時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)計劃安排篇一

本學(xué)期,，我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下,，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，注重從"提高教師專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu),、增強教師專業(yè)意識“的角度出發(fā),，加強學(xué)習(xí)和研究,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提升校園文化，塑造特色課程,，教學(xué)上緊跟時代步伐，質(zhì)量上不斷提高,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

二,、主要工作

(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展,。提高對常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范,。促使幼兒園保教工作有實效,，保教質(zhì)量有提高。

2.加強隨機跟班聽課工作,，加大對幼兒園的保育教育,、教科研,、聽課評課等活動的指導(dǎo)力度和深度;引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識,，加強對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng),，不斷提升師資隊伍的整體水平,。

3.立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，在習(xí)慣形成中積極地體驗情感,，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀,、規(guī)則,、環(huán)保、安全等的認(rèn)識與培養(yǎng),，提升幼兒對共同生活的適應(yīng)能力;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境,，讓幼兒能充分自我服務(wù),，參與簡單的公益活動,。

4.豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與,。二是合理,、有效地挖掘,、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會玩多姿多彩的游戲,，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會,、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育,，落實幼兒體育活動的開展,，開展幼兒體育競賽,，提升幼兒體質(zhì),，促進幼兒健全人格的發(fā)展。

(二)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.搭建教師專業(yè)成長平臺,，鼓勵教師參加各種學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度,，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學(xué)技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動,。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,，促進其專業(yè)得到發(fā)展,。

2.加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè),。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng),，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領(lǐng)域的研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學(xué)設(shè)計比賽活動。加強教師教學(xué)反思的撰寫,，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思,，促使教師學(xué)會觀察幼兒,，反思自己的教育教學(xué)行為，進一步提升撰寫能力,。

(三)聚焦游戲化教學(xué)，促進幼兒發(fā)展

堅持以游戲為幼兒基本活動形式,，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點,，制定游戲計劃，關(guān)注游戲類型的平衡,，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料,，注重各種活動相互滲透,，做到趣味性、綜合性,、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動,，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性,，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法,。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展,，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合,，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展,。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動，提升游戲水平,。

(四)關(guān)注教研共同體,，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長,、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學(xué)研究,，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內(nèi)容,，從而激發(fā)教師投身教研,，樂于教研,，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用,，進而均衡保教質(zhì)量。

(五)強化課題研究,，提升科研水平

加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓,、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,，并進行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)計劃安排篇二

依據(jù)本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養(yǎng),，確保幼兒園的保教質(zhì)量,，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓(xùn),。其目的提高教師的自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué),，促進教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展,。

一,、培訓(xùn)目的：

1,、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達(dá)到動作協(xié)調(diào),、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì),。

2,、通過對舞步的速度,、重心、節(jié)奏,、行走方向、步伐大小等不同的變化,，以及動作的分解教學(xué)形式提高每位教師的舞蹈教學(xué)能力,，為幼兒舞蹈教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、通過學(xué)習(xí)古典身韻組合,，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型,、動作基本韻律的特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識,，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈,、表演舞蹈的能力。

二,、培訓(xùn)對象：

幼兒園青年教師。

三,、培訓(xùn)時間：

每周星期一上午：配班教師

每周星期二上午：主班教師

四,、培訓(xùn)內(nèi)容:

1,、古典舞基本氣息與指法練習(xí)。

2,、組合一《提沉》,。

3,、組合二《舞姿與氣息》。

4,、組合三《古典手位》。

5,、

五、培訓(xùn)形式：

以專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為主,，新課傳授、自我練習(xí)與檢查指導(dǎo),、評價相結(jié)合,。

六,、培訓(xùn)地點：

幼兒園三樓多功能廳。

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)計劃安排篇三

1. 正確理解幼兒律動,、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動,、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性,。

2. 掌握幼兒律動,、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據(jù)幼兒不同年齡階段的特點與創(chuàng)編要求進行創(chuàng)編,。

3. 通過此次培訓(xùn),，在創(chuàng)編實踐中培養(yǎng)幼師獨立思考,、勇于實踐,、小組共同合作的能力,。

二. 教學(xué)重點

掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法,。

三. 教學(xué)難點

合理運用創(chuàng)編方法進行幼兒律動,、幼兒集體舞創(chuàng)編實踐

四,、 教學(xué)方法

欣賞觀摩法、案例分析法,、討論法、講解法,、實踐練習(xí)法等,。

五,、 教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒律動、幼兒集體舞教學(xué)參考資料與多媒體播放設(shè)備,。

六,、 教學(xué)時量：

4課時

一,、幼兒律動創(chuàng)編

(一)幼兒律動基本知識

什么是幼兒律動?分析幼兒律動的年齡特點有哪些?幼兒律動的教育意義? 討論歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節(jié)奏的身體動作。

