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班主任本職工作的個人總結(jié)(5篇)

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班主任本職工作的個人總結(jié)(5篇)
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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

班主任本職工作的個人總結(jié)篇一

一,、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子,。我深信,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好,。

四,、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,,他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律,。

五,、及時表揚,延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,,而且學(xué)生因為受了批評,,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,,課堂吸收效率變低。針對這一情況,,我采取延遲批評,,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機(jī)會,,之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點,,激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,,不用我們多說,只要你的一個眼神,,一個動作,,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級的班主任,,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任本職工作的個人總結(jié)篇二

作為班主任,要管的事情是在是太多太多,,還要準(zhǔn)備每天的教學(xué)工作,,有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是,,看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教導(dǎo)之下茁壯成長,,并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績,,作為班主任,我也是十分的欣慰,。雖然這段時間有過生氣,、有過疲倦,但是到了最后,,這些都是值得的,。

接下來,我們即將面對的就是初三年級的教學(xué)任務(wù)了,,對學(xué)生來說,,初三是最后的沖刺階段,但是對我們老師來說,,初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,,我更要以身為則,在接下的來初三的時間里,,堅守好_班的規(guī)矩,,引導(dǎo)好學(xué)生們在最后的沖刺中向著目標(biāo)筆直的前進(jìn)!但是以身為則自己就必須達(dá)到“尺”的標(biāo)準(zhǔn),為此,,我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作,,希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過總結(jié)如下:

一、在班級的管理方面

因為是初二的下學(xué)期了,,雖然不是初三但也勝似初三,,同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大,班干部們的職責(zé)偶爾也會疏忽,。在壓力以及規(guī)則的放松下,,不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問題,,我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下,,多自己來巡視幾次,也多在班會課上提醒了這樣的問題,。

二,、在教學(xué)方面

作為一個班主任的同時,我也是一名語文教師,,在這個學(xué)期的語文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范,,在課堂的紀(jì)律方面我是從不放松,也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題,。

在初二的教學(xué)方式上面,,還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會,,所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學(xué)們先自己體會,,之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍,。靠著這樣反復(fù)的體會來提升學(xué)生們的閱讀理解能力,,也能多累積一些好詞好句,。

三、不足

雖然是班主任,,雖然我一直都在認(rèn)真的做好自己的工作,,但是我不得不感嘆一句:“人無完人?!彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作,,但是班主任的瑣事實在是太多太多了,小到班級的衛(wèi)生,,大到班級的學(xué)習(xí),,這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,,這樣的情況是不行的,,我會在接下來的工作中,好好的記好備忘錄,,再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤,。

班主任本職工作的個人總結(jié)篇三

一學(xué)年來,本人熱愛教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,,盡職盡責(zé),,為人師表,注重身教,?;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

班主任工作中,,結(jié)合班級實際,,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

一、加強(qiáng)思德教育,,培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課,,有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,,總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,,又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,,聽后深有感觸,,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點:

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,,運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本,,訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀,、自悟、自得。讀的過程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,成為教學(xué)活動中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來,,學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)心集體,,學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,,教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,,班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論,,用理論來指導(dǎo)教學(xué),不斷總結(jié),,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,提高自己的教育教學(xué)水平,。

班主任本職工作的個人總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作,,本班有51人,男生26人,,女生25人,,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,,還需繼續(xù)努力。半年來,,我主要是從以下幾方面入手:

一,、開始,給學(xué)生立下一個規(guī)矩,。

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),,肯定會有種陌生感,還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入強(qiáng)化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,,我就對班級工作處處留心,從小事入手,,對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運,態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,,使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”,,只有奮進(jìn)的人才會有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),,落后就要“挨打”的觀念。

兩個星期后,,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

二,、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,,樓道衛(wèi)生,,室外衛(wèi)生,專人管理并評比,。學(xué)習(xí)上,,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,,要求遵守一切規(guī)章制度,,做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,,抄作業(yè)的人很少,,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,,樂于助人的多了,,愛護(hù)財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,,大家都以不交作業(yè)為恥,,任課老師都反映我班的變化比較大。

三,、班會課延伸,,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用,,堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,,使班級形成良好的風(fēng)氣,,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,,很無味,,于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),根據(jù)我班實際發(fā)表見解,,在肯定自己能行的情況下,,自我約束,,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,,違紀(jì)的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,,給我減輕了很多壓力,,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,,幫助他們做一個有情有義的人。

四,、從學(xué)生心底出發(fā),,適時關(guān)心學(xué)生。

對學(xué)生從嚴(yán),,但不可無限嚴(yán),,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,,時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個,,人數(shù)占到四分之一,他們錢不夠我先借,,病了我?guī)麄兩闲at(yī)室,,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之,,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,,多向老班主任學(xué)習(xí),,爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步!

班主任本職工作的個人總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的:

一、基本情況

本班共有學(xué)生人,,其中女生__人,,少數(shù)民族__人,少先隊員__人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身條件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實表明,他們是個合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),,加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,,在本期中,,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,,讓同學(xué)們端正了思想,,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時,給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,,特別是對于非少先隊員,,向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性,,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,,在活動中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,積極投身于活動中,,取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,,用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時表揚平時有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,,好象老師在關(guān)注著他,,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。

三、存在的不足

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,,揚長避短,,力爭把工作做得更好。

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