計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇一

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇二

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫,，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

教材分析,。

2年級(jí)：新課標(biāo)2,。

本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本書內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。

二,、教學(xué)方法：

1,、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的`規(guī)范,，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2,、教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效,，落實(shí)。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合,，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。

4,、采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺,、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識(shí),。

5、采用分層教學(xué)法,，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè),。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng),，如“iamsuperstar”，”whoistheno1,？”,，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

7,、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文,、表演等,，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,。

針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn),，提高他們學(xué)習(xí)的層次,，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。,。

三,、教學(xué)時(shí)間安排：

1、新課（15—20課時(shí)）,。

2,、復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）。

3,、考試（7—8課時(shí)）,。

4、機(jī)動(dòng)（3—4課時(shí)）,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇三

二年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文,，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖,，所以本年級(jí)孩子在拼讀,、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外,，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖,，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力,。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中,，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

本冊(cè)書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本冊(cè)書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(3)在玩演方面,，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

(4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞,，能正確地書寫26個(gè)英文字母,。

(5)在視聽方面，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片,。

1,、把“重興趣，重成就感,，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。

2,、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中,、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮人本主義精神,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng),，在輕松中學(xué)有所得。

5,、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂,，真正做到課內(nèi),、課外相結(jié)合。

6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，讓多媒體進(jìn)入課堂,，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的'銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、通過(guò)聽,、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

5,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：每日一句,、課間英語(yǔ)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫報(bào),，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深鉆教材,，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性,。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，探究與質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異,，落實(shí)因材施教,，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲,。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，力求取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足,，指出努力方向,，以提高教育教學(xué)水平。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇四

一,、學(xué)生情況分析,。

二年級(jí)共有學(xué)生63人，由于剛?cè)谓踢@個(gè)班,，對(duì)學(xué)生的各方面還不是太了解,。但二年級(jí)學(xué)生年齡較小,，人數(shù)較多，后進(jìn)生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

二、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

教學(xué)內(nèi)容方面：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,，會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感。

情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

四、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

一,、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)學(xué)生一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二,，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動(dòng)中,，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型（把15個(gè)蘋果平均分成5份,；24人租船，每船限乘4人）,，從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加,、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。

解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題,；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。與原有教材相比,，“銳角和鈍角”的認(rèn)識(shí)明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容,。在量的計(jì)量方面,，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題,，知道小括號(hào)的作用,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)讀,、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘,、除法之間的關(guān)系,，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會(huì)用根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角；使學(xué)生結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,；會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形,；初步滲透變換的教學(xué)思想方法。

4,、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過(guò)程,，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘,、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,；在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理,、轉(zhuǎn)化的方法,。

近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),；會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,；讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

6、在具體的生活情景中,，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克,；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí),。

7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十,；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。

體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體,、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

一、本冊(cè)教學(xué)目的：

教學(xué)目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通,。

過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三,、教材分析,。

二年級(jí)體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主,。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識(shí),。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣,，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,；

2,、讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習(xí)技巧,。

3,、對(duì)以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行掌握,。

4,、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

五,、教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)會(huì)自我控制,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與、互相合作,、學(xué)會(huì)游戲,、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)。

六,、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

3,、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用,。

4,、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

5,、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離,，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

注意事項(xiàng)：

1、教師多加引導(dǎo),，難度要求小,，注意安全。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

對(duì)于步入二年級(jí)的同學(xué),，他們經(jīng)過(guò)一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活,，這個(gè)時(shí)候?qū)χR(shí)的學(xué)習(xí)提到一個(gè)日程上來(lái)，結(jié)合實(shí)際,，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)分析。

本學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)﹙3﹚,、﹙4﹚班的數(shù)學(xué),，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”,；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

二,、教材分析。

（一）教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加,、減法的筆算，長(zhǎng)度單位,，表內(nèi)乘法（二）,，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二）,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

