時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三班主任個人工作計劃上學期篇一

總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,，能遵守學校各項規(guī)章制度,。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分同學學習缺乏動力,，紀律渙散，追逐打鬧,，亂喊亂叫,，頂撞老師，欺侮弱小,，亂出校門,，給班級的學習、紀律,、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,，損害了班級形象。

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

1,、對學生進行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育,。

2,、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律,，落實學生量化評比,、獎懲條例。跟班到位,，狠抓到底,。

3、正面教育與典型帶動結合,。落實學校的各項工作,，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓,，力創(chuàng)輝煌,。

4、充分利用晨會,、班會等,，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部,、團干部會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。

6,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，形成有“你追我趕”的比學風格。

7,、面對全體學生,，顧全大局，做到抓兩頭捉中間,，耐心做好轉化后進生的工作,，且對學生“動之以情，曉之以理”,。

8,、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn),。

9,、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢,，安靜休息,。

10、加強家校聯(lián)系,，勤家訪,，根據(jù)學校的要求，及時召開家長會,，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法,。

11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作,。

12,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等,。

①課堂學習習慣,。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二,，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題、補充題等等做好筆記,。

第三,，學會自我提醒，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣,。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內容,。嚴格做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣,。

第二，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

本學期我將不遺余力的做好我的本質工作,，不辜負學校領導對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來,。相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。

初三班主任個人工作計劃上學期篇二

教學質量是學校的生命線,，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地“,，是“人才的出口“,，是“產品檢驗的關口“，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動千家萬戶,，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務重,，壓力大，師生累,，時間短,。因此，必須依靠全體教職工,，群策群力,，全力以赴，打好這個總體戰(zhàn),。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應對策略,。

堅持“以質量求生存、謀發(fā)展“的知道思想,，牢固樹立質量意識,，增強危機感，遵循教育教學規(guī)律,，轉變觀念,，改進方法，努力提高教育教學質量,，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務,。

（一）明確目標,，找準位置,，樹立信心，激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況,，又對上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結合的分析,，我們制定的奮斗目標是：

1、普高升學不低于150人（其中國家級,、省級等示范性高中不低于90人,，一般高中不低于60人）,。比上屆提高5個百分點。

2,、鞏固率,、合格率均達到98%以上，讓學生人人順利畢業(yè),。

3,、優(yōu)生率在上屆的基礎上上升8個百分點，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位,，總成績力爭2人進入全縣前50位,，確保向普高輸送優(yōu)質新生。

4,、力爭完成縣內職高,、高職送生任務。

5,、力爭獲得縣“素質教育綜合考核“二等獎,。

在學校總體目標確定的基礎上,，將這些目標細化,，分解到班，并要求各班任課教師,，根據(jù)20xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,，指導學生分析自己的優(yōu)勢與劣勢，給自己一個較恰當?shù)亩ㄎ?，并確定各人的最低與最高奮斗目標,；從而使師生人人心中有目標，激發(fā)其旺盛的斗志,，掀起一股積極復習應考的濃濃學風,。

（二）提高認識，加強領導

1,、建立由行政領導,、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領導小組,，校長親自抓,，分管領導具體抓，畢業(yè)班領導小組成員每人蹲點聯(lián)系一個班,，實行捆綁式考核,。

2、開好四個會（畢業(yè)班工作領導小組會、任課教師會,、分層次的學生會,、家長會），每次會議做到要有專題,，突出主題,，從而推動我們的畢業(yè)班工作。使教師,、學生,、學生家長三者統(tǒng)一思想，協(xié)調配合,，形成教育合力,。

（三）德育為首，管理先行

1,、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，引導學生關注社會,，關注人類,，喚起社會責任感，將國家需要與個人前途命運結合起來,，形成正確的人生價值觀,，樹立崇高的理想，立志成才,。

2,、強化紀律教育，加強班級管理,。班主任要充分利用班團會,、班評讀報課以及各種活動，引導學生遵守校紀班規(guī),，將主要精力用于復習迎考,，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力,；班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理,，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理,，安排教師輪流通夜值班,，保證學生安全和睡眠質量。