幼兒律動的年齡特點：小班律動——節(jié)奏非常簡單,，旋律比較平緩;動作單一，重復(fù)再現(xiàn);速度較慢,，情緒穩(wěn)定,。中班律動——節(jié)奏感強,，音樂情緒歡快活潑;表現(xiàn)內(nèi)容較廣泛，動作有起伏變化,，復(fù)合性動作增多。大班律動——節(jié)奏形式更豐富,，音樂更富有表現(xiàn)力;表現(xiàn)內(nèi)容很廣,，動作復(fù)雜性增強。

幼兒律動的教育意義：培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,，發(fā)展幼兒動作的控制與協(xié)調(diào)能力,，奠定學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ),，增強幼兒對藝術(shù)美的體驗與表達(dá)能力，促進幼兒社會性發(fā)展與思維內(nèi)化過程,。

(二)幼兒律動創(chuàng)編指導(dǎo)

根據(jù)幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內(nèi)容;

根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗選擇幼兒律動的內(nèi)容,。

歸納：幼兒律動創(chuàng)編的基本方法有模仿法,、想象法、擬人法,、局部變化法等,。

(三)幼兒律動創(chuàng)編步驟

課堂實踐：分組創(chuàng)編三個不同年齡階段幼兒律動;

討論分析：結(jié)合自己的練習(xí)過程分析律動創(chuàng)編的步驟;

教師歸納：律動的創(chuàng)編步驟;

選擇動作,，合理連接——在設(shè)計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作,，根據(jù)音樂合理連接律動組合,。

教師講授：創(chuàng)編幼兒律動應(yīng)注意的問題,。

動作與音樂形象統(tǒng)一;

律動特點突出，不要與歌表演混淆;

動作簡單規(guī)整,，便于幼兒記憶,。

二,、幼兒集體舞創(chuàng)編

(一)幼兒集體舞的基本知識

課堂實踐：學(xué)習(xí)小班幼兒集體舞《春曉》,，中班集體舞《圓舞曲》;

討論：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

歸納：幼兒集體舞定義與特點,。

幼兒集體舞的教育意義——培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識，增強幼兒團結(jié)友善地人際交往能力,，感受集體舞蹈活動的快樂,，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調(diào)能力,。

幼兒集體舞的不同形式與特點：

1) 邀請舞——由部分人發(fā)出邀請,，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈,，隨后互換角色反復(fù)進行的集體舞蹈。

2) 單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統(tǒng)一,，隊形變化簡單。

3) 雙圈舞——在雙圈隊形上反復(fù)進行的舞蹈,，每跳完一遍交換一次位置或舞伴,，使舞蹈能反復(fù)進行,，最終可與每個參與者都合作一次。

4) 多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞,。

(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導(dǎo)

教師講授：

幼兒集體舞創(chuàng)編步驟;

1) 選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應(yīng)輕松愉快,，結(jié)構(gòu)規(guī)整,，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點,，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。

2) 設(shè)計動作,，編排隊形——幼兒集體舞的動作應(yīng)比較簡單,，便于全體幼兒整齊地舞蹈,，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流;隊形變化簡單,，可反復(fù)進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈,、雙圈,、散點,、鏈形、幾何隊形——半圓,、方形,、三角形、梅花形等,。

幼兒集體舞創(chuàng)編應(yīng)注意的問題：

1) 幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應(yīng)規(guī)整，便于集體整齊地變換動作;

2) 動作設(shè)計應(yīng)適宜于該年齡班幼兒的整體動作發(fā)展水平;

3) 隊形的移動不宜過大,，變化不宜過多;

4) 幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性,。

課堂實踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學(xué)生分組進行幼兒集體舞創(chuàng)編練習(xí);

要求：a,、選擇一種幼兒集體舞形式,，仿編一段幼兒集體舞;

b,、根據(jù)音樂，正確選擇一個年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞;

c,、全組同學(xué)共同參與,，相互協(xié)作,，集體表演;

d、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法,，能較合理地運用到創(chuàng)編中。

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)計劃安排篇四

一,、 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

二,、 加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè)，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。

三、 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

四、 做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤”眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤“，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

五、 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒實際,、切實可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅持用普通話，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

七、 在新生開學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

八、 在備課中,，積極與其他教師共同研究，全面合作,，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

九、 總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)計劃安排篇五

為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活,，確保幼兒園的`保教質(zhì)量,，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓(xùn),。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì),，更好的服務(wù)與教育教學(xué),，促進教師工作,、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展,。

二,、 培訓(xùn)對象

新入職3年以內(nèi)的青年教師

三,、 培訓(xùn)內(nèi)容

1、 形體訓(xùn)練

2,、 踢踏舞

3,、 新疆舞

四,、 培訓(xùn)形式和時間

采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式

每周的周二,、周三中午12:50——2:50進行培訓(xùn)

五,、 培訓(xùn)安排

1、xx年9月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署

2、xx年9月下旬------xx年1月,，培訓(xùn)工作全面展開

9月——10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí)

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本組合

11月下旬——1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí)

六,、 說明

1,、 參加培訓(xùn)的;老師請自備舞蹈鞋,、舞蹈褲

2、 地點：四樓多功能廳