時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)二年級班主任家訪計劃篇一

一是通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。三是了解了很多看不出來的東西,，認識了更真實、更全面的學(xué)生,。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言,，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫,，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好,。還有的學(xué)生本來覺得很難管，但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo),，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來,，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

二,、家訪中存在的問題

第一,，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，總之使得學(xué)生的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難,。第二,，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,，家長誤認為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣,。如果不能這樣,，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子,。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,，家長意識到問題的嚴重性,，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸,。第四,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一。

三,、家訪后的思考

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé),，奉獻愛心,，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望,。

小學(xué)二年級班主任家訪計劃篇二

作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的30名學(xué)生進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等,。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的,。這樣即使你沒有華麗的詞語,，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的,。下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結(jié),。

案例一只有了解才會更好的教育

我一直以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進行家訪的時候,，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境,。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中,，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為,。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關(guān)心,。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為,，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn),。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學(xué)校孩子時又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面,，想要多了解你的學(xué)生,，光靠在學(xué)校觀察是遠遠不夠的。自從家訪后,，我便改變了對他一貫持有的冷漠,，而是多多關(guān)心她，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我,，表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛,。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在,。

案例二有問必答

在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題,，有時候我們會無從回答,。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,，從而對我們工作失望,。記得在家訪隆杰家庭的時候，由于剛剛第二次月考結(jié)束,，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因,。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分數(shù)的時候,，我突然懵了,，我只是語文老師呀!我怎么會知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情,。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,，但是也覺得自己工作疏忽了!

案例三心靈的溝通

在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后,，我們之間的話題一下子多了,，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通,，所以在一個周末我便和生活老師進行家訪,。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是,，自己的普通話不好,，不好意思和我們說話。二是,，不知道和我們說些什么,，怕說話顯得沒有水平。由于本地語言的問題,，很多家長都表示很想和我們溝通,，只是自己的普通話講得很差，還有自己也沒有什么文化,，不知道說什么合適什么不合適,。所以，我就在家訪的時候,，首先,，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流,。然后,，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來,，包括我們工作中那些不足的地方,。家長聽到這些話之后，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了,，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了,。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面,。

最后,，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運,，我們班大部分家長都是明事理的人,，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念,，也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的,，家長永遠會接納你會理解你,，從而才能更好的支持你!

小學(xué)二年級班主任家訪計劃篇三

培智班二年級學(xué)生共十一名，從20xx年至今,，我走訪了班里所有的孩子家庭,。從這些家庭對孩子的關(guān)注程度對比來看，有如下特點,。

一,、對孩子關(guān)注程度取決于家長受教育程度

一般說來，家長受教育程度較高的家長對孩子比較關(guān)注,。比如欣欣的父母都是高知階層,，每天孩子回家都會用閑談的方式詢問孩子在學(xué)校是否過得快樂，在閑聊中了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí),、生活情況,，然后針對性地予以輔導(dǎo)。有些受教育程度稍低的家長只會關(guān)心孩子溫飽問題,。

二,、不同年齡層次的家長對孩子的關(guān)注度不同

老人對孩子比較疼愛，所以對孩子的關(guān)注度較高,。像輝輝和玲玲,，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任務(wù)都是由她們擔(dān)當(dāng),。

三,、男性和女性對孩子的態(tài)度不同

家庭中女性對孩子關(guān)注得多一些，一般都是母親或祖母會對孩子關(guān)心多一些,。孩子在家時,，她們會對孩子噓寒問暖。如麗麗這個孩子在家時,，都是自己整理上學(xué)用的物品，只有當(dāng)母親在家,，才會為孩子準備日常用品,，飲食起居稍微好一些。

四,、家長對男孩和女孩的態(tài)度不同

這些特殊兒童中,，一般男孩受關(guān)注的程度較高,。比如雷雷，每天都由母親親自接送,，為他準備了開水,、鉛筆等一應(yīng)日常用品和學(xué)具;剛剛的父親每周親自騎車接送，有時候是雙親同時來接送孩子,。

