為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)最佳方案五篇一

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月3日

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、背景音樂(lè)(喜洋洋,、歡迎曲、我上幼兒園)

2,、茶水,、杯子、水果

3,、請(qǐng)柬

4,、汽球

5、幼兒禮品

6,、廚房(中午會(huì)餐)

三,、活動(dòng)流程：

1、各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及幼兒在指定區(qū)域就坐,。

2,、放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng),。

3、主持人致辭,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

5,、園長(zhǎng)發(fā)言,。

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)最佳方案五篇二

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà),。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

準(zhǔn)備：

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)教學(xué)難點(diǎn)故事表演

過(guò)程：

1,、傾聽(tīng)錄音：

了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)：

進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容,，出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3,、情景表演：

體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)：

講述幼兒表演情況,。

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)最佳方案五篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)

1,、熱情接待入園幼兒,，相互問(wèn)好

2、通過(guò)“問(wèn),、看,、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二,、入廁

在分組上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

三、室內(nèi)活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn),，如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,，好姐姐，知道做好表率,，不欺負(fù)小,，尊敬長(zhǎng)輩，講安全

四,、離園活動(dòng)

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失

2,、知道靠右行，不搶行

3,、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五,、延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)最佳方案五篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境,。

3,、毽子。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)入園活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好。

2,、通過(guò)“問(wèn),、看、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話(huà)活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

(四)戶(hù)外活動(dòng)

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮,。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐：

知道做表率,，不欺小，尊長(zhǎng)輩,，講安全,。

(六)離園活動(dòng)

1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,。

2,、知道靠右走,，不搶行。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)最佳方案五篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情,。

2,、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、創(chuàng)設(shè)情景：

教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),，你們想聽(tīng)嗎?”

2,、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容：

(1)詩(shī)歌的名字叫什么?

(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”,。

5、分句練習(xí),。老師一句,，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái),。

6,、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞,。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入課題。

小朋友,，你們快要上小學(xué)了,，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?

二,、結(jié)合幻燈片，分段講述,、分析故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1,、講述第一段故事,，提問(wèn)：

(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘,，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘,，這說(shuō)明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒,。

2,、講述第二段故事，提問(wèn)：

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)課間十分鐘還可以干什么?

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松,，但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水小便,，也就是要合理用好課間十分鐘。

3,、第三段故事,，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間?

三,、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn))

(2),、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))

四,、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

1,、同伴之間相互討論。

2,、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)

五,、活動(dòng)結(jié)束,，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

老師相信,，小猴子聽(tīng)了老師,、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!

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