在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學清明節(jié)班會美篇篇一

一,、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài),。也許你是躊躇滿志的來到新學校,，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大,，新集體里人才濟濟,，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部,，成績不盡如人意,，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷,、一蹶不振,，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現(xiàn)一般,，入學成績比別人低,，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去,，證明不了現(xiàn)在和將來,，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝,。

我們一起邁入初中大門的,，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去,，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二,、課程增加改變學法

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式,。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式,，老師往往集中講解難點,、要點，并且講過就不再重復,，我們要主動去適應老師的授課方式,，包括語音、板書,、思路,、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習,，拿著書本隨便翻看不是預習,，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽,，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力,。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹,，有問題就大膽問,，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬,，否則學習中的漏洞越來越多,，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃,。要解決科目多學習量大的問題,，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃,，新學期我的目標是什么,，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,，也就是周計劃,、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間,，利用什么時間做哪門作業(yè),，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等,。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標,。三要注意摸索適合自己的學法,。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深,、靈活性加大,，不能單憑死記、死學,，要講究記憶的方法,，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同,，學法也有區(qū)別,，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法,，做到事半功倍,。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸,、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi),，面對書本發(fā)呆,。從前活潑、開朗,、好動的她好像變了個人似的,，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間,，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了,，就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,，上課不愿說話,，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動,，她總是不知不覺地成為旁觀者,。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙,。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環(huán)境的變化,。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校,，彼此陌生,，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學,，這都是正常的心態(tài),。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學,。初來乍到,，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援,，但想一想大家不都一樣嗎,，都沒有朋友又都渴望交友,，我們可以主動一些,，大膽和同學搭話，熱情為班級做事,，比如問問同學叫什么,，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好,，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學,、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體,，朋友多了起來,，陌生感自然會逐漸消失。

四,、控制“三閑”

美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息,，何況人呢?”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。

有的同學說,，我昨天失去太多,。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天,，就必須百倍地珍惜今天;有的同學說：我明天再發(fā)憤學習,。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板,。

懦夫衷嘆昨天,，懶漢坐等明天，強者征服今天,。昨天是今天的昨天,，明天是今天的明天。所以一天就是三天,，這是生活的真諦,，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天,，就是今天開始到高考前,，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲,。

要把一天當作三天用,，必須控制“三閑”——閑話、閑事,、閑思,。

閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習,、讀書,，你在那說笑話、說空話,、說大話,，說吃零食的事,，說游戲廳里的事。

閑事指無用的事或有害的事,。你并非研究電子游戲機的專家,，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學，你數(shù)學成績不要,，卻在看武俠小說;同學們上自習你卻在那里發(fā)短信,，疊紙船，做學齡前兒童做的事,。

閑思,，對學習無用的思考。歷史老師講明清文學,，你聯(lián)想到三國演義,，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王,。不知不覺下課時間到了,，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課。有的同學正聽著英語課,，思路不知不覺到了前面同學的衣服上,，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠,、印染廠,、服裝店……，盡管愛因斯坦說,，知識是有限的,，想象是無限的，所以想象比知識還重要,。但有的同學如此聯(lián)想,，只能對高考有害無益。

從今天開始,，同學們要控制閑話,、閑事、閑思;減少閑話,、閑事,、閑思，直到消滅閑話,、閑事,、閑思。要聚精會神抓高考,，一心一意謀復習,。因為短短三個月,，有多少知識需要我們?nèi)W習,、去掌握,。還是毛主席說的，多少事,、從來急,、天地轉、光陰迫,，一萬年太久,，只爭朝夕，我們要把一天當作三天用,。

五,、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化,。一進入中學校門,，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生,，該做什么,，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練,。

努力達到“五個無”,、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染,、桌面無刻畫,、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律,、課間有秩序,、言行有禮貌、心中有他人,、人人有進步,。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個,，美國有個“福特公司”,，福特是一個人，他大學畢業(yè)后,，去一家汽車公司應聘,。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之,，則安之。他敲門走進了董事長辦公室,，一進辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，彎腰撿了起 來,，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,，說：“我是來應聘的福特,。”董事長說：“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長,，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生,，前面三位的確學歷比你高,，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事,，而看不見小事,。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人,，將來自然看到大事,，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事,。他是不會成功的,。所以，我才錄用你,?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下,，福特把這個公司改為“福特公司”,，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特,。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人,，不一定能看見小事,，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習慣,，邁好中學生活第一步,。生活就是一方沃土，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運,。良好的書寫習慣,、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣,、良好的聽課習慣,、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運,。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習慣成就我們的未來。

