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小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

二年級(jí)共有50余人。經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性比較高。針對(duì)二年級(jí)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),。本學(xué)期將實(shí)行英語(yǔ)課過(guò)程性評(píng)價(jià),，使學(xué)生不斷看到成績(jī)，從而更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)共包括十個(gè)教學(xué)模塊,。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個(gè)方面：

1、背誦字母表,。

2,、談?wù)摲棥?/p>

3、談?wù)搶W(xué)校課程,。

4,、談?wù)摃r(shí)間。

5,、談?wù)撘惶斓纳睢?/p>

6,、談?wù)撝苣┗顒?dòng),。

7、詢(xún)問(wèn)和描述去某一地方所使用的交通工具……

8,、談?wù)摷竟?jié),。

9、談?wù)摴?jié)日,。

1,、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、在會(huì)話(huà)教學(xué)中,，融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練,，在交際活動(dòng)中用,。

3、發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演,，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話(huà),。

4,、融詞匯于會(huì)話(huà)中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞,，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,。

5、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，讓兒童在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層,，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言,。

6,、將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí),。

7、做好過(guò)程性評(píng)價(jià),，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步,。

小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話(huà)

1.利用直觀(guān)教具,，引起學(xué)生的注意力

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則

第1,，2周：unit1 my school

第3，4周：unit2 at scool

第5,，6周：unit3 my robot

第7,，8周：unit4 senses

第9周：unit5 revision

第10，11周：unit6 my room

第12,，13周：unit7 my neghbours

第14,，15周：unit8 on the farm

第16，17周：unit9 clothes

第18周：unit10 revision

第19,，20周：revision

小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中,，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的掌握。但在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練,，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧,，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ),，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng).

1. 新起點(diǎn)英語(yǔ)(new standard english )第三冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,，時(shí)間，家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打電話(huà),做游戲,兒童節(jié),以及簡(jiǎn)單的方位表達(dá)和問(wèn)路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法,。分類(lèi)如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.

2. 配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng)，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，大膽說(shuō)英語(yǔ)，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說(shuō),，積極做，努力唱,。

全書(shū)共分11個(gè)模塊,，內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌或小詩(shī)的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配：本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí),。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課,，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn).測(cè)試. ,。

錄音機(jī)、多媒體,、生字詞,、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 提高發(fā)音的正確性,、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語(yǔ),。

3 通過(guò)學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情,。

1 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，在日常生活中更多的應(yīng)用,。

2 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性、多聽(tīng)多練,。

首先,，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境,。突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語(yǔ)法知識(shí)的正確灌輸,。

其次，口語(yǔ)教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,，多了解西方文化,。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí),。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境,。

再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步,。然后對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的孩子,，利用課堂，課外時(shí)間,，抓知識(shí)準(zhǔn)確性,，擴(kuò)展知識(shí)面。提高英語(yǔ)水平,。為各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ),，大部分對(duì)英語(yǔ)保持著較高的興趣，對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí),。但由于學(xué)生年齡小,，上課時(shí)的控制能力差，注意力不集中,，所以堂教學(xué)難度很大,。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很投入,，接受能力強(qiáng),，;有的學(xué)生思想經(jīng)常開(kāi)小差，坐不住,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法,，靈活教學(xué),，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，又要注重個(gè)體差異,，因材施教，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

本冊(cè)教材----newstandardenglish(供二年級(jí)起使用)第三冊(cè)使供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊(module),，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(unit),一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī),。通過(guò)對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí),，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊(cè)的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠,，為學(xué)生以后學(xué)習(xí),、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程,、如何表達(dá)時(shí)間以及日?；顒?dòng)，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá),。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間,、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等,。

3.單詞是英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中一個(gè)重要組成部分,，要求學(xué)生能正確的識(shí)別印刷體。還有讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂指令作出相應(yīng)的動(dòng)作,，這也是本冊(cè)的重點(diǎn)

4.會(huì)話(huà)部分是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，學(xué)生開(kāi)始學(xué)時(shí)很困難，但多聽(tīng),、多說(shuō),、多練之后就容易了。

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：

1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)記性活動(dòng)的積極性,。

2.能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問(wèn)候他人,，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。

3.能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其他課內(nèi)外活動(dòng),。

4.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能唱一些英語(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠,。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法;形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌用語(yǔ),，全面提高綜合素質(zhì),。

7.樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

1.深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,。

2.更新教育觀(guān)念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān),，建立民主、平等、和諧,、合作的教育觀(guān),，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話(huà),，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

4.實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

6.在課堂上盡量的使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用漢語(yǔ),。

7.利用錄音機(jī)、磁帶,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來(lái)輔助教學(xué)。

8.糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),，盡量采用委婉,、間接的方式，如先表?yè)P(yáng),，再指出錯(cuò)誤,，或者說(shuō)出正確答案，讓學(xué)生重復(fù),，讓學(xué)生自己體會(huì)到剛才自己的錯(cuò)誤等等。

9.在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，使學(xué)生感到高興,，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼,。

二年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開(kāi)始,，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí)，教師基本對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解,，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手,，而且也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，做到因材施教,，并且不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

本冊(cè)教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個(gè)單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話(huà)題,，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi),。話(huà)題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),，又便于學(xué)會(huì)曾在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話(huà)題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

新授單元由三個(gè)板塊組成,。新授單元的第一部分是learntosay情景對(duì)話(huà)版塊,。該版塊通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,，提高會(huì)話(huà)能力,，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行,。第二部分look,，listenandsay主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊funtime是個(gè)活動(dòng)板塊,，給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)本課的重點(diǎn)句型及擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型,，它們通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà),。

6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

1,、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

2,、初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3,、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ),。

4、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

5,、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,。

6,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠,。

1、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型,、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開(kāi)口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確。

2,、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。