光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

希望家長(zhǎng)按照上幼兒園的作息時(shí)間,，安排幼兒的生活，不打亂幼兒的生活節(jié)奏,。按時(shí)起床,，按時(shí)進(jìn)餐、按時(shí)睡覺(jué),。希望能堅(jiān)持午睡,。

二、豐富而有意義的生活內(nèi)容

家長(zhǎng)可以參照幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容,，安排幼兒在家的活動(dòng),。如：制定一周上下午的活動(dòng)內(nèi)容表。安排好每天上午和下午分別做什么,。如：周一上午聽(tīng)故事,，下午畫(huà)圖畫(huà)。周二上午看一個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片,，下午去街心公園玩,。周三上午做數(shù)學(xué)游戲，下午做手工,。周四上午閱讀圖書(shū),，下午(玩輪滑)等。

計(jì)劃的制定可以幫助家長(zhǎng)明確怎樣安排幼兒的假期生活,，同時(shí)也養(yǎng)成幼兒執(zhí)行計(jì)劃的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)的計(jì)劃性和完成任務(wù)的意識(shí)。

假期安排幼兒上各種興趣班要適當(dāng),，本著幼兒自愿,，幼兒喜歡和不疲勞的原則。

三,、堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

家長(zhǎng)要了解幼兒在幼兒園里教師對(duì)幼兒良好生活衛(wèi)生和行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求,，如：吃飯、睡覺(jué),、盥洗,、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，希望家長(zhǎng)在假期里的家庭生活中,，堅(jiān)持和沿襲幼兒園里教師對(duì)幼兒的要求,，而且要堅(jiān)持去要求和執(zhí)行,，不能因?yàn)槟鐞?ài)、覺(jué)得麻煩等原因?qū)⒆臃潘梢?，如果是這樣就會(huì)產(chǎn)生教育的抵消,。

具體的年齡階段的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的要求，有的幼兒園是在幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)上教師會(huì)給以假期幼兒生活評(píng)價(jià)表的方式給予,。有的幼兒園教師會(huì)以家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)告知,，還有的幼兒園以家長(zhǎng)園地宣傳櫥窗的方式呈現(xiàn),。

四、重視幼兒的安全和健康

寒假正值中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)—春節(jié),，在節(jié)日里外出和游玩,、娛樂(lè)要關(guān)注幼兒的交通安全、飲食安全,、和娛樂(lè)安全,，如：燃放鞭炮等。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

放寒假了,，幼兒園為孩子們?cè)O(shè)計(jì),、安排了一套豐富的寒假計(jì)劃。建議小朋友們?cè)诤僦凶龅健?個(gè)學(xué)會(huì)”,，完成“6個(gè)一”,。

4個(gè)學(xué)會(huì)

“學(xué)會(huì)生活”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)交往”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

“學(xué)會(huì)生活”

要求小朋友們一日生活要有規(guī)律,，什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則,。建議中、大班的小朋友,，在成人的指導(dǎo)下,，做個(gè)小小的寒假計(jì)劃，比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,，從小培養(yǎng)做時(shí)間的主人，做生活的主人,。

“學(xué)會(huì)做事”

即自己的事情自己做,，如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣,、穿襪,，中、大班幼兒學(xué)會(huì)疊被子,、整理衣物,、收拾餐具,、洗襪子等，鼓勵(lì)小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情,。

“學(xué)會(huì)交往”

即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中,，學(xué)會(huì)有禮貌，與人交流,，大方地展示自己的才藝和作品,，使幼兒感受與他人交往的樂(lè)趣。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

則鼓勵(lì)小朋友們通過(guò)與自然,、社會(huì)的接觸,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

6個(gè)完成

指讀一本書(shū),、講一個(gè)故事,、講一件春節(jié)里有趣的事、畫(huà)一張畫(huà),、做一件手工作品,、幫家長(zhǎng)[微博]做一件有意義的事。

幼兒園老師希望家長(zhǎng)們能夠讓小朋友在“4個(gè)學(xué)會(huì)”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,，不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān),、留作業(yè)，強(qiáng)迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,，要給他們更多的自由和廣闊的空間,，讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。希望開(kāi)學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,，和小朋友,、老師共同分享 “6個(gè)一”帶來(lái)的快樂(lè)。

這些壞習(xí)慣不能縱容孩子

寒假里,，離開(kāi)了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境,，代為看護(hù)的大多是祖父母、外祖父母或保姆,，容易溺愛(ài)孩子,，再加上還有一個(gè)春節(jié)，更是孩子容易放縱的時(shí)候,。在不到一個(gè)月的假期時(shí)間,，就會(huì)生出一些壞習(xí)慣，這著實(shí)令父母頭痛,。與其等假期過(guò)后再費(fèi)老大的勁兒糾正,，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。