小學清明節(jié)班會美篇篇二

1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原由,，認清校園欺凌帶來的負面影響,。

2.通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念,。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確辦法,，從而提高防欺凌能力,，進而學會保護自己。

了解校園欺凌的實質和危害,，掌握正確應對校園欺凌的辦法和策略,。

教學過程：

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥,。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值,。這是相當危險的,，所以要拒絕校園欺凌。

2019年5月22日媒體曝光,，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè),、監(jiān)督背書的權力,，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,，就逼迫他們喝尿吃糞,。 2019年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,，在結束中考語文科目考試后,，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考， 這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起,，他就頻繁被其他同學無故毆打,。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某,、林某和張某圍毆,，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重,，于11日晚,，經(jīng)手術切除了脾臟。 2019年6月21日,，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,，受到網(wǎng)友廣泛關注。據(jù)了解此次涉事女生有9人,，其中小學生有2人,，中學生4人，3人已輟學,。她們年齡都在12至16歲之間,，其中涉案人員劉某被刑拘。

第一,、學習壓力大,，無法通過正常渠道排解。

第二,、 心理不健康,，精神空虛。

第三,、傳媒渲染(網(wǎng)絡,、電視、電影,、廣播,、報刊等)，社會暴力文化的影響。

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印,。這種不良影響,，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力,。 對于施暴者而言：給他人帶來傷害,，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育,，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè),。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架,，特別是加入到暴力幫派的學生,，很多最終都走上犯罪道路。 對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱,、自卑,，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學,。

1.索要錢物,，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點小事,，大打出手;

4.同學之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱,，以暴制暴。

預防欺凌的方法：

第一,，不能“怕”字當頭,。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,，要敢于抗爭,。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時在心理上就被對方所壓倒,，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容,、鼓勵了攔截者,，就會帶來了更不良的后果。因而,，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧,。

第二,、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐頻繁是同欺凌緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害,。因此,，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校,、家長報告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

第三,、要搞好人際關系，強化自我保護意識,。這也是防范校園欺凌的一條途徑,。一個有廣泛、良好人際關系的學生,，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象。

第四,、要慎重擇友,。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”,，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復,，以免引起更大的爭端。 課堂小結 校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助,、互相諒解,、互相包容，讓我們遠離校園欺凌,，做個健康陽光的學生,。

小學清明節(jié)班會美篇篇三

二、班會實施背景

進入大學已經(jīng)快兩年的時間,，同學們對大學的生 活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態(tài),。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱,，掙脫了家長的溺愛懷抱,，絕大多數(shù)同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格,，所以很多同學就慢慢放松了下來,，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情,，對什么都無 所謂,，只做他的“淡定哥”,、“淡定姐”,。久而久之,，一個班級的凝聚力越來越差,，成為一盤散沙，若如一盤散沙,，這個班級就沒有了它本身的意義,。因此,，一個班 級是不能沒有凝聚力的,，它是一種吸引力、向心力,、親和力，更是一種推進班風建設的動力,，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。

面對如今大學校園里部分班級缺乏向心力的現(xiàn)象,，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力,，增強集體榮譽感,。

三,、班會實施目的

通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式,，使同學們在輕松愉快的氛圍內(nèi)加強相互之間的了解,，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量,，營造和諧溫暖的大家庭,。

四、班會前期準備

1,、申請多媒體教室

3,、制作ppt

五、班會實施過程

1,、導入及班級風采展示

同學們,，在這個小小的教室里，聚集的是xx個來自四面八方的我們,，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸,，才換來今生的一次檫肩而過?！比绻捶鹱娴恼f法,，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊,。既然如此,，就讓我們好好地珍惜這種緣分,，好好地愛惜我們這個班集體。

下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(ppt班級風采展示)

2,、講講凝聚力的故事

(學生討論片刻,，交流看法)

乙：這個故事就是在說團結合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力,，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭,，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意,，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯,。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城,，湯石就在每個人的心中,。

3、做游戲

游戲一：猜猜你是誰?

