方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇一

玩沙對(duì)不同年齡班的幼兒來(lái)說(shuō)有著不同的教育價(jià)值,，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，玩沙更像是利用一個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料為載體，在沙中開展各種建構(gòu),、角色的游戲,，通過(guò)合作探究來(lái)解決問題的活動(dòng)。大班幼兒很善于將玩沙和玩水結(jié)合起來(lái),，他們通過(guò)“挖山洞”,、“修水渠”、“修地道”等方式遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),，探究干沙,、濕沙的各種性質(zhì),，尋找著濕沙建構(gòu)中各種沙和水的比例。同時(shí)大班的玩沙活動(dòng)中同伴合作的欲望十分強(qiáng)烈,，孩子們十分享受在和同伴一起解決問題,、分享成功的喜悅。

預(yù)期目標(biāo)1.感受干沙和濕沙的特性,，以及濕沙建構(gòu)

中沙和水的比例,，綜合利用沙、水,、磚塊

等低結(jié)構(gòu)材料完成有創(chuàng)意的建構(gòu)作品。

2.嘗試用觀察,、推理,、實(shí)踐、記錄等科學(xué)

探究方法解決沙構(gòu)中遇到的問題,。

3.培養(yǎng)同伴間合作建構(gòu),、共同解決問題的

能力。

材料投放1.基礎(chǔ)材料

沙池,，鏟子,、漏斗、量杯等玩沙的基本材料若干,。

2.輔助材料

輔助材料的投放分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段投放水桶,、牛奶罐、茶葉罐,、礦泉水瓶等玩沙中必備的容器,。

第二階段投放班級(jí)各種建構(gòu)材料及工具、大小,、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子，萬(wàn)通板等,，還可以請(qǐng)幼兒收集樹枝等自然材料或從家中準(zhǔn)備相關(guān)的建構(gòu)輔助材料,。

第三階段投放剪刀、毛根,、即貼紙彩色顏料等美工材料,。

游戲玩法1.自由玩啥，發(fā)現(xiàn)干沙,、濕沙的特性及其在建構(gòu)中的應(yīng)用,，

2.小組合作，圍繞一定主題進(jìn)行沙上建構(gòu)活動(dòng),。

觀察分析【觀察】

從小班開始,，玩沙就是備受幼兒期待的活動(dòng)。進(jìn)入到大班上期，幼兒探究的自主性加強(qiáng),，也更善于從同伴,、老師的互動(dòng)中觀察學(xué)習(xí)、豐富經(jīng)驗(yàn),。許多幼兒喜歡用濕沙建構(gòu),，這時(shí)沙和水比例調(diào)控不好的問題較為突出。比如下面的例子：玩沙活動(dòng)中,，只見浩涵先用小鏟一鏟一鏟的將沙子聚攏在一起,，慢慢地形成了一個(gè)小沙堆，他看了看覺得不滿意,，又開始向小沙堆上鏟沙子,，剛剛鏟上去，沙子就紛紛滑落下來(lái),，他反復(fù)幾次都是這樣,，沙堆一點(diǎn)都沒見變大。這下子,，他急了,，一邊倒沙一邊用手捂著沙堆，可是淘氣的沙子還是從上面滑了下去,，他用雙手直拍那個(gè)小沙堆,。我走到他的身邊，從沙池的底層鏟出一些濕沙,，學(xué)著他的樣子拍拍打打,，反復(fù)幾次沙堆越來(lái)越大。他看到了,，對(duì)我說(shuō)：“老師,，我來(lái)幫你吧”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是他自己堆的干沙還是不停往下掉,，他停下來(lái)好奇地盯著我看,。不一會(huì)就被他發(fā)現(xiàn)了秘密，他也學(xué)著我鏟了位于沙子下層的濕沙來(lái)堆沙堆,。

我們一起堆了一個(gè)非常結(jié)實(shí)的大沙堆,。他很高興地對(duì)我說(shuō)：“老師原來(lái)要用下面的沙子才不會(huì)滑，才可以堆得更高,！”我沒有回答他,，我從旁邊的水龍頭處取了一些水倒在上面的沙上，并慢慢地用手把他們聚攏起來(lái),，拍拍打打成了一個(gè)不小的沙堆,?！芭叮瓉?lái)是這樣,！我也想玩,。”于是他開始嘗試不停的取水,、倒水,、堆沙，盡管他的臉上掛滿了汗珠,，但洋溢著成功的喜悅之情,。學(xué)會(huì)了這個(gè)辦法以后，用濕沙堆沙堆就成了他最喜歡的沙上活動(dòng),，沙池里到處都是大大的沙堆,，像一座座小山。