1.睡懶覺(jué)

偶爾睡個(gè)懶覺(jué)當(dāng)然不是什么大問(wèn)題,，可是如果天天睡懶覺(jué),，睡到中午才起來(lái),，那就成問(wèn)題了。本來(lái)冬季白日就短,，懶覺(jué)睡掉一大半,，才起來(lái)沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)天又要黑了。最基本的起居作息一亂,，連帶著吃飯,、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂,。更糟糕的是,，等到寒假結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息,，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了,，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整,，多折騰啊,。之所以把睡懶覺(jué)列在寒假壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著寒假壞習(xí)慣的最大根源：失范,，就是沒(méi)了規(guī)矩,。

對(duì)策：可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些,，偶爾做些平時(shí)不能做的事,，但這并不意味著寒假?zèng)]有規(guī)矩，而是要有“寒假的規(guī)矩”,。比如睡懶覺(jué)這件事,，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床,，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候,。

2.吃零食

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，吃和睡就是最大的問(wèn)題,。放假在家,，各種零食隨手可得，尤其在春節(jié)期間,，父母對(duì)此也比較寬松,。吃多了零食，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了,，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣,，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。此外還有專(zhuān)家指出,，在一段時(shí)間內(nèi)集中大量進(jìn)食,，可能會(huì)影響大腦功能,。據(jù)說(shuō)進(jìn)食過(guò)量，會(huì)加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān),，使相鄰的控制語(yǔ)言,、記憶、思維等智力活動(dòng)的神經(jīng)處于抑制狀態(tài),，對(duì)新事物,、新知識(shí)就很難產(chǎn)生興趣。此外吃得太多,，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良,，也會(huì)使智力水平降低,。

對(duì)策：跟睡懶覺(jué)的問(wèn)題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食,，這也是生活樂(lè)趣,，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西,、吃多少,，別人給零食時(shí)怎么處理等等。

3.看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題,，只要有更有趣的事情可做,，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。說(shuō)現(xiàn)在的孩子貪戀電視,，更多是因?yàn)闆](méi)有比它更有吸引力的事情罷了,。對(duì)此做家長(zhǎng)的首先要檢討!把看電視排在寒假壞習(xí)慣的第三位，純粹是因?yàn)檫@是一件孩子常常想做而遭到父母禁止,、因此發(fā)生許多沖突的事情,。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”,。

對(duì)策：看電視太多會(huì)影響視力啦,、會(huì)變笨啦、坐太久活動(dòng)不夠啦等等,。道理不妨都跟孩子講講,，相比簡(jiǎn)單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式,。當(dāng)然這些話可能孩子聽(tīng)得都膩了,，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)比較能夠認(rèn)可的方案,，因?yàn)槭撬H自參與制定的,，他就會(huì)有意愿去遵守,。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由,，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”簡(jiǎn)單說(shuō)吧,，換了是你整天被人管著，你煩不煩,，又會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢,。

4.“宅”在家

看太多電視帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題是活動(dòng)不足，老是窩在家里,，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣,。容易發(fā)胖不說(shuō)，精神狀態(tài)也不會(huì)好,，常常是一副懶懶的,、百無(wú)聊賴(lài)的樣子。當(dāng)然這其中也有家長(zhǎng)的原因,，怕孩子凍著了,，稍微冷一點(diǎn)就不放到外面去，其實(shí)是不對(duì)的,。

對(duì)策：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛,，或者安排一些體育鍛煉,，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”,。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門(mén)去玩,，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩,，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂(lè)趣,，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的,。注意不要給他太多“不可以”，手,、臉,、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好,，玩的時(shí)候讓他盡興,，不要挫傷了孩子的積極性。

5.兩面派

說(shuō)到祖父母,、外祖父母或保姆帶孩子的情況,，可能會(huì)過(guò)分溺愛(ài)，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞毛病,，另一方面,，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問(wèn)題上看法,、做法不一致，小孩子可是很會(huì)察言觀色的,，容易變成小小“兩面派”,。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺(jué)，對(duì)他的心理和人格成長(zhǎng)很不利,。

對(duì)策：在如何教育孩子的問(wèn)題上,，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通,，保持一致性,。每天晚上不妨趁著一起吃飯或飯后活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)一個(gè)小小的家庭會(huì)議,，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō),，大家評(píng)議評(píng)議，不帶批評(píng)色彩,，更不是開(kāi)“批斗大會(huì)”,，只是把事情都拿出來(lái)讓大家知道，讓一切都變得公開(kāi),、透明,。當(dāng)然，著重表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方,，是很重要的,。