3,、任課教師與學生“結對子“,，實行“人盯人“戰(zhàn)術，人人爭當?shù)掠ぷ髡?。各班都確定了幫,、輔、補的重點對象,，將責任落實到任課教師,，要求教師經常與聯(lián)系學生個別談話，從思想,、生活,、心理、學法等方面給學生具體指導,，做到有愛心,、細心、耐心,；在教育教學上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先,；有病家訪，缺課家訪,，有困難家訪,；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點；以真誠的心來感動學生,、巧妙的方法教育學生,，以無聲的行動帶動學生，使師生朝著一個共同的目標奮斗,。

4,、重視學生的非智力因素，挖掘潛力,。不少學生學習成績不盡人意,，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學習興趣,，正確的學習方法,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質,。因而我們要求教師在教育教學過程中,，要貫穿人文精神,，培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的精神,，頑強拼搏,、刻苦學習、敢于競爭的精神,，從而充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內趨力,，使之全身心投入到緊張的復習中來,。

（四）強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構,，發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn)。

1,、“向管理要質量,，以質量求生存謀發(fā)展“是我校多年來的辦學思路。為增強教職工的危機意識,，我們在教職工中強化“今天工作不努力,，明天就努力找工作“的觀念，使“校興我榮,，校衰我恥“成為教職工的共識,。

2、教師增強敬業(yè)精神,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，同心同德。任課教師相互學習,，無私奉獻,。開展聽課活動，取長補短,，共同提高,；學校訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益,。做到教學經驗,、教學信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個學生享受到優(yōu)質教育,；發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn)。

3,、加大教學過程監(jiān)控力度,，優(yōu)化課堂教學結構,。

（1）抓計劃目標的制定，促畢業(yè)班工作有序進行,。要求教師精心設計教學計劃,、復習計劃，力求充實完善,。做到以綱為綱、以書為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

（2）抓備課質量,，減負增效“磨好課“,。要求備課中突出學生的主體性，突出學生活動,、合作學習,、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變,；明確重點,、難點及其對策，強化支撐點,；以高質量的教后反思作為考核的依據(jù),，鼓勵集體備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課“。

（3） 抓復習課質量,，向45分鐘要質量,。以新的教育思想和課程理念為指導，實施以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式，努力提升教學的境界,；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源,，教出興趣,，教出美感,。

（4） 搞好復習檢測，強化綜合訓練,。平時以單元作小測試和專題訓練的形式,，加強信息反饋,，搞好學情調查并根據(jù)存在的問題采取相應對策,；加入三個學區(qū)的“聯(lián)考“，精心組織每次月考,，端正考風考紀,，考出真實成績，便于縱向和橫向的比較,，便于對任課教師的業(yè)績考核,，每次考試后都要做好質量分析，重點分析學科的薄弱環(huán)節(jié)和學生的答題情況,，促進教與學和諧統(tǒng)一。

（五）改進策略,，加強針對性,、提高復習效率

1,、搞好上一屆畢業(yè)班工作總結,，組織任課教師與上屆畢業(yè)班教師交流,，認真吸取上一屆初三的經驗教訓,。

2、造峰填谷,，狠抓薄弱,。畢業(yè)班教學的總體導向是確保優(yōu)生群體，擴大合格生群體,，縮小學困生群體,；學校的總體思路就是：

（1）抓前80名，保尖促尖,，提高特優(yōu)率,。

（2）抓前180名，確保高中升學率,。

（3）抓差補差,，保合格率,。我們要求班科教師緊緊圍繞學校、班級的總體思路,，采取相應的教學策略,。

3、新授與復習并舉,。本學期時間短,，任務重，寒假又沒補課,，多數(shù)學科還沒有結束新課,，留給綜合復習的時間較短，因此,，我們要求教師在上新課中,，要適當?shù)臐B透復習內容,。