（二）教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)和技能方面,。

1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌,。握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好。

熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù),，描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3,、通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

解決問(wèn)題方面,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（三）教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)措施。

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

7,、要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí),。

8,、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

9,、要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室,、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課,。

10、上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課,，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案,，并準(zhǔn)備好課件資源，要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主,，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念,，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇五

學(xué)生學(xué)英語(yǔ)一年半了。他們大多對(duì)英語(yǔ)感興趣,，有一定的模仿能力,，對(duì)單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘,；而且他們長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)注,，對(duì)一些游戲、視覺圖片等形式感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，還要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，熱愛英語(yǔ),；

3,、激發(fā)學(xué)生用知識(shí)交流的意識(shí)和勇氣；

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高自己的聽說(shuō)能力。

三,，教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。

1,、能夠用磁帶唱教材中的英文歌。

2,、根據(jù)圖片或物體,，你可以說(shuō)出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音。

3,、能夠在相應(yīng)的情況下使用所學(xué)的交際語(yǔ)言進(jìn)行交談,。

四、主要措施,。

1,、使用視覺教具來(lái)引起學(xué)生的注意。

2,、通過(guò)各種有趣的機(jī)械練習(xí)和有意義的練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用,。

4,、盡量體現(xiàn)“學(xué)以致用，學(xué)以致用”的原則,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇六

讀書不僅可以使人開闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理,，為人導(dǎo)航,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此,。童年是人生的起步階段,，童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高,、情感的豐富,、智慧的生成、性格的塑造,、品質(zhì)的打磨既有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造,，也需要人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。為了激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，現(xiàn)制定課外閱讀工作計(jì)劃。

二,、我校閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校在閱讀教學(xué)工作中一直都存在認(rèn)識(shí)到位但執(zhí)行不力這一狀況,，個(gè)人認(rèn)為產(chǎn)生這一狀況的原因如下：

1,、學(xué)校眾多工作中,，閱讀教學(xué)工作貌似并不迫切，因?yàn)樗⒎悄芙?jīng)一朝一夕之努力就能取得顯著成績(jī)的,，因而無(wú)法在短期之內(nèi)給教師帶來(lái)壓力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,。

2,、語(yǔ)文教師相對(duì)并不穩(wěn)定，正常情況下一個(gè)教師只跟隨一個(gè)班級(jí)學(xué)生一年,，一年之后重新分班,，相對(duì)于教師來(lái)講，任期內(nèi)取得有效的成績(jī)來(lái)年就會(huì)變?yōu)槠渌说臉I(yè)績(jī),；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的閱讀指導(dǎo)老師,。

3,、閱讀成績(jī)難以量化，它不能如語(yǔ),、數(shù),、英那般客觀地以分。

數(shù)的形式考核老師和學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)成績(jī),，因而難以給,。

師、生形成壓力,，更不便于考核,，即使學(xué)校想努力在此方面做出成績(jī)也只能對(duì)過(guò)程進(jìn)行考核，而對(duì)過(guò)程的考核顯然是很容易“應(yīng)付”的,。

但這些并不會(huì)成為我們安于現(xiàn)狀的理由,，學(xué)校的教學(xué)應(yīng)有特色，孩子的發(fā)展離不開閱讀,，因此,，應(yīng)從零做起，下大力氣狠抓閱讀教學(xué),。

三,、指導(dǎo)措施。

1,、學(xué)校和班級(jí)應(yīng)為閱讀教學(xué)創(chuàng)造相應(yīng)的硬,、軟件條件。首先是書籍的來(lái)源,，班級(jí)可發(fā)動(dòng)學(xué)生填充圖書角,，由級(jí)部統(tǒng)一對(duì)各班進(jìn)行考核,；其次，每天除了早讀以外應(yīng)再有一節(jié)閱讀課,；再次,，閱讀教學(xué)應(yīng)有單獨(dú)的考績(jī)，從經(jīng)濟(jì)上予以重視,。