6.依賴(lài)心

本來(lái)在幼兒園里已經(jīng)會(huì)自己吃飯、上廁所,、收拾東西了,，寒假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情況下,，又變得事事依賴(lài),。這些“退化”行為，對(duì)孩子可沒(méi)有好處,。

對(duì)策：孩子力所能及的事情,，盡量讓他獨(dú)立完成。對(duì)于年紀(jì)小的孩子,，是自己吃飯,、自己穿衣、自己收拾玩具等等,。家長(zhǎng)要有耐心,，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦,，我相信你,。”對(duì)大一點(diǎn)的孩子,，甚至反過(guò)來(lái),，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會(huì)因?yàn)樽约嚎梢猿袚?dān)一定的責(zé)任,，而感到很自豪,。

7.人來(lái)瘋

自己在家的時(shí)候好好的，一旦帶出去,，或者有親戚朋友來(lái)家里玩,，到了人多的場(chǎng)合，就變得任性起來(lái),。要不然就瘋得不得了,，大喊大叫的，或者對(duì)人不太禮貌,，或者不讓別人好好說(shuō)話,，一定要插進(jìn)來(lái)，弄得父母很尷尬;要不然就表現(xiàn)得很“拗”,，一定要這樣,、那樣的，不然就撒嬌,、耍賴(lài),、發(fā)脾氣，讓人很下不來(lái)臺(tái);再或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，什么事情都要“我來(lái),、我來(lái)!”尤其是在有其他小朋友的場(chǎng)合,，一定要大家都注意他,、說(shuō)他最好。

對(duì)策：“人來(lái)瘋”的背后,，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多,，如果父母平時(shí)給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會(huì)很安穩(wěn),、平靜,，不需要在特殊場(chǎng)合、借由特殊途徑,，來(lái)獲取額外的關(guān)注,。因此在解決這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵還在平時(shí)。不過(guò)即便如此,，遇到人多熱鬧的場(chǎng)合,，小孩子變得興奮起來(lái)，也是常有的事,，對(duì)此父母只需要用平靜的口吻簡(jiǎn)單地告訴他“要講禮貌”,、“不要打擾到其他人”等等，就可以了,。一定不要在人多的場(chǎng)合過(guò)分地訓(xùn)斥孩子,，這會(huì)很傷他的自尊心，切忌切忌!

8.臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用,，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了,。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀,。北歐國(guó)家據(jù)說(shuō)有一大半人都存在冬季抑郁的問(wèn)題,，你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢!沒(méi)準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn),。而孩子通常覺(jué)得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期,，假期就應(yīng)該放松”。不僅在家為所欲為,，連脾氣都見(jiàn)長(zhǎng)了,。

對(duì)策：為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無(wú)忌憚,。其實(shí)是因?yàn)榧腋屗袣w屬感和安全感,。這不見(jiàn)得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序,，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事,，如果太過(guò)放任，反而會(huì)使他缺乏安全感,，茫然不知所措,。

9.物質(zhì)欲

春節(jié)大部分家長(zhǎng)習(xí)慣給孩子派發(fā)壓歲錢(qián)，大部分家長(zhǎng)也都會(huì)給孩子買(mǎi)新衣服,、新玩具什么的,，親朋好友來(lái)家里玩，往往會(huì)給孩子買(mǎi)點(diǎn)禮物,。這些都會(huì)助長(zhǎng)小孩子對(duì)物質(zhì)的欲望,。最糟糕的情況是，父母平時(shí)不太有時(shí)間陪孩子,，借著假期,、節(jié)日，就使勁給他買(mǎi)東西作為補(bǔ)償，其實(shí)不是在對(duì)孩子好,，只不過(guò)是給自己一點(diǎn)心理安慰罷了,，卻造成孩子要東西的壞習(xí)慣。背后的心理動(dòng)因是他覺(jué)得給他買(mǎi)東西就是對(duì)他好的表示,，心理上的匱乏靠物質(zhì)來(lái)補(bǔ),。

對(duì)策：壓歲錢(qián)作為一項(xiàng)風(fēng)俗可以保留，但要告訴孩子,，應(yīng)該向每一位給他壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩表示感謝,，不要讓他覺(jué)得這是自己“理應(yīng)”得到的。至于討要東西這個(gè)壞習(xí)慣,，單單批評(píng)教育是不夠的,，父母最好不要用“買(mǎi)東西”這種方式來(lái)對(duì)孩子好，也請(qǐng)祖父母,、外祖父母不要給孩子買(mǎi)太多東西,，多花點(diǎn)時(shí)間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感,，更有利于孩子的成長(zhǎng),。安全注意事項(xiàng)

