體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀一
5月31日—6月12日,,我們參加自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來(lái)到天津市的兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí),。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),幫我們爭(zhēng)取了這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì),。我懷著激動(dòng),、期盼的心情,帶著教學(xué)中存在的困惑,、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),。我們分別聽(tīng)數(shù)學(xué)課2節(jié),專題講座報(bào)告4場(chǎng),,一路行程緊張而充實(shí),。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,,內(nèi)心久久不能平靜,,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,,我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì),。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,,素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校,,這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如天津市南開(kāi)小學(xué),該校的校長(zhǎng)介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵:教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人,。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的,。
這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),,參加社會(huì)實(shí)踐,,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神,。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。又如天津師范大學(xué)附小,學(xué)校倡導(dǎo)的教育價(jià)值觀念是“關(guān)注主體,、科學(xué)創(chuàng)新”,,倡導(dǎo)的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙語(yǔ)教育,、科技教育,,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),,這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!
二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率,、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì),。”教育作為一種事業(yè),,如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,,如水中月,、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,,建筑設(shè)計(jì)布局合理,,校園文化氛圍濃厚。名人畫像,、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫作品,、書法作品,、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,,這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話,那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn),。
三、特色辦學(xué),,各取所長(zhǎng),,使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì)的認(rèn)可。我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)知名度很高的學(xué)校,,而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋,。如天津師范大學(xué)附小,因?yàn)樯磧?yōu)良,,師資力量雄厚,,所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累,學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),,特長(zhǎng)鮮明,,校園文體活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點(diǎn)名?;虻絿?guó)外學(xué)校深造,。同時(shí)學(xué)校的德育工作以“愛(ài)心、責(zé)任,、正義”為核心形成了成熟的管理體系,。百年名校天津南開(kāi)小學(xué)的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾,,科學(xué)精神與民族精神激勵(lì)著全校師生求學(xué)奮進(jìn),、成才報(bào)國(guó),涌現(xiàn)了許多知名科學(xué)家和學(xué)者,。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈,,不論是聽(tīng)課,、評(píng)課,還是參觀,、聽(tīng)講座,,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌,,難免掛一漏萬(wàn),,如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到,,作為一名教師,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,,在反思中調(diào)整自己,,努力踐行新課程理念,,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!總之,,這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,,也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo),。在以后的教學(xué)中,,我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,,實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,,讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀二
一,、專家精彩講座
有來(lái)自不同地方的專家為我們講座,,專家們豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給了我,,讓我改變了小學(xué)化的教學(xué)理念,,讓我明白在幼兒園應(yīng)該教給幼兒什么,應(yīng)該教會(huì)幼兒什么,。精彩的案例分析,,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),,教給我的更是一種先進(jìn)思想,、一種學(xué)習(xí)的境界、一種努力學(xué)習(xí)的方向,在實(shí)踐工作中可以運(yùn)用的導(dǎo)向,。我認(rèn)為要學(xué)習(xí)的地方還很多,,還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)功底,,靈活的教學(xué)方法,,風(fēng)趣的語(yǔ)言表述更是開(kāi)啟了我的思路和視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。
二,、幼師老師耐心講解
城市學(xué)院的老師們十分和藹可親,他們的講座委婉細(xì)膩,,理論與實(shí)踐案例相連系,,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語(yǔ)言表述出來(lái),讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任,。老師們給我們帶來(lái)大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷,,有些很吻合我們的課堂教學(xué),非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。
三,、省婦幼保育院組織幼兒教師下園實(shí)踐,。