【分析】

遷移經(jīng)驗(yàn),，這說(shuō)明同伴之間的合作游戲?qū)@一時(shí)期幼兒游戲水平的提高不失為一個(gè)有效的策略，同時(shí)教師的介入可以避免幼兒在低水平上重復(fù),，提高建構(gòu)水平,。

1.增加裝水工具如：水桶、奶罐,、口徑大的茶葉罐等容器,；

2.挖沙工具上提供更有利于大班幼兒大肌肉發(fā)展的挖沙用鐵質(zhì)工具；

3.輔助材料上投放了各種建構(gòu)材料及工具,、大小,、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子，萬(wàn)通板等，也鼓勵(lì)孩子自己收集或從家里帶來(lái)一些材料,。

小小泥瓦匠

觀察分析【觀察】

學(xué)會(huì)了用濕沙來(lái)堆沙堆后，浩涵開始嘗試在小山一樣的沙堆上打洞,只見他走到了輔助材料柜,，開始在輔助材料柜里進(jìn)行了仔細(xì)的挑選,。最終，他選擇了一個(gè)樹枝小棍,。他慢慢地將木棍捅進(jìn)了沙堆的底部,，可由于沙堆太大，木棍根本無(wú)法從這邊捅到那邊,，于是浩涵小心翼翼地將木棍取了出來(lái),，可沙堆卻因此倒塌了，這一次他快速地將沙堆重新堆好,，又進(jìn)行了第二次嘗試,。這次他選擇用木棍慢慢地在沙堆頂部的位置打洞,，可隨著木棍的深入，沙堆上的沙子逐漸滑落,，本來(lái)尖尖的沙堆頂部逐漸變平了,，最終沙堆又一次的倒塌了?？珊坪]有放棄，他又一次將沙堆堆好……在他操作的過(guò)程中,，有兩個(gè)小伙伴就蹲在他的身邊各自操作著自己的材料,。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇二

一、活動(dòng)目的：為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘,、愉快,、有意義的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味,，讓孩子了解飲食特色,，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

二、活動(dòng)宗旨：參與,、操作,、品嘗、分享

三,、活動(dòng)時(shí)間：,、5、31日上午

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程,，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,，并做好文記錄,。

3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。

4保鮮膜,、桌布,、餐具,、.調(diào)味用品、榨菜,、肉松,、番茄醬、海鮮醬,、蘿卜干,、相機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中,，感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn)。

五,、活動(dòng)流程：

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí),。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，

制作材料：糯米、炸酥油條,，榨菜,，花生米，素肉松,、蘿卜干、海鮮醬,、番茄醬,。

1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜,、蘿卜干切成碎,，但不要太碎了，太碎咬起來(lái)就沒有顆粒感,?；ㄉ状虺煞邸?/p>

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),，取出隔水蒸30~40分鐘至熟,。

3.鍋內(nèi)冷油，榨菜,、蘿卜干碎下去略炒香一下,。

4.最后將油條碎，榨菜,、蘿卜弄碎,，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。

5.取一張保鮮膜,，底下墊一張布(這張布的功能,，一，可以隔熱二,，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉,，肉松,，榨菜、蘿卜碎,，油條碎即可,。(糯米里沒放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品,，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來(lái),。并一邊用手壓緊整形。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色,。

(三)幼兒嘗試制作。

(四)幼兒品嘗美食物,。

幼兒各自選擇來(lái)吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇三

1,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天；

2,、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主,、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī),。

3,、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛精神,，增進(jìn)友誼,。

20xx年6月21日下午4:00--6:00

大班段全體幼兒

操場(chǎng)

幼兒穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋、一次性水杯,、椅子等,。

1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)

2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作

3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作

4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法

5．齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)

6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率

采用分隊(duì)訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊(duì),，每位教官帶領(lǐng)25名幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,。

組長(zhǎng)：趙文玉負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體安排。

副組長(zhǎng)：各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù),。

后勤組長(zhǎng)：戴琴負(fù)責(zé)茶水,，擦汗毛巾、休息座椅等工作,。

成員：各班的配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù),。

衛(wèi)生保健員:陳妍負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作。

對(duì)帶班教師的要求：

1．軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段,，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則,，堅(jiān)守崗位,，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、作息習(xí)慣,、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體,，形成良好的班風(fēng),。

2．6月21日前，帶班教師要精心組織開好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì),。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律安全要求,，提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全,，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài),。