1.不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺(tái),、門(mén)窗或其他高處;教育孩子不玩家中的插座,、開(kāi)關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品;家中的藥品要妥善保管,，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方;

2.孩子外出要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同,，不離開(kāi)成人的視線;教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí),，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全;

3.教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū);

4.讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話,，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打;

5.注意學(xué)校公布的開(kāi)學(xué)時(shí)間,，不要誤了時(shí)間

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

一.班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,，其中，男孩9名,，女孩13名,。孩子們都能聽(tīng)懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入,。本班孩子獨(dú)生子女占73%,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂(lè),、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,，喜歡以自我為中心，蠻橫,、獨(dú)霸,、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

二.任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體發(fā)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操,。

2.練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品,。

3.自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

1.感知周?chē)挛锏念伾?、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,，觀察明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少,、長(zhǎng)短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作,，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié),。

(3)社會(huì)性發(fā)展：

1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人,，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛(ài)老師、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會(huì)輪流、等待,、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。

4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

(3)環(huán)保教育：

1.通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.通過(guò)榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

(4)家長(zhǎng)工作：

*日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

*階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。 幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

一、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用樂(lè)智游戲作為開(kāi)發(fā)幼兒活思維動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

二,、鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施,。

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地,、精神飽滿地做早操。

3 ,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下,。

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

四,、安全教育。

1,、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加各種活動(dòng),。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容的趣味性,。

3,、引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，會(huì)注意安全,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

送走了大班那群活潑可愛(ài)的孩子，心中不禁有些傷感,，失落,。今天我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒,，面對(duì)這些什么都不懂的孩子,。總覺(jué)得工作非常的艱巨,、繁瑣,、困難,。但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

g 本學(xué)期我班共有幼兒53 名,，女孩子27名,，男孩子26名。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、保教工作

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,，不在墻上亂畫(huà),。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具等,。

5,、堅(jiān)持早、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情,。

6、做好病、弱兒的護(hù)理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò)。

7,、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。

8,、會(huì)使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,。

9.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,，

12,、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活,。

14,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活,。

15.建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴(lài)感。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3,、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

五、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，設(shè)置安全活動(dòng)課,。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

4,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園再見(jiàn)，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。

5、戶外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時(shí),，教師必須見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)幫我指出。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

主題一：我喜歡

一,、 目標(biāo)

1. 能關(guān)注自己身邊的十五,，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá),。

2. 能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。

3. 學(xué)歷解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4. 學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

5. 學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物,。

6. 初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

二,、 環(huán)境與資源

1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地,，如廚房,、保健室、操場(chǎng),、活動(dòng)室等,，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,，并做簡(jiǎn)單的介紹,。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周?chē)氖澜?，通過(guò)談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛(ài)好,，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識(shí),，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

2,、在日?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒,，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好,，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上,。

3、在活動(dòng)中,，可拓展幼兒喜歡的范疇,，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書(shū)”等等,。

主題二：秋葉飄

一、 目標(biāo)

1. 樂(lè)意觀察秋天的果實(shí),、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2. 學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言,，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。

3. 能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà),、手印畫(huà)等活動(dòng)。

4. 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作,。

5. 熟悉球，喜歡玩球,，能傾聽(tīng),、理解教師的指令，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6. 進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列,。

7. 能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

二,、 環(huán)境與資源

1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2,、觀察幼兒園和周?chē)h(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征,。

四,、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、通過(guò)本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì)，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉,、秋天的花、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。

幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃篇三

節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開(kāi)展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過(guò)研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，搜索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

一、主要工作成效

(一)第一階段：準(zhǔn)備階段

1,、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè)教育資料,，如“幼兒游戲化音樂(lè)教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“幼兒的音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,，擬寫(xiě)計(jì)劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī),。

(二)第二階段(實(shí)施階段)

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

(1),、提供多種樂(lè)器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂(lè)器(如碰鈴,、圓舞板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法,。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵,、碰鈴時(shí)做魚(yú)游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節(jié)奏的要求,，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感,。

2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界,、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類(lèi)型來(lái),。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲,，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái),，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來(lái),。

3、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂(lè)曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭,，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

二、存在不足：

1,、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2,、幼兒節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué),、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高,。

三,、改進(jìn)措施及下階段做法

1、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí),。

(1)每次在教新歌前,，可讓幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏，聽(tīng)一聽(tīng)曲子里都有哪些節(jié)奏類(lèi)型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來(lái)學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

