué)是很成功的，利用演示操作進(jìn)行清晰明白的講解,，讓從未了解過這些知識的我也能輕松理解,，而且還不時的根據(jù)同學(xué)的需求進(jìn)行知識的拓 展延伸?？墒?，在自己動手操作的時候，一些設(shè)計上的突發(fā)奇想,，總是會導(dǎo)致許多的疑難和問題,，而老師只有一個，無法在同一時間解答不同人提出的不同問題,。結(jié) 果制作常常只能暫時擱淺下來,，有些浪費(fèi)時間。我希望老師上課的時候可以使理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合,，講一些知識,，然后自己操作練習(xí)，最后再繼續(xù)進(jìn)行知識補(bǔ)充,，那樣的話教學(xué)效果應(yīng)該會更好,。

三、我的希望

1,、在這個以網(wǎng)絡(luò)為主流的時代,，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。我希望信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中可以學(xué)到有關(guān)網(wǎng)頁制作的內(nèi)容,，比如自己制作一個網(wǎng)站等,。

2、信息技術(shù)課上,，希望能講到更多課本以外的補(bǔ)充知識,，拓寬同學(xué)的眼界,，對信息技術(shù)真正有一定的了解。(可以稍稍偏離講解的主題,，延伸的更廣一些)

3,、再增加一些同學(xué)間合作的內(nèi)容，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力,。

4,、課上多留出一些時間進(jìn)行作業(yè)的講評,，多對一些優(yōu)秀作品進(jìn)行講解,。

5、除了學(xué)習(xí)操作技術(shù),，可以適當(dāng)?shù)膶浖团渲眠M(jìn)行普及性介紹,。

信息技術(shù)課學(xué)生評價表篇三

本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心,、以講授、研討,、自學(xué),、評價相結(jié)合、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比,，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時給我們的感受也非常深刻,。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基矗

2、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理。

特別是以小組為單位,，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗

3,、課堂屬于開放式，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn),，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解,。

4,、是學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ),，使老師們能相互取長補(bǔ)短,，共同提高，同時增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。