我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇一

在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書里,，白天學(xué),，晚上練，沒電的日子,，蠟燭為我做伴,。通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,，同時(shí)也增長了許多自己以前不知道的知識(shí),。

一、學(xué)好拼音,，掌握好發(fā)音,。

二、多讀文章,，多查字典,。

三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí),，這是最有效的方法。比如,，聽一些語音朗讀軟件,，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。

總之，通過普通話的學(xué)習(xí),，使我受益非淺,。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流,、溝通思想感情的工具,。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音,、以北方話為基礎(chǔ)方言,、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,，給人一種無窮的享受,。

學(xué)好普通話，說難不難,，說不難還真有點(diǎn)兒難呢,！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a,、o,、e，想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀,?？梢韵胂螅匆舨贿^關(guān),，想讀好說好普通話是何其之難,，簡直就是無本之木、無源之水,！

學(xué)好普通話極為重要,，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,，有這么一個(gè)故事,，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,，一個(gè)游人路過,，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的,，快燒一點(diǎn),，我吃了要趕路?！?/p>

可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了,。過了好一會(huì)兒,，不見有動(dòng)靜，就火了,，說：“面條,，快，怕我不付錢嗎,？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,，沒有”，一個(gè)說：“冬瓜面也可以,，為什么不給我去燒,？”一個(gè)說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有,，爭吵也沒有,。一個(gè)說：“還有炒面，為什么不早說,？”,。說這樣，本來是一個(gè)很簡單的意思,，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了,。

第一、學(xué)好拼音字母,，掌握發(fā)音部位,，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

第二,、多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后,，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三,，觸類旁通,。

第三、不懂就查,。字典是我們很好的老師,，若有不懂，定要虛心請教,，直至完全正確為止,。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，也是最傻而最有效的方法,，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典,，一字一字,、一詞一詞、一句一句,、一頁一頁地朗讀,，極為有效。從這里,，我受益不淺,。

第五、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染,，近朱必赤。即使你方音濃重,，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的,。只要我們大家一齊努力，同心攜手,，就一定能把普通話說好,，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇二

普通話又稱國語,，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn),。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生,，總是用方言講課,，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話?？墒?，對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了,。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。

一,、 整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系,。

例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,，舌前音,。類似這樣的情況，都一一列出拉一,，整理成方言和普通話詞匯對照表,。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

二,、 要?jiǎng)?chuàng)造良好的語言環(huán)境,。

在學(xué)校，無論是課堂還是課外,，除了自己堅(jiān)持說普通話,，也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流?；氐郊?，與家人也用普通話來進(jìn)行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,，有時(shí)甚至忘記了方言,。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音,。這樣在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染、近朱必赤,。即使有濃濃的方言音,，受感染后就會(huì)慢慢地改變。

三,、 每天安排一定的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí),。

安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間,，比如每天1 小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話,。

四,、 勤聽普通話廣播。

電視臺(tái),、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,，對學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助,。

學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事，要持之以恒,，經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,，和學(xué)生、老師交流,。因此只要努力普通話一定會(huì)越來越好,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇三

在沒有上語音課以前，我一直以為自己的普通話還可以,，但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。

對于老師,，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,，因?yàn)樗f：“讓其他老師幫忙代課,，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì),，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對自己的自信,，我十分贊同和佩服老師的這種做法。

除了老師的人格魅力讓我欽佩外,，老師的授課方式也特別值得我們肯定,。記憶中，在課堂上老師很少笑,，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對我們,，也對我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感,，反而聽的特別認(rèn)真,。

在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,，使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。

第一,，老師的課件做的特別好,。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用,，至少我是這樣認(rèn)為,。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒有泛泛而談的話外語,。從第一章的“語音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”,，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜,，讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過程中享受而非煎熬,。

第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式,。從氣息,，開口，唇,，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化,。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán),。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時(shí)的糾正,。

第三，課堂語音練習(xí),。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),，很有針對性,。比如對于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,，這樣既糾正了同學(xué)們的方音,，又給同學(xué)們做了方音示范；對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組,、繞口令等讓我們練習(xí),；有時(shí)針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落,、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí),。總之,，練習(xí)材料不僅簡單有趣而且典型,，真的讓我感嘆。