(2)結(jié)合語(yǔ)言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。

(3)在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行練習(xí),。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽(tīng)覺(jué),、記憶能力,。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力,。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣,。

在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容,。

在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫(huà)過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望,，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段,，促使幼兒智力的發(fā)展,。

在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形,，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀。

色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一,。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色,。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà),，不斷完善,。

認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的,。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓,，并將顏色涂滿。

b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成,。鞏固畫(huà)圓的技巧,。

認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上,。

認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景,。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。

b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí),。

4認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫(huà)圓的基礎(chǔ)上,，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫(huà)。小雞,，小鴨,，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草,，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫(huà)面中來(lái),。

希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高,，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

生活活動(dòng)：

穩(wěn)定幼兒情緒,。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng)。

鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié),。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，身體坐正,、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯,。

區(qū)域活動(dòng)名稱(chēng)： 美勞區(qū)

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹(shù)葉顏色。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,，不將蠟筆放入嘴里或涂畫(huà)在手上或臉上,。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆;樹(shù)葉圖畫(huà)紙。

活動(dòng)指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹(shù)葉顏色,。并觀察采回來(lái)的樹(shù)葉,。

自己取畫(huà)紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過(guò)大，來(lái)回進(jìn)行涂色,。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,。

戶外活動(dòng)：

1. 集體游戲名稱(chēng)：吃毛桃

集體游戲目標(biāo)：

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法,。

2,、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。

2.分散活動(dòng)目標(biāo)：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。

2,、練習(xí)拍球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

大型器械;球;拱形門(mén);軟飛盤(pán)。

家園共育：

1,、建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周?chē)鷺?shù)木的變化，感知秋天的美好,。

2,、建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。

3,、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

一,、情況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名,，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病,，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2、有些幼兒比較嬌氣,、依賴(lài)性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理能力很差,。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像,、邵飛,、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn),、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

4,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,。

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話,。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月)。

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方,。(二月)自己學(xué)著穿鞋,，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系,、解鞋帶,。(三、四月)學(xué)著折被子,、衣服,、并放整齊;(三、四月),。

(4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、老師，能聽(tīng)老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔(五,、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭(zhēng)搶玩具(五、六月);

(7)安全教育,、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩,，會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì)用“早”,、“再見(jiàn)”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二,、三月);

(2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園,、家里自己吃飯，不要成人喂,，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜,，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個(gè)學(xué)期);

(3)教育幼兒每天帶手帕,，并正確使用,，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具,，注意安全,。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)(三月);

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(shì)(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì),，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期),。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力,。

4,、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動(dòng)幼兒看,、聽(tīng)、聞,、摸,、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品,。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物,，能說(shuō)出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三,、措施

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，并加強(qiáng)安全教育,。

2、多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過(guò)參觀，使幼兒加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí),。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫(xiě)好家長(zhǎng)園地,，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等,，要求家長(zhǎng)給予支持與配合,，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況,。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德,，熱愛(ài)幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度,。

四,、月份工作安排

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、制定各項(xiàng)計(jì)劃,，出刊家長(zhǎng)園地,。

3、幼兒體育活動(dòng)比賽,。

三月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3,、結(jié)合“三八”節(jié),，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì),。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“找春天”活動(dòng),，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,。

五月份：

1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2,、開(kāi)展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助,。

4,、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。

活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作,。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)概況

我班有43人,，本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步,。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

三,、 保育工作：

(1)生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水,，獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話,、不挑食、不浪費(fèi)糧食,，能吃完屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng),。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁。

5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,。

6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。

7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。

(2)安全方面：

1、 不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;

2,、 不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方,。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4,、 不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中;

5,、 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話,。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

3、喜歡聽(tīng)故事,、念兒歌,、看表演、看圖書(shū),，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問(wèn)。(二)社會(huì)領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱(chēng),。了解自己長(zhǎng)

大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人,。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱(chēng)呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三),、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)音樂(lè)方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望,。

2,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

本周預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排,。

2,、喜歡喝白開(kāi)水。

3,、感受圓的奇妙變化

生活活動(dòng)

1,、喜歡喝白開(kāi)水。

2,、知道正確的進(jìn)餐方法,。

3、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動(dòng)

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演,。 語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書(shū),，供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等,。 美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動(dòng)

1、 早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍,、有力,、到位

2,、 集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3,、 自選游戲：提供羊角球,、皮球、空罐等供幼兒自選,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。

集中與游戲活動(dòng)

1、早期閱讀：奇妙的圓

2,、語(yǔ)游：拉個(gè)圓圈走走

3,、科學(xué)：自己吃飯真開(kāi)心

4、區(qū)域活動(dòng)

1,、數(shù)學(xué)：配對(duì)(一)

2,、音樂(lè)：十二點(diǎn)鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹(shù)穿上綠衣裳

5,、體游：鉆山洞

1,、兒歌：洗手歌

2、英語(yǔ)：

hello,i’m bobo.