4,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑,，力求達到減負加壓增效,。針對不斷變化的中考，必須加強考試動態(tài)的研究,，抓好專題復習研究,，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意對學生進行學法指導,，讓學生掌握和應用好知識，做到舉一反三,。

5,、精選習題，精講精練,。針對本校本班學生的實際情況,，把握練習的難度，安排好進度,。有些同學購買了一些參考書,，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個演練，認為做的題有多難,，就能達到多高的水平,，這其實是一種誤解,。我們要求教師加強引導，以中低檔試題為主,，不花費過多的時間在過難,、過怪的試題上。因為學生中考成績的好壞,，主要取決于在中,、低檔的題上是否能保證拿分。所以,，越臨近中考,，越要適當降低復習題的難度，越要把最基本的東西弄扎實,。

6,、因材施教、分層教學,。由于各種因素,，學生的發(fā)展是不可能完全平衡的，這就要求教師既要面向全體學生,，又要照顧學有余力的學生,。不放棄中差學生，盡力做好學困生的轉化工作,，教學中盡量給他們“開小灶“,，布置基礎性練習，要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺,，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊,，提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習,、開放性試題,、探究性試題、創(chuàng)新性試題,，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力,。

7、指導學生自我診斷和自我完善,，引導學生總結自己的學習過程,，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題,。要求學生每科準備了一個“錯題登記本“把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄,，隨時翻看，避免低級錯誤重犯,。各學科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,，在復習的最后階段將重點題、熱點題,、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷,，強化訓練。

8,、抓應試技巧的訓練,。在每次摸擬考試或適應性考試前后，教師要認真分析學生在考試中的失誤點,，教會學生合理分配考試時間,，學會揣摩出題者意圖，學會規(guī)范答題,，從而減少低級失誤,，在中考中考出最佳水平。

9,、加強應試心理指導,，以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考,。在復習期間,，不少學生會產生厭倦情緒，要么認為這也懂了,，那也會了,，課沒啥聽頭，作業(yè)沒啥做頭,，一副沒精打采的樣子,；要么覺得這也不懂，那也不會,，問題多多,，焦慮不安，生怕考不起,。這是最考教師手藝的時候,，就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印，踏踏實實,，以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度,，全身心投入復習，不要過多考慮結果，要有一種“人生難得幾回搏,，此時不搏更待何時 “的心態(tài),，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳“，即保持最佳競技狀態(tài),，采用最佳途徑方法,，獲取最佳成績效益。

（六）加大考核力度,，逗硬獎懲

1,、每月定期與不定期相結合，進行“教學六認真“檢查,，并組織學生問卷,，進行教情調查，加大對教學過程的監(jiān)控,。

2,、將輔查磨尖和“結對子“的成效與教師每月的活工資掛鉤。每次月考后,，由教導處將班科教師聯(lián)系對象的成績進行縱向與橫向相結合的對比,，實施相應的獎懲。

3,、完善畢業(yè)班升學獎分配方案,。將本年級教師活工資的績效部分，納入年級組管理,，與升學獎掛鉤,，對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎，通過導向,，進而調動教師的積極性,。

畢業(yè)班工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，千頭萬緒,。如何才能抓出最大成效,，可謂見仁見智，以上只是我校的一些膚淺的嘗試,，不一定都正確,，還望各位同仁不吝賜教，多提寶貴意見,。

初三班主任個人工作計劃上學期篇三

暑假結束了,，我將繼續(xù)我的班主任工作，這個學期我將繼續(xù)帶領我的班級走過初中的第三個年頭,。初三的同學馬上就要面臨中考了,，在中考的壓力下，許多同學會警醒，他們不會再像之前兩年一樣貪玩了,，我知道我會繼續(xù)幫助他們走出低谷,，我會幫助他們的，完成中考,！

一學年工作開始了了,，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下,，順利開始這一學年,，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況計劃如下：

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有半點怠慢,，在這一學年學生心理咨詢和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是我班主任的首要問題。