3．按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。

4．注意了解孩子的思想,、心理動(dòng)態(tài),，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師,、教官客人老師主動(dòng)問好,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn),、學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難和問題,。

5、下午帶班的老師對(duì)用餐午睡室管理,、放學(xué)前整理要以軍訓(xùn)要求對(duì)待,。

具體時(shí)間安排

6月21日下午，3:50--4：00大班幼兒進(jìn)行分組,，認(rèn)識(shí)教官,。

4:00--5:50軍訓(xùn)活動(dòng)

5:50--6:00向家長(zhǎng)匯報(bào)軍訓(xùn)成果。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇四

1,、觀察小魚的外形,，嘗試用橡皮泥分泥、團(tuán),、壓扁,、搓的技能制作小魚。

2,、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的樂趣,。

1、ppt課件,。

2,、橡皮泥、一次性紙盤（事先已經(jīng)畫好水草）,、范作,。

1、導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

“小朋友，今天沈老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,，它會(huì)是誰(shuí)呢,？”

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：沒胳膊沒腿，從來(lái)不離水,。走路不用腳,，搖頭又?jǐn)[尾。

2,、出示范作,，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚的制作材料,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小魚的身體特牲,。

3、探索制作方法。

“小朋友,，你們猜猜,，這么可愛的小魚應(yīng)該怎么做呢？”

小朋友相互交流,、探索,。

4、教師示范,。

a,、分泥：把橡皮泥分成三份，一份大的做身體,，兩份小的分別做小魚的尾巴和裝飾物,。

b、采用搓圓,、壓扁的技能做小魚的身體和尾巴,，并把小魚的身體和尾巴拼貼在一次性紙盤上。

c,、搓長(zhǎng)條,、小圓點(diǎn)裝飾小魚。

5,、播放制作小魚步驟圖的課件,，幫助幼兒記憶制作小魚的步驟。

6,、幼兒操作,。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手較快的孩子搓小圓做成水泡,，豐富畫面,。

7、展示交流,。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇五

1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機(jī)構(gòu),。目標(biāo)是為孩子和他們的父母提供一個(gè)家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣,，活動(dòng)時(shí)間充分中心為廣大少年兒童提供了一個(gè)課外活動(dòng)與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處,，并秉承最新的國(guó)外教育理念，課程中使用到的是目前在英,、美,、加拿大,、法國(guó),、澳大利亞、亞洲等全球先進(jìn)的國(guó)家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運(yùn)用的樂高進(jìn)行教育,。

2.活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

3.活動(dòng)地點(diǎn)：艾達(dá)幼兒園各個(gè)班級(jí)

4.活動(dòng)對(duì)象：艾達(dá)幼兒園大,、中、小班的幼兒

5.活動(dòng)方式：各個(gè)班級(jí)輪流授課,，每節(jié)課采用分組教學(xué)形式,，按照課程設(shè)計(jì)分為若干組在同一課程主題下進(jìn)行教學(xué)和搭建，每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式,，各組共同搭建出一個(gè)主題的場(chǎng)景出來(lái),。

課程“做中學(xué)、學(xué)中玩,、玩中樂”的理念,，讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識(shí),，并培養(yǎng)小朋友的想象力,、創(chuàng)造力、社會(huì)適應(yīng)能力,、合作交往能力等,。盡可能的讓家長(zhǎng)了解樂高積木給小朋友帶來(lái)的積極影響，并且愿意讓小朋友參與進(jìn)來(lái),。

1.活動(dòng)流程：

2.活動(dòng)前準(zhǔn)備：

（1）教具：攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具

（2）人員：棒棒貝貝教師4人,，現(xiàn)場(chǎng)控制與安排1人，艾達(dá)幼兒園每個(gè)班的老師2人,。

（3）設(shè)備及資料：教具,、話筒（小蜜蜂）、上課用資料,。

3.活動(dòng)具體內(nèi)容：

（1）小班教學(xué)活動(dòng)——海綿寶寶的家

a.活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手搭建認(rèn)識(shí)正方形,、三角形的特點(diǎn)。

情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個(gè)家的溫馨,、幫助的情感關(guān)懷,。

動(dòng)作：鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作如積木扣、拔,、插等動(dòng)作,。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中（x）班的小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，小朋友們想不想看,？（想）

由動(dòng)畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”

“海綿寶寶的房子不見了怎么辦,？小朋友有沒有什么好辦法？”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢,？”