3,、角色游戲：娃娃家

4,、體游：老鷹捉小雞

1、數(shù)學(xué)：配對(duì)(二)

2,、社會(huì)：抱一抱

3,、表演游戲：

我的一家子(上)

4、區(qū)域活動(dòng)

整合：幼兒園里的生活

1,、故事：勤洗手

2,、手工：裝飾帽子

3、結(jié)構(gòu)游戲：筷子

4,、體游：小兔跳

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、 區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2,、語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片，供幼兒講述,。3,、語(yǔ)言區(qū)：布置“奇妙的圓”，供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品,。

家園互動(dòng)

尊敬的家長(zhǎng)：

1,、 建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。

2,、 請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

區(qū)域化游戲活動(dòng)是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！倍鴧^(qū)域化游戲活動(dòng)中孩子正是擁有了學(xué)習(xí)的自主權(quán),，在各種區(qū)域活動(dòng)中幼兒自覺(jué)、自主,、自動(dòng),、自由而快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。音樂(lè)區(qū)域化游戲活動(dòng)能夠給予幼兒一個(gè)自由的時(shí)間和空間,，使幼兒在教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)游戲情景中獲得最大的樂(lè)趣和滿足,，對(duì)促進(jìn)幼兒健全人格的形成和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，具有積極的意義,。

但由于傳統(tǒng)的音樂(lè)活動(dòng)模式的影響,，在開(kāi)展音樂(lè)區(qū)域游戲時(shí)，有很多老師常常會(huì)走入以下誤區(qū)：

1,、忽視區(qū)域活動(dòng)中各種類(lèi)型音樂(lè)游戲的平衡性,。(表現(xiàn)在選擇游戲的形式偏重于歌唱、律動(dòng)等,，音樂(lè)欣賞,、打擊樂(lè)類(lèi)型的游戲則沒(méi)有或很少設(shè)計(jì)。)

2,、為了突出音樂(lè)游戲的創(chuàng)造性,、情感性，過(guò)分淡化了區(qū)域活動(dòng)中音樂(lè)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí),。因此如何科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)區(qū)游戲,，以促進(jìn)幼兒園音樂(lè)教育總目標(biāo)的達(dá)成，是我們迫切需要關(guān)注的問(wèn)題,。在實(shí)踐中,，我們總結(jié)出以下一些體會(huì)：

一、如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展音樂(lè)欣賞活動(dòng),。

首先,，我們認(rèn)為合適的游戲內(nèi)容是音樂(lè)欣賞游戲得以順利開(kāi)展的前提。這里的“合適”,，主要指適合幼兒年齡,、認(rèn)知特點(diǎn)的游戲。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐,，我們總結(jié)出幼兒欣賞樂(lè)曲類(lèi)型從易到難的順序是搖籃曲(小班)——各類(lèi)進(jìn)行曲,、各民族特色音樂(lè)(中、大班),，欣賞樂(lè)曲內(nèi)容從易到難進(jìn)度可以這樣安排：小寶寶要睡覺(jué),、小鳥(niǎo)飛、小兔和狼,、熊跳舞(小班)——郊游,、水族館、小夜曲,、小兵走(中班)——京劇(龜兔賽跑)獅王進(jìn)行曲,、喜洋洋(大班)

其次，生動(dòng)形象,、操作性強(qiáng)的游戲材料投放是音樂(lè)欣賞游戲得以順利開(kāi)展的物質(zhì)保證,。例如：

游戲：送磁帶寶寶回家。(小,、中,、大班均可設(shè)置此游戲)

游戲目標(biāo)：喜歡欣賞并嘗試辨別不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂(lè)作品，提高幼兒音樂(lè)審美能力,。

游戲材料：用廢舊皮鞋盒制作的房子若干(上面畫(huà)有人物,、動(dòng)物標(biāo)記)、各種音樂(lè)性質(zhì)的磁帶,。

游戲方法：讓幼兒在聽(tīng)賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，為該樂(lè)曲的磁帶找到合適的家——如將歡快的音樂(lè)送到小兔的家里，將恐怖的音樂(lè)送到大灰狼的家里等,。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，表示不同音樂(lè)特點(diǎn)的房子在增加，如小鳥(niǎo)房子、黑熊房子,、小魚(yú)魚(yú)缸,、印有京劇臉譜的房子、獅子房子等,。不同性質(zhì)的樂(lè)曲磁帶相應(yīng)也在增加,。區(qū)域游戲材料的提供呈現(xiàn)了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，幼兒在音樂(lè)區(qū)域游戲中從聽(tīng)辨兩種具有明顯特點(diǎn)的音樂(lè)并作出選擇到欣賞多種具有特點(diǎn)的樂(lè)曲并作出選擇,，幼兒在操作游戲中得到了音樂(lè)知識(shí),、技能上的學(xué)習(xí)，而且游戲興趣始終高漲,，收到較好的效果,。