我主要做了兩點,；一是尊重每位學生,，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學生的個性發(fā)展,，為學生的成長營造一個愉快的心理咨詢空間。二是善待每位學生,，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成績優(yōu)秀,，集體榮譽感強,，班干工作也很出色。但是,，同學間的關系處理的.不是很好,。針對這一點，我找她談心,，幫助她找原因,。后來她與同學之間的關系非常融洽。

對于后進生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差,，上課不認真聽講,，作業(yè)經常不做，課上課下紀錄不能保證,。行為習慣很差,，對于這樣的學生只是批評指責，他的自信心會越來越少,，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯,，在學校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色，于是我就鼓勵他,，如果你學習像打籃球那樣專注,，你的學習成績一定會有很大的進步，對于他的每一點進步,，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力,，如今的孩子今非夕比,，他們接觸面廣，自尊心強,，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點,，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中,，他們自由散慢在隊列了,，有說話的，有打鬧的,，無精打采,，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練,，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果,。

我教育學生怎樣正確處理同學之間的關系,，并以此召開主題班會，對學生進行教育,，在處理鬧矛盾的學生時,，讓學生多做自我批評，在自己身上找不足,，以此來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質的機會,，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理咨詢,，這些學生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習慣,，首先教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板,，我都示范并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學,，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品,。

把微笑送給學生，很多人在提到教師時,，總會與嚴肅與聯(lián)系在一起,，其實微笑的力量才是無窮的，每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨,。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨,，因為我擁有有一種特殊的教育手段———————微笑

在學生取得成功時，我會微笑的送去欣賞,，在學生感到失落時,，我回微笑去鼓勵，在學生犯錯誤時,，我回微笑送去寬容,，因此，我用微笑贏得學生的尊重和愛戴,，我想說；微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生茁壯成長。

學生的將來十分的重要,，所以我們不會讓他們輕易的浪費掉他們的時間的,。一年的時光其實也很快，只要幫助學生們實現(xiàn)他們的夢想,，那么我作為班主任來說,。也算是盡到了責任，不過就目前來說,，這種現(xiàn)實情況還是需要我不斷的努力的,，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會幫助學生的,！

初三班主任個人工作計劃上學期篇四

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高,。

1,、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,，培養(yǎng)學生的全面素質,。

2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求,，從讀書,、集會、乘車,、就寢,、吃飯、住家等六個方面,，嚴格要求學生,。

3、針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風。

快速：行動迅速,，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從作業(yè)、值日,、體育鍛煉,、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經常的反思觀念,。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評,，是量化分數(shù)。

4,、嚴格執(zhí)行以法治班的思想,，法，就是德育分數(shù)量化,，每天一統(tǒng)計,，每周一小結，每月一匯總,。表揚優(yōu)秀的,，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名,，頒發(fā)獎狀,。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求,，給予相應的紀律處分,。

5、抓好體育鍛煉,。

6,、協(xié)調好各課老師的關系,。

7,、引導學生正確看待考試,，養(yǎng)成良好的心理。

初三班主任個人工作計劃上學期篇五

本學期我擔任九年級四班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識的新生,，我的想法是：為了使學生能夠在寧陽九中學習的時間里,，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后但是要對得起學生,。

我班共有學生54人。其中男生27人,，女27人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

（一）,、加強班風建設

1,、班級工作計劃

根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動,。要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約,、班風，給自己班級,、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個一”活動,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（二）個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合考試成績和學生的平時表現(xiàn),，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1,。期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生、自控力差生）,，建立特殊學生檔案,。

2。通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。

4,、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

5,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

6、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

7、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

初三班主任個人工作計劃上學期篇六

今年我擔任九年級（4）班班主任,，一共有58名學生,，我針對該班的具體情景作一個簡單的計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想,、行為習慣,、學習習慣、班級成績,、班級文化建設等方面）

該班大部分學生成績較差,，學xxx取性不高，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差,，有些學生可能智力方面都有必須的問題，學習效率低,，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”,，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者”,。

二、本學期班級目標：

（一）目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

（二）工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。

4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電,。

三.工作要點

（一）、學會放手,，相信學生,，相信班干部

1,、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法,，并構成書面文字,；

2、放手讓班干部主持班會,。以鼓勵為主,，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信,；

3,、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn),，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點,。

（二）、以激勵為主,，經過賞識從而增強學生的職責感,，進而促進學習的進取性和主動性。

1,、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵,，經過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.