2,、具體學(xué)段目標(biāo)。

由教師申報(bào)適合各年級(jí)兒童閱讀的相應(yīng)的書籍,，要求學(xué)生能：

a,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,；

b,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀,；

c,、借助讀物中的圖畫閱讀；

d,、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,，在閱讀中注意積累語(yǔ)言。

本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”,，而閱讀教學(xué)的總目標(biāo)就是：加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情,，提高閱讀質(zhì),。

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開去”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。

二、具體目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

3、“作文”和“閱讀”相互交融,，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的支撐和組合。

三,、閱讀速度及內(nèi)容：

1,、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字,。

2,、閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類讀物，如童話,、兒歌,、寓言、故事,。

3,、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然,、社會(huì)科學(xué)類讀物,。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”,。

四,、方法及措施：

1、提倡課內(nèi)閱讀為輔,，課外閱讀為主的方式,。

2、組織閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ),。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇七

一,、班級(jí)分析：

本學(xué)期任教二（1）和二（2）班,。

具體情況：兩個(gè)班班共有100名學(xué)生，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課思想不集中，愛做小動(dòng)作,，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,，聽課效率低，語(yǔ)言能力較差,。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少,，班級(jí)整體較差，而且家長(zhǎng)大多不能很好地在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)書共有三個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有三個(gè)單元,。第四個(gè)模塊是可上也可不上的。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

以學(xué)生發(fā)展為本,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)能力的培養(yǎng),，利用牛津英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn),，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力,，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用,，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng),。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型。

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~,，掌握讀音,、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思,。

關(guān)鍵：學(xué)生以聽,、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)模仿,，操練,，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用,。

語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

五,、教時(shí)安排：

本學(xué)期共有21周,，然后課文共有3個(gè)module，每個(gè)module都有3個(gè)unit,，每個(gè)unit用二到三課時(shí)進(jìn)行教學(xué),，還有revision6課時(shí),。第四個(gè)module可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排,。

教師應(yīng)理解每個(gè)unit教學(xué)中的`內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個(gè)unit,，或呆板地按次序上,，而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間，在每一個(gè)unit中,，也應(yīng)合理安排時(shí)間,，著重于lookandlearn和lookandsay。教學(xué)過(guò)程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)——實(shí)踐——鞏固,，要讓學(xué)生多說(shuō),、多聽、多模仿,。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行拓展,，從而提高學(xué)生的能力。

六,、具體措施：

1,、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲,、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn),，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ),，在講講演演中掌握英語(yǔ),。

2、由于學(xué)生普遍存在膽怯,、不敢開口說(shuō)英語(yǔ),，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景,，使學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機(jī)和興趣,，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí),，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境,，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼,、談?wù)撎鞖?、用感官?lái)感覺、需要,、道別等等,，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,，樂(lè)于開口說(shuō)英語(yǔ),。

教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化,，以游戲,、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,，從真正意義上做到以學(xué)生為本,，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，勤思考,，積極回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn),，重點(diǎn),，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高,，完善,，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備,、教學(xué)附件,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué),，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景,。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué),，讓語(yǔ)言,、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái),，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致,。

4、教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè),、磁帶,、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用,。以人為本,，因材施教，注重新舊知識(shí)的銜接,，拓展詞匯量,，注重知識(shí)的遷移,，鞏固,，進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng)，采取編對(duì)話,、編兒歌,、能力小比武等方式，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

5,、除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外,，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程,，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作,。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽、說(shuō),、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件,，結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng),、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛,，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇八

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,，有一定的`模仿能力,，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說(shuō)的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話,。

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

海洋教育,。

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮,。

2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法,，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人健康的關(guān)系,。

德育滲透,。

教育學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言,，能與外國(guó)人很好的溝通,，增強(qiáng)中國(guó)國(guó)力。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇九

一．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn),。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦,，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,。

