人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中說(shuō)明文作文800字篇一

清明節(jié)的前一天,，我坐著汽車走在回家的路上。車子進(jìn)入故鄉(xiāng)的境內(nèi)不久后便下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái),。打開車窗向遠(yuǎn)處高低起伏的山巒望去,，像是籠罩了一層薄薄的輕紗，那些山巒仿佛在遠(yuǎn)處召喚我回去,。不一會(huì),，馬路兩旁的樹木漸漸地增多了，飛快的從我面前閃過(guò),。風(fēng)非常清涼,，同時(shí)夾雜著淡淡的香味，讓人心曠神怡,。

向遠(yuǎn)處的田野望去,，一片片青色并沒有連接起來(lái)，像是一幅參差不齊的圖畫,，這是我想到白居易的“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄”。最讓人大開眼界的便是那滿山的杏花都綻放了白色的花朵,，微微的顯露出濕潤(rùn)潤(rùn)的紅色,。趕上花朵正盛的時(shí)候，一眼望去給人無(wú)窮的感動(dòng),。

回到家匆忙洗了把臉后便去吃飯,。飯后，我一邊幫母親收拾桌子,，一邊說(shuō)起杏花的事,。“趕上今天有小雨,，等雨停了,，你就去村南邊的山上看看，保證你大飽眼?！?，母親一邊給我收拾東西一邊說(shuō)。她還提前為我準(zhǔn)備了水果擺在茶幾上。我拿了一個(gè)水靈靈的大油桃坐在屋外的門檻上啃了起來(lái),。雨滴像是新娘花冠的珠簾沿著瓦縫流下來(lái),，墻角邊上被砸出了一個(gè)個(gè)圓圓實(shí)實(shí)的小坑。

雨停了,，我穿好衣服獨(dú)自走上了山間小石路,，視線被山路兩旁的樹遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。復(fù)行數(shù)十步,，豁然開朗,，原來(lái)我已經(jīng)到達(dá)了山頂。俯視一看,，山下一片白色,，亮晶晶的，白里透著黃,，宛若一片海洋,。清香瞬間撲鼻而來(lái)，夕陽(yáng)已經(jīng)隱藏大半半兒,，余光傾瀉在這片花海里,。杏花上面沾染著的露珠將余光向四處反射，經(jīng)過(guò)雨后一番洗滌,，杏花便顯得更加清純,，讓人可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。

花海的美是廣闊的美,，是宏偉的美,。美自何來(lái)?一棵棵杏樹將自己獨(dú)有的美麗獻(xiàn)出。這種美是任何人都不忍心去破壞的,。這種美是大自然所給予的,，讓人賞心悅目?？吹交êＷ灾車鸱纳綆n隱隱約約,，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。我獨(dú)自坐在山頂上,，依偎在這片花海里，沉醉了,。天色漸漸暗了下來(lái),，我被這片美吸引的以至忘記了回家。

杏花的美麗獨(dú)具一格,，在萬(wàn)花之中雖然稱不上是花仙子,，但也可算得上是花姑娘了。突然想起朱敦頤的“夜夜深杯酒滿，朝朝小圃花開,，自歌自舞自開懷,，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙”。如果能留下來(lái)在這片杏花的海洋中自歌自舞自開懷,，也算不辜負(fù)杏花的一番紛呈,，而西落的太陽(yáng)提醒著我的歸期，看來(lái),，我只能做一回“負(fù)心郎”了,。

高中說(shuō)明文作文800字篇二

如今的社會(huì)潮流變化很大，人們總喜歡把自己烏黑亮澤的黑頭發(fā)染成枯草似的黃頭發(fā),；在大街上少男少女們總喜歡把自己漂漂亮亮的剛買來(lái)的牛仔褲剪幾個(gè)大口子,，或是拿著自己最心愛的超薄隨聲聽，在大街上晃悠晃悠……他們的這一類行為,，僅僅只是喜歡嗎,？還是一種“潮流”？

這種潮流是一種不好的現(xiàn)象,，是一種喜新厭舊的一股熱流,，出現(xiàn)了這古熱流后，人們的觀念和意見也相繼發(fā)生了變化,，他們一自己觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判別人,。

現(xiàn)在的這種“潮流”已經(jīng)傳到學(xué)校里了，記得上次,，我們?cè)诔捍蠛酉驏|流……的時(shí)候,，我實(shí)在聽不到有什么人在唱，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)道：“你們?cè)趺床怀,?？”張宇帆說(shuō)：“我唱了就是聲音小了點(diǎn)?！倍耐烙嘈阈銋s好象習(xí)慣性的說(shuō)道：“這種歌誰(shuí)要唱呀,！”我聽了一驚，第一個(gè)想法是不敢相信自己的耳朵,，因?yàn)槠綍r(shí),，她不管走到哪，都忘不了說(shuō)兩句：“某某某的什么歌很好聽的……”那時(shí)侯,，我覺得她一定很愛歌,，可誰(shuí)知道，她是愛歌,，不過(guò)是“流行歌曲”,。我想她那時(shí)心里想的一定是大多數(shù)人心中都有的：這種幾十年代的老歌怎能和現(xiàn)在的搖滾藝術(shù)比,？難道在她們心目中：唱這種歌就是丟面子的，唱當(dāng)代的流行歌曲,，那就表明有“文化”,，不落伍？