2、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴提高,，從而提高學生學習的主動性.

（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高；

（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高；

（4）經過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（5）經過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（6）經過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高。

（三）,、引導學生樹立班級共同目標,，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍,。

結合學生個體的實際情景,，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自我的短期目標,、中期目標和遠期目標,。

（四）、多溝通,、多交流,，了解學生的想法,，真正地為學生解決面臨的問題。

1,、盡可能地利用課余時間,，多接觸學生，主動了解學生的生活,；

2,、認真總結分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的提高和不足,，更有針對性地為學生供給力所能及的幫忙,；

3、多主動與學生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學生的思想動態(tài),；

4、學會傾聽,，平等地對待學生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流,。

（五）,、多點耐心、多點愛心,、多點恒心

1,、引導學生制定班級公約，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定,；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄,；

3、從細節(jié)入手,，關心呵護每個學生,，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生,，引導學生朝更好的方向發(fā)展,。

四、具體工作資料,、措施

（一）班主任是班級安全工作第一職責人,，對本班學生安全,、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責,。我將盡力做好以下10個方面：

1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神,，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用,，建立班級安全制度,。

2.對學生進行防盜、防火,、防食物中毒,、防煤氣中毒、防傳染病,、防溺水,、防交通事故、防甲型流感,、防汛,、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識,，提高學生自身保護本事,，做到安全教育的經常、及時和有針對性,。

3.每一天做好本班學生的晨讀,，統(tǒng)計學生出勤情景，及時了解未來校上課學生的情景,，,；一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理,，并與家長聯(lián)系,；

4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時,、定期進行檢查，如存在安全隱患,，及時處理或上報學校有關部門,，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理,，防盜竊,、防破壞。督促學生做好關燈,、關門,、斷電工作,。

5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育,，對可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施,，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤,、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場,。緩步上下樓,，注意安全。

6.關心愛護每一位學生,，對已知的有特異體質,、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧,，并與相關學科教師聯(lián)系,，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7.進取調解和減少學生間,、師生間,、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化,，杜絕學校暴力,，避免意外傷害的發(fā)生。

8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故,，我將及時送到附近醫(yī)院就診,，并上報學校，同時與家長聯(lián)系,，必要時應進行家訪,，了解或說明情景，做好后續(xù)工作,。

9.指導家長做好學生的安全教育工作,，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡,、制止,，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作,。

10.對重大突發(fā)事件,，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的,，由班主任出具請假條.

（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫忙學生“學會做人,、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良,、禮貌,、守紀、自律,、自主,、友愛、夢想為目標,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以學校文化建設為載體。經過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個禮貌”“中學生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育,。

（1）以中學生行為規(guī)范要求每位學生,，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、友善團結，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。重點是六個禮貌、一日常規(guī),、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設良好班風，樹學風,、校風,。

（2）認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃,。

（3）由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓禮貌休息,、禮貌交往,，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

（4）從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動，樹立良好班風,。好人好事堅持天天記。

經過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經取得一些成績,，但應對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應,。如不能合理安排時間,，學習效率必須會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng),。期望他們收獲與付出成正比,。

總之，經過取長補短,，一方面沿用以前有效的班級管理方法,，另一方面，在這個過程中不斷的改善創(chuàng)新,，以求到達更好的效果,。

20xx年初三班主任個人工作計劃4

初三下學期是同學們在初中讀書的最后一個學期，同學們再讀最后幾個月,，就要結束初中三年的學習,，就要去參加中考。中考的重要性是不言而喻的,，同學們能不能把握住這最后的一段學習時間,，我們班主任的工作就十分地重要。為了下學期更好地完成我們班主任應盡的工作任務,，還幫助同學們學習的更好,，所以結合我們班級的特點和學生的學習情況，特制作如下工作計劃,。