二、如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展韻律游戲,。

韻律活動(dòng)是小朋友非常喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，但是在實(shí)際區(qū)域游戲中，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)時(shí)雖然興致很高,，但能連貫,、優(yōu)美地律動(dòng)的幼兒少之又少，很多小朋友每次在區(qū)域中都是無(wú)目的地即興舞蹈,，能力方面進(jìn)展很慢,，有的孩子甚至到了大班還在無(wú)目的地律動(dòng),。這顯然脫離了教學(xué)大綱要求,，影響了區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)探討,，我們嘗試用“跳舞小人”圖例來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)：我們請(qǐng)參加音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)的幼兒先聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,，然后將幼兒創(chuàng)編出來(lái)的他們自己認(rèn)為最美最好看的動(dòng)作用單線條的跳舞小人簡(jiǎn)潔地標(biāo)在樂(lè)譜下面。如在韻律活動(dòng)“歡樂(lè)舞”中,，我先請(qǐng)小朋友感受音樂(lè)的情緒,，根據(jù)自己已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歡快的舞蹈動(dòng)作：如娃娃步、互相繞綢帶,、兩幼兒高低交錯(cuò)甩綢帶等,，接著我對(duì)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行整理、完善,，和幼兒一起用他們認(rèn)識(shí)的圖譜記錄下來(lái),。最后在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒照著練習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，小朋友在區(qū)域活動(dòng)中都能聽(tīng)著音樂(lè)合拍、動(dòng)作協(xié)調(diào)地跟著圖譜進(jìn)行韻律活動(dòng)了。

三,、如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展打擊樂(lè)游戲,。

在傳統(tǒng)的打擊樂(lè)區(qū)域游戲中，老師往往會(huì)提供現(xiàn)成的打擊樂(lè)器,。如：鈴鼓,、圓舞板、小鈴,、鼓等,，引導(dǎo)幼兒自選樂(lè)器按照節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。在區(qū)域游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此并不很感興趣,，小朋友只玩了一會(huì)兒就放下了現(xiàn)成的玩具，眼睛看著其它區(qū)域的小朋友等著交換游戲了,。有一天,，一位小朋友帶了個(gè)吃剩的空餅干桶到幼兒園，他模仿電視里的音樂(lè)會(huì)在餅干桶上敲起了爵士鼓,。吸引了很多小朋友圍觀,。看到幼兒自發(fā)生成的音樂(lè)打擊樂(lè)游戲,，老師靈機(jī)一動(dòng),，將餅干桶簡(jiǎn)單裝飾后真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂(lè)區(qū),，小朋友這回興趣可大啦,，他們爭(zhēng)著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽(tīng)的節(jié)奏。隨后一段時(shí)間,，老師又鼓勵(lì)幼兒回家收集,、帶來(lái)更多廢舊材料，一起動(dòng)腦筋做做有趣的打擊樂(lè)器,。如在麻將的兩邊打孔,，穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最后,，我們還請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)中用自制的打擊樂(lè)器為樂(lè)曲配音,，進(jìn)行伴奏游戲。音樂(lè)區(qū)一下子成了小朋友最想?yún)⒓拥膮^(qū)域活動(dòng),。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里動(dòng)手動(dòng)腦,，充分感受到“我創(chuàng)造、我快樂(lè)”的積極情感體驗(yàn),。

四,、如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展歌唱游戲,。

幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行歌唱活動(dòng)的內(nèi)容也是豐富多彩的。其中一個(gè)很重要的內(nèi)容來(lái)源是幼兒園集體音樂(lè)活動(dòng),。內(nèi)容的第二個(gè)來(lái)源是周?chē)拿襟w,，如一些動(dòng)畫(huà)片的主題歌、廣告里的歌詞等,。第三個(gè)來(lái)源是幼兒自創(chuàng)的內(nèi)容,。有些幼兒會(huì)用一個(gè)熟悉的曲調(diào)自編不同的歌詞。如他們會(huì)把《春雨沙沙》中的“春雨,、春雨,、沙沙沙、沙沙沙”改成“北風(fēng),、北風(fēng),、呼呼呼、呼呼呼”,、“青蛙,、青蛙、呱呱呱,、呱呱呱”——,。老師在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展歌唱游戲時(shí)一定要靈活運(yùn)用上述三方面內(nèi)容來(lái)源，不拘泥于某一方面,，以此調(diào)動(dòng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)歌唱游戲的興趣,。

