人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇一

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

《聲音的產(chǎn)生和傳播》是這一章的起始課,，內(nèi)容跟學(xué)生生活密切相關(guān)，是從生活走向物理,、從物理走向社會的好章節(jié),，容易引起學(xué)生的興趣。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,，需要通過觀察,、對比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的不同來分析得出。結(jié)合具體實驗：空氣,、水,、細(xì)線可以傳聲，可知聲音的傳播需要介質(zhì),，但真空不能傳聲這一結(jié)論需要在真空鈴實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出,。

（二）學(xué)生情況分析

初二學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科，對這門學(xué)科有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，也熱衷于動手實驗,，但是對于實驗的規(guī)范操作、觀察能力,、描述實驗現(xiàn)象等各種能力還處于較低水平,，需要教師的正確引導(dǎo)和積極鼓勵。在知識方面,，學(xué)生只學(xué)習(xí)了機械運動,，而對于物體發(fā)聲時的振動以及傳播需要介質(zhì)都很難運用物理語言準(zhǔn)確描述，離不開老師的幫助,。因此,，本課的探究活動，教師布置任務(wù)要明確,，問題提出要具體,，指導(dǎo)觀察口令要清晰，結(jié)論的總結(jié)語言要準(zhǔn)確，每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)學(xué)生探究能力,。

【知識與技能】

(1)能通過一系列的實驗總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,。

(2)能結(jié)合具體實例和觀察實驗，歸納出聲音的傳播需要介質(zhì),。

(3)能記住聲音在空氣中傳播的速度,，了解回聲現(xiàn)象。

【方法與過程】

(1)通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動,，初步體驗探究的過程,。

(2)經(jīng)歷觀察、對比共鳴箱,、水中手機等實驗,，初步體驗觀察法、對比思想,、轉(zhuǎn)化思想在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

【情感態(tài)度與價值觀】

(1)樂于參與觀察、實驗,，體驗探究實驗的樂趣，分享合作的快樂,。

(2)領(lǐng)略聲現(xiàn)象的美妙與和諧,，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑、軍事等科技方面的應(yīng)用,。

教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

【教師活動】播放flash小動畫

老師用鼠標(biāo)依次點擊瀑布、小鳥,、汽車,、青蛙、鴨子,、小朋友,，畫面上的這些對象都發(fā)出相應(yīng)的聲音。

【學(xué)生活動】

欣賞美麗的畫面,，聆聽大自然的聲音,，不知不覺進(jìn)入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。

【教師活動】提出問題

有關(guān)聲現(xiàn)象,，同學(xué)們想了解哪些方面的知識呢?

【學(xué)生活動】學(xué)生七嘴八舌,，說出很多想法。

【教師活動】將問題歸類,，確定今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的產(chǎn)生和傳播

（設(shè)計意圖：美麗的畫面,、悅耳的聲音，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、自然的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，切入學(xué)習(xí)的主題）

教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的產(chǎn)生條件

【教師活動】

1.提出問題：聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?下面同學(xué)們先制造出聲音吧。

2.布置任務(wù)：

任務(wù)一：利用實驗筐中的物體發(fā)出聲音,，看誰想出的辦法多,，好操作。

任務(wù)二：帶著兩個問題進(jìn)行實驗：(1)物體發(fā)聲時與不發(fā)聲有什么不同?

(2)發(fā)聲的物體有什么共同特點?

