光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師國培個人計劃篇一

認真貫徹執(zhí)行教研組的工作計劃,；結合物理學科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況,，以“在實踐中學習,，在反思中探索,，在研究中進步,，在創(chuàng)新中提高”為原則,，以當前學校信息化普及程度高,、實驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力,，以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點,，使我在思想觀念,、師德修養(yǎng),、運用現(xiàn)代化信息技術的水平,、教科研能力,、開展探究式教學等方面有較大層次的提高,。

積極探索新課程的理論基礎和物理新課程的基本理念,，探索新理念下的教學目標的實現(xiàn)、物理學習的基本方式,、物理教學過程的本質,、物理教學的基本模式和物理教學中的素質教育,、創(chuàng)新教育等。為全面提升學生的科學素養(yǎng)服務.具體有:

1,、更新教育觀念，提高認識,，樹立終身學習,、專業(yè)化發(fā)展的意識,，熱愛教師工作,，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取,，有強烈的事業(yè)心和責任感。

2,、開展教學研究積極性，致力于提高教育教學水平,，探究新的教育教學模式和學習方式,，勝任物理教育教學工作,，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī),、積極嘗試,，形成和發(fā)展自己的教學風格。

3,、掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術,，積極探索現(xiàn)代信息技術與物理課堂教學的整合；樹立教育科研意識,，積極開展教育科研,，提高科研能力。

4、樹立終身學習的理念,，不斷學習,，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力,。

1,、珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。

2、教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

5、課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法,，更注重學法指導,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導,，讓學生都能有程度的發(fā)展。

幼兒教師國培個人計劃篇二

20xx年11月1日至今,，我有幸參加了"國培計劃"中西部農村中小學教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程,。

在培訓中我聆聽了英語教育專家的精彩講座,，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究,?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺,。

為期兩個多月的培訓學習,，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

作為一名骨干教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的英語教學工作,。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流,，并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中,，我感受到了一種孜孜以求,、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上。有句話說的好："教師要想給學生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水。"所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習,。

課例是教師課堂教學"軌跡"的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

在歷時兩個多月的培訓過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼,。培訓過程中,，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進,，我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花,，凝結成智慧的結晶,。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作,，成為一個具有凝聚力的團隊,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

牛頓曾經說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"此次骨干教師的培訓，要感謝教育局,、教研室,、學校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠,！在教育這條路上，奮斗的目標還在遠方,，我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,，鼓勵著我繼續(xù)前行！

幼兒教師國培個人計劃篇三

房山初級中學是一所普通的農村中學,。一般來說農村學校硬件設施比較落后,，課堂教學還是采用一些傳統(tǒng)的教學方法手段,。但是近幾年，國家對學校投入資金加以建設,，使得我們的學校也發(fā)生了不小的變化,。每間教室都配備了現(xiàn)代化教學的多媒體設施，教學上也引進了大量的教學資源,。但是由于我們的環(huán)境比較閉塞,，教師對于現(xiàn)代化教學方法的應用處于較低的水平，而上課時在使用這些現(xiàn)代化教學資源上也存在著很大的局限性,。而語文教學所能運用的到的資源是豐富的,，如果能正確利用，那將是老師的幸運,，更是學生的幸運,。

這次國培的機會十分難得，相信大家在這次系統(tǒng)的培訓中,，一定會有很大的收獲,。為了更好的完成培訓的任務，獲得更大的提升,，語文教研組共同研究,，制定以下研修計劃。

首先,，本教研組將認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求,，珍惜機會，使得學員最大限度提高自我,、完善自我和超越自我,。

其次，本教研組將嚴格遵守培訓作息時間,，按時學習,，積極主動參與每一項活動，認真聽講,，保質保量地完成學習任務,。認真做好前期測評，根據測評結果寫好個人研修計劃,；完成網上破冰,，相互了解，形成和諧的學習氛圍,；用心看視頻,，認真做作業(yè)；積極發(fā)帖,、回帖,；多寫學習日志,，分享校本資源；多質疑多答疑,，利用好培訓為我們搭建的良好平臺,。