教材分析。

2年級(jí)：新課標(biāo)2,。

本書設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本書內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

二．教學(xué)方法：

1．加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范,，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2．教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效,，落實(shí)。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合,，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3．傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí),。

4．采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺,、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識(shí),。

5．采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6．課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng)，如“iamsuperstar”,，”whoistheno1?”,，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

7．學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng),，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等,，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步,。

針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次,，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功,。

三．教學(xué)時(shí)間安排：

1．新課（15—20課時(shí)）。

2．復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）,。

3．考試（7－8課時(shí)）,。

4．機(jī)動(dòng)（3－4課時(shí)）。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母,，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)目的任務(wù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2,、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛,；

3,、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說(shuō)的能力。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲,。

2,、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確,。

3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話,。

4,、能準(zhǔn)確地認(rèn)讀和書寫26個(gè)英語(yǔ)字母。

四,、主要措施,。

1、對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,，學(xué)生多聽錄音,，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽說(shuō)能力，通過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫,，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界,，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際能力,，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

2、用圖畫,、實(shí)物,、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系,，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料,。通過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái),，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語(yǔ)言材料,。通過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái),，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們的潛力,，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來(lái)，供師生共賞,，培養(yǎng)成“小贏家”,。

3、增加教材之外的視聽材料,，如“大拇指”,、英語(yǔ)動(dòng)畫等。精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景,，讓學(xué)生在情景中學(xué),，又在情景中用，通過(guò)語(yǔ)言描繪,、游戲活動(dòng),、實(shí)物、掛圖,、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,，使學(xué)生聞其聲,、觀其形、臨其境,，觸景生情,，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一,。

4,、利用圖片、動(dòng)作,、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ),，并與單詞的形式結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力,。注重視,、聽、說(shuō)和情景教學(xué)。通過(guò)各種電教手段以實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中,。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令,、游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十一

二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的.系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫,，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

2年級(jí)：新課標(biāo)2,。

本書設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多,。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

1,、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范,，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2、教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí),。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通,，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3,、傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。

4,、采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺,、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識(shí),。

5、采用分層教學(xué)法,，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè),。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6,、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng),，如“iamsuperstar”,，”whoistheno1？”,，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

7,、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文,、表演等,，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步。

針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn),，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功,。,。

1、新課（15—20課時(shí)）,。

2,、復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）。

3,、考試（7—8課時(shí)）,。

4、機(jī)動(dòng)（3—4課時(shí)）,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)的英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要由聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面的目標(biāo)要求來(lái)決定：(1)聽力方面,，要求能夠根據(jù)聽到的會(huì)話內(nèi)容選出相應(yīng)的圖畫，能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)的反應(yīng),，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能扮演出來(lái),，能識(shí)記和辨別26個(gè)英語(yǔ)字母。(2)口語(yǔ)方面,，能夠就日常生活問(wèn)題回答和提出問(wèn)題,，能說(shuō)唱英文的歌曲和韻文。(3)閱讀方面,，能夠理解句子意思,。(4)書寫方面，要求能夠正確書寫26個(gè)英文字母,。

本冊(cè)書的重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)在詞匯方面,，以26個(gè)字母和每一課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞為主，涉及面較廣,。

(2)在句型方面,，主要以簡(jiǎn)單的問(wèn)候別人，和介紹某物的句型為主,。

觸到寫的內(nèi)容,。

教學(xué)設(shè)想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)把“重興趣，重成就感,，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位,。

(2)在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中,、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(3)充分發(fā)揮人本主義精神,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

(4)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng),，在輕松中學(xué)有所得,。

(5)重視學(xué)生的口語(yǔ)能力,，把課堂的內(nèi)容用于生活中,，把生活中的口語(yǔ)引入課堂,，真正做到課內(nèi)課外相結(jié)合。

(6)利用多種教學(xué)資源,，提供一個(gè)高效率,、高質(zhì)量的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