荒謬,！這些歌曲同樣是藝術(shù),，同樣是中國(guó)的一種文化，這些東西是不能拿來(lái)比較的,，因?yàn)樗鼈兺且患八囆g(shù)品”,，既然是藝術(shù)品，那就各有各的特點(diǎn),。就好比這些歌曲吧,，一個(gè)是氣勢(shì)高昂的，而另一個(gè)是搖滾的,，他們的特點(diǎn)都不一樣了,，你有怎能亂下結(jié)論說(shuō)哪個(gè)好聽，哪個(gè)不好聽呢,？即使你有這樣的想法,，那也是你的個(gè)人愛好的問(wèn)題，你喜歡哪一首,，這是你自己的選擇,，也是不好強(qiáng)求的，當(dāng)然,，你也不能只熱愛自己喜歡的,，而鄙視別人喜歡而你不喜歡的東西。如果如果有人唱得是你最討厭的“老歌”,，你也不能就按照自己的思想去覺得他不懂得“潮流”,，覺得他是“土包子”，然后就鄙視他,，認(rèn)為他沒文化,。這是不行的，沒個(gè)人的看法是不一樣的,，最不應(yīng)該的就是那自己愛好與別人的愛好衡量,，看哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)，這是比不來(lái)的,，所以,。別以自己的看法去評(píng)判別人。

記得在一次音樂課上,，我們正興起的唱著民歌,，坐在前排的趙帆燁回過(guò)頭來(lái)用輕蔑的眼神看了我一眼，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，繼續(xù)閉著嘴,，干她的“活”去了。她的眼神給我一個(gè)感覺,，我感覺她在思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：石星月怎么會(huì)唱這種歌,？

這種風(fēng)氣完全是社會(huì)上傳染過(guò)來(lái)的，然而如今社會(huì)并不這么重視這么問(wèn)題,，所以才延伸到今天這個(gè)地步,，現(xiàn)在，這以是“潮流”了,，也就是說(shuō),，如果你不按照“潮流”做，那你就會(huì)被人看作“落伍”,，或是“土包子”,。如何才能改變這種風(fēng)氣呢？光靠一個(gè)人說(shuō)一個(gè)人做是不行的靠的是大家一起的努力,，把這種偏見改掉,。

社會(huì)上并不是所有的東西都是好的，有的是值得我們學(xué)的,，但有的是我們要制止的,，我們現(xiàn)在雖然還是學(xué)生，但是,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)什么好榜樣,，什么是不好的風(fēng)氣，什么該學(xué),，什么不該學(xué),。

高中說(shuō)明文作文800字篇三

前兩年，我們家新蓋了一幢漂亮寬敞的樓房,，住在窗明幾凈的新房子里,，安閑又舒適，別提有多開心了,。不過(guò),，最令我無(wú)比興奮的還要屬那15平米的空間，那是一個(gè)完完全全屬于我的小天地!

一走進(jìn)那片天地,，就給人一種清爽恬靜的感覺：干凈整潔的單人床上擺放著一個(gè)可愛的布娃娃,，方方正正的被子和枕頭整齊地疊放在床中央，旁邊的床頭柜上擺放著各式各樣精致的小禮品,，別提有多漂亮啦;床的左側(cè)靠近窗戶的地方是我的書桌,，上面排列著我的一些日常用書,，書桌上有一盞淡紫色的臺(tái)燈，夜晚,，臺(tái)燈散發(fā)出柔和的燈光,，伴隨著我一起讀書、作業(yè),。這樣的小天地是我?guī)啄昵跋攵疾桓蚁氲?，依稀記得…?/p>

擁擠的木床

我小的時(shí)候，家里很窮,，房子又矮又破,，根本沒有條件再去添置一張可供我獨(dú)自享用的小床。無(wú)奈,，那時(shí)的我只能和爸爸媽媽三個(gè)人一起擠在一張老式的木床上,。那張木床似乎已經(jīng)有了很長(zhǎng)的年代了，晚上只要稍微一翻身,，就會(huì)發(fā)出“吱呀吱呀”的聲響,，真怕它什么時(shí)候支撐不住而散了架，所以那時(shí)候總是小心翼翼的,，從來(lái)不敢在床上亂蹦亂跳,。三個(gè)人睡在一張床確實(shí)很不舒服，堅(jiān)硬的木板,，狹窄的空間,，尤其到了夏天，炎熱的天氣,，老爸的呼嚕聲讓我難以入睡,，那段難熬的時(shí)光讓我每天都期盼著能有一張像樣的小床。

一布之隔

漸漸地,，我長(zhǎng)大了,，家里的境況也有所好轉(zhuǎn)，跟爸爸媽媽睡在一起越來(lái)越覺得不方便,，那張木床也顯得越發(fā)擁擠,。終于，我如愿以償?shù)氐玫搅艘粡垖儆谧约旱男≈翊?，我寶貝似的將竹床摸了又摸,。為了讓我有個(gè)自己的小空間，媽媽用一層布將竹床和木床隔了開來(lái),，此后,，我喜歡把布后的空間當(dāng)成我獨(dú)有的地盤，在那里學(xué)習(xí),、玩游戲,。不過(guò),，一層布真的隔不了什么，爸爸的呼嚕聲依舊,，家里來(lái)人時(shí)的嘈雜聲依舊,，在那薄薄的一布之內(nèi)，我根本無(wú)法完全靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，所以，期待能有一個(gè)屬于自己的空間愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈,。

休閑樂園

家中的條件是越來(lái)越好了,，現(xiàn)在，我終于有了一片屬于自己的小小天空,，躺在舒適的床上,，安靜地看會(huì)兒書，累了聽會(huì)兒音樂,，別提多愜意了!