第四,，課間語音播放,。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章,，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí),，而且在糾正語音上也起到一定的作用。課間的語音播放是不是要聽,，完全有我們自己決定,，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧,。

第五，課后練習(xí),。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),，但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒,，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了,。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢,。

說實(shí)話，在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),，我想真的沒什么可以寫的,。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前,，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng),。通過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了,，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表,，老師無論是個(gè)人修養(yǎng),，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),，甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。

當(dāng)然,，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧,。

總之,，我覺得本期的《普通話》課對于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),，我更是毫無意見了,。通過本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是,，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了,，也能大致辨別的說話者普通話的水平，我很高興,。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過,，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,，在下次的普通話測試中能順利通過,。

一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多,，但老師和老師給我們講的課,，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語音知識(shí)方面都讓我很有收獲,，終生受益,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇四

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平,，為了迎接省普通話的測試評估工作,，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期,，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,。我在練習(xí)過程中發(fā)覺,，除了苦練，還有一些做法值得借鑒,。

第一,，教師之間互相練說,。在同一辦公室，一位老師讀,，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤,。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象,，很快地記牢該讀音,。如'撓，饒,，擾"這三個(gè)字音,，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚,，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中,，我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了,。

第二，師幼互動(dòng),。即老師在督促幼兒說普通話的同時(shí),，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò),。這樣做也能收到很好的效果,。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平,、翹舌音的區(qū)分,，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn),。一次,，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音,，一個(gè)小朋友立即站起來說："老師,，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友,，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了,，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。

第三,，親子練習(xí),。晚上,，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞,。女兒聽我讀得很認(rèn)真,，興致勃勃地對我說："媽媽，你真好,，我們來比賽"我一聽,，樂了，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣,，還想和我比一比,，這不正是我所期望的嗎？

于是,，臺(tái)燈下,，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著,?？粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液团畠河闷胀ㄔ挏贤ㄊ悄菢幼匀?，誰說普通話防礙表達(dá),？

第四，錄音對照,。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā),。一天，女兒聽完英語磁帶后,，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語,，我立刻想到，這是練習(xí)說普通話的好方法,，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤,。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處,。比如,，語速，發(fā)音等等,。

上學(xué)的時(shí)候,，說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上,，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長使用普通話，但是同事們之間,，似乎就不是很注意了,，通過這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí),，普通話就是與任何人溝通的語言,，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，堅(jiān)持與家人也使用普通話,。

再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之,，說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中,，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,，增長了不少的知識(shí)。每一次的考試,，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,，都讓我們從中提高了自己的能力?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,，一路走來，有苦惱,，也有樂趣,，還有更多的快樂與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了,。

在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書里,，白天學(xué),，晚上練，沒電的日子,，蠟燭為我做伴,。通過學(xué)習(xí),，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤，同時(shí)也增長了許多自己以前不知道的知識(shí),。比如語氣詞“啊”的變讀，以前…現(xiàn)在…再比如,，關(guān)于兒化,，以前…現(xiàn)在…

要學(xué)好普通話，我覺得有這樣幾條：一,、學(xué)好拼音,，掌握好發(fā)音。二,、多讀文章,，多查字典。三,、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí)，這是最有效的方法,。比如,，聽一些語音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件,。

總之,，通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺,。

普通話是我國的通用語言,，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具,。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音,、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言,。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,，給人一種無窮的享受。

學(xué)好普通話,，說難不難,，說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a,、o,、e，想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀,?？梢韵胂螅匆舨贿^關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難,，簡直就是無本之木,、無源之水!

學(xué)好普通話極為重要，不然的話,，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館,。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,，一個(gè)游人路過，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館,，說“有什么好吃的,，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路,?！?/p>

可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面,，他想“面也行”,，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒,，不見有動(dòng)靜,，就火了，說：“面條,，快,，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”,，一個(gè)說：“冬瓜面也可以,，為什么不給我去燒?”一個(gè)說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有,，爭吵也沒有,。一個(gè)說：“還有炒面，為什么不早說?”,。說這樣,，本來是一個(gè)很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了,。

要學(xué)好普通話,，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：

第一、學(xué)好拼音字母,，掌握發(fā)音部位,，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止,。

第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。

第三、不懂就查,。字典是我們很好的老師,，若有不懂，定要虛心請教,，直至完全正確為止,。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四,、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典,，翻開現(xiàn)代漢語辭典,，一字一字、一詞一詞,、一句一句,、一頁一頁地朗讀，極為有效,。從這里,，我受益不淺。