踏入省婦幼保育院走進(jìn)樓道就被變廢為寶獨(dú)具匠心的精巧設(shè)計(jì)所打動(dòng)。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的,,而是教師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上,。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操,。老師們并沒(méi)有要求幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,也沒(méi)有硬性要求每位幼兒必須參與到做早操之中,,而是允許幼兒適當(dāng)?shù)淖鲥e(cuò)動(dòng)作或者幼兒游蕩在教師的視線之內(nèi),。
帶著期許的目光我走進(jìn)教室,多才多藝,教師對(duì)孩子親切的目光,,和藹可親的微笑,,熱情的擁抱,甜蜜的親吻,,舉手投足間投射出濃濃的母愛(ài)般的溫情,,在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒(méi)有聽(tīng)到教師呵斥幼兒或者責(zé)怪幼兒。在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候我并沒(méi)有聽(tīng)到教師組織課堂秩序或者批評(píng)幼兒,,而是一味的在鼓勵(lì)幼兒,,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束的尾聲老師會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理,掌握的知識(shí)點(diǎn),。在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中,,教師把幼兒引入課堂之后,幼兒就開(kāi)始進(jìn)行探索,,進(jìn)行操作,,老師只是站在一旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒,把整個(gè)課堂交給幼兒自由發(fā)揮,,大膽創(chuàng)新,,獨(dú)自去操作,操作結(jié)束后會(huì)有很多不同的答案,,教師對(duì)每位幼兒的答案給予肯定,,最后老師才告訴幼兒她的發(fā)現(xiàn),讓幼兒的內(nèi)心中有一個(gè)準(zhǔn)確的答案,,并將完成好的作品放在展示臺(tái)或者粘貼在幼兒墻面上,。我常常被這種溫暖感動(dòng),責(zé)任感油然而生,。讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)就是他們展示教育成果的一個(gè)縮影。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,充實(shí)了我自身的知識(shí)層面,,擴(kuò)寬了我的思維視野,,增強(qiáng)了我對(duì)幼兒教學(xué)管理的藝術(shù)和方法,有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。最深的體會(huì)是,,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得,借鑒的作用明顯,,知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的,,經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的`財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí),,使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家,、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融會(huì)貫通,,做到以學(xué)至用,,在今后的工作中,我將不斷努力學(xué)習(xí),,不斷提升教學(xué)水平,。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀三
我有幸參加了去博奧幼兒園聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),聽(tīng)了七節(jié)課,,對(duì)于我來(lái)說(shuō),,這是難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因此,,我以十分認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),,同時(shí),也涌出了許多的感想和感慨,。
這七位老師的講課各具特色,,上課時(shí)教態(tài)自然、親切,,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、生動(dòng),富有感染力;同時(shí)能夠兼顧群體需要和個(gè)體差異,,使每個(gè)幼兒都能夠得到發(fā)展;有的老師能充分利用教具,、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,讓幼兒有很濃的興趣,這些都是我要學(xué)的地方,。在教師組織和教學(xué)策略上各具千秋,,從中讓我感悟很多:
一是新的教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們一線教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,,面向全體幼兒,,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了,。老師在活動(dòng)中能讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái),通過(guò)課件提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,,鍛煉了孩子們的注意力,,讓孩子們傾聽(tīng),發(fā)展孩子注意傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)能力,。這是值得我們學(xué)習(xí)的,。
二是活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在課堂上,,讓幼兒大膽發(fā)言,直言自己的見(jiàn)解,。這樣,,就及時(shí)洞察幼兒的所知所想,及早解決幼兒思想,、能力及知識(shí)上存在的問(wèn)題,,同時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心。
三是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,,關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,,并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,,富有個(gè)性的過(guò)程,。因?yàn)榻逃强茖W(xué),要求真實(shí),。這就需要自己去經(jīng)歷,,去提煉問(wèn)題,因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在。在活動(dòng)中老師還能注重傾聽(tīng)幼兒的問(wèn)題,,嘗試用孩子們的方法去活動(dòng),,激發(fā)并參與活動(dòng)的積極性。
所以從這次的聽(tīng)課活動(dòng)中,,我深切地體會(huì)到單單是理論學(xué)習(xí)是不夠的,,在教育實(shí)踐中不斷摸索,從而更好地提高自身教育教學(xué)活動(dòng)的能力,,做好教師在幼兒游戲中的分享者,、支持者、合作者,、引導(dǎo)者以及設(shè)問(wèn)者等多方位的角色,。經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的,我相信只要慢慢積累我就會(huì)得到屬于自己的財(cái)富,。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀四
3月25日,,我很榮幸地到榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)。一天的時(shí)間一共聽(tīng)了7節(jié)課,,真的是感受頗深,,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力?,F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì),。
今天主要聽(tīng)了以下幾節(jié)課:
上午第一節(jié)是榮成實(shí)驗(yàn)小學(xué)張美華老師講的五年級(jí)下冊(cè)的《賣火柴的小女孩》這篇課文是一片同學(xué)們很感興趣的童話故事,張老師始終圍繞”寒冷,,饑餓,,可憐“這三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)分析課文,從詞語(yǔ)到句子再到情感的體會(huì),,主線很清晰,,在分析課文的同時(shí)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握很多語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。例如:多音字,,自主圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ),,張老師的課真的是無(wú)比的精彩,耐人尋味,。
上午第二節(jié)和第四節(jié)聽(tīng)了兩節(jié)習(xí)作課,。第二節(jié)是威海市環(huán)翠區(qū)碼頭小學(xué)楊麗紅老師講的三年級(jí)的《我的奇思妙想》,第四節(jié)是榮成市世紀(jì)小學(xué)張曉玲老師講的五年級(jí)的習(xí)作課《我的理想》,。
《奇思妙想》習(xí)作課我認(rèn)為有兩個(gè)亮點(diǎn):
一是游戲?qū)?,屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)箱子,一個(gè)箱子是“在哪里”另一個(gè)箱子是“干什么”例如:在大樹(shù)上,,跳舞,。在水底,看小人書。在臭水溝里,,洗澡,。這些看似不可能的事情通過(guò)努力也會(huì)實(shí)現(xiàn),最后一句是:“3.4班的孩子在課堂上學(xué)些作文,,導(dǎo)入《我的奇思妙想》,。同學(xué)們非常感興趣,在游戲中,,不知不覺(jué)中快樂(lè)地進(jìn)入課堂狀態(tài),。
二是中間播放的《神奇畫筆畫蝸牛》的動(dòng)態(tài)視頻,,學(xué)生和老師都從未見(jiàn)過(guò)這樣新奇的東西,,狠狠地吸引住了孩子們的心,同學(xué)們看完頻后,,能夠深刻了解神奇畫筆的功能,,對(duì)接下來(lái)的想象寫作做了很好的鋪墊。,、
上午第三節(jié)課聽(tīng)得是威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)姜紅老師講的四年級(jí)的《狼牙山五壯士》,。始終圍繞:“仇恨”這個(gè)詞語(yǔ),配上氣勢(shì)宏偉的音樂(lè),,抓住語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作三種描寫手法體會(huì)狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)情懷,。最后留下時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課堂小練筆。又說(shuō),,有想,,有練習(xí),整堂課和生動(dòng),,很充實(shí),。
下午第一節(jié)課聽(tīng)得是威海第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)田麗萍老師講的二年級(jí)《愛(ài)迪生救媽媽》。田老師的課堂設(shè)計(jì)非常巧妙,,讓二年級(jí)的孩子隨識(shí)字,,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的非常緊密合理,有問(wèn),,有答,,有寫,還有回顧和總結(jié),,并且非常注重對(duì)每一位學(xué)生的評(píng)價(jià),。銜接的自然流暢,讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中讀懂了課文,明確了課文的主要內(nèi)容,,認(rèn)識(shí)了許多繩子,,理解了詞語(yǔ)的意思,還能用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。真是讓人贊不絕口呀!總之,,聽(tīng)了各位老師的課,我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì),,讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,,不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀五
4月 22日,我和我園邱艷華,、張文文,、邱瑞敏、劉俊英4名教師一起參加了濱州市公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),。今天是最后一天聽(tīng)課,,我們一共聽(tīng)了九節(jié)課,其中綜合課4節(jié),、體育1節(jié),、音樂(lè)2節(jié)、科學(xué)2節(jié),。每位教師的教學(xué)方法,、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng),給我們耳目一新的感覺(jué),。上午五節(jié)課后,,幼教科科長(zhǎng)郝素文對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié),他首先對(duì)所有上課的教師給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng),,然后講述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃,,并對(duì)幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗(yàn)和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了,。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),,我受益匪淺。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個(gè)方面為我們做到了極好的表率:
一,、 以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩的過(guò)程中輕松愉快的獲得知識(shí)
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)課中,,自始至終以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)束活動(dòng)更是別出心裁,,教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷),,又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來(lái)。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,,道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致,,將整節(jié)課推向了高潮??吹竭@里,,聽(tīng)課教師不由送出陣陣掌聲。博興實(shí)驗(yàn)幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動(dòng)課《小蝌蚪變青蛙》,,整節(jié)課以游戲?yàn)橹?,氣氛相?dāng)活躍,幼兒參與積極性高,,學(xué)習(xí)效果非常好,。
二、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨(dú)特,,多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足,,尤其是多媒體課件制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,,高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,,以講故事的形式,,教幼兒認(rèn)識(shí)了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動(dòng)物和礦物資源,。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體輔助教學(xué),其多維互動(dòng)的形式,,使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,,并進(jìn)而了解了地下的植物、動(dòng)物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動(dòng)》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,,以各種影像資料為主,將“歡樂(lè)城堡---自由宮---信號(hào)谷” 等精美的影像貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,,并配以優(yōu)美的音樂(lè),、極富感染力的語(yǔ)言,,教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì),、每一個(gè)動(dòng)作,,都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契,,孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí),,是那么自然那么開(kāi)心!