再也不擔(dān)心家里來(lái)客人時(shí)的嘈雜聲,，雖然樓下吵吵鬧鬧，但我在樓上的小天地里依然安心做我自己的事,，感覺真的很棒,。

隨著改革的進(jìn)一步發(fā)展，我相信我的小天地一定還會(huì)變得更大,，更漂亮!

高中說(shuō)明文作文800字篇四

鏤空雕花的熏香爐裊裊吐出幾縷香韻,，彌漫整間書室。龍紋硯臺(tái)間著一方濃墨,，黑色里什么都看不見,，又好像什么都看見了。狼毫蘸飽墨,，在硯臺(tái)輕點(diǎn),，祖父起勢(shì)運(yùn)筆間，一幅蒼勁的字——“煮書",，就落在了宣紙上,。

祖父是一位文質(zhì)彬彬的老先生。從小我就愛跟著祖父在書室里轉(zhuǎn)悠,，不必說(shuō)各式各樣的筆墨紙硯,，也不必說(shuō)自有玄妙的茶具套裝，單是滿壁豐厚的藏書,，就足以讓我流連忘返了,。室中央的墻上就掛著那幅祖父自已寫的《煮書》。那時(shí)我就好奇,，何為“煮書“,？問(wèn)祖父這兩個(gè)字的意思,，祖父將毛筆擱在山形的筆架上，緩緩說(shuō)到：“煮就是對(duì)書中知識(shí)的加工,，煮就是把書讀透了,；讀熟了，再撇去糟粕,，留下精粹,，這也是學(xué)習(xí)之道啊?！蹦晟俚奈抑皇撬贫嵌攸c(diǎn)頭,。

漸漸的，我讀的書越來(lái)越多,，越來(lái)越厚,，對(duì)于書中的知識(shí)總是一知半解。當(dāng)我某天領(lǐng)悟到書中的知識(shí)是與生活相聯(lián)系的,，我才真正會(huì)“煮書”了,！

漢代的挽歌《薤露》中有云：“薤上露，何易晞,！”我并不知“薤”是一種什么樣的植物,，當(dāng)我在博物館里見到它時(shí)，才知它是一種葉極細(xì)的植物,。原來(lái),，是薤葉太細(xì)，實(shí)在掛不住露水,，才會(huì)那么容易被蒸發(fā)掉,。這才被古人用來(lái)比喻人命的短促。我腦海中堆積的不解的整書,，被我去掉了一頁(yè),，被我“煮"了吸收了，原來(lái)這才是“煮書"真正的含義,。

書讀了,，厚厚一本積在腦海里，每用到一次,，就會(huì)吸收一部分,，慢慢又變簿了，這前半部分由薄變厚,，后半部分再由厚變薄,，就是“煮書"的過(guò)程，其間再丟棄無(wú)用、有害的知識(shí),，只取有益實(shí)用的知識(shí),，這書就真正"煮”到了。

轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，舍掉思想的糟粕，運(yùn)用科學(xué)有效的方法做到融會(huì)貫通,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要充分理解,，深刻體會(huì)。不過(guò),，學(xué)習(xí)比"煮書"多一道工序——鞏固練習(xí),。在多次反復(fù)的練習(xí)中能加深我們對(duì)內(nèi)容的理解，使我們對(duì)其的記憶永不褪色,，并且越來(lái)越熟練。這是學(xué)習(xí)的獨(dú)特之處,。

“煮書"的領(lǐng)悟加上反復(fù)的打磨,，這才是學(xué)習(xí)有效之道。

高中說(shuō)明文作文800字篇五

地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星,，月亮是繞著地球轉(zhuǎn)的天然衛(wèi)星,。

月球俗稱月亮，也稱太陰,，是地球的唯一的天然衛(wèi)星,，也是離地球最近的天體。

月球距離地球平均為384,401公里,。這段距離約為地球赤道周長(zhǎng)的10倍,。月球軌道呈橢圓形，近地點(diǎn)平均距離為363300公里,遠(yuǎn)地點(diǎn)平均距離為405500公里,。月球直徑為3476公里,約為地球直徑的3/11,。月球表面面積大約是地球表面面積的1/14，比亞洲面積稍小,。月球的體積只相當(dāng)于地球體積的1/49,。月球質(zhì)量約等于地球質(zhì)量的1/81.3。月球物質(zhì)的平均密度為每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,。月面上自由落體的重力加速度地球上表面重力加速度的1/6,。月球上的逃逸速度約為每秒2.4公里,為地球上的逃逸速度的1/5左右。