游 戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征,，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張,，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并 念上面的內(nèi)容,，給一次機會猜出該紙張的主人,，如不正確，可請另一位同學幫忙,，若正確,，則由該同學可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認 后,，由其繼續(xù)抽紙張猜人名,。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲

游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激,，氣氛越活躍,。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數(shù)較多的情況下,，可以采取分組的形式進行,，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令,，其相對應的也是不同的動作,。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作,，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人,，要側身微笑,，兩手相合,，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作,。

被喊到“芭蕉樹”的人,，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左,、右兩方,，扮成向左右伸展的樹枝。

過程：首先每一組學生a向學生b喊“蒙羅”,，b向c喊“麗莎”,，c和左右的同學做出相應的動作之后，向d喊“芭蕉樹”,，d做出相應的動作,，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作,，游戲就要重新開始,。

(通過這兩個游戲，有助于學生在快樂中學會合作,，同時在游戲中發(fā)展友誼,，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力,。)

六,、活動小結：

雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌,，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,、成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”愿我們一起在這個集體里度過 美好的大學時光!

結束：播放王力宏,、容祖兒等演唱的《相親相愛》

小學清明節(jié)班會美篇篇四

1.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭,。

2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

3.認識校園暴力的危害性,，掌握與校園暴力做斗爭的方法,。

掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護,。

學會巧妙地處置校園暴力,。

1、教師準備：教材,、多媒體課件,、搜集典型的校園暴力事例等。

2,、學生準備：學生課前閱讀課文,，思考怎樣正確處理校園暴力。

一,、觀看《校園暴力》視頻,，引入新課。

1,、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?

學生結合觀看的視頻和及生活實際回答,。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題,。(板書)

2,、學生閱讀“專家訪談”后回答。

討論：校園暴力有什么危害?

校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)

3,、校園施暴者的構成主要是些什么人?

4,、社會、學校,、我們對校園暴力的態(tài)度?

校園暴力必須被制止,。

想一想：

面對校園暴力我們有哪些對策?

學生回答。

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師,。

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方,。

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢,，不要理睬他,，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

◆暴力容易發(fā)生的時間：上學或放學學生回家途中,。

◆暴力容易發(fā)生的地點：偏僻地角落,。

◆容易遭暴力的襲擊的對象：低年級學生，弱小的學生,。

◆暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學校,、家長或者公安機關;傷勢嚴重的立即打120急救,。

◆學校有政教處，有法制校長,，社會有治安管理機構,，有公安機關，必要可撥打110等,。

◆法制社會,，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

◆忍一忍風平浪靜,，退一步海闊天空,。

閱讀下列材料，回答問題：

2 02019年校園的血案40天5宗

3月23日,，福建南平市實驗小學發(fā)生兇殺事件,，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷,。

4月12日，在廣西合浦某小學門前又發(fā)生了一起兇殺事件,，2人死亡,、5人受傷，其中包括多名小學生,。

4月28日,，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生,。

4月29日,，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人,。

4月30日,，山東濰坊校園的血案，一男子在小學內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚,。

師：讀完這些材料你想說些什么?

學生回答：

據(jù)有關部門調查：在校中小學生有30%有過被校內(nèi),、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫,、搜身,、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益,。

學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。

(2)你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

學生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

③積極尋求家長,、學校和社會的保護;

④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益

6,、實踐營地

班級以小組為單位共同討論，設計一個比較合理的校園防暴系統(tǒng),。

小學清明節(jié)班會美篇篇五

“清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)即將到來,，以下是由小編為為大家推薦的幾篇小學清明節(jié)主題班會范文，希望大家能夠喜歡,。

【目的意義】通過此次主題班會活動,，使同學們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史，緬懷革命先烈,，激發(fā)學生們的愛國意識,，增強學生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，堅定跟黨走的信心,。

【活動時間】清明節(jié),。

【活動地點】班級教室。

【參加人員】全班同學,。

【活動準備】

(1)錄音機一臺,、錄音帶數(shù)盒。

(2)歷史知識問答題題簽,。

(3)統(tǒng)一服裝(校服),。

(4)布置會場。

(5)邀請校領導,。

【活動程序】小學清明節(jié)主題班會放《紅梅贊》歌曲錄音帶,，在《紅梅贊》的歌聲中，主持人上場,，宣布《烈火中永生》主題班會開始,。

甲：《紅梅贊》這首許多中國人并不陌生的歌曲，影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進取,，奮發(fā)圖強,。甚至不怕犧牲生命的中華兒女,。

乙：小說《紅巖》和電影《烈火中永生》也激勵過億萬中國人，繼承先烈的遺志,，踏著先烈的足跡奮勇前進,，開創(chuàng)新中國的業(yè)績。

甲：紅巖英魂不散,，紅巖英烈永垂不朽!

乙：“從來壯烈不貪生,，為黨為民萬事輕。愿以我血獻后土,，換得神州永太平,。”(音樂止,。)

甲：請看舞蹈表演《在獄中》。

(5名同學上場表演“繡紅旗”其中1名同學扮演,，4名同學扮演獄中難友,。)

乙：聽，難友們在控訴國民黨的暴行,。

甲：聽,，難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時候……

乙：(激動地聲音響亮而高亢地)中國革命就要勝利了!

