時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學二年級下冊語文教學計劃表篇一

1,、學生情況分析

二年級五班共有學生50人,，經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步,，如學習習慣、學習品質等方面,。特別是學生的書寫能力進步較快,，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。但部份學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉化落后，進步先進,，發(fā)展落后是本學期重點,。

2,、教材分析。本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系，提倡自主,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語,、一課識字、四~五篇課文和語文園地,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際、展現(xiàn)臺,。

3、本學期教學工作目標：

教學內容方面：

（1）溫習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音,。

（2）熟悉500個漢字，會寫380個生字,。熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中應用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

（3）會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

（4）喜歡瀏覽,，對瀏覽有愛好。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動積累詞語,。

（6）能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

（7）熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

（8）逐漸養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交換的意識,，能認真聽他人講話，聽懂主要內容,，能主動與他人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（9）對寫話有愛好,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于應用瀏覽和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記。

學習習慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習愛好,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

4,、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內容上看，主要任務是識字,、寫字和課文的朗誦。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累應用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決題目也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗誦。

5,、教學工作具體措施：

（1）加強業(yè)務、理論學習,，進步本身素質、授課能力,。加強對前置自學提綱的研究。

（2）認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，遵守學校各項規(guī)章制度。

（3）組建班級圖書角,，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子瀏覽活動,。

本學期，我將一如既往的做好教育教學工作,，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階,。