【學(xué)生活動】以小組為單位,，充分利用實驗筐中的物體,，絞盡腦汁制造聲音。

實驗筐內(nèi)的器材有：音叉一個,、20cm鋼尺一把,、繃有橡皮筋的紙盒、普通梳子和卡片,、燒杯(內(nèi)裝適量水),、水杯、吸管,、氣球等;

1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實驗,，完成圖2-圖9中的部分實驗，并向全班同學(xué)展示如何操作,。(還可以利用上述器材以其他方式使物體發(fā)出聲音,，不拘泥于圖片上的實驗方式)

2.小組討論老師提出的兩個問題，并選代表回答,，其他人補充,。

【教師活動】巡視、指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)聲體的哪個部位在振動

（設(shè)計意圖：這是一個開放性的實驗,，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法,，利用僅有的實驗器材制造聲音，學(xué)生積極性高,，樂于參與實驗活動,，努力制造出與別人不一樣的聲音來展示，凸顯學(xué)生的個性,，另外,，學(xué)生在實驗的過程中觀察、對比,、討論,、總結(jié)，每一個小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時增強了與他人合作的意識,。）

【教師活動】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來回運動----物理學(xué)上稱為振動,。即正在發(fā)聲的物體都在振動;振動停止，發(fā)聲停止,。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用物理的專業(yè)術(shù)語來描述物理現(xiàn)象,，滲透語言的規(guī)范性。）

【教師活動】

1. 提出問題：是所有發(fā)聲的物體都在振動嗎?

2.演示實驗一：向?qū)W生出示音叉,，介紹底座,、叉股、橡皮錘,。用橡皮錘敲擊音叉的叉股,。問：你聽到音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看到音叉叉股的振動了嗎?有什么辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在振動嗎?老師想了一個好辦法。

3.演示實驗二：

向同學(xué)們出示音叉和鐵架臺,，鐵架臺上懸吊著一個乒乓球,。如圖10所示，第一次不敲擊音叉,，用叉股直接接觸乒乓球,。第二次如圖11所示，用橡皮錘敲擊音叉的叉股,，音叉發(fā)聲,，再將音叉慢慢靠近懸吊的乒乓球。兩次對比實驗,，引導(dǎo)學(xué)生觀察乒乓球的運動情況,，并思考原因。

4.提出問題：乒乓球在什么情況下跳動?為什么跳動?

【學(xué)生活動】觀察實驗現(xiàn)象,，對現(xiàn)象進(jìn)行解釋：發(fā)聲的音叉叉股在振動，引起乒乓球的跳動,。

【教師活動】總結(jié)：這樣我們將看不見的叉股的振動,，轉(zhuǎn)化為看得見的乒乓球的跳動，物理學(xué)生稱這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)化法,。

提出問題：利用桌子上的實驗器材,，你還能想出辦法將叉股的振動轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象呢?

【學(xué)生活動】激烈討論，大膽動手嘗試,。如圖12,，不敲擊音叉時，接觸水面沒反應(yīng),。如圖13所示,，敲擊音叉后，迅速將音叉接觸水面,，看見燒杯內(nèi)的水向外濺出,，也就是將叉股的振動轉(zhuǎn)化為水的振動,，引起水花濺出。

【教師活動】總結(jié)

大量實驗表明：一切發(fā)聲的物體都在振動;正在發(fā)聲的物體叫做聲源,。

（設(shè)計意圖：物理方法的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說和物理知識的學(xué)習(xí)一樣重要。老師通過對比實驗,，巧妙地將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的跳動，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計實驗,，也為后面共鳴箱實驗埋下伏筆,。學(xué)生通過自己設(shè)計實驗對比，將看不見的音叉的振動，轉(zhuǎn)化為水花的濺出,，親身體會轉(zhuǎn)化法在實驗中的作用,。）

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇二

1,、大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，語言文字表達(dá)能力也較差,。

2、對一些物理現(xiàn)象在小學(xué)自然課和初中地理課中有了一些了解,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究、運動與能量、聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,、質(zhì)量和密度的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解它們在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ怀醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；學(xué)生的文字、表達(dá)能力語言,。

及格率20%,，平均分40分,。

1、以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，因材施教。

2,、加強學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能,。

3,、加強物理概念教學(xué)，重視知識的應(yīng)用,。

4、每學(xué)完一章測試一次,。

5,、每月進(jìn)行一次月考

6、科學(xué)開展課外活動,，課外小實驗,。

教學(xué)時間

教學(xué)內(nèi)容提要

作業(yè)安排

1/9——5/9

1-1．走進(jìn)實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)

