在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)雷鋒倡議書小學(xué)生篇一

冬去春來，我們帶著對春的渴望踏進(jìn)了三月,，三月是一個春光明媚,，生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明樹新風(fēng),，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié),。

20xx年是3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞51周年的紀(jì)念日,。51年來,，一代又一代的青年在學(xué)雷鋒活動中受到教育，茁壯成長;51年來,，千百萬青少年在這一號召的指引下,，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了輝煌,。51年的發(fā)展和沉淀,，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神,，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道,，已深深嵌入到中國這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個閃亮的符號,。學(xué)習(xí)雷鋒同志,，弘揚雷鋒精神，已成為時代發(fā)展的必然要求,。

今天我們以“弘揚雷鋒精神,，爭做文明學(xué)生”為主題，立足學(xué)校,，深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,，在此，學(xué)生會,、團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1,、向雷鋒同志學(xué)習(xí),，做一名有正確人生觀和價值觀的優(yōu)秀學(xué)生。牢固樹立遠(yuǎn)大理想,，讓雷鋒精神真正融入我們的靈魂,，成為我們道德的航標(biāo),。

2,、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚“釘子精神”,。 在學(xué)習(xí)上發(fā)揚刻苦鉆研精神,，好學(xué)上進(jìn)，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的學(xué)習(xí)環(huán)境,，共同營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

3,、向雷鋒同志學(xué)習(xí),，聽從指揮，干一行愛一行,。做任何事,，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng),，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘,。

4、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神,。要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不打架，不罵人,，真正做到講文明,、講禮貌。自覺愛護(hù)公共財物,，不在墻壁,、走廊等涂抹刻畫。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，自覺做到不亂扔果皮紙屑,，見到紙屑贓物需彎腰撿起。

5,、向雷鋒同志學(xué)習(xí),，做到言行一致,、不圖名利、無私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù),。做到心中有集體,，心中有他人，團(tuán)結(jié),、友善,、協(xié)作，扶危濟(jì)困,，服務(wù)他人,，奉獻(xiàn)社會，做到：“哪里有我們,，哪里就有雷鋒精神在閃光”,。

6、各團(tuán)支部要組織,、帶領(lǐng)團(tuán)員青年,、志愿者開展“追尋雷鋒的足跡”、“尋找身邊的雷鋒”等一系列形式多樣,、生動活潑的學(xué)雷鋒活動,，積極投身到校園建設(shè)和服務(wù)中，通過親身實踐,，不斷加深對雷鋒精神的認(rèn)識,，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種自覺行為?；顒雍髨F(tuán)支書將簡要書面材料,、圖片資料等交至團(tuán)委辦公室。

同學(xué)們,，新的時代賦予雷鋒精神新的含義,，讓我們以滿腔的熱情和充足的干勁手拉手，心連心,，行動起來吧!希望每位同學(xué)都能積極參與學(xué)雷鋒活動,，不僅是在“學(xué)雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心,，并付諸于行動,，真正讓我們的校園“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒,、時時有雷鋒”,。

倡議人：

年 月 日

學(xué)雷鋒倡議書小學(xué)生篇二

親愛的同學(xué)們：

陽春三月，是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月。雷鋒這個平凡而崇高的名字,，伴隨著一代又一代人成長,，感召著一代又一代人的心靈。為此,，學(xué)校少先隊大隊部向全校同學(xué)提出如下倡議：

第一：學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂,，讓雷鋒精神在校園閃光。要從身邊小事做起,，從自身出發(fā),，從現(xiàn)在做起，從自我做起,，熱心幫助身邊的同學(xué),，伸出互助的雙手,，細(xì)化雷鋒關(guān)愛他人,，體驗助人的快樂。

第二：弘揚雷鋒克已奉公,，熱愛集體共創(chuàng)美麗校園,。 學(xué)習(xí)雷鋒精神，用我們的行動美化校園,，在實踐中加深對雷鋒精神的認(rèn)識,，在校園中掀起學(xué)雷鋒的熱潮。

第三：發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神,，努力學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)雷鋒，象釘子那樣,，有擠勁和鉆勁,，培養(yǎng)和樹立革命的人生觀，多讀書,，讀好書,，努力掌握文化科學(xué)知識，不斷提高自己的水平,。

第四：懂得知恩感恩,，學(xué)會匯報。三月八日,，是全世界婦女的節(jié)日,，你是否也想借此機(jī)會向關(guān)心你的媽媽、奶奶,、外婆,、老師做點什么呢?讓她們看到你成長了，懂事了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。

第五：栽花植樹,，做美化環(huán)境的小天使。三月,，是栽花植樹的好時節(jié),。我們每一個同學(xué)，都可以利用放假,，栽花植樹,，用我們的雙手，綠化祖國,，美化家園,。

xx市新建小學(xué)少先隊

20xx年3月5日

學(xué)雷鋒倡議書小學(xué)生篇三

各位家長和親愛的同學(xué)：

21世紀(jì)人類健康的頭號殺手是心理疾病。心理學(xué)家說：生理疾患損傷身體,，心理病癥危害靈魂,，甚至毀滅整個人!