一,、加強自我學習，提高自己的班主任工作能力

能不能帶好班級,，除了老師的教學以及同學們的學習態(tài)度之外,，班主任的建設管理工作同樣很重要。班主任一定要處理好學生們生活上面的各種問題,，及時調整他們的心理問題等等,。所以我作為班主任，一定要有好的工作經驗,，因此在下學期我講繼續(xù)向其他老師,、班主任學習，多去其他班級參加聽課活動,，以及多去參加班主任教研組活動,。

我還要從網絡上面學習心理教育方式，更好地管理建設同學們早上的心理工作，幫助他們調節(jié)各種不好的情緒,。

二,、進一步幫助學生樹立正確的學習方法

最后一個學期了，學習時間也非常的緊張,，所以再用以前的不緊不慢的學習方式顯然是不行的,。所以要讓學生感受到緊迫性，知道學習的重要性,。引導班級同學繼續(xù)保持優(yōu)秀科目學習,，查漏補缺；引導他們加強較為薄弱科目的進步學習,，讓他們加強基礎掌握,，讓他們把薄弱科目的提上來。在這個學期里面,，必須要做到所有的科目都優(yōu)秀,，千萬不能被某一科目給脫了后腿。

除了這類學生之外,，還有另外一類學生……讀書過于努力以至于影響休息,。我們要及時跟他們進行溝通談心，讓他們是適當?shù)馗淖儗W習方法,。學習時間很重要,，但是也要注意休息。只有睡眠充足了,，才能上課學習時更加有精神力,，這樣才能夠更加專注，否則就容易精神疲勞反而耽誤學習,。班主任要加強監(jiān)管,，督促他們每天晚上早一點休息，白天學習與休息相結合,。

三,、加強班級課堂紀律監(jiān)管

1、督促同學上課遵守課堂課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,，尊重同學學習環(huán)境。上課不允許出現(xiàn)講話,、打鬧等影響學習的行為,。

2、教學學生上課的時候,，利用好每一分鐘,，千萬不能出現(xiàn)課堂開小差,，浪費學習時間的事情！

當然,，我們班主任要根據(jù)具體的情形,，適當?shù)卦黾雍透淖児ぷ饔媱潱?/p>

初三班主任個人工作計劃上學期篇七

本學期我班共有36位學生，上學期中,，本班班風、學風已趨于良好,，但有部分學生律己不嚴,，學習缺乏主動性、自覺性,，班內刻苦學習,、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎很差,，缺乏學習興趣和學習信心,，成績很不理想，要達成學校保證新區(qū)前列的目標難度很大,。

今年是本屆學生初中生活的最后一學期,，面臨著中考的壓力，大部分學生都有了緊張感,、危機感,，有了自覺學習的愿望，包括那些平時律己不嚴的學生,，思想認識也有了一定程度的轉變,，家長們對學生的學習更關心了。這些,，都是有利于我們做好本學期工作的基礎,。

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針,。在學校行政的直接領導下,，結合本班學生的實際，以人生觀,、世界觀,、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎,，按照精細管理,、親情服務的要求，全面關心學生成長,，營造良好的班風,、學風,，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育,、教學質量,，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績。

1,、加強文明行為教育,，建設良好班風，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

2、引導學生進一步認識學習的重要性,，自覺學習,，建設良好學風，在學校的各次考試中,，力爭各科成績及總分居年級平均水平,。

1、加強理想教育,，幫助學生制定奮斗目標,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，調動學生學習的源動力,，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習,，全面提高學習成績,。

2．嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動,，加強日常行為規(guī)范教育,，要求學生“從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3．做好任課老師的協(xié)調工作,，協(xié)調好各科教學,，以促進學生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師,，共同探討教育學生的方法,，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，統(tǒng)一管理學生的尺度,，形成教育合力,，促進學生的個性發(fā)展,，提高教育的效率。

4．加強與家長的聯(lián)系,，全面了解學生的學習,、生活情況，普及家庭教育知識,，多方合作,，形成教育合力，共同做好學生的工作,，幫助學生形成良好的心理品質,，促使學生健康發(fā)展。