(7)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十三

教師的教學(xué)工作是有計(jì)劃性的,，在正式上課之前，對(duì)要進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)及流程進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃,，有助于工作的順利進(jìn)行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的最新人教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫,，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的`講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,，體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,。

2年級(jí)：新課標(biāo)2

本書設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多,。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

1. 加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,，書寫的規(guī)范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2. 教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效,，落實(shí),。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合,，融會(huì)貫通,，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3. 傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。

4. 采用多種教學(xué)手段,，制作ppt,，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺,、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激,，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí),。

5. 采用分層教學(xué)法,，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè),。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6. 課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng),，如“i am super star”，”who is the no1 ?”,，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn),，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。

7. 學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng),，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文,、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步。

針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn),，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功,。,。

1.新課 (15—20課時(shí))

2.復(fù)習(xí) (45—50課時(shí))

3.考試 (7-8課時(shí))

4.機(jī)動(dòng) (3-4課時(shí))

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十四

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想,，一種知識(shí)庫(kù),。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉,?？梢哉f(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ),，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵,，和一條舌頭,，甚至是多了一個(gè)頭腦，我們應(yīng)該重視英語(yǔ)教學(xué)!下面是本站小編整理的小學(xué)二年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析,。

學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力,，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說(shuō)的能力,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話,。

四,、主要措施。

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排,。

第1,，2周：unit1myschool。

第3,，4周：unit2atscool,。

第5，6周：unit3myrobot,。

第7,，8周：unit4senses。

第9周：unit5revision,。

第10,，11周：unit6myroom,。

第12，13周：unit7myneghbours,。

第14,，15周：unit8onthefarm。

第16,，17周：unit9clothes,。

第18周：unit10revision。

第19,，20周：revision,。

本學(xué)期的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要由聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面的目標(biāo)要求來(lái)決定：(1)聽力方面,，要求能夠根據(jù)聽到的會(huì)話內(nèi)容選出相應(yīng)的圖畫,，能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能扮演出來(lái),，能識(shí)記和辨別26個(gè)英語(yǔ)字母,。(2)口語(yǔ)方面，能夠就日常生活問(wèn)題回答和提出問(wèn)題,，能說(shuō)唱英文的歌曲和韻文,。(3)閱讀方面，能夠理解句子意思,。(4)書寫方面,，要求能夠正確書寫26個(gè)英文字母。

本冊(cè)書的重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)在詞匯方面,，以26個(gè)字母和每一課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞為主,，涉及面較廣。

(2)在句型方面,，主要以簡(jiǎn)單的問(wèn)候別人，和介紹某物的句型為主,。

觸到寫的內(nèi)容,。

教學(xué)設(shè)想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)把“重興趣，重成就感,，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位,。

(2)在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中,、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

(3)充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

(4)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得,。

(5)重視學(xué)生的口語(yǔ)能力,，把課堂的內(nèi)容用于生活中，把生活中的口語(yǔ)引入課堂,，真正做到課內(nèi)課外相結(jié)合,。

(6)利用多種教學(xué)資源，提供一個(gè)高效率,、高質(zhì)量的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

(7)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析。

二年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀,、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖,，在完成多音圖教學(xué)后,，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力,。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中,，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二,、教學(xué)目的任務(wù),。

本冊(cè)書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本冊(cè)書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(3)在玩演方面，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際,。

(4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞,，能正確地書寫26個(gè)英文字母。

(5)在視聽方面,，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片,。

三、教學(xué)設(shè)想,。

1.把“重興趣,，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位,。

2.在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中,、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3.充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得,。

5.重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“whatdayistoday?”“what’stheweathertoday?”等引入課堂,，真正做到課內(nèi),、課外相結(jié)合。

6.充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，讓多媒體進(jìn)入課堂,，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲,。

