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幼兒園教師舞蹈培訓計劃內(nèi)容篇一

1. 正確理解幼兒律動、幼兒集體舞的概念,，了解幼兒律動,、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。

2. 掌握幼兒律動,、幼兒集體舞的常用編排方法,，并根據(jù)幼兒不同年齡階段的特點與創(chuàng)編要求進行創(chuàng)編,。

3. 通過此次培訓，在創(chuàng)編實踐中培養(yǎng)幼師獨立思考,、勇于實踐,、小組共同合作的能力。

二. 教學重點

掌握幼兒律動,、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法,。

三. 教學難點

合理運用創(chuàng)編方法進行幼兒律動、幼兒集體舞創(chuàng)編實踐

四,、 教學方法

欣賞觀摩法,、案例分析法、討論法,、講解法,、實踐練習法等。

五,、 教學準備：

幼兒律動,、幼兒集體舞教學參考資料與多媒體播放設(shè)備。

六,、 教學時量：

4課時

一,、幼兒律動創(chuàng)編

(一)幼兒律動基本知識

什么是幼兒律動?分析幼兒律動的年齡特點有哪些?幼兒律動的教育意義? 討論歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節(jié)奏的身體動作。

幼兒律動的年齡特點：小班律動——節(jié)奏非常簡單,，旋律比較平緩;動作單一,，重復再現(xiàn);速度較慢，情緒穩(wěn)定,。中班律動——節(jié)奏感強,，音樂情緒歡快活潑;表現(xiàn)內(nèi)容較廣泛，動作有起伏變化,，復合性動作增多,。大班律動——節(jié)奏形式更豐富，音樂更富有表現(xiàn)力;表現(xiàn)內(nèi)容很廣,，動作復雜性增強,。

幼兒律動的教育意義：培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，發(fā)展幼兒動作的控制與協(xié)調(diào)能力,，奠定學習舞蹈的基礎(chǔ),，增強幼兒對藝術(shù)美的體驗與表達能力，促進幼兒社會性發(fā)展與思維內(nèi)化過程,。

(二)幼兒律動創(chuàng)編指導

教師講授：幼兒律動創(chuàng)編內(nèi)容的選擇;

根據(jù)幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內(nèi)容;

根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗選擇幼兒律動的內(nèi)容,。

歸納：幼兒律動創(chuàng)編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法,、局部變化法等,。

(三)幼兒律動創(chuàng)編步驟

課堂實踐：分組創(chuàng)編三個不同年齡階段幼兒律動;

討論分析：結(jié)合自己的練習過程分析律動創(chuàng)編的步驟;

教師歸納：律動的創(chuàng)編步驟;

確定內(nèi)容,，選擇音樂——根據(jù)教育需要選擇確定幼兒律動創(chuàng)編的內(nèi)容與音樂;

運用方法,，設(shè)計動作——根據(jù)內(nèi)容需要與幼兒年齡特點，運用相應(yīng)的方法設(shè)計幼兒律動動作;

選擇動作,，合理連接——在設(shè)計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作,，根據(jù)音樂合理連接律動組合。

教師講授：創(chuàng)編幼兒律動應(yīng)注意的問題,。

動作與音樂形象統(tǒng)一;

律動特點突出,，不要與歌表演混淆;

動作簡單規(guī)整，便于幼兒記憶,。

二,、幼兒集體舞創(chuàng)編

(一)幼兒集體舞的基本知識

課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;

討論：幼兒集體舞定義與特點,，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

歸納：幼兒集體舞定義與特點,。

幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式;

幼兒集體舞的特點——結(jié)構(gòu)簡單,、動作統(tǒng)一,、輕松愉快、活潑健康,、面向全體幼兒;

幼兒集體舞的教育意義——培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識,，增強幼兒團結(jié)友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動的快樂,，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調(diào)能力,。

幼兒集體舞的不同形式與特點：

1) 邀請舞——由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈,，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈,。

2) 單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統(tǒng)一,，隊形變化簡單,。

3) 雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴,，使舞蹈能反復進行,，最終可與每個參與者都合作一次。

4) 多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞,。

(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導

教師講授：

幼兒集體舞創(chuàng)編步驟;

1) 選擇音樂,，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應(yīng)輕松愉快，結(jié)構(gòu)規(guī)整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點,，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞,。

2) 設(shè)計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應(yīng)比較簡單,，便于全體幼兒整齊地舞蹈,，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流;隊形變化簡單,，可反復進行,。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈,、散點,、鏈形、幾何隊形——半圓,、方形,、三角形、梅花形等,。

幼兒集體舞創(chuàng)編應(yīng)注意的問題：

1) 幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應(yīng)規(guī)整,，便于集體整齊地變換動作;

2) 動作設(shè)計應(yīng)適宜于該年齡班幼兒的整體動作發(fā)展水平;

3) 隊形的移動不宜過大，變化不宜過多;

4) 幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性,。

課堂實踐：提供兩段幼兒集體舞音樂,，學生分組進行幼兒集體舞創(chuàng)編練習;