月球在環(huán)繞地球作橢圓運(yùn)動(dòng)的同時(shí),，也伴隨地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),，每年一周。月球不但處于地球引力作用下，同時(shí)也受到來(lái)自太陽(yáng)引力的影響,，所以具有十分復(fù)雜的軌道運(yùn)動(dòng),。月球本身不發(fā)光也不透明，但能反射太陽(yáng)光,。由于日,、地、月三者的相對(duì)位置不斷變化,，因此,，地球上的觀測(cè)者所見到的月球被照這部分也在不斷變化，從而產(chǎn)生不同的視形狀,。這叫月相,。月相的變化是有規(guī)律的。月相變化的周期性,，給人們提供了一種計(jì)量時(shí)間的尺度,。陰歷或農(nóng)歷月就是以月相為基礎(chǔ)，星期也是由此演化而來(lái),。

自古以來(lái)人們就知道,，月球總以相同的一面向著地球。這是由于月球自轉(zhuǎn)周期恰好和月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期相等造成的,，而這兩個(gè)周期相同則是潮汐長(zhǎng)期作用的結(jié)果,。

月球赤道面同它的軌道面有6度41分的傾角。因?yàn)檫@一傾角的存在和月球繞轉(zhuǎn)速度的不均勻等原因,，在月球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，地面上某一點(diǎn)的觀測(cè)者多少還能看出月面邊沿有前后的擺動(dòng)。從地面觀測(cè),，不止看到月球的半面,，而且能看到月球的59%，其余41%則不能直接看到,。

月球形狀也是南北極稍扁,、赤道稍許隆起的扁球。它的平均極半徑比赤道半徑短500米,。南北極區(qū)也不對(duì)稱,，北極區(qū)隆起,南極區(qū)洼陷約400米。月球重心和幾何中心并不重合,重心偏向地球2公里,。這一結(jié)論已為"阿波羅號(hào)"登月獲得的資料所證實(shí),。

月面上山嶺起伏，峰巒密布,。此外,，還有洋,、海、灣,、湖等各種特征名稱,。其實(shí)，月面上并沒有水,。只是早年觀測(cè)者憑借想象,，借用地球上的名稱而已，最多不過(guò)有某些形態(tài)上的相似罷了,。

月面上的最明顯的特征是環(huán)形山,，通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)。其中大的直徑可超過(guò)100公里,小的不過(guò)是些凹坑,。直徑大于1公里的環(huán)形山總數(shù)3萬(wàn)多個(gè),占月球表面積的 7～10%,。環(huán)形山大多以著名天文學(xué)家或其他學(xué)者的名字命名,月球背面有4座環(huán)形山，分別以中國(guó)古代天文學(xué)家石申,、張衡,、祖沖之、郭守敬命名,。月面最大的幾個(gè)環(huán)形山是：南極附近的貝利環(huán)形山,，直徑295公里;克拉維環(huán)形山，直徑233公里;牛頓環(huán)形山,直徑230公里,。許多環(huán)形山的中心區(qū)有中央峰或中央峰群，高達(dá)2.5公里,。

肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫“月?！保鼈兪菑V闊的平原,。在月球正面,，月海面積約占整個(gè)半球表面的一半。已知月海共22個(gè)(包括背面),，其中最大的叫風(fēng)暴洋,面積約500萬(wàn)平方公里,。雨海面積約90萬(wàn)平方公里。月面中央的靜海面積約26萬(wàn)平方公里,。此外,，較大的還有澄海、豐富海,、危海,、云海等。月海大多具有圓形封閉的特點(diǎn),，四周是山脈,。有些月海伸向陸地稱為灣,，小的月海則稱為湖。

月陸是月面上高出月海的地區(qū),，一般高出2～3公里,。月陸主要由淺色的斜長(zhǎng)巖組成，其反照率較高,。月球正面的月陸與月海面積大致相等,，而背面則月陸面積大些。月陸形成的年代經(jīng)同位素年齡測(cè)定為46億年,，比月海要早,。月球上也存在一些山脈，大多以地球上的山名命名,，如亞平寧山脈,、高加索山脈、阿爾卑斯山脈等,。最長(zhǎng)的山脈長(zhǎng)達(dá)1000公里,往往高出月海3～4公里,。最高的山峰在月球南極附近,高達(dá)9000米，比地球上最高的珠穆朗瑪峰還高,。除山脈外,，還有長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的峭壁，最長(zhǎng)的是阿爾泰峭壁,。

月面上有一些輻射紋,， 典型的有第谷環(huán)形山和哥白尼環(huán)形山周圍的輻射紋。第谷環(huán)形山有輻射紋12條,，從環(huán)形山周圍呈放射狀向外延伸,，最長(zhǎng)的達(dá)1800公里,滿月時(shí)看得最清楚。其成因尚無(wú)定論:有人說(shuō)是火山爆發(fā)形成的;也有人認(rèn)為是隕石轟擊月面造成的,。