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話,。

五,、本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

六,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

4,、通過(guò)聽、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

5,、將直觀教具和電教手段,，多媒體。

課件,。

相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

6,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句,、課間英語(yǔ)活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

7,、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫報(bào),，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。

七,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深鉆教材，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，優(yōu)化課堂教學(xué),，尊重差異，落實(shí)因材施教,，分層布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課,，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo),，提出不足，指出努力方向,，以提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十五

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想,，一種知識(shí)庫(kù),。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉,?？梢哉f(shuō),，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛,，一對(duì)耳朵,，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦,，我們應(yīng)該重視英語(yǔ)教學(xué)!下面是本站小編整理的小學(xué)二年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一、教材分析,。

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞,，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平,。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用“語(yǔ)音拼讀法”,。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子,。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇,、游戲活動(dòng),，來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員,、11—20的數(shù)字,、水果、方位介詞,。

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)概念,、單詞拼寫。

二,、學(xué)生分析,。

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的興趣更為濃厚，掌握了基本的日常對(duì)話及一定的詞匯,，掌握了字母的書寫,。但后進(jìn)生的落后面較大，多幫助他們,。

三,、教學(xué)策略及采取的措施。

【教學(xué)策略】,。

1.抓好常規(guī)教學(xué),，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律,，有淺入深,，循序漸近，注重階段性,，重復(fù)性,。

3.采取互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題,。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,，樂(lè)教,，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué),。

4.搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生,。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

6.開張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽,，童謠演唱,，兒歌及短劇。

【采取的措施】,。

1.對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,，學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽說(shuō)能力,，通過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫,，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維,，提高英語(yǔ)交際能力,，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

2.用圖畫、實(shí)物,、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景,，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料,。通過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái),，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語(yǔ)言材料,。通過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái),，排成對(duì)話和小品，發(fā)揮他們的潛力,，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來(lái)，供師生共賞,，培養(yǎng)成“小贏家”,。

3.增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”,、英語(yǔ)動(dòng)畫等,。精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué),，又在情景中用,，通過(guò)語(yǔ)言描繪、游戲活動(dòng),、實(shí)物,、掛圖、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲,、觀其形,、臨其境，觸景生情,，達(dá)到以情至理的深化,、知情意行的統(tǒng)一。

繞口令,。

游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

5.課前增加freetalk.每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過(guò)的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對(duì)話，不做量上的要求,，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮,。

四、教學(xué)活動(dòng)安排,。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

一,、情況分析,。

我班有學(xué)生xx人，男生x人,，女生xx人,。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng),。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。

二、抓好讀書教育活動(dòng),。

(1)班級(jí)設(shè)立圖書角,，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力,。

(2)讓學(xué)生多看一些課外書,，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，以及閱讀能力,，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。

三,、做好尖子生的培養(yǎng)工作,。

(1)教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái),，注意學(xué)生的層次,，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生,，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力,，做到活學(xué)活用,。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備,。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,。

(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng),。

馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月,?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生,，他們最需要表?yè)P(yáng),。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,，就會(huì)感到班集體的溫暖,，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,，在班級(jí)管理中,，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查,，搞清基本事實(shí),。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆,，維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

(3)開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步,。

五、加強(qiáng)溝通,，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

六、認(rèn)真做好家訪工作,。

(1)學(xué)期初,，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn),，以便更好地開展工作,，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的,，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪,。

(2)家校配合，共同教育,，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向,，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活,、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合,，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想,、行為習(xí)慣等。

新的學(xué)期開始了,，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。班主任是一個(gè)班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為了使一個(gè)班形成優(yōu)秀的集體,，學(xué)生能成長(zhǎng)為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中,，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí),、探索，創(chuàng)造性地開展工作,。

一,、給學(xué)生建立一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，開展文明語(yǔ)言行活動(dòng),。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成講文明,、有禮貌、尊師長(zhǎng),、愛學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,，包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)上、下樓,、排隊(duì)吃飯,、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精力聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

