時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇一

標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪,。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析

本班有47名學(xué)生（一名學(xué)生因病休學(xué)）。大部分居住在村里,，學(xué)校附近,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上,，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的'苦衷，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交必要的費用以外，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

在這學(xué)期中,，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

三,、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。

8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四,、家訪重點

1,、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機家訪。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇二

為了貫徹落實市20_年教師節(jié)慶?；顒臃桨傅陌才藕蛥^(qū)教體局的決定,，推進學(xué)校教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化服務(wù)能力,，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持,，形成學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人合力,，特制訂我校本年度教師家訪服務(wù)群眾活動方案,。

一、活動主題

走進家庭共商育人大計,，走近社區(qū)普及百科知識,。

二、活動時間

20_年9月12日---9月30日

三,、活動對象

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任,、學(xué)科老師。

四,、活動實施

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，進社區(qū)，家屬院,，周邊廣場,，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢,、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等,，并實地解決群眾的困難。同時,，通過發(fā)宣傳單形式,，宣傳我校教育，傳播文化科普知識,，樹立教育的良好形象,。

2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進行實地家訪，了解學(xué)生的家庭生活情況,，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難,，反饋孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通,，并針對特別困難的家庭和學(xué)生,，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。

3,、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪,。

家訪中要做到以下幾點：

(1)學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,，關(guān)注特殊學(xué)生,。

(2)家長心聲面對面傾聽。多渠道,、全方位征求家長對學(xué)校,、老師以及教育部門的意見和建議，引領(lǐng)家長理解學(xué)校,、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，提高家長,、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度,。

(3)育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識,，詳細反饋學(xué)生在校表現(xiàn),，與家長共商促進學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

(4)教育政策面對面解答,。向家長宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀,、教育觀,、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳,、解釋工作,。

五、活動要求

1.高度重視,，精心安排,。本次家訪活動是堅持育人為本、強化服務(wù)意識,、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措,，要精心策劃家訪方案,，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容,。

2.創(chuàng)新舉措,，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上,，積極探索富有成效的新措施和新方法,，進一步提高家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析,，認真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗,，確保家訪的實效。

3.認真總結(jié),，加強典型宣傳,。要認真總結(jié)家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗,，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇三

一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃,。

二、家訪目的要求

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,、家訪重點

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機家訪。

四,、家訪準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2,、明確目的

每次家訪前,，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

3,、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

4,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué),，一天可訪問1-2人。

六,、家訪具體安排(略)

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期如下,。

二、班級學(xué)生家庭情況分析

班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜,。通過與家長的溝通,，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學(xué)生,，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣,，對家長輔導(dǎo)的依賴;還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確的方法,，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況,。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

三,、家訪目的要求

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建議,。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7,、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物,。

8,、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四,、家訪工作的方法

1,、推心臵腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

五,、家訪應(yīng)注意的問題

1,、要全面了解學(xué)生。

2,、要提前預(yù)約,。

3、要注意家訪時間的選擇

4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

5、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

六,、家訪重點

1,、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3,、問題生，隨機家訪,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇五

為拉近學(xué)校與家庭之間的距離,，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法,，同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念,，讓家長了解學(xué)校的情況，增進教師,、家長,、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力,，促進和諧校園,、和諧家庭、和諧社會的建立,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動,。具體安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王新洲

副組長:趙發(fā)營 王鵬輝

組員：全年級教師

二,、家訪時間：20_年3月27-28日(兩天)

三,、準(zhǔn)備階段：

(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話,。

(二)3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進行分片,、分組。

(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27,、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會議,，安排各項事宜。

(四)班主任安排各項事宜,，通知學(xué)生打電話回家,，告知父母有老師來家訪。

(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況,、計劃路線,。

(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：(供參考)

1,、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

2,、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議,。

3,、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的能力,，與人相處,、學(xué)業(yè)等情況;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、興趣,、愛好,、個性、成長的故事,、生活環(huán)境,、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4,、了解學(xué)生家庭基本情況,。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng),、家庭對學(xué)生的影響等,。