長(zhǎng)期天文觀測(cè)與登月的直接考察證實(shí),，月球周圍沒有明顯的磁場(chǎng)。月球磁場(chǎng)強(qiáng)度不及地球磁場(chǎng)的1/1000,。月球上更沒有像地球和木星那樣的輻射帶,。月球上不存在任何形態(tài)的水,完全沒有大氣,幾乎接近真空狀態(tài)。通過(guò)月球火箭探測(cè)查明：月球正面有稱為"重力瘤"或"質(zhì)量瘤"的重力異常區(qū),，達(dá)12處之多;月球表面大部分地區(qū)為一層厚度不等的月塵和巖屑所覆蓋,。

月球沒有像地球大氣那樣的保護(hù)層，月面直接受到流星體的猛烈沖擊,，因此在一定程度上會(huì)影響到月巖的化學(xué)成分,、巖屑大小、玻璃含量以及再結(jié)晶的程度,。月球早期廣泛發(fā)生火山爆發(fā),，噴出大量熔漿,，從而形成月面上廣闊的熔巖平原。

月球本身并不發(fā)光,，只反射太陽(yáng)光,。它的亮度隨日、月間角距離和地,、月間距離的改變而變化,。它的平均亮度為太陽(yáng)亮度的1/465000，亮度變化幅度從1/630000至1/375000,。滿月時(shí)亮度平均為 -12.7等,。它給大地的照度平均相當(dāng)于100瓦電燈在距離21米處的照度。月面不是一個(gè)良好的反光體,，它的平均反照率只有7%,其余93%均被月球吸收,。月海的反照率更低，約為 6%,。月面高地和環(huán)形山的反照率為17%,，看上去山地比月海明亮。

由于月球上沒有大氣,，再加上月面物質(zhì)的熱容量和導(dǎo)熱率又很低,因而月球表面晝夜的溫差很大,。白天,在陽(yáng)光垂直照射的地方溫度高達(dá)127攝氏度;夜晚，溫度可降低到零下183攝氏度,。這些數(shù)值,，只表示月球表面的溫度。用射電觀測(cè)可以測(cè)定月面土壤中的溫度,，而且所用的射電波的波長(zhǎng)愈長(zhǎng),，愈能探測(cè)到月面土壤中較深處的溫度。這種測(cè)量表明,，月面土壤中較深處的溫度很少變化，這正是由于月面物質(zhì)導(dǎo)熱率低造成的,。

從月震波的傳播了解到月球也有殼,、幔、核等分層結(jié)構(gòu),。最外層的月殼厚60～65公里,。月殼下面到 1000公里深度是月幔，它占了月球大部分體積,。月幔下面是月核,。月核的溫度約1000攝氏度，很可能是熔融的,。

月球背面的結(jié)構(gòu)和正面差異較大,。月海所占面積較少,，而環(huán)形山則較多。地形凹凸不平,，起伏懸殊,。最長(zhǎng)和最短的月球半徑都位于背面,有的地方比月球平均半徑長(zhǎng)4公里，有的地方則短5公里(如范德格拉夫洼地),。背面未發(fā)現(xiàn)"質(zhì)量瘤",。背面的月殼比正面厚，最厚處達(dá)150公里,而正面月殼厚度只有60公里左右,。

關(guān)于月球的成因,，眾說(shuō)紛紜，主要有三種假說(shuō),，即俘獲說(shuō),、分裂說(shuō)和同源說(shuō)。

俘獲說(shuō)： 月球可能是在地球軌道附近運(yùn)行的一個(gè)小行星,，后來(lái)被地球所俘獲而成為地球的衛(wèi)星,。因?yàn)樵虑蚝偷厍虻钠骄芏认嗖詈艽螅瘜W(xué)組成又十分不同,，所以,，它們可能是由太陽(yáng)原始星云中不同部位的不同物質(zhì)形成的。另一方面,，月球的平均密度卻與隕石,、小行星十分接近。因此,，很可能是小行星在圍繞太陽(yáng)運(yùn)行中,，由于接近地球，地球的引力使它脫離原來(lái)的軌道而被地球所俘獲,。有人認(rèn)為,，這個(gè)事件發(fā)生在35億年前，整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷5億年,。在月球被地球俘獲后,月球由于受到地球的起潮力,，噴發(fā)出大量巖漿，形成月海玄武巖,。

分裂說(shuō)：在太陽(yáng)系形成的初期,，地球和月球原是一個(gè)整體，那時(shí)地球還處于熔融狀態(tài),，自轉(zhuǎn)非?？欤赞D(zhuǎn)周期只有4小時(shí)左右,。因此,這時(shí)太陽(yáng)對(duì)地球的潮汐作用的周期為 2小時(shí),。這個(gè)周期恰與地球自由擺動(dòng)周期相等,，從而產(chǎn)生共振，于是在赤道面上形成一串細(xì)長(zhǎng)的膨脹體,，終于分裂而形成月球,。太平洋就是月球分裂出去時(shí)留下的遺跡,。根據(jù)計(jì)算,，地月系統(tǒng)現(xiàn)有的角動(dòng)量總和,，即使再加上幾十億年的角動(dòng)量損耗，也不足使地球和月球分裂,。而且月球的位置又不在地球赤道面上,。這些事實(shí)是分裂說(shuō)很難加以解釋的。