總之,這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,,在今后的日常教學(xué)中,,我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和童趣的活動(dòng),,并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。我會(huì)把這次學(xué)到的東西運(yùn)用于自己以后的教學(xué)工作中,,并和老師們一起分享,使自己在工作上不斷進(jìn)步!
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀六
首先,,我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中,我好像從里到外受到了一次洗禮,,使我提高了認(rèn)識(shí),,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,,我受益匪淺,,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),,而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了眾多專家的精彩講解,,讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò) 這次的培訓(xùn)令我感觸很大,。
首先是王華老師給我們帶來(lái)的“視覺(jué)大餐”,,幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓孩子從小感覺(jué)到自己很能干,!接下來(lái)是西安交大的兀靜老師,,給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育,學(xué)會(huì)在和孩子說(shuō)話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬寧教授,,強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)?每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食,,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,,不斷滋養(yǎng)著我的力量,!
教育幼兒,要從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),,理解的愛(ài),尊重的愛(ài),,信任的愛(ài),,這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通,,幼兒就會(huì)信任你,,喜歡你。愛(ài)幼兒,,還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),,是我工作的目標(biāo),。
這次培訓(xùn),每位專家老師精彩的講座,,讓我開(kāi)闊了眼界,,更新了教育教學(xué)理念,提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平,。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新,,她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí),,我們一定要尊重孩子,,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度,、原理和方法來(lái)觀察,、思考,、理解復(fù)雜的問(wèn)題,并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),,讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí),。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充,,是為教學(xué)而游
戲,,是教學(xué)的一種“裝飾品”,而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義,,沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中,,是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。此次培訓(xùn)中,,在新的時(shí)代和新的教育背景下,,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,,擴(kuò)大知識(shí)面,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在反思中進(jìn)步,,提高專業(yè)化水平,才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲,。我會(huì)繼續(xù)努力下去,,以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng),!
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀七
4月8日,我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)流程,聽(tīng)了兩位專家的精彩報(bào)告和六位優(yōu)秀教師的示范課,,授課教師們創(chuàng)新的
教學(xué)設(shè)計(jì)
,、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。通過(guò)教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),,下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下:
4月8日下午2點(diǎn)所有聽(tīng)課的教師全部集中在臨沂三中報(bào)告廳中,,聆聽(tīng)廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高,,整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席,。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活潑生動(dòng),,準(zhǔn)備相當(dāng)充分,,有大量的資料可供參考,。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來(lái)的老師們一掃疲憊,,更讓我們見(jiàn)識(shí)了不一樣的教學(xué)理念,,相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
李劍春老師對(duì)這套教材的解讀,,特別是在教學(xué)過(guò)程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí),,鍛煉學(xué)生的交際能力,。但是,有時(shí)候,,我們沒(méi)并沒(méi)有考慮過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際,。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是無(wú)實(shí)際意義的。
在開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,,李劍春老師的做法值得我們借鑒,。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),,勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生,。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,,老師頗為省心,。
“親其師,信其道,。”李劍春老師特別關(guān)注學(xué)生的感受,。“讓每一個(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻?;貞涀约旱恼n堂,,學(xué)生表現(xiàn)不好,此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的,。聽(tīng)了李老師的報(bào)告,,我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護(hù)他小小的自信心,。
李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺,,在今后的教學(xué)工作中,我將努力改進(jìn),,不斷完善自我.
4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課,,給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合。我覺(jué)得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的,,教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生活中的靈活運(yùn)用,。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象,,我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日??谡Z(yǔ)交際,,而我的學(xué)生我沒(méi)有把握。就這一點(diǎn)而言,,在以后的教學(xué)中,,我會(huì)好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中,,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效,。
外出幼兒園參觀觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀八
近期,,通過(guò)外出學(xué)習(xí),使我受益匪淺,,令我豁然開(kāi)朗,。從精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。
一:沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),,都是以學(xué)生的積極參與為前提,,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課,,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,,要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要,,要看學(xué)生的交往狀態(tài),,思維狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,,學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎,,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生,、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái),,是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙的提出問(wèn)題,,引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突,同時(shí),,教師要放權(quán)給學(xué)生,,給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),,讓他們充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),,并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,,學(xué)生自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能的到發(fā)展,。
二:在教學(xué)活動(dòng)中,,教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,,讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,,學(xué)生的需要,,沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三:在教學(xué)活動(dòng)中,,教師要做一個(gè)成功的引路人,。
一堂課開(kāi)始,教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),,教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,,讓學(xué)生會(huì)探索,會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),內(nèi)容,,同時(shí),,加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,,在學(xué)校的教育改革中,,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。
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