每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)生安全教育主題班會簡報篇一

1,、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識,。

2,、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

(一)主持人宣布“食品安全”主題班會活動開始,。

1,、班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行“食品安全”班會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識,。希望大家把自己看到的,，聽到的，想到的與學(xué)到的知識帶進今天的課堂,，達到相互交流,、提高安全自護的目的。

2,、主持人王佳藝：請同學(xué)們匯報對學(xué)校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果,。

學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面：①炸火腿腸等的桌子又黑又臟，食用油反復(fù)高溫沸騰,，產(chǎn)生致癌物質(zhì),。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去,，賣主自身也很臟,，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地,、商標(biāo),，有的已過保質(zhì)期。

3,、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少,。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》,。

4、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時,，一個男生突然肚子痛,，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎,。經(jīng)過了解,，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

5,、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的,。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較,，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期,、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話,、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等,。

(1),、預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,、勤洗衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋(一月一次)。

(2),、保持教室,、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。

(3)、做到"六不吃",，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果、不吃腐變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。

(4),、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān),。

大家按小組進行各輪比賽,，第一、二組為蘋果組,，第三,、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽,。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確,。每個小組回答一道題目,，答對加一分，答錯不扣分,。

1,、 綠色食品指什么食品?(c)

a、蔬菜和水果 b,、綠顏色的食品 c,、安全無污染食品 d有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(a)

a,、豆腐和菠菜 b,、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d,、饅頭和豆?jié){

主持人：好了,，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分,?！?/p>

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答,，同學(xué)們只要回答是或不是,、能或不能。在我問完題目后,，就可以回答,。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2,、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3,、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5,、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

小組討論,，并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分,，第二名加2分,。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子,、塑料餐具利弊談,。

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病,。

弊：塑料餐具不易處理,，造成“白色污染”,。一次性筷子浪費大量木材，長此以往,，將會破壞森林,，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利,、應(yīng)停止使用,。

主持人：好啦，比賽到這里結(jié)束了,，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分,。

食品安全真重要，病從口入危害大,。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成,，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用,，有害物質(zhì)在其中,。

小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上,。

過期食品切注意,，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清,，中毒機率高又高,。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨,。

飲料、冷飲要節(jié)制,，損害牙齒的健康,。

食品安全真重要,，病從口入危害大,。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意,。

“三無”食品莫食用,，有害物質(zhì)在其中,。

小攤小販莫相信,，衛(wèi)生更是談不上,。

過期食品切注意,，吃了危害大又大,。

變質(zhì)食品切分清,，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃,，健康危害正面臨,。

飲料、冷飲要節(jié)制,，損害牙齒的健康,。

大學(xué)生安全教育主題班會簡報篇二

時間：

地點：

主題：大學(xué)生安全教育

會議背景和目的：由于在校大學(xué)生涉世未深，社會經(jīng)驗較少,，因此大學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全問題一直是學(xué)校教育的重點,。本班針對近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開展交流討論,，意在加強本班同學(xué)的安全意識,，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題,，以實際行動支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全,，和諧校園出力,，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦。

會議過程：

1.主持人簡述大學(xué)生安全教育的重要性,，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實事例來糾正同學(xué)們對待安全問題“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識,，保護好個人人身安全和財產(chǎn)安全,。

2.由本班紀(jì)檢委員總結(jié)開學(xué)以來宿舍衛(wèi)生檢查和晚自習(xí)檢查中出現(xiàn)的問題，動員同學(xué)們在接下來的時間內(nèi)改正不足,，發(fā)揚優(yōu)勢,。

3.由本班生活委員帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生宿舍防盜的相關(guān)資料,，介紹了常見的各種偷盜方式，針對同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)提出了建議并做示范,，加深同學(xué)的印象,。

4.由班內(nèi)同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流防騙技巧,。特別地,，向同學(xué)們介紹傳銷的形式和害處，告誡同學(xué)們?nèi)∝斢械?，遠(yuǎn)離傳銷,。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識，在突發(fā)事件發(fā)生時如何自救和救助別人,，增強同學(xué)們處理突發(fā)情況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識有獎競答,。

7.由同學(xué)討論并寫下自己對于學(xué)校安全管理各方面的意見和建議,，由班委整合以便上交。

8.主持人作會議總結(jié),。

總結(jié)：

整個會議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失輕松活潑的氣氛進行,，會議紀(jì)律良好，流程銜接順暢,。會議進行方式多樣,，包括班委發(fā)言，普通同學(xué)發(fā)言,，集體討論和知識競答等,。特別在介紹防騙和傳銷、安全知識競答兩個環(huán)節(jié)氣氛最為活躍,。,。同學(xué)們主動配合，積極參與到會議中來,，在互動中提高了自身安全意識和處理突發(fā)狀況的能力,。同時，還為學(xué)院的管理提出了一些意見和建議,，真正做到了“學(xué)院更名我當(dāng)家”,，體現(xiàn)了我班同學(xué)們的主人翁意識。

大學(xué)生安全教育主題班會簡報篇三

一,、教育目的：

1.為加強大學(xué)生防火防患意識,，豐富同學(xué)們的防火及火場逃生自救法方法，保證同學(xué)們的生活安全,。

2.學(xué)會如何處理用電,、防火安全事故

二,、活動內(nèi)容：

案例(一)：x日，發(fā)生在商學(xué)院女生宿舍的一場火災(zāi),，無情地奪取x了名大學(xué)生的寶貴生命,。06信管圍繞此話題拉開了此次主題班會的序幕。同學(xué)們紛紛發(fā)言,，結(jié)合各類事例來說明提高防火安全意識的重要性,，大家都表示要從自我做起，以大家的安全為中心,，并監(jiān)督提醒周圍的一些危險錯誤用電做法,，以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

觀看新聞報道《澳大利亞的森林大火》：以影片的形式進行了一次別開生面的防火教育主題班會,。一場場觸目驚心的火災(zāi)場景,、令人寒心的聲聲慘叫，使在場的同學(xué)們切實感覺到了形勢的嚴(yán)峻,，真正意識到了防火自救的重要性和生命的意義,。鈥湻婪隊諼慈燴澰蚋由羈痰撓≡諭悄院v小m欠追妝硎疽悠絞弊銎穡酉附諫獻グ踩侍狻

目前，全國各地時有火災(zāi)發(fā)生,，都造成了不同程度的損失和不好的影響,。而中學(xué)生對防火防患、逃生自救的知很是匱乏,。在這種形勢下,，中學(xué)生積極開展防火安全教育工作則顯得尤為必要。這種以同學(xué)們自身為主體的班會形式更能加強教育作用,，使此次防火防患的安全教育培訓(xùn)真正將正確用電深入到同學(xué)們的日常生活里,，使同學(xué)們心中牢記安全防患，時刻敲響安全的警鐘,。

總結(jié)：通過此次防火防患安全主題教育培訓(xùn)活動,，同學(xué)們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校《關(guān)于加強學(xué)生宿舍安全教育管理的通知》,，更重要的是更加深刻認(rèn)識到安全防范意識的重要性,。同學(xué)們也都表示要從現(xiàn)在做起，為消防安全建設(shè)工作做出貢獻,，為建設(shè)美好和諧的校園而貢獻自己的一份力量,。