心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班育兒心得體會(huì)教師篇一

在幼兒園期間，按照老師每天布置的要求做好配合我認(rèn)為相當(dāng)有必要,，我們首先做好與學(xué)校、班組的溝通與配合工作,。公園巷是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的大集體,，每天園領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來(lái)。在幼兒園的宣傳欄,、家園聯(lián)系欄里每天都會(huì)貼出學(xué)校的各種通知,、課程及孩子的表現(xiàn)等，每次接送孩子,，我總會(huì)在這里關(guān)注一下,，有需要家長(zhǎng)配合的工作，我會(huì)記下并認(rèn)真完成,。例如國(guó)慶,、世博等的圖片搜集、五谷雜糧的認(rèn)知,、動(dòng)植物培育等,，我都會(huì)第一時(shí)間配合完成。對(duì)老師布置的課后手工等,，我會(huì)盡抽時(shí)間陪孩子完成到完美,，例如做樹(shù)葉剪貼畫(huà)，我?guī)е鴮殞殎?lái)到郊外,，采擷各種樹(shù)葉,，并教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)，同時(shí)找到漂亮的示范圖,，讓他完成畫(huà)作,。同時(shí)，我還特別注意加強(qiáng)與老師的溝通,，每天在送孩子的時(shí)候,，與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，告訴孩子在家的表現(xiàn),，同時(shí)從老師那兒收集頭一天誠(chéng)的表現(xiàn),，在老師不忙時(shí),，再與老師們細(xì)細(xì)交流，了解孩子在園的最新情況,、優(yōu)缺點(diǎn)及與同學(xué)們的差距,，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

公園巷的教學(xué)特色之一是“分享閱讀”課程,。打從孩子很小時(shí),，我們就非常注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)，我?guī)鋾?shū)店,，陪他一起讀書(shū),，講故事。幼兒園開(kāi)辦了分享閱讀課,，作為家長(zhǎng),，我們感到非常的開(kāi)心，孩子也很愿意讀這些充滿(mǎn)童真的讀本,，老師在課上開(kāi)拓孩子們的思維,，給孩子布置了許多有意思的續(xù)寫(xiě)故事作業(yè)，孩子讀書(shū)讀到笑出聲,，看到孩子對(duì)分享閱讀課很感興趣,，我也就開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象,，展開(kāi)聯(lián)想,，孩子在啟發(fā)下常常能寫(xiě)出精彩的故事續(xù)結(jié)，每當(dāng)看到孩子的閱讀作業(yè)本上老師打的那三顆紅星時(shí),，我們真的非常欣慰,。同時(shí)，我們非常重視孩子讀寫(xiě)能力的銜接,，從五歲開(kāi)始,，每天寫(xiě)日記(他說(shuō)他畫(huà)我記)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，并會(huì)不斷堅(jiān)持下去,。摘錄兩段,，看看誠(chéng)的精彩日記——

今天星期六，我們正好是家園互動(dòng)活動(dòng),。我早上起的很早很早,，媽媽陪我去參加家園互動(dòng)，家園互動(dòng)的內(nèi)容是：“參加王杰部隊(duì)”,。老師帶我們參加了紀(jì)念館,，我看到墻上許多的圖片，是王杰叔叔的照片,，還有作戰(zhàn)的坦克車(chē),、飛機(jī),，后來(lái)，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間,，他們的被子,、帽子、鞋子都放得很整齊,，盆,、牙刷、牙膏,、毛巾都放得很好，我也要做一個(gè)整齊的好孩子,。

今天的風(fēng)可真大呀,，老師做操的時(shí)候站在我們前面，都象站在龍卷風(fēng)里,，老師滿(mǎn)身都是草,。

我們今天彩排運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，我的項(xiàng)目是小小值日生和小小偵察員,，我相信自己一定會(huì)勝利!明天,，我和爸爸參加兩人三足跑，我們?cè)诩揖毩?xí)了,，希望明天會(huì)取得勝利!