另外象“圖譜提示法”在歌唱區(qū)域游戲中用到的也很多。如在歌唱《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》中,，教師將歌曲中出現(xiàn)的人體器官依次畫(huà)成圖譜,，再引導(dǎo)幼兒看著圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí),，幼兒很快掌握了歌曲內(nèi)容,。又如在歌曲《不再麻煩好媽媽》中，我們啟發(fā)幼兒將每句歌詞描繪的內(nèi)容分別用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄,，然后將圖片內(nèi)容打亂引導(dǎo)幼兒排圖進(jìn)行歌唱游戲,，幼兒也很快掌握了歌詞內(nèi)容。

五,、如何在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展綜合性音樂(lè)游戲,。

區(qū)域游戲最大的特點(diǎn)就是能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)自主性，讓孩子在活動(dòng)中自主地選擇游戲內(nèi)容,、游戲伙伴,，在游戲中與同伴交流、合作，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,。在音樂(lè)區(qū)開(kāi)展綜合性音樂(lè)游戲時(shí),，這一特點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。如我們?cè)谝魳?lè)區(qū)模仿中央臺(tái)的“夢(mèng)想中國(guó)”開(kāi)設(shè)了名為“夢(mèng)想舞臺(tái)”的游戲,。在這里,，小朋友可以自選小伙伴或以個(gè)人表演的形式進(jìn)行游戲，內(nèi)容有歌表演,、舞蹈,、打擊樂(lè)等，幼兒輪流表演,，最后由坐在下面的觀眾評(píng)選,，根據(jù)觀眾對(duì)節(jié)目的投票星數(shù)選出“人氣偶像”“才藝之星”“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)綜合性音樂(lè)表演游戲的參與率可高了,，很受小朋友歡迎,。孩子們?cè)谶@方小舞臺(tái)上展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信,，并從中得到快樂(lè)的情感體驗(yàn),。

以上是我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐總結(jié)出對(duì)如何創(chuàng)設(shè)音樂(lè)區(qū)域各類(lèi)游戲活動(dòng)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與反思，它使我們?cè)诰唧w指導(dǎo)中有得放矢,，更好地促進(jìn)幼兒“在游戲中愉悅地學(xué)習(xí),、在游戲中快樂(lè)地發(fā)展、在游戲中自信地成長(zhǎng)!”在今后工作中,，我們要繼續(xù)把自主,、快樂(lè)游戲還給孩子，創(chuàng)造更寬松的音樂(lè)區(qū)域游戲氛圍為我們的園本課程服務(wù),、為幼兒服務(wù),，以促進(jìn)每個(gè)孩子的主體性、自主性,、獨(dú)特性,、創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展!

幼兒園小班寒假工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)娜碎_(kāi)始,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園,、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度,，不挑食,、不偏食，早睡早起,。有自我保護(hù)意識(shí),，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時(shí)告訴成人,，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，不打人、罵人,，與同伴能友好相處,，樂(lè)意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗,、熱情大方的性格,，有同情心,、寬容心，能原諒,、諒解別人,，能積極,、主動(dòng)地和小朋友交往;喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望,，自己能做的事不依賴(lài)別人幫助,，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊,，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛(ài)集體教育。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下，能關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的東西,。在成人鼓勵(lì)下,，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活,。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名。

2,、愛(ài)勞動(dòng)教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事,，不事事依賴(lài)他人,。要自己吃飯、穿脫衣服,、上廁所,，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習(xí)用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子,。愛(ài)護(hù)玩具，不亂丟果皮,，不損壞東西,，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水,。

3,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育,。知道自己是中國(guó)人,，中國(guó)好,，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗,、唱國(guó)歌時(shí)要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周?chē)娜恕?/p>

4,、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒,、幫助下,，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí),。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng),。

5,、生活習(xí)慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔,，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉,。會(huì)用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習(xí)慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時(shí)不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好,。會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到長(zhǎng)輩,、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具,。愛(ài)護(hù)玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說(shuō)話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛(ài)哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō),，在成人的要求下能完成一些任務(wù),。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲,。

敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當(dāng)眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

四,、具體措施：

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1、滲透各科,、寓教于戲,、寓教于樂(lè)

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言,、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),，在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶。

(二)對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo),，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用,。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)活動(dòng),。

2,、通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合,，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力。