5、普及家庭教育知識,，幫助家長提高家庭教育水平,，以達到配合、支持學(xué)校教育工作,。

6,、向家長介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費用,。本學(xué)期年級部的工作思路及措施;

四,、家訪階段(3月27日—28日)

(一)家訪要求

1,、要按照分組按時家訪,、確保任務(wù)勝利完成。

2,、家訪時要衣著大方,，態(tài)度和藹、誠懇,。

3,、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀,，多報喜少不報憂;不在家長面前用分數(shù)壓學(xué)生,，使家長對學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長失望的語言或結(jié)論;不對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染;

4、虛心,、認真聽取家長的各種意見和建議,。

5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議,，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議,。

6、不允許接受家長的宴請,，不允許接受家長的禮物等,，嚴禁吃飯是喝酒。

(二)注意事項：

1,、出發(fā)前檢查摩托,、電動車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈,、轉(zhuǎn)向燈是否正常,、油量、電量是否充足等),。

2,、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆,，建議帶好電動車充電器,、照相機，并且多帶一塊手機電池,。

3,、注意交通安全，入戶前注意有無養(yǎng)狗,。

(三)留守事項：

1,、留守人員：

2、召開班長,、學(xué)習(xí)委員,、紀律委員會議。

3,、制定各班“堂堂查”檢查登記表,，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記,。

4,、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時處理各項事件,，確保各項工作秩序穩(wěn)定,。

五、總結(jié)階段

(一)家訪后,，要把家長反應(yīng)的問題,、建議及時匯總向?qū)W校匯報。

(二)家訪后,，要認真做好家訪學(xué)生情況記錄,。

(三)家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通,，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育,。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流,。

(四)教師家訪結(jié)束后,，要總結(jié)經(jīng)驗,、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部,，年級部組織評優(yōu),。并建議在自己的博客上發(fā)表。

(五)整理本次活動的各種文檔資料,，歸類存檔,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇六

一、活動目的

進一步加強教師與家長溝通,，密切學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，取得家長,、社會對學(xué)校工作的理解和支持,。

二、活動時間安排

活動時間為20_年5月4日開始,，為期一月,。

5月為集中家訪月，請各班的班主任,、班輔導(dǎo)和學(xué)科老師一起參與,，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。(總數(shù)很多于10人)

三,、活動情勢：

1.主要采取登門走訪的情勢,，3-5人,。

2.有特殊情況的答應(yīng)邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡(luò)交換,。

四、家訪活動的要求：

(一)重點內(nèi)容

教師與家長就學(xué)?！耙黄匠Ｒ?guī)·十個習(xí)慣”實施情況進行交換

1.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”具體要求傳達給家長,。

2.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用,。

3.這項活動展開以來,，學(xué)生在校的進步表現(xiàn)。

4.這項活動展開以來,，還需家長配合的事項,。

(二)常規(guī)內(nèi)容

1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認真落實,。

2.各班級家訪學(xué)生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面,。

3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

4.聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。宣揚自己的教育思想、教育方法,，突出自己的教育特點,。

5.了解學(xué)生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài),、成長環(huán)境,、個性特點、和學(xué)生在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,。

6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

7.在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也能夠是特永生、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8.在家訪進程中，要講求家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師,、家長、學(xué)生三者之間的交換溝通,。決不答應(yīng)粗魯?shù)貙议L發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生，果斷反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇七

一,、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。

我們的具體要求是：

1,、變“請進來”為“走出去”。

2,、變“被動家訪”為“主動家訪”,。主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作,，達到事半功倍的教育效果。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,。

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度,。

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說,，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二、家訪要做好準(zhǔn)備工作

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、明確目的

每次家訪前,，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

三、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

四、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

五,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪,，贏得了良好的社會聲譽。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇八

一,、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃,。

二、家訪目的要求

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,、家訪重點

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機家訪。

四,、家訪準(zhǔn)備

1,、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2、明確目的

每次家訪前,，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際?