再次，本教研組會努力將培訓所學運用到實踐之中,。

大家在忙碌之中抽出時間來學習,，便是想要有收獲。我們將努力向專家學習,，引進最新的教學理念方法,，將這些理念和方法，用來指導我們的教學實踐活動,，使得我們的課堂教學邁上新的臺階,。

當然，在培訓中我們每一位學員都面臨著挑戰(zhàn),。對于培訓的陌生,，大家難免感到棘手，加之自身的教學任務繁重,，培訓一開始便都感受到壓力,。但是我們相信，不管什么樣的困難,，不管什么樣的挫折,，總會有雨過天晴的時候。我們房山語文組的同仁們將會一起積極的面對,，去尋找,，去追逐，去實現(xiàn)我們共同的目標,。

幼兒教師國培個人計劃篇四

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高,，制定國培學習個人計劃如下：

認真遵守培訓機構的各項要求，珍惜這次培訓機會,，每天按時參加學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好筆記,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家報告,，解讀專家思想，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。保證網上學習40課時以上，課余時間加強學習,。

積極參與研修的各項研討活動,，努力向各位專家教師、學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，參與互動與各位學員共同探討,。

善于學習多加思考,，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理,，按時完成作業(yè)并上交上傳。

在課余時間,，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀,。學以致用爭取通過學習，在學習化學課程標準的基本理念,，掌握化學有效課堂教學方法的基礎上,。了解化學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結束，寫出學習的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想,，結合本學校實際情況,。學習計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查

計劃的落實情況，對沒有落實好的內容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

幼兒教師國培個人計劃篇五

這次,，我有幸參加了國培農村中學英語教師的培訓，在忙忙碌碌的日子里,，每天迎接著新的一天,，在靜謐的夜晚我又在研修這塊小小的平臺里學習。在培訓期間,，我積極學習,，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略,，并進行課堂教學實踐,，聯(lián)系實際用心去領悟教育理論觀點，吸取精華,；能積極參加班級研討活動,，和各位學員相互交流,，共同砌磋，真心探討,。通過這次培訓，留給我的是更加廣闊的視野,，更加豐富的精神食糧,，更加令人回味悠長的精品佳作。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，也解決了一些我以往教學中的困惑。同時,，我也收獲了很多：

教師要認真深入鉆研整體結構,、邏輯體系，鉆研課標,，弄清各部分在整體教材中的知識體系,。

科技和經濟的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人,，又要做學生的楷模和社會的示范,，任重而道遠。在教育改革的大潮中奮勇前行,，必須轉變角色,，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習,，不斷提高自己素質,，學為人師、行為世范,、教書育人,，當好學生健康成長的指導者和引路人。

學生的學習興趣來自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學科的濃厚興趣,，來自教師創(chuàng)設的恰當的問題情境,、懸念，來自教師對學生熱情關懷,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。在培訓期間,，我用學到的東西來改進我的教育教學,。學生是學習和發(fā)展的主體,。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

差生和后進生是教育工作中經常碰到的難題，一個合格的教師應具備教育轉化后進生的能力,。教師就要對差生懷有愛心,，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進的原因所在,，找到他們閃光點,，來激勵他弱的一方面，讓他知道實際他也很棒,，對他們曉之以理,，動之一容。

課堂組織管理得當與否,，直接關系到教學的效果,。教師應以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解,、令人回味的話語來引起學生的注意,，使他們全神貫注，調動他們的積極性,，課堂教學始終處于和諧的狀態(tài)之中,。

教師面對的是學生，學生有共性,，也有個性,，只有根據學生的興趣愛好，自身能力,，給予各個學生不同的教育,，才是因材施教，才能使學生學有所得,。

學生的學習是復雜的思維活動,，教師要善于啟發(fā)學生的思維，使他們學會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

總之，是國培給了我春天般的溫暖,。沐浴在國培的陽光里,，每天抽時間聆聽專家們的精彩分析,，反思自我，覺得自己想需要學習的還有很多很多,。衷心感謝國培,，為我注入了新鮮的血液，使我成長了許多,。我要嚴格要求自己,，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進自己的教學方法,，必須具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家,、人民所寄予的厚望,，當好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時代的棟梁,。