要求：a、選擇一種幼兒集體舞形式,，仿編一段幼兒集體舞;

b,、根據(jù)音樂，正確選擇一個年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞;

c,、全組同學共同參與,，相互協(xié)作，集體表演;

d,、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法,，能較合理地運用到創(chuàng)編中。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃內(nèi)容篇二

一,、指導思想

本學期,，我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，注重從"提高教師專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu),、增強教師專業(yè)意識“的角度出發(fā)，加強學習和研究,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提升校園文化，塑造特色課程,，教學上緊跟時代步伐,，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

二,、主要工作

(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導規(guī)范

1.建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。提高對常規(guī)工作的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導和規(guī)范,。促使幼兒園保教工作有實效,，保教質(zhì)量有提高。

2.加強隨機跟班聽課工作,，加大對幼兒園的保育教育,、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度;引導教師樹立科學的專業(yè)發(fā)展意識,，加強對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng),，不斷提升師資隊伍的整體水平。

3.立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習,、生活、衛(wèi)生習慣,，在習慣形成中積極地體驗情感,，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀,、規(guī)則,、環(huán)保、安全等的認識與培養(yǎng),，提升幼兒對共同生活的適應(yīng)能力;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境,，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參與簡單的公益活動,。

4.豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理,、有效地挖掘,、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲,，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感,。深入開展健康教育,，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽,，提升幼兒體質(zhì),，促進幼兒健全人格的發(fā)展。

(二)加強學習培訓,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.搭建教師專業(yè)成長平臺,，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度,，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學技能大賽,，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求,，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓學習機會,，促進其專業(yè)得到發(fā)展。

2.加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè),。多形式開展日常研討,，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領(lǐng)域的研究,，形成獨特的教學風格,。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設(shè)計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫,，每周每月一反思,、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒,，反思自己的教育教學行為,，進一步提升撰寫能力。

(三)聚焦游戲化教學,，促進幼兒發(fā)展

堅持以游戲為幼兒基本活動形式,，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點,，制定游戲計劃,，關(guān)注游戲類型的平衡,，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料,，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性,、和有效性,。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動,，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法,。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展,，統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè),，嘗試把學園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展,。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動,，提升游戲水平。

(四)關(guān)注教研共同體,，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā),，扎實開展教學研究,，不斷創(chuàng)新教研形式,，豐富活動內(nèi)容,，從而激發(fā)教師投身教研,，樂于教研，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用，進而均衡保教質(zhì)量,。

(五)強化課題研究,，提升科研水平

加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓,、剪紙內(nèi)容,，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和收集教育資源,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃內(nèi)容篇三

一、 加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二,、 加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。

三,、 認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

四,、 做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤”眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤“,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當班教師點名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

五、 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

六,、 抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班

幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七,、 在新生開學前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

八、 在備課中,，積極與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

九,、 總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃內(nèi)容篇四

依據(jù)本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養(yǎng),，確保幼兒園的保教質(zhì)量,，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高教師的自身素質(zhì),，更好地服務(wù)于教育教學,，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展,。

一,、培訓目的：

1、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓,，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動作協(xié)調(diào),、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì),。

2,、通過對舞步的速度、重心,、節(jié)奏,、行走方向、步伐大小等不同的變化,，以及動作的分解教學形式提高每位教師的舞蹈教學能力,，為幼兒舞蹈教學做好準備,。

3、通過學習古典身韻組合,，掌握古典舞基本舞步,、舞姿的造型、動作基本韻律的特點,，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識,，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈,、表演舞蹈的能力,。

二、培訓對象：

幼兒園青年教師,。

三,、培訓時間：

每周星期一上午：配班教師

每周星期二上午：主班教師

四、培訓內(nèi)容:

1,、古典舞基本氣息與指法練習,。

2、組合一《提沉》,。

3,、組合二《舞姿與氣息》。

4,、組合三《古典手位》,。

5、

五,、培訓形式：

以專業(yè)技能的學習和訓練為主,，新課傳授、自我練習與檢查指導,、評價相結(jié)合,。

六、培訓地點：

幼兒園三樓多功能廳,。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃內(nèi)容篇五

一,、 培訓目的：

為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活,，確保幼兒園的保教質(zhì)量,，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì),，更好的服務(wù)與教育教學,，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展,。

二,、 培訓對象

新入職3年以內(nèi)的青年教師

三,、 培訓內(nèi)容

1、 形體訓練

2,、 踢踏舞

3,、 新疆舞

四、 培訓形式和時間

采取集中培訓和自訓自練相結(jié)合的形式

每周的周二,、周三中午12:50——2:50進行培訓

五、 培訓安排

1,、xx年9月上旬,，制定培訓方案，具體部署

2,、xx年9月下旬------xx年1月,，培訓工作全面展開

9月——10月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本組合

11月下旬——1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習

六,、 說明

1,、 參加培訓的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

2,、 地點：四樓多功能廳