第五,、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染,，近朱必赤,。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的,。只要我們大家一齊努力,，同心攜手，就一定能把普通話說好,，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言,、通用語言。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇六

在報(bào)名普通話水平測試之前,，我想當(dāng)然地以為普通話很容易,。畢竟是母語嘛，天天都在說,。然而，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，自己的普通話水平真的有待提高。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫,。

通過長時(shí)間的學(xué)習(xí),，我總結(jié)了大家平時(shí)在說普通話過程中容易犯的錯(cuò)誤類型，主要有以下幾類：

第一,，單音節(jié)字的誤讀,。

所謂單音節(jié)字，指的是只有一個(gè)讀音的字,。例如懲罰的懲【chéng】,，很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛【fēn】，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外,，潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】,、終于的于【yú】等等,，都是容易被讀錯(cuò)的單音字。

第二類是多音字的誤讀,。

所謂多音字,，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,，區(qū)分多音字的方法有很多,，但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧,。曲線的曲是一個(gè)多音字,，當(dāng)它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋，一個(gè)是跟直相對的,，如曲線,、彎曲等;另一個(gè)是用作姓氏,。當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候則與音樂有關(guān)聯(lián)，如歌曲,、樂曲,、曲調(diào)等等。再比如說,，炸油條的炸有兩個(gè)讀音,，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲，如炸油條,、炸餃子,、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了，如炸彈,、爆炸,。

第三，輕聲,。有很多詞語都是必須要讀成輕聲的，當(dāng)我們平常不注意的話就容易忽略,。比如熱鬧,、東西、規(guī)矩,、時(shí)候,、關(guān)系等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,，但是在普通話水平測試中,，輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,，如果想要考高分,，那就必須要重視輕聲詞。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯(cuò)誤,。其實(shí),，只要我們平常多加留意，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯(cuò)的字音,，我相信,，大家的普通話都可以說得很棒。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇七

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,，需要一點(diǎn)一滴去提高,?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果,，不用著急,，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

我對普通話起初不太重視,，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的,。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中,，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談,。除非在上課的時(shí)候，老師問問題時(shí),，被要求用普通話回答,。因此，這一切的語言環(huán)境,，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾,。

在南方，相對而言,，普通話的說話群體處于弱勢,。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳,，就是一種不同的語言”,，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū),，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別,。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了,。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名,。不是我沒自信,，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高普通話,，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書,，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí),。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),，每回睡覺前,，就會(huì)靜下心來,，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣,，聽別人朗讀就是一種欣賞,。

這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí),。我告訴自己,，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,，吃完中餐,，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),，給自己糾音,。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯,。于是在平時(shí)說話的過程中,，我會(huì)刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中,，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來,，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊,。我午睡躺在床上無法入睡,，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒,，只能進(jìn)不能退”我告訴自己,。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了,。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升,。我學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說，就是一種“不拋棄,，不放棄”的精神,。

學(xué)普通話的心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛,，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平,，近期參加了普通話的培訓(xùn)班,，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻,。

首先,，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村,，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

其次,，在上師范的時(shí)候,，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變,，至于平舌音和翹舌音,、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,，到了二十世紀(jì),，電腦和收集的普及,，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試,，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí),，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中,，我只要堅(jiān)持說普通話,，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

通過這次學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到,，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化,，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),，同時(shí)隨著知識(shí)的更新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水,，自己要有一桶水,，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),，提高自己的理論水平,，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老,，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力,，以知識(shí)來武裝自己,，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話,，又稱國語,，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣,。

作為師范學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,，甚至可以說是主戰(zhàn)場,，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的,。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等,，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn),。

一,、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí),。盡管方言口音較重,，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是,，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,，又不能不以為然,。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

二,、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話,。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間,，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話,。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證,。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近,，請教也最方便,。因此，遇到不懂的和難以糾正的,，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法,。

四,、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系,。例如，“三”在方言里讀shan,，舌后音,，而在普通話里卻讀san，舌前音,。類似這樣的情況,，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表,。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音,。這是對比學(xué)習(xí)法。

五,、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí),。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng),，寓學(xué)習(xí)于娛樂,，在語言的交流中提高普通話水平。