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成三組,，每組10-xx人,，由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組，按積木顏色分組,，分好組之后向幼兒展示圖形圖片,，認(rèn)識(shí)形狀，并做搭建解說(shuō),。

a組：長(zhǎng)方形海綿寶寶（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：八塊大底板拼湊成海底世界,，一個(gè)大底板完成一個(gè)海綿寶寶，分兩組人進(jìn)行搭建,，人數(shù)待定）

b組：正方形屋子（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個(gè)正方形底板,，4人一組，共四組即四面墻,，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,，學(xué)會(huì)以互鎖的方式進(jìn)行搭高）

c組：三角形屋頂（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：6塊大板分成每?jī)蓧K連

接做一個(gè)三角形底板，5人一組,，共三組即三個(gè)三角形,，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建，學(xué)會(huì)以遞減的方式進(jìn)行搭高）

最后：正方形和三角形組合,，搭成一個(gè)立體房子

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),，并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｗ詈髞?lái)一張大合照,。

（2）中班教學(xué)活動(dòng)——朵拉爬云梯

a.活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu),，并能動(dòng)手體驗(yàn)搭建。

情感：讓幼兒喜歡上自己來(lái)思考解決問題,，并動(dòng)手做出來(lái),。

動(dòng)作：鍛煉幼兒搭積木中手部精細(xì)動(dòng)作以及積木平衡的掌握。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻《朵拉歷險(xiǎn)記之爬云梯》,，“今天老師會(huì)給小朋友們帶來(lái)一段動(dòng)畫片,，你們可要看好了，因?yàn)槔蠋熆墒且釂柕呐??！?/p>

“動(dòng)畫片里面朵拉要到一個(gè)游樂場(chǎng)去玩，路上會(huì)遇到什么呢,？”“狐貍搶走了照相機(jī),，朵拉通過(guò)什么方法來(lái)解決呢？”（爬云梯）

“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹,，記得還有照相機(jī)哦,?！?/p>

c.搭建環(huán)節(jié)：

析，并做搭建解說(shuō),。

a組：云梯（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念,，讓幼兒自己去試一試,，然后選擇合適的積木，用薄片積木,。然后出示云梯的照片,，分析結(jié)構(gòu)，開始嘗試搭建,。）

b組：大樹（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：用一塊大地板作為地面,，開始搭建樹干，學(xué)會(huì)用互鎖結(jié)構(gòu),，然后是樹枝樹葉,，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建，學(xué)會(huì)以交叉遞減的方式進(jìn)行搭高,。不過(guò)記得樹枝樹葉先在桌面上完成,，再放到樹干上去。）

c組：照相機(jī)（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：首先出示照相機(jī)的圖片,，認(rèn)識(shí)一下照相機(jī)的形狀特點(diǎn),，相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形,、長(zhǎng)方形,，通過(guò)老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個(gè)幼兒合作自己嘗試完成,，學(xué)會(huì)互鎖搭建堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),，老師在旁邊積極引導(dǎo)。）

最后：云梯,、大樹,、照相機(jī)相組合，這就是我們的朵拉想到的好辦法,，這也是我們最漂亮的作品,。

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),，并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品，談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照,。

（3）大班教學(xué)活動(dòng)——看守寶藏的蛇

a.活動(dòng)目的：

認(rèn)知：讓幼兒學(xué)會(huì)正方形的斜扣以及滑輪,、軸的使用。

情感：激發(fā)幼兒對(duì)探險(xiǎn)故事的興趣,。

動(dòng)作：鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動(dòng)作,。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

通過(guò)準(zhǔn)備的圖片來(lái)講一個(gè)故事，我們有一個(gè)神秘的寶箱在誰(shuí)都不知道的地方,，很多人都想去找到里面漂亮的寶石,，不過(guò)還好我們有一條蛇在保護(hù)好我們的寶箱......(照片準(zhǔn)備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。）

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成兩大組,，分別搭建寶箱和萌蛇,。每大組又分為兩小組，每組8—10人,，由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一小組,，分好組之后向幼兒展示教具，并做搭建解說(shuō),。

a組：寶箱（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,，首先分析結(jié)構(gòu)，拿出兩塊8x16的底板,，用來(lái)搭建箱底,，開始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu)，用于打擊箱子,。最后的難點(diǎn)是搭建可打開箱蓋,。用到梁、軸以及滑輪,，嘗試自己探索其中的規(guī)律,。）

b組：萌蛇（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：拿出正方形來(lái)給幼兒，出示蛇的圖片,，嘗試自己思考搭建出萌蛇,，嘗試之后老師做搭建解說(shuō)，用正方形斜扣來(lái)解決問題,，那正方形斜扣之后容易松開怎么辦,，繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式,，輪流搭建,，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長(zhǎng)度和高度,。）

