作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇一

在愉快的情景下回答問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友,，分享圣誕禮物,。

襪子、禮物,、食物,、牛奶、杯子

1,、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目，才能拿到,。

2,、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。

3,、待幼兒全部拿到禮物后,，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對(duì),，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣,。

1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律,。

2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣,。

3,、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛,。

歌曲的vcd一張,；圣誕帽子。

1,、師戴圣誕帽,，以圣誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié),。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲,。

——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué),？想做什么,？

3,、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作,。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作,。

——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇二

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài),、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

1,、 協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。

2、 了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法,，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4,、 嘗試制作圣誕樹(shù),、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

5,、 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

6,、 通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠,、兒歌,。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

4,、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾,、面具,、服飾、彩鏈等,。

5,、剪刀、膠水,、抹布,、簽畫(huà)紙、彩色紙,、破舊襪子,、油畫(huà)棒等。

1,、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片,、玩具、畫(huà)冊(cè),、相片及報(bào)紙,、宣傳單等)

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物,。

3、 親子制作"給老師的圣誕卡"

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1,、 出示圣誕老公公,、圣誕樹(shù)引入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

2,、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3,、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

4,、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公,、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),。

5,、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

1,、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí),。

2,、 教師講述故事,，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3,、 教師再一次講述故事,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

4,、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節(jié)"

1,、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周?chē)h(huán)境的變化。

(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,，與幼兒進(jìn)行講述。

3,、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái),，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4,、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇三

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2.樂(lè)意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

1.以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,？收到的是什么禮物？

2.請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，"你怎么知道圣誕節(jié)到了,？"3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等,。

4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà),，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全,。

5.幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇四

1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容,。

2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律,。

3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

4,、樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。

5,、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗,。

1、范畫(huà),、圣誕老人的掛件,。

2、幼兒每人一張紙,、水彩筆,、油畫(huà)棒。

1,、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的,？哪些地方發(fā)生了變化,？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2,、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察,。

提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的,？

小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前,。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看,。

提問(wèn)：剛才老師唱了些什么,？

幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練,。

5,、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子,、圣誕樹(shù),、雪人、雪花,、馴鹿等相關(guān)背景,。

6、幼兒繪畫(huà),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色,。

表?yè)P(yáng)想象豐富,、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友,。

7,、評(píng)價(jià)。

采用小朋友間互相評(píng),、自我評(píng)價(jià),、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。

從想象力,、構(gòu)圖,、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇五

1,、讓幼兒了解圣誕節(jié),，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái),。

2,、 初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

多媒體課件,，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,，故事。

一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置,、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮,。

二、 幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

1,、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子,，帶著一頂紅帽子……)

2,、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的.?(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)

三,、帶幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,，了解圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇六

1,、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè),。

1,、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙),，小鈴鐺,，小球球。剪刀,，膠水,。

2、音樂(lè)磁帶 ,，圣誕樹(shù)

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

2,、幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等,。

3,、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上,。

4,、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè),。

隨音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)>>,，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇七

每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,，稱(chēng)為圣誕節(jié),。

從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式,。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視,，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論,，類(lèi)似西方像我國(guó)過(guò)春節(jié),。

西方人以紅、綠,、白三色為圣誕色,，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭,。綠色的是圣誕樹(shù),。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，

用砍伐來(lái)的杉,、柏一類(lèi)呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成,。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花,，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭,。

紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物,。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi),。在西方,，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

“圣誕節(jié)”這個(gè)名稱(chēng)是“基督彌撒”的縮字,。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式,。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝,，因而又名耶誕節(jié),。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián),。交換禮物,，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子,。

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào),。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”,、“綠色小松樹(shù)形”,，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上，窗臺(tái)上,，玩具架內(nèi)……。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3,、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格…

…)來(lái)表演,，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),，他又冷、又渴,、又餓,。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>,。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>,。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累,，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它，

它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇八

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2,、樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干;

2,、剪刀、水彩筆,、雙面膠,、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

1,、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

(1) 以出示圣誕禮物引入,。

(2) 與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2,、請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物,、送給誰(shuí)等等。

4,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a) 鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà),，粘貼等。

b) 提醒幼兒注意安全,。

5,、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng),。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇九

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2,、圣誕老人一個(gè),，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物）,，

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,，猜猜看他是誰(shuí),？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙,、奧特曼、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人,。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了,。

師,；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō),。

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開(kāi)心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”

4,、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇十

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。

2,、圣誕樹(shù)一棵,，圣誕老人圖畫(huà)一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3,、白紙、蠟筆,、水果等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4,、幼兒自由上臺(tái)表演,。

二,、講故事——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的,？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎,？

2、教師講故事,。

三,、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù)。今天,，我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo)。

四,、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇十一

一、

1,、讓幼兒及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

二,、

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、圣誕帽若干,，準(zhǔn)備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲,，準(zhǔn)備禮物作為獎(jiǎng)品。

三,、

1,、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲

開(kāi)場(chǎng)后,，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木,，請(qǐng)幼兒觀察，然后把這些積木都藏在寢室的各個(gè)地方,，要求家長(zhǎng)同幼兒一起去“尋寶”,，尋到后領(lǐng)取一頂圣誕帽。

2、圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒,、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞蹈

3,、家長(zhǎng)與孩子一起玩“水果蹲”,、“搶椅子”等游戲，勝利者有小禮物,。

4,、欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷(提前排練好)

①教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

②下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——《圣誕節(jié)的來(lái)歷》。

劇 本：

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷,、又渴,、又餓。(乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)),。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人,、窮人出場(chǎng)),。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

圣誕節(jié)主題班會(huì)教案篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。

2,、通過(guò)撞破,、沖破取禮物，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快感,。

3,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、用報(bào)紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

2,、報(bào)紙若干,，禮物若干，圣誕老人圖片

3,、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)一段,，鈴鐺一對(duì)

1、導(dǎo)入部分

師：幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場(chǎng)“圣誕節(jié)快到了,，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧,，怎么去呢？”

幼：“坐雪橇去”,。聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)輕度運(yùn)動(dòng)：動(dòng)脖子,、頭、腰,、手、腳等部位

2,、基本部分,。

師：禮品店到了，圣誕老爺爺對(duì)我說(shuō),，要送每人一張賀卡給你們,，這是一張神奇的賀卡,，可以有各種各樣的玩法，誰(shuí)玩的花樣多,，圣誕老爺爺就會(huì)送一樣禮物給他,。

幼兒人手一張“賀卡”自由玩

①放于胸前

②放與頭上轉(zhuǎn)

③拋接

④夾腿跳

⑤在上面跳上跳下……

師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬,、滾,、跳、單腳跳,、匍匐前進(jìn)等

師：圣誕老爺爺說(shuō),，小朋友玩得真好，每個(gè)人都能拿到禮物,，禮物在禮物車(chē)?yán)?，必須把?bào)紙沖破才能拿到禮物，我們先來(lái)練一下,。

師：可以用身體任何部位去撞破它,。

幼兒練習(xí)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，圣誕鐘聲敲響了,，讓我們快去拿禮物吧,！”

3、結(jié)束部分

①幼兒看禮物

②師：外面下雪了,，我們來(lái)滾一個(gè)大雪球,，到外面去玩雪吧！

該活動(dòng)采用貼近生活的方式,，利用當(dāng)時(shí)接近圣誕節(jié)的時(shí)機(jī)開(kāi)展,，無(wú)論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點(diǎn)方面都把握得很好，需要改進(jìn)的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面,，當(dāng)孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法,，應(yīng)引導(dǎo)其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動(dòng)作的有效性,。