每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

陜西高考甲乙卷篇一

“夫戰(zhàn),，勇氣也,。”——《曹劌論戰(zhàn)》

“人是要有一點精神的,?！?/p>

“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神,，沒有一股氣呀,、勁呀，就走不出一條好路,，走不出一條新路,，就干不出新的事業(yè)?！?/p>

“歷史只會眷顧堅定者,、奮進者、搏擊者,，而不會等待猶豫者,、懈怠者、畏難者,?！?/p>

作為新時代的新青年，站在人生新起點,，你有怎樣的體驗和思考,？請結合上述材料，寫一篇文章要求:選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標題,，不要套作,，不得抄襲，不得泄露個人信息不少于800字,。

參考立意：

（1）青春是用來奮斗（打拼）的,；

（2）人生需要闖勁（魄力、勇氣）,；

（3）勇敢向前,，成功之因,；

（4）沒有吃苦精神，難成大業(yè),；

（5）畏葸不前,，一事無成。

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。（60分）

有人認為，當下時代是倉促的,，所以成功要趁早,；中國科學院院士李曙光認為，每個人都有自己的花期,。

針對以上兩種說法,，學校擬舉辦一場辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會。請你選擇一個觀點,，結合材料內容,，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇辯論稿,，體現(xiàn)你的認識與思考,。

要求：自擬標題，自選角度,，確定立意,；不要套作，不得抄襲,；不得泄露個人信息,；不少于800字。

人生需要一種奮斗的精神

苔花未眠,，奮斗在當下現(xiàn)在,，青春是用來奮斗的,；將來,，青春是用來回憶的?！}記

月光如流水般清澈而瀉,，灑向廣袤的大地，灑向巍峨的高山,，灑向壯闊的大海,，同時也灑向了朵朵微小的苔花。苔花沒有牡丹花雍容華貴,，沒有牡丹花絢爛奪目,，沒有牡丹花清香四溢,。她渺小，渺小到幾乎看不見,；她平凡,，平凡到少有人知；她柔弱,，柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷,。但當月上柳梢頭，牡丹花攏蕊酣睡時,，她卻在積蓄力量,，努力地向花苞匯集能量，因為她心裝志向——要在明日像牡丹一樣絢麗地綻放,。午夜凌晨苔花未眠,，只為明朝陽光下盛放心中華彩。志之所趨,，無遠弗屆,，窮山距海，不能限也,?？吹侥档さ捏@艷，小小苔花徹夜未眠,，她要付諸行動來實現(xiàn)心愿,。作為觀者，我們是不是也深受感染和觸動,？

當你看到他人金榜題名,、功成名就時，內心會不會也有一種向他們學習的沖動,，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰,？殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當你看到小小的苔花,，抬頭迎著朝陽綻放,，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時，你是否想過那是它經過一夜無眠積蓄力量的結果,？當你看到他人取得一個又一個榮譽時,，你是否想到那是他們刻苦努力無數(shù)個日日夜夜而換來的成果？親,，像苔花一樣有了想法便行動吧,，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

當青春的你在奮斗中失去毅力,，失去信心時,，不妨看看面前含苞待放的花兒,，要知道，午夜花未眠,。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放,，它也從未停止過奮斗。只要絢麗地開過,，奮斗過努力過,，就會有收獲和結果。凌晨四點海棠花仍未眠,，而青春的你起床開始奮斗了嗎,？

為了圓我的大學夢，再次回到熟悉校園,，感覺自己就是渺小的苔花,。看著曾經的同學,，拿著理想大學的通知書,，如牡丹花般絢麗綻放，刺痛了我的雙眼,。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷,，更不甘心十八歲的青春錯失最美的綻放機會。即使“學”了“開”過后,，苔花依舊沒有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿,，但對于她而言已經是最美的綻放，生命如此,，足矣,。即使復讀一年，仍舊未能實現(xiàn)自己的理想,，但嘗試過,、拼搏過的人生便沒有遺憾。日日伏案,，焚膏繼晷,，廢寢忘食，學至深夜,，只為我青春的選擇,，我的如牡丹花般美麗的心愿,。每當學習疲憊想要放棄時,，總會想起那嬌小的苔花，激勵自己,，埋頭苦讀,。小小苔花學牡丹,，大大啟示給我們：正當青春，生命不已,，理想不息,，奮斗不止！這是人生大成必備的精神要素,。作為新時代的新青年,，站在人生新起點，我們應該像苔花一樣勇于奮斗,，搏一個無悔青春,！