3,、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

4,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

五,、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué),，一天可訪問1-2人。

延伸閱讀：班主任家訪心得

家訪主要是指班主任通過上門走訪,、電話或書信等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。搞好家訪工作,，是班主任掌握學(xué)生情況，進行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展班級各項工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

一,、思想上要重視家訪。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力,。

二,、選擇適當(dāng)時機家訪,。

有利的時機是成功的重要保證,。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績,、后進生有很大進步,、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。

三,、家訪要講究藝術(shù)性

家訪時的談話最講究技巧,，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行,。首先要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā),，、不要以偏概全,，一差皆差,。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面,，使家長體會到嚴是愛,、松是害，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴的進步,，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生.,。交談中盡量做到多鼓勵,，少批評。當(dāng)然鼓勵也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒,，同樣也要指出其不足之處,，提出教育建議，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點，增強進步的信心,。再次,，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬,。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女，放任自流,，甚至對老師蠻不講理,。教師去家訪，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒,，發(fā)生口角,，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅,，話不投機就適時告辭,。

四、家訪要遵守學(xué)生在場原則

學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場,，家長,、老師、學(xué)生在一種溫和,、平等,、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，這樣既可以增強師生之間的信任,，消除不必要的疑慮,同時也可以給學(xué)生講話的機會,，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。

總而言之,，通過家訪,，能夠發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果,，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進教學(xué)工作,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇九

一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

本班學(xué)生大部分居住在村里上,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。

有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交學(xué)費以外,，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

三、家訪目的和要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。

4、向家長提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四、家訪重點

1,、后進生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機家訪。

五,、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在星期三晚上，一天可訪問3—4人,，其他時間每周再隨機安排一次,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十

一,、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的.,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。

有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交學(xué)費以外,，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

三,、家訪目的和要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。

4、向家長提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四,、家訪重點

1、后進生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機家訪,。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在假日,，一天可訪問1-2人。

實踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用,。因此,，家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽,。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十一

為與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

二、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3、邀家長來學(xué)校

三,、整體策化,，實施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪(家訪三位同學(xué)，家訪三次),。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。走進農(nóng)家，走進古老,，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點滴,。

家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。

五,、常與家長通電話,。

把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十二

為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，強化全體教職工的服務(wù)意識，優(yōu)化育人環(huán)境,，改進工作作風(fēng),，維護好新都小學(xué)教師的良好形象，積極落實市教育局關(guān)于開展暑期家訪工作的通知要求,，經(jīng)校長辦公會研究,，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

一,、開展家訪活動的目的

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，教師關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生的根本體現(xiàn),，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此,，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學(xué)校,、教師之間的溝通了解，爭取家庭,、社會對學(xué)校教育的理解與支持,，而且可以促進學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進一步規(guī)范和完善,，有利于構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。增強廣大教師“了解學(xué)生,、教育學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持,，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境,。

二、家訪的時間

20_年10月10日

三,、家訪的內(nèi)容

1,、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，共享科學(xué)的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀。

3,、了解掌握情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,，幫助他們克服困難,，鼓勵他們積，極上進,、健康成長,。

4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識,。做好交通、消防,、用電,、飲食衛(wèi)生、家庭生活,、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,，提高學(xué)生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監(jiān)護工作,。

5,、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見,。

四,、家訪要求

1、班主任牽頭，與任課教師共同商議,，每班確定5名家訪對象,。

2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇,、介紹全面客觀,、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。

3、家訪過程中,，一律不得接受家長的宴請和禮物等,。如有違反，學(xué)校核實后作出嚴肅處理,。

4,、學(xué)校為保證本次活動的時效性，印發(fā)了“新都小學(xué)家訪記錄表”,，現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中,，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處,。