5．了解,、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作,，對優(yōu)秀學生要嚴格要求,，發(fā)揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育,，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊,，趕超優(yōu)秀生；對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷,，不隨意批評指責,，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育,、轉化工作,，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣,，培養(yǎng)他們的自尊心,、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風貌,，從而不斷提高學習成績,。

對于初三學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段,，他們此時的學習動機,，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任,，我應該抓住這有利時機,，因勢利導，引導學生不斷上進,，做好班級工作,。

初三班主任個人工作計劃上學期篇八

初三(9)班現(xiàn)有56人,，其中男生28人，女生28人,。已經接手這個班3個星期了,，經過這段時間的接觸、交流,，我認為本班總體情況不是太好,，不論是學風、班風,，還是紀律等方面都比較不理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望,，但行為習慣不好,，上進心不強。同時班級氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛。同時,，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點,。

(一)總體目標

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高競爭力,。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

(二)具體任務：

1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2,、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

(一),、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

(1)加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

(二),、加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標,。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思,，檢查改進。

(2)繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成,。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習、差缺補漏,，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

①課堂學習習慣,。 主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

(三)、加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想,、學習上的障礙，力爭提高學習成績,。本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生重點培養(yǎng)。

第二,，差生由科任老師“一對一”輔導,。

第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習,。

(四),、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操及中考體育30分,。

(五)、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾,。

(六),、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題,。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習,，提升正氣,。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏,。

總之,，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。

初三班主任個人工作計劃上學期篇九

初三是人生的一個重要轉折階段,，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考,，從某種意義上來說，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇,。很多老師,、家長、學生,，都已嚴陣以待,。在初三這關鍵性的一年，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態(tài)度關注學生的品行,、學業(yè)的發(fā)展,。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理,。

一,、樹立理想，鼓足信心

1,、明確目標,，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫,，學習狀態(tài)不積極,。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標，一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標,，變“要我學”為“我要學”，徹底改變學習狀態(tài),。

2,、尋找榜樣，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀,、寫作等渠道，為學生樹立拼搏,、奮斗,、責任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡,，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強,，激起他們不甘平凡的信心。另外,，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調適心理

緊張的初三，對于一些心理素質較差的學生來說,，每一次小小的失敗,，都是一次沉重的打擊。很多學生成長過程一帆風順,，抗挫能力較弱,。班主任應時刻關注學生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個別學生會因缺乏抗挫能力,，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應,。班主任要及時出現(xiàn),，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路,，和他具備的優(yōu)勢條件，教育其不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局,。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。

二,、指導方法,，提高效率

1、學法指導,，適時進行

班內很多學生的學習很盲目,，有的只知完成作業(yè)，不知自主復習,。有的學習分外刻苦,，成績卻不見起色，事倍功半,，缺少科學,、合理的學法指導。

對于優(yōu)秀生,，要強調“山外有山,，目光遠大”，引導他們在課堂之外,，自主復習,，最好提前有自己的復習計劃和行動實施。對于后進生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,。重點強調聽課效果。有的環(huán)節(jié)要團結所有科任老師關注,，了解問題后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2,、科學用腦，加強鍛煉

文理科交叉學習,，左右腦輪換休息,，體育鍛煉和知識學習相輔相成，這些科學用腦的思想教育依舊要進行,，科學的休息法,、記憶法、營養(yǎng)褡配,，都要提醒學生注意,。

3、師徒合作,，共同進步

以自愿為主要原則,，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組，形成簡單易行的師徒學習獎勵制,，師教徒,，生幫生，在合作學習中共同進步,。

三,、化繁為簡，突出重點

1,、加強交流,，以勤管班

把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。經常性與學生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室的紀律,、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題，及時引導,、修正和跟蹤管理班級,。

與科任老師保持每天交流，及時溝通班級情況,，全方面了解學情,。做好科任教師、學生,、家長之間的協(xié)調者,，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管理工作,。