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),，并和幼兒一起互動(dòng)

今天的搭建作品,，談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照。

4.活動(dòng)結(jié)束：小朋友們都離開之后,，老師們開始整理活動(dòng)教具,，并收拾好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，保證教室像活動(dòng)前一樣整潔干凈,。在天氣允許的情況下,，幼兒園門口進(jìn)行兒童作品展示。

1.整場(chǎng)活動(dòng)因小朋友人數(shù)較多,，所以要注意小朋友的安全問題,，杜絕安全隱患,。

2.幼兒園班級(jí)老師注意好時(shí)間,，提前5分鐘做好上課準(zhǔn)備情況。

3.幼兒園班級(jí)的兩位老師一定要保持在教室,，幫忙管理班級(jí)規(guī)則及應(yīng)對(duì)突發(fā)問題,。

4.課程結(jié)束后，小朋友要幫助老師一起拆好積木,，并分類放好,。

5.活動(dòng)結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔，并恢復(fù)原狀,，同時(shí)致以謝意,。

拼出創(chuàng)意搭出未來(lái)

棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇六

親愛的小寶貝們,，親愛的爸爸媽媽們,，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動(dòng)之“親子美食節(jié)”活動(dòng)。你們也許聽說(shuō)過(guò)“低碳生活”,，可你們聽說(shuō)過(guò)“低碳美食”嗎?哈哈,，本周就請(qǐng)爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過(guò)上網(wǎng)、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!

“低碳美食”菜譜介紹

請(qǐng)每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來(lái)園,，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜,，開展班級(jí)菜譜介紹活動(dòng)。(其中,，每班征集12名幼兒在周一美食節(jié)開幕式上作菜譜介紹,，我們將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。名額有限,，如需參加請(qǐng)向班級(jí)老師報(bào)名,。)

“低碳美食”親子宣傳海報(bào)制作比賽，具體制作規(guī)則如下：

海報(bào)作品截止日期：xx.12.27

每戶家庭遵循“少油,、低鹽,、不用添加劑,、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜,，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”,。(其中，每班1戶家庭)

30日(周五)上午一位家長(zhǎng)帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗(yàn)活動(dòng),，請(qǐng)事先安排好工作,，期待您的參與!

1、“低碳美食,，從我家開始”承諾簽名,，合影留念。

2,、每班1戶家庭現(xiàn)場(chǎng)烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”,，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請(qǐng)事先于班級(jí)老師處報(bào)名參加,。

3,、“低碳美食匯”親子“低碳美食”游園品嘗活動(dòng)。

遵循“低碳美食”為主題,，請(qǐng)幼兒自帶餐具(非一次性餐具),，游園品嘗中注意樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)。其中,，各班特色“低碳美食”具體安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮(水餃);蕾蕾班：彩色飯團(tuán);蜜桃班：五谷豐登;西瓜班：水果甜羹

低碳”美食節(jié)閉幕式

1,、頒獎(jiǎng)儀式

2、師幼齊跳健康操宣告美食節(jié)結(jié)束

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇七

教師：劉xx

目標(biāo)：

1.了解廣告在商品銷售中的重要作用,。

2.進(jìn)一步熟悉商品知識(shí),，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。

3.激發(fā)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的,，其余果凍教師重新用紙貼個(gè)品牌,。

2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機(jī)框，供幼兒表演,。

3.將幼兒分組,，每組利用早活動(dòng)時(shí)間制作手工品，并將做好的擺在面前,。

過(guò)程：1.教師出示各種不同品牌的果凍,，向幼兒介紹它們各是什么品牌？

3.請(qǐng)各組幼兒討論、排練,，為本組早活動(dòng)時(shí)制作的作品做廣告,。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的廣告簡(jiǎn)短,、有趣,，并能說(shuō)明產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn),。

4.分組到“電視機(jī)”里做廣告,。

5.評(píng)選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。

6.請(qǐng)小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹,。

幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案小結(jié)篇八

1,、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

2,、在游戲中遵守規(guī)則,。

《小星星》的音樂。

幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,，老師作為站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走,。當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),，隨意觸碰一個(gè)幼兒的.肩膀,，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手,，跟著按逆時(shí)針方向走,，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,，形成封閉的圓圈,。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,，形成一個(gè)圓圈并下蹲,。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時(shí),，中間的幼兒就是,，游戲繼續(xù)。