陜西高考甲乙卷篇二

“加油啊,！”一個同學在一旁吶喊,，我用感激的目光看著他，無力地搖了搖頭,，繼續(xù)機械般的跑在那看似沒有盡頭的跑道上,。

“十人一組，”老師用不容置疑的口吻說道,，“五圈”,，不等我抱怨，一段漫長的新征程又開始了,。

“跟住前面的人,，不要超過5米?！崩蠋熖匾馓嵝盐覀?。一圈下來我就感到有點力不從心了，但還是咬著牙跟著前方的腳步,。

五米,，六米，七米,，我用近乎絕望的眼神看著前面的人漸行漸遠,，我——掉隊了！不知是由于失落的心情,，還是漸漸不支的體力,，我的腳步越來越沉重……

豆大的汗珠從頭上落下，口中充滿了鐵銹味兒,，嗓子像被火灼燒了一樣的疼痛,，灌了鉛般的雙腳變得愈加酸痛，冰冷的空氣涌入肺部產生火辣辣的撕裂感，整個大腦都在嗡嗡作響,。我努力抬著沉重的眼皮,，咬著牙，但速度卻越來越慢,，越來越遲緩,，前方的人此時仿佛都消失在空氣中，全世界只有我一人獨行,，獨行在那一望無際,、無窮無盡的沙漠當中。勞累,、痛苦,、無盡的路途讓我疲憊而凄涼，而腳前卻總像有座大山擋著我邁不開腿……

“嘿,！需要紙巾擦汗嗎,？”胡同學不知何時到了我身邊。我向他勉強地擠了個笑,，無力地擺了擺手,，繼續(xù)奔走在痛苦的旅途中?！凹佑?！”他沖我一笑，然后用盡力氣向前跑去,。剛才看向他,，我發(fā)現(xiàn)他臉上已是汗如雨下，面孔累得通紅,，大口喘著粗氣,，但他咬緊牙關，目光緊緊地鎖住前方,，腳步是那樣堅定,，身體雖然疲憊，但依然賣力地邁開步子,。他向前奔跑的沉重的腳步聲像重重的戰(zhàn)鼓驚醒了疲憊絕望的我,。

我，不能,，放棄,！

心中那座遙不可及、無法逾越的高山在我強勁有力的內心吶喊聲中轟的一聲崩塌了,！之前的力量又回到了我的身體中,，終點也出現(xiàn)在我前方，我握緊雙手，邁開腳步,，摒棄一切身體心靈的顧慮，向著前方,，向著終點,，向著成功沖了過去，耳邊傳來了呼呼的風聲,。

三米,、兩米、一米,，我奮力一躍,，沖過了終點！

雖然最后我也沒能追上其他人,，但我內心卻是滿足的`,，歡快的，欣慰的,，因為我跨越了心中的高山,，跨越了迷茫與絕望。

成長之路本來就是一個不斷奔跑,、不斷跨越的過程,，只要堅定信念，定準目標,，揚帆遠航,，相信我們每個人都一定會看到成功的光芒！

陜西高考甲乙卷篇三

一,、找準提分點,，做好有效復習計劃

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的,，所以每個人的提分點也不同,。要根據(jù)平時的考試、練習,，全面,、客觀分析，梳理出存在的突出問題,，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點,，分析原因，確定可提分點,，做好針對性計劃,，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點,，具體到形成每日計劃,，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練,，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規(guī)劃等等,。

二、分類梳理,，建立必備知識體系

新高考形勢下,，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,，分類梳理。要研究試題與文本的關系,，思考試題與文本基本特征,、主要表現(xiàn)手法之間的關系，而不是單純將試題歸類,，記憶答題套路,。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本,、文學類文本,、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念,。如議論性文本中論證特點有哪些,，能否理清文章脈絡，是否能區(qū)分引證與例證,、比喻論證與類比論證等概念,；文學類文本中的相關概念如文脈、結構,、層次,，人稱、視角,、節(jié)奏,，風格、情調,、氛圍,、場景，語氣,、句式,、閑筆,、暗示，設置懸念,、卒章顯志等等是否清楚,；語言文字運用中的標點、修辭,、句式等是否能 理解并熟練運用,；實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎,，是解答一切考題的前提,。重點是要放在文本中理解,，而不是死記硬背,。

三、強化寫作,，全面進行升格訓練

作文是重中之重,，必須高度重視。要做到內容上言之有情,、言之有理,、言之有物，結構上言之有序,，語言上言之有文,。要強化作文審題針對性訓練，細化分類,，按照主題,，逐類分析，提升精準審題能力,；加強作文思路結構優(yōu)化訓練,，加強作文內在邏輯思路的構建；重視材料積累與運用訓練,，強化材料的時代意義,，學會運用材料，加強材料扣題性,；加強作文語言提升訓練,，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平,；在此基礎上適當進行作文切塊優(yōu)化訓練,；適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累,，學會從不同角度思考,、分析問題,，使作文有高度，有廣度,，有深度,。在整個過程中，閱讀,、分析,、仿寫各類范文起效較快。

四,、限時訓練,，提高答題精準度

現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多,，思維含量大,，書寫量大，答題時間相當緊張,，平常適當限時訓練能夠積累更科學,、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力,，有助于高考時的良好發(fā)揮,。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類,，勾畫圈點異同點,，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性,，明確問題指向,，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度,。還要提升規(guī)范意識,，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清,，表述不到位,，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè),、每一次練習,、每一次檢測中明確要求，落實到位,，提升具體作答的規(guī)范性,，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻,，保持清醒的頭腦,，凝神聚氣,，扎實努力，一步一個腳印,，信心滿滿迎接高考,！