甲：(聲音低沉而悲憤地)然而，1949年11月27日的那一天,。

乙：黑松林在訴說,。

甲：黑松林在控訴。

合：黑松林在吶喊,。

一,、活動目的

通過了解清明節(jié)的來歷及傳說故事，提升學生對清明的認識,，并能夠在生活中逐步踐行經(jīng)典,，做一個有根基的中國人。

參加人：全體學生

時間：4月1日

地點：各班教室

參加人：全校師生

主持人：曹博棟,、王祎雯

活動內(nèi)容及過程：

男1：親愛的同學們!

女1：親愛的同學們!

女1：別光顧著吟詩,，你知道清明節(jié)是怎樣的一個節(jié)日嗎?

男1：我知道，清明節(jié)是紀念家中逝去親人的日子,。

女1：那你知道清明節(jié)的來歷嗎?

男1：恩——這個還真不知道!

女1：幸虧我早有準備,，請豎起耳朵仔細聽!

男2：我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史,。

女2：清明最早是二十四節(jié)氣中一個很重要的節(jié)氣,。

男2：清明一到，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時節(jié),，故有“清明前后,，種瓜種豆”，“植樹造林,，莫過清明”的農(nóng)諺,。

女2：后來，由于清明與寒食的日子接近,，漸漸的,，寒食與清明就合二為一了，而“寒食”既成為“清明”的別稱,。

男1：寒食?是個什么節(jié)日?怎么能和清明攪在一起呢?

女1：別急呀,，關于寒食還有一個非常感人的故事呢!

男1：什么故事?快說來聽聽——

相傳春秋戰(zhàn)國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,，就設毒計謀害太子申生,，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,，為了躲避禍害,，流亡出走。在流亡期間,，重耳受盡了屈辱,。有一次，重耳餓暈了過去,。介子推為了救重耳,，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃,。十九年后,，重耳回國做了晉文公，晉文公執(zhí)政后,，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞,，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈,。晉文公猛然憶起舊事,，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官,?？墒牵钊巳チ藥滋?，介子推不來,。晉文公只好親自去請。介子推不愿見他,，背著老母躲進了綿山,，就在我們山西省介休縣東南,。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，始終找不到,。于是,，有人出了個主意說，不如放火燒山,，三面點火,，留下一方，大火起時介子推為了活命會自己走出來的,。于是晉文公下令舉火燒山,，誰料大火燒了三天三夜，始終不見介子推出來,。上山一看,，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公非常難過,，為了紀念介子推,，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂,，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國,，每年這天禁忌煙火,，只吃寒食。

男1：噢——原來寒食是專門為了紀念介子推啊!真感人!

女1：是啊,，那你們有誰知道古人在清明節(jié)時都做些什么呢?

男2：這個我知道,，每逢寒食，人們從不生火做飯,，只吃冷食,。

女2：每到清明，人們就和家人一起去逝去親人的墓前培土,、打掃,、供奉水果佳肴，或植樹,、獻花圈,、致禱詞等，這就是我們常說的掃墓,。

男2：還有的人把柳條編成圈兒戴在頭上,，或者把柳枝插在房前屋后，表示懷念,。

女2：他們除了祭祖,、掃墓外,，還踏青、蕩秋千,、放風箏,、踢蹴鞠、打馬球呢!

女1：大家說得都很對!那在清明時我們小學生應該做什么?

男1：清明那天,，我可以和父母一起為逝去的長輩上墳,。但一定要注意文明祭掃。如果要點燃紙錢等物,，要等火完全燃盡之后,，再離開，不要造成火災隱患,。

女2：還可以和爸爸媽媽一起去郊外踏青,，欣賞郊外美好的風景。

男2：我覺得健康幸福地活著,，就是對已故親人最好的紀念,。

女1：對，清明不僅僅一個抒發(fā)情感的機會,，更是一個展望未來的機會!只要我們健康幸福地活著,，就是對已故親人最好的紀念。

男1：同學們,，讓我們把握現(xiàn)在的美好時光,，幸福生活，快樂成長,，

女1：在美好的時光中走近清明,，踐行經(jīng)典。

合(小)：祝大家過一個充滿情誼,，充滿幸福的清明!

合(大)運師附小“踐行經(jīng)典 走近清明”主題班會到此結束!

男1：請各班主任自行安排,。