同源說(shuō)：地球和月球是由同一塊行星塵埃云所形成,。它們的平均密度和化學(xué)成分不同,，是由于原始星云中的金屬粒子在形成行星之前早已凝聚。地球在形成行星時(shí),，一開始便以鐵為主要成分,，并以鐵作為核心。而月球則是在地球形成后,，由殘余在地球周圍的非金屬物質(zhì)聚集而成,。月球形成的這三種假說(shuō)，都能或多或少地解釋月球的成分,、密度,、結(jié)構(gòu)、軌道及其他基本事實(shí),。除分裂說(shuō)一般認(rèn)為難以成立外,，俘獲說(shuō)和同源說(shuō)這兩種假說(shuō)究竟哪一種更加合理，目前尚無(wú)定論,。

根據(jù)對(duì)月球各種熱歷史模型的研究,，整個(gè)月球曾發(fā)生過(guò)多次局部熔融。在月球形成的初期,，月球的大部分溫度曾達(dá)到1000攝氏度,。距今41億年前,月球發(fā)生過(guò)一次規(guī)模較大的巖漿運(yùn)動(dòng),在巖漿的分離過(guò)程中,形成了斜長(zhǎng)巖成分的月殼，殘留部分成為月表的高地,。月球表層固結(jié)后又在較深的部位發(fā)生局部熔融，產(chǎn)生蘇長(zhǎng)巖成分的熔體,。大約距今40億年前,，形成了富含放射性元素、難熔元素的非月海玄武巖,。斜長(zhǎng)巖高地長(zhǎng)期裸露在月表,，不斷受到隕星物質(zhì)的撞擊,，因而被削低了1.5～2公里，在高地上發(fā)育著大量古老的沖擊月坑,。后期,，高地為一系列的斷裂所切割和破壞。距今41～39億年前,，月球比較集中地遭受到各種大型隕星的撞擊,，使月表出現(xiàn)許多月海盆地,即大型的環(huán)形構(gòu)造,最典型的是雨海事件。月球上的月海大致都是在相近的時(shí)期內(nèi)形成的,。月海生成的大致次序是：酒海,、澄海、濕海,、危海,、雨海……,。雨海紀(jì)形成的`各個(gè)月海大約在距今39～31億年間,，被后期噴發(fā)的玄武巖所充填和覆蓋。根據(jù)同位素年齡的測(cè)定,，大致充填的時(shí)間次序是雨海西,、雨海東、濕海,、危海,、雨海、靜海,、豐富海,、澄海和風(fēng)暴洋。此后月表的輪廓基本形成,31億年以來(lái),月球內(nèi)部的演化已處于"停滯"狀態(tài),，外力作用在月球的演化史中占有主導(dǎo)地位,。隕星沖擊月表，使月坑繼續(xù)形成和增多,。愛拉托遜紀(jì)形成的輻射月坑,，其輻射紋受月表的各種作用，或者變得不明顯,，或者消失;而哥白尼紀(jì)形成的月坑,，則具有明顯的輻射紋。

高中說(shuō)明文作文800字篇六

人們都說(shuō)：“誠(chéng)信是金,?！笨晌也贿@么認(rèn)為，因?yàn)槲矣X得，誠(chéng)信遠(yuǎn)比金子重要,。

我是個(gè)集郵愛好者,，家里的集郵冊(cè)已經(jīng)裝滿了好幾本。盡管這樣,，我還是為沒有一枚 “三國(guó)演義”的郵票而煩惱,，因?yàn)檫@枚郵票非常罕見。

一天,，我來(lái)到教室,，好友興高采烈地告訴我：“瞧，我爸爸送給我的新郵票,，漂亮吧!”我眼睛一亮,，咦，這不是我夢(mèng)寐以求的“三國(guó)演義”的郵票嗎? “借我回去看行嗎?”我對(duì)她撒著嬌,。她皺皺眉頭,，“好……好吧，明天記得還我,?！彼贸鲟]票遞給我。我高興地說(shuō)聲“謝謝”,，就頭也不回地跑了回去,。

回家后，我捧著這枚郵票,，看了又看,，摸了又摸，陶醉其中,，愛不釋手,。心里總想著：如果這是我的該有多好!一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：把它藏起來(lái)，不還她了,?？伤龁?wèn)起來(lái)該怎么辦?呃……就說(shuō)……在路上丟了吧?嗯，就這么辦,。于是,，我把它裝進(jìn)了我的集郵冊(cè)。

第二天眨眼就到了,，我來(lái)到了學(xué)校,，心里七上八下的：“她會(huì)不會(huì)再也不理我了?如果她看出了我在說(shuō)謊，會(huì)不會(huì)告訴老師和爸爸媽媽?如果真是這樣,，那我該怎么辦呢?”正想著,，她走了過(guò)來(lái)：“郵票呢?該還我了吧。”我支支吾吾地說(shuō)：“郵票……在路上丟了……”我低著頭,，不敢看她的眼睛。她睜大眼睛,，不可思議地問(wèn)：“丟了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。她盯著我看了好一會(huì)兒，嘆了口氣,，搖搖頭走了,。