2,、簡化管理，值周當行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度,。賦予值周班長全方面管理班級的權利，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學校,、班級的各項任務，解決各種突發(fā)問題,。

作為學校首屆年級畢業(yè)班,，我倍感肩上責任重大。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦,，盡心盡力，做到問心無愧,。

初三班主任個人工作計劃上學期篇十

一轉眼兩年半過去了,，今年到了初中的最后一學期，我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作,，初三是初中三年的關鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情,。這個學期我們班要繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,，我制定了以下計劃：

1,、指導培養(yǎng)班干部

班級班干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一，幫助班干部樹立威信,；第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。雖然本學期是初中的最后一學期，學習比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。

3,、狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間,，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。另外，繼續(xù)開展

“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績,。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

今年是升學的關鍵,，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

初三班主任個人工作計劃上學期篇十一

新學期馬上就要開始了,，在新的的學期，我將會繼續(xù)帶領我的班級,。通過之前和學生兩年的磨合,，現(xiàn)在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比,，學生的升高體重都有很大的變化了,，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣,，就要看教師的指導性如何了,。我作為初三班主任，一定會改正好,，將學生帶到最好的軌道中來的,，我相信自己可以做好！

全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向,，結合學校德育工作的要求,，注重工作的科學性．思想性和層次性，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā),，落實教學計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通,，互相支持配合工作。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強班集體教育和班風形成教育,，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求,，以學生為主體，調動學生的積極性,、主動性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

2．德育工作與教務處的計劃同步進行,，并重視德育工作的內化過程,。

3．做好初二學生心理咨詢健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心,。

4．針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作,。

5．運用“四氣”練內功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣），增強班級內凝聚力,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6．進行愛國主義教育，安全教育,，養(yǎng)成教育,。

7．讓學生都來參與班級管理。

8．開展多次主題班會,，以及豐富的課余活動,，培養(yǎng)學生多方面的才能。

9．開展：“走出去,，獻愛心,，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育,。

10．架起一座溝通的橋梁（學?！獙W生——家庭）。

1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強化意識,，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質：

（1）職業(yè)道德素質

a：堅定正確的政治方向,。

b：熱愛班主任工作。

c：熱愛學生,。

d：以自身為范,，為人師表。

（2）學識素質：

a：扎實的專業(yè),。

b：寬闊的其他學科修養(yǎng),。

c：現(xiàn)代教育科學理論。

（3）能力素質：

a：較強的組織能力,。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。

c：人際交往能力。

（4）健康的心理咨詢素質：

2．做好學生心理咨詢健康教育工作,。

（1）通過“班主任信箱”了解學生,。

（2）與學生談心，做學生的知心朋友,。

（3）開設專題知識講座,，加強心理咨詢引導。

（4）召開主題班會,，加深自我認識,。

（5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力,，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立,。”

3．幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信,，包括所取得的進步以及成績,。

（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個學生表現(xiàn)的機會,，讓他們都能領略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心,。

（5）尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,。

（6）對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心,。

4．做好學習困難生的心理咨詢溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組，同桌包學習,，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中,，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的,。工作能力和經驗告訴我，自己可以的,。不過在現(xiàn)實教學中,，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的,，以后的道路我堅信我可以做好,，不過是比較困難,，但是可以克服,。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進,，在成為國家棟梁之才之后,，為國家建設做出最大的貢獻！

初三班主任個人工作計劃上學期篇十二

新學期,，新的氣象!作為九年級班主任,，倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里,，教學任務煩重,、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)九年級下學期教育教學工作的特點,，特制定如下工作計劃：

通過開展主題班會,，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉變學習態(tài)度,，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說,，引導啟發(fā)，盡快解決,。首先,，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進行思想的調整。其次,，升學的七個學科在結束初中的課程后,，就進入復習，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

在九年級下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使學生明白偏學科危害升學的道理,。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調整心態(tài),，指明正確的方法,。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

紀律是成功的保證,，在九年級的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念,，有經常的反思觀念,。

我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”，學生,、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過九年級下學期,。這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的,。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!