在注重孩子學(xué)習(xí)教育的同時(shí),，我們也非常看重孩子各方面的發(fā)展,。以身作則給孩子最直觀的教育,，我們把孩子當(dāng)朋友，平等對(duì)待,，爸媽在犯錯(cuò)的時(shí)候,，也會(huì)俯下身下給他道歉。我們注重培養(yǎng)他擁有一顆積極向上的心,，帶他去給報(bào)上刊登的重病陌生小朋友捐款,，帶他去醫(yī)院看望生病的親人，讓他感受到關(guān)愛(ài)別人,，自己也會(huì)得到溫暖,，讓他學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),。在家庭生活中,，培養(yǎng)他尊老愛(ài)幼，謙虛禮讓,。為了開(kāi)拓孩子的視野,，我們每年都會(huì)帶孩子外出旅游,，讓他開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，感受到生活的美好,。同時(shí)，對(duì)幼兒園組織的各項(xiàng)采摘,、參觀,、游園等活動(dòng)，我們無(wú)一缺席,。

在課余生活,，我們尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛(ài)好的樂(lè)器進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)架子鼓,，更確切的說(shuō)是迷上架子鼓，是寶貝誠(chéng)誠(chéng)自己做出的選擇,。而當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí),，誠(chéng)自己趁著鼓點(diǎn)敲打著唱出鼓譜，是何等的快樂(lè)享受,。音樂(lè),，讓孩子的笑臉越發(fā)的迷人，我由衷的感到他的幸福,，這幸福也感染了我,。人類(lèi)成功80%依靠eq(情商)，20%依靠iq(智商),，音樂(lè)教育大大有助于孩子eq的提高,，而這將會(huì)成為未來(lái)決定他們成功的關(guān)鍵，變成伴隨他們一生的財(cái)富,。有鼓相伴,，希望寶貝快樂(lè)相隨。

做為孩子的家長(zhǎng),，我們盡力而為這都是應(yīng)該做的,，到是老師的淳淳教導(dǎo)，無(wú)私付出了太多,，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。其實(shí)每一對(duì)父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng),。和孩子一起成長(zhǎng)是做父母的殊榮,，我們也想做稱(chēng)職的父母，希望我們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

大班育兒心得體會(huì)教師篇二

我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài),，是從拖班升上來(lái)的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,，每天上幼兒園都要哭上一頓,，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭,，小班也是一樣,。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了,，呆會(huì)我打電話給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶,，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的?！边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人,，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái),。面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程,、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài),，客觀的愛(ài),，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁,，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿(mǎn)足,，但如果是無(wú)理的，就要制止,。,、

面對(duì)一些膽小,、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1,、冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來(lái)之后,。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。

2,、條件對(duì)換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件,，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果,，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等,，以次來(lái)進(jìn)行交換,，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力,，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn),。、

3,、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,，例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。

4,、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,，與您會(huì)越來(lái)越貼心,，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流,，你的想法,，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子,，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法,，我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng),，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天,。

篇二：大班育兒心得體會(huì)

我是大班董欣萌的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我把我的心得和大家分享,。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,，老師付出的最多,，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促,。

其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么,，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的,。遇到事情時(shí)和她商量,，與她交心，教她把事情換位思考一下,，自己是什么心情,，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心,，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下,，把話題轉(zhuǎn)移,，過(guò)一會(huì)在問(wèn)，她就會(huì)說(shuō),，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,，在一起玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉,。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),，要說(shuō)明原因，講道理,，分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,，壞的影響有多大，讓她自己比較一下,。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄,。

如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的,。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái),，不能心軟,。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了,。媽媽也是為了你好,。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P(yáng)她,，寶寶今天真棒,，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,，她都很高興,。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，如果許諾了就一定要對(duì)限,，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚,。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”,。她會(huì)記住的,，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,，我不記得了,，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,，她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”,。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢,，然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了,。