二、循循善誘,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

由于“后進(jìn)生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為要充分尊重愛護(hù)學(xué)生,，不能傷害學(xué)生的自尊和自信,，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

還要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻,，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

要為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。

三,，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小,，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度,，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，相互進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得,、自己的感受，做到人人互動(dòng),。

四,、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況,，交給他們工作方法,，使他們不斷提高工作能力，當(dāng)好老師的助手,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十六

一,、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，他們接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,，使之為我們的教學(xué)服務(wù),。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境,，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣,，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,，敢于展示自己。

經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語(yǔ)課堂教學(xué),，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，缺乏觀察,、發(fā)現(xiàn)、判斷,、總結(jié)事物的能力與方法,，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型,。所以在本學(xué)期,，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟,、有計(jì)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí),。

二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)：

1,、認(rèn)識(shí)并能書寫26個(gè)英文字母(含大小寫),。

2,、三會(huì)掌握本冊(cè)有關(guān)交通工具、職業(yè),、場(chǎng)所、星期,、天氣,、季節(jié)等話題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè),。

3,、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的表意功能。

4,、能講述自己和他人上學(xué),、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

5,、能抄寫單詞,，知道但此間有空格。

6,、能抄寫句子,，知道句子的基本規(guī)范。

7,、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲,。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十七

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理,，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)詞匯,、句型和課文知識(shí)的理解和記憶，協(xié)助同學(xué)掌握知識(shí)要點(diǎn)并找出自身的單薄環(huán)節(jié),，能有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺，在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后同學(xué)能全面清晰掌握知識(shí)體系,，在聽,、說(shuō)、讀,、寫方面有進(jìn)一步地提高,，能在期末測(cè)試時(shí)，有一個(gè)較好的成果,。

1,、掌握一至十模塊的單詞,、詞組。

2,、掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型,，尤其是有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

3,、掌握本冊(cè)所學(xué)課文,，能流利地朗讀和理解大意。

4,、掌握本冊(cè)兩個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：談?wù)撜谶M(jìn)行的事和有關(guān)方向的指令,。

5、通過(guò)復(fù)習(xí),，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的,。統(tǒng)觀第四冊(cè)的教材內(nèi)容,，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開的，因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí),，協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí),、整理、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和方向短語(yǔ),，熟練掌握和運(yùn)用“-ing”句型和“direction”是本學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)的重難點(diǎn),。

二年級(jí)同學(xué)比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的褒揚(yáng),，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主,，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣;二年級(jí)屬于小學(xué)低段,，同學(xué)年齡較小,，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯(cuò),，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目;二年級(jí)同學(xué)英語(yǔ)整體水平較好,，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要以掌握基礎(chǔ)為主,，盡量做到人人能說(shuō)，讓同學(xué)都能輕松投入復(fù)習(xí),，熟練掌握基礎(chǔ),。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表篇十八

二年級(jí)共有50余人。經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性比較高,。針對(duì)二年級(jí)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)。本學(xué)期將實(shí)行英語(yǔ)課過(guò)程性評(píng)價(jià),，使學(xué)生不斷看到成績(jī),，從而更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶思維想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)共包括十個(gè)教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個(gè)方面：

1背誦字母表,。

2談?wù)摲棥?/p>

3談?wù)搶W(xué)校課程,。

4談?wù)摃r(shí)間。

5談?wù)撘惶斓纳睢?/p>

6談?wù)撝苣┗顒?dòng),。

7詢問(wèn)和描述去某一地方所使用的交通工具……

8談?wù)摷竟?jié),。

9談?wù)摴?jié)日。

1上好導(dǎo)言課,。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2在會(huì)話教學(xué)中,，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用,。

3發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演,，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的.基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合,，擴(kuò)展會(huì)話,。

4融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞,，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,。

5充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶,，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言,。

6將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí),。

7做好過(guò)程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī),，取得進(jìn)步。