在與家長交流中,，我發(fā)現(xiàn)了一些普遍現(xiàn)象。

一,、不能正確看待孩子的特殊性

有些家長不愿接受自己的孩子存在障礙這一事實,，甚至不敢說自己的孩子在培智班。所以,，在公共場合,、媒體、網(wǎng)絡(luò)上,，我們從不曝光孩子的肖像,、真實姓名等以示尊重。而有的家長則直接給自己的孩子冠上了“苕”的標簽,。

二,、對家庭特殊教育的意義不明確

在家訪過程中，老師們一般都會在客觀地向家長介紹孩子在校的情況后,，提出一些合理的家庭教育的建議,，但大多數(shù)家長總會以各種理由逃避搪塞。有的家長說自己太忙,，有的家長會說自己不懂的如何與孩子溝通,。

我想，在今后的家訪工作中,，我們還需要向家長多宣傳家庭教育的意義和方法,，讓他們多學(xué)習(xí)一些特殊教育有針對性的專業(yè)知識，要讓家長參與到特殊教育這項有意義的工作中來,。

三,、對特殊教育的課程設(shè)置不明了

有些家長送孩子上學(xué)，對培智班的課程表產(chǎn)生了疑慮：“為什么培智班的課程和普通學(xué)校的不一樣?怎么都是副課?正課太少了!”可能大多數(shù)家長都有這樣的想法吧,。

我想,，在家長會上有必要向家長介紹培智班的課程設(shè)置的目的，讓家長們對我們的教育教學(xué)目標能明了于心,。

后續(xù)工作預(yù)期目標和方案：

一,、讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)成果。寒假前,，將平時的作業(yè)本和繪畫作品整理好讓孩子們帶回家,，教室后墻的展示版塊讓家長們參觀,。

二、向家長介紹特殊教育的理念,。這項工作將于假前家長會開展,。

三、繼續(xù)關(guān)注孩子的點滴進步,，做好每個孩子的家庭回訪工作,。

小學(xué)二年級班主任家訪計劃篇四

一、班級概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想

二,、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實好學(xué)校的工作,，做好學(xué)生的思想工作,，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代*人。

三,、工作重點：

本學(xué)期本班的工作重點有三點,。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ),。

第二，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范,。(包括儀表美,、語言美、行為美),，形成良好的習(xí)慣,。

第三，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)。

四,、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學(xué)生,。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四。

3,、用班會,、晨會進行常規(guī)，抓好紀律,、禮貌,、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

(二)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體。

1,、狠抓學(xué)生紀律,，保證學(xué)生遵章守紀。

2,、各項集體活動做到集合快,，紀律強，效果好。

3,、早操,，眼保健操要人人會做，人人求好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé),，實行班級垃圾袋裝化,。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(三)對學(xué)生進行思想品德,。

1、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行,。

2,、利用班會對學(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng),。

3,、結(jié)合情境，適時對學(xué)生進行品德,。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意模式的創(chuàng)新,，注意方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué)。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1,、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2,、學(xué)生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

3,、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5,、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

小學(xué)二年級班主任家訪計劃篇五

上學(xué)期,，通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比,，學(xué)生的進步明顯,，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進步,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，我制定了一系列的工作計劃。

一,、學(xué)情分析

本班工作43個學(xué)生,，其中女生20人，男生23人,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律,，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣,。但是，還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的目標不明確,，尤其是個別男同學(xué)，上課精力不集中,，紀律渙散,，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴重,。所以,，針對這些情況，我把重點落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上,，正確讓每一個學(xué)生都能夠取得進步,。

二、常規(guī)教育

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體.比如：可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育.,，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

三,、班級紀律

1,、課堂紀律

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。"

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,，寓教于樂.

3,、出操紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。

四、衛(wèi)生

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生：每天分派一次值日生清掃,，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

五,、班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將延續(xù)上學(xué)期的班干部制度,，培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，[蓮 山~課件]對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大,，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

七、班級活動

1,、讀書月活動：響應(yīng)學(xué)校號召,，開展讀書共享活動;

2、數(shù)學(xué)速算活動：與數(shù)學(xué)科任合作,，堅持搞好數(shù)學(xué)速算活動;

3,、集體跳活動：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組,，繼續(xù)集體跳,。

4、每月評選：每月設(shè)立一個主題,，進行評選,。

5、墻報小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報制度,。

總而言之,，“給孩子們一個金色的童年,。”本著這個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進.若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。