接下來(lái)的幾天我并沒有因?yàn)橛辛四敲多]票而興奮，反而常常睡不著覺,。每次看到那枚郵票,，郵票里的人物好像在對(duì)我說(shuō)：“丹丹，你在大家心目中可是一個(gè)好學(xué)生,，現(xiàn)在卻為了一枚郵票而喪失這么可貴的東西——誠(chéng)信,，你覺得這樣做值得嗎?”我心底深處的良知被喚醒：“是啊，小小的一枚郵票不算什么,，重要的是誠(chéng)信,。”

后來(lái),，我握著那枚郵票來(lái)到了好友的座位前,，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我因?yàn)樘矚g你的郵票,，所以故意把它藏起來(lái)的?，F(xiàn)在還給你，你能原諒我嗎?”她望著我誠(chéng)懇的面孔,，說(shuō)：“沒關(guān)系的,，誰(shuí)叫我們是好朋友呢!”她伸出手，我也伸出手,，兩只手緊緊地握在了一起,。

回去的路上，我感到太陽(yáng)仿佛對(duì)我微笑,，花兒仿佛與我招手,，小鳥仿佛為我歌唱。通過(guò)這件事,，我懂得了：誠(chéng)信比什么都重要,，如果你失去了誠(chéng)信，那么你的人生將會(huì)失去光彩,。

高中說(shuō)明文作文800字篇七

我們的學(xué)校---四川省科學(xué)城一中,，是綿陽(yáng)市涪江畔的一顆璀璨的明珠。

我校是中國(guó)工程物理研究院將所屬八所具有20多年辦學(xué)基礎(chǔ)的高完中進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化,、集中,，于1990年新組建的一所大型高完中，也是一所于1996年晉升為四川省重點(diǎn)中學(xué)的子弟學(xué)?！,，F(xiàn)有36個(gè)班（其中高中20個(gè)），有在校生1578人,，教職工總數(shù)248人,。

我校的辦學(xué)思想和模式是一全二分三面向：一全，即全面貫徹教育方針,，開展全方位的素質(zhì)教育,；二分即在高中階段實(shí)行分層次教學(xué)和分流教學(xué)；三面向,，即面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái),。全校教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，艱苦奮斗，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,，努力工作；全校學(xué)生以兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?、著名科學(xué)家王淦昌為榜樣,，刻苦攻關(guān)。

建校五年多來(lái),，我校取得了可喜的成績(jī),。1994年，被評(píng)為四川省德育工作先進(jìn)集體,。歷屆高考成績(jī)顯著,，尤其是1993年統(tǒng)招上線列綿陽(yáng)市榜首，特別令人鼓舞的是高1995屆的韓星同學(xué)以676分的優(yōu)異成績(jī)摘取了四川省理科狀元的桂冠,。我校的拳擊被省教委,、省體委列為四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，校拳擊隊(duì)在省級(jí)賽中多次奪魁,，在歷次體育大賽中,，有46人達(dá)國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。1994年,，被評(píng)為四川省環(huán)境教育先進(jìn)單位,。學(xué)生有300余人次在各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，尤其從1903年至今，成績(jī)喜人,，獲國(guó)家獎(jiǎng)的6人次,，省級(jí)的62人次，市級(jí)的151人次,。我校是培養(yǎng)合格人才和輔送優(yōu)秀人才的教育基地,。

全校占地面積5.9137萬(wàn)平方米；建筑面積1.5699萬(wàn)平方米,，環(huán)境十分優(yōu)美，是我們學(xué)習(xí)的好地方,。

來(lái)到校門口,，一眼便看到張愛萍將軍親筆題寫的校名，那燙金的大字蒼勁有力,，使人迸發(fā)出一種奮發(fā)進(jìn)取的激情,。

跨過(guò)電動(dòng)式自動(dòng)化大門步入校內(nèi)，你會(huì)倍覺新奇：整座校園,，儼然一座姹紫嫣紅的大花園,！

大門左邊，是一個(gè)花壇式的大植物園,，鮮花正艷,，碧草吐芳，綠樹長(zhǎng)成的努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上體現(xiàn)了園藝工人'獨(dú)具的智慧與匠心,。

大門正前方左角倚樓的是扇形的櫥窗欄，那上面的文字,、圖畫和照片,，是一中精神的展現(xiàn)，是一中騰飛的剪影,，是校園生活的大觀,。

大門右前方正對(duì)著櫥窗欄的是飛彩流瀑的植物園，那盆花的造型藝術(shù)簡(jiǎn)直令人驚嘆不已,。

這個(gè)植物園往前（西）向右的大樓是四樓一底的一號(hào)教學(xué)樓,，底樓有多功能廳和電教室，五樓是圖書館（有藏書4萬(wàn)余冊(cè),，期刊200多種）,，閱覽室和微機(jī)室。

進(jìn)了大門往左約走一百米,，但可進(jìn)入一座被植物園環(huán)繞的連環(huán)式的建筑群,。正中是四通八達(dá)的大廳,。廳上是可容144人的階梯教室，廳左（南）是四樓一底的辦公樓,，廳右是三樓一底的二號(hào)教學(xué)樓,，廳后是三摟一底的三號(hào)教學(xué)樓，廳后與三號(hào)教學(xué)樓相連的入口處往左（南）是兩樓一底的實(shí)驗(yàn)樓,。這個(gè)建筑群,，樓樓相連，層層相通,，這大概也算得上建筑史上的奇跡吧,。