隨著我們的社會進(jìn)入了新的轉(zhuǎn)型期，人們的生活節(jié)奏日益加快,，競爭越來越激烈,，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;隨之而來的一系列問題也常常使人們處于失衡狀態(tài)，個人的亞健康情緒及亞健康心理的積累,，以至于有人說：“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”,，而誘發(fā)的眾多的社會矛盾也與此密切相關(guān)。

社會文明的進(jìn)步通常會回贈人類自身一份特別的禮物,，那就是高質(zhì)量的生活,。但收下這份禮物，并非只意味著你我他可擁有較好的物質(zhì)條件和精神享受,，更重要的是,，心理健康能讓人明白如何才能創(chuàng)造和享受到更美好的生活。人的健康包括軀體的和心理的健康,，這樣對健康概念的新認(rèn)識,，便是我們追求高質(zhì)量生活過程中新邁出的重要一步。心理健康需要人來維護(hù),，是我們時代的強音;珍惜生命,、關(guān)注人的心理健康、提高生活質(zhì)量,，已成為當(dāng)今社會生活語言詞典中的高頻率詞條,。

“理念的傳遞應(yīng)該是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個程序激活另一個程序,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”終身健康和終身學(xué)習(xí)一樣重要,，通山一中心理健康活動中心舉辦的健康活動,，擴(kuò)大到學(xué)生，就能使學(xué)生受益;擴(kuò)大到教職員工,，就能使教職員工受益;擴(kuò)大到社會,，就能使社會受益。

關(guān)注一個人的健康,，就是關(guān)注一個家庭的健康;關(guān)注一個人的健康,，就是關(guān)注社會的健康。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注健康,，關(guān)注生命，關(guān)注社會,，我們愿扛起“心理健康”這桿大旗一路領(lǐng)跑在前方,。

為此，通山一中心理咨詢室心理老師提出倡議：

1.適應(yīng)能力：對環(huán)境的適應(yīng)能力是人賴以生存的最基本的條件,，“適者生存”是生物進(jìn)化的普遍規(guī)律,。對變動著的環(huán)境是否適應(yīng),，是心理健康水平的重要標(biāo)志,。

2.社會交往能力：社會交往是人類社會的基礎(chǔ)，人類心理活動得以產(chǎn)生和維持,，有賴于社會交往的發(fā)展,。社會交往能力標(biāo)志著一個人的心理健康水平。

3.耐受力：對精神刺激或壓力的承受能力及抵抗能力統(tǒng)稱為耐受力,。

4.康復(fù)力：康復(fù)力是指個體在蒙受精神打擊或刺激后心理創(chuàng)傷的復(fù)原能力,。康復(fù)力也是心理健康水平的一項重要指標(biāo),。

5.控制力：控制力是指自我控制和調(diào)節(jié)的能力,。控制力水平也是衡量一個人心理健康水平的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。

1. 認(rèn)知能力發(fā)展正常,，智力水平在正常值以上。

2. 情緒穩(wěn)定,，樂觀,，心情愉快

3. 意志健全，有較強的行動的自覺性,，果斷性,，頑強性和自制力

4. 自我觀念正確，具有健全統(tǒng)一的個性

5. 和諧的人際關(guān)系

換言之，也就是“了解自我,、接納自我,、控制自我、調(diào)節(jié)自我,、調(diào)適自我,、設(shè)計自我、完善自我,、發(fā)展自我,、信任自我、滿意自我,?！?/p>

1. 培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。

2. 養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,。

3. 加強自我心理調(diào)節(jié),。

4. 積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往,。

5. 求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識。

總之,，小學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事,。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用,，小學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,，一顆顆人才的新星就有可能升起,。

“少年強，則國強;少年弱,，則國弱，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲;少年雄與地球,，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代小學(xué)生的心靈,，新時代的小學(xué)生要像盡心學(xué)業(yè)一樣盡心心理健康，因為當(dāng)今世界,，心理健康關(guān)系到青少年的生命安全,、身體健康、容貌美麗,、家庭幸福,、學(xué)業(yè)進(jìn)步,、事業(yè)成功，所以只有以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn),，才能為國家的富強奉獻(xiàn)自己的青春,，才能使我國勝于歐洲、雄于地球!

倡議人：通山第一小學(xué)心理咨詢室心理老師成愛玲(中國心理學(xué)會會員,，湖北省心理學(xué)會會員,，國家二級心理咨詢師，高級心理測量師,人民大學(xué)性心理學(xué)課程結(jié)業(yè),，華中師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士班畢業(yè),，主攻心理咨詢與治療專業(yè)，具有豐富的心理咨詢與治療工作經(jīng)驗,。擅長個體心理咨詢：青少年心理問題(學(xué)習(xí)障礙,、社交障礙、青春期問題);成人心理咨詢(情感問題,、性心理,、犯罪心理、人際溝通,、教師心理,、心智重塑等);職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo);也善于團(tuán)體輔導(dǎo)以及大型的心理講座。

聯(lián)系電話 ：

20xx年xx月xx日