這個(gè)建筑群的南端是一片很大的操場(chǎng)，是我們活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，西南方是毗鄰涪江的蜿蜒回環(huán)的讀書走廊,，每當(dāng)夏夜，走在這曲徑通幽的走廊上,，迎著江面飄來(lái)的涼風(fēng),，真是愜意極了。

建筑群的西端是花圃,，它是心靈手巧的老花工施展絕技的地方,。花圃里四季飄香,，百花怒放,，萬(wàn)紫千紅，令人美不勝收,。

這個(gè)建筑群的西北方是緊連花圃的五樓一底的住宿樓,，上兩層住女生，中間三層住男生,，底樓是學(xué)生食堂和校辦企業(yè)的辦公重地,。住宿樓的北端是國(guó)家級(jí)的足球楊，場(chǎng)上的綠茵草地達(dá)1200平方米,。住宿樓的東面與一號(hào)教學(xué)樓隔場(chǎng)（操場(chǎng)）相望,。一號(hào)教學(xué)數(shù)的東面是一大塊平地，學(xué)校即將在那兒修建現(xiàn)代化的圖書館和大禮堂,。

這就是我們的富有現(xiàn)代化特色的學(xué)校,。

高中說(shuō)明文作文800字篇八

時(shí)間如荼，泯盡是非萬(wàn)物,，巧妙的用歲月將人束縛,。潺潺涓細(xì)，卻道出無(wú)盡虛妄,。

沒有束縛的時(shí)光,，就是暮春的梧桐樹,，折一支樹葉，放在書上,。遠(yuǎn)聽樹上的鳥兒,，成雙成對(duì)，閑看蔥郁的葉兒,，低落未干的雨露,，觸摸風(fēng)兒的溫柔。感受曼妙的午后如流星在心間劃過(guò),，是愜意,，是心曠神怡，更是那懵懂的守候,。

昏黃夜暮,，慢慢吞噬天際，寡淡的清湯和著饅頭,，只是一頓無(wú)所謂有的彌補(bǔ)。加點(diǎn)咸菜,，咬上一口,，酸甜苦辣全然在口中，咽下咽不下,，都看時(shí)光在什么時(shí)候,？渾然不覺間，已經(jīng)不在計(jì)較那精神在時(shí)間中留下的烙印,。

轉(zhuǎn)合間又是一個(gè)黎明,，看不清是正，還是斜,。摸索無(wú)窮的黑暗,，正如那時(shí)間中前行，沒有方向,，沒有目標(biāo),，朦朧之中，只有那一抹似亮非亮的啟明星,。閃耀著,，倉(cāng)促著，卻又在眨眼睛幻滅,。

不曾有的期待,，都在時(shí)間之海中淘盡。找不出風(fēng)來(lái)自何方,，雨滴在何處,，只能用雙手和雙腳拼勁 全力,，在水中掙扎，抵抗,。仿佛只有這樣,，才能在時(shí)間里存在，才能將那份信念成為永恒,。

莫名的恐慌,，剎那間傳遍全身，刺骨的傷痕暴露在時(shí)間里,。無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著自己,，那些苦楚只能一次就夠。那些沉浸在海底的漁船,，只當(dāng)是曾經(jīng)最美的風(fēng)景,，過(guò)了就是獨(dú)自一人。

在每個(gè)時(shí)間里,，無(wú)疑都是一種期待,，看不見的遠(yuǎn)方，又正是那未知的蠻荒,。放下心來(lái),，讓時(shí)間化作女神，將身體和心臟圍繞它去轉(zhuǎn)動(dòng),。

那是一種體貼,，又是一種放縱，羽化了的生命,，在此中綻開嫩綠的花骨朵,，不停的溫養(yǎng)，將周圍都遺忘,！這才是真正的時(shí)光,，哪怕那一刻你身心俱疲，哪怕那一刻你絕望天地,，都可以在這里找回屬于真正的自己,！

夢(mèng)里微光，點(diǎn)滴化成風(fēng)霜,，不在為這一刻瞭望,，只在那一畔清唱。傾心時(shí)光,，喚醒遙不可及的迷茫,，不再聽任任何流言，將歲月刨光,，碎屑拍打在地上,，也足夠窮極一生去守望,。

揮霍無(wú)數(shù)的光影，將時(shí)間編織在手上,，幻化無(wú)數(shù)美好,，自在期中把玩。沒有時(shí)間的影響,，顧自醉倒在一旁,。有任何牽絆讓歲月流長(zhǎng)，這不是天堂,，卻勝似天堂,。

時(shí)光，永不落幕的時(shí)間,，拍打在身上,，留下斑駁歲月，讀懂的是人生,，看懂的是意境,，聽懂的是恍悟，只是用盡全力,，也不能將其參透,。人亦蜉蝣，即便枯榮,，也當(dāng)是萬(wàn)物一星,。

時(shí)間,，在此停留,，不會(huì)多加劇幕，也不會(huì)落下苦情,，唯有聽一曲流水,，將世間高山游走，才會(huì)將其留住,。力行所事,，極至?xí)r鐘！