1-2．測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)

2

8/9——12/9

1-3．活動：降落傘比賽（2課時）

2-1．認(rèn)識運動

測試1

2

15/9——19/9

2-2．運動的描述

2-3．運動的速度（2課時）

2

22/9——26/9

2-4．能量

測試2

1

29/9——3/10

國慶放假

6/10——10/10

3-1．什么是聲音

3-2．樂音的三個特征

月考

2

13/10——17/10

3-3．奇異的聲現(xiàn)象

3-4．噪聲

3-5．聲與現(xiàn)代科技

2

20/10——24/10

測試3

4-1．光的傳播

4-2．光的反射定律

2

27/10——31/10

4-3．科學(xué)探究：平面鏡成像

4-4．光的折射定律

4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第一課時）

3

3/11——7/11

4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第二課時）

期中考試

1

10/11——14/11

期中考試講評

4-6．神奇的眼睛

4-7．通過透鏡看世界

2

17/11——21/11

4-8．走進(jìn)彩色世界

測試4

1

24/11——28/11

5-1．地球上水的物態(tài)變化

5-2．熔化和凝固（2課時）

2

1/12——5/12

5-3．汽化和液化（2課時）

5-4．物態(tài)變化與我們的世界

2

8/12——12/12

測試5

6-1．質(zhì)量

1

15/12——19/12

6-2．物質(zhì)的密度（2課時）

6-3．密度知識應(yīng)用交流會

本冊教材共六章分別是：一、走進(jìn)實驗室,，二,、運動和能量，三,、聲,，四、在光的世界里,，五,、物態(tài)變化，六,、質(zhì)量和密度,。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究,、討論交流,、動手做、活動,、我的設(shè)計,、家庭實驗室、走向社會,、物理在線幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于班級學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上,，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓班級學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過班級學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)班級學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使班級學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識,。

1,、引導(dǎo)班級學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,；

2,、培養(yǎng)班級學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步?分析,、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3,、培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對班級學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。鼓勵班級學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵班級學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。幫助班級學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道,。

2、幫助班級學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助班級學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，班級學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。激發(fā)并保護(hù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、激發(fā)并保護(hù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取班級學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、課件進(jìn)行教學(xué),。

⑴初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

⑶具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

⑶通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

⑷通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

⑹能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重班級學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注班級學(xué)生,，注重班級學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注班級學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與班級學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

2,、班級學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為班級學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3,、要注意研究班級學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。對學(xué)習(xí)困難的班級學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的班級學(xué)生,，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇三

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有著很強的好奇心和濃厚的興趣,，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的,。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，兩級分化較突出,。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,，，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的知識與聲,、光、熱,、等知識相比稍顯枯燥,，而聲、光,、熱,、的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,，促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展,。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

第一章機械運動描述運動是基礎(chǔ);第二章聲現(xiàn)象聲音的特性是難點，第三章物態(tài)變化屬于熱學(xué),，多聯(lián)系生活,，第四章光現(xiàn)象反射折射是重點，第五章凸透鏡成像規(guī)律是重點和難點,，第六章質(zhì)量密度是本書的重點也是難點,，在中考時也是重點考察的內(nèi)容。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降低了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,。

2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到

工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇四

在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力,、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐,，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了更好地進(jìn)行物理教育教學(xué),，特制訂本學(xué)期的教育教學(xué)計劃：

本學(xué)期擔(dān)任八年級兩個班的物理教學(xué)任務(wù)。八 （ 1 ）班共有學(xué)生55人,，其中女生26人,； 八 （ 3 ）班共有學(xué)生65人，其中女生25人,； 八 （ 3 ）的基礎(chǔ)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué),，有進(jìn)取心,；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗,；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力,。 八 （ 1 ）班的基礎(chǔ)相對較差，有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,，心思未放在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷,，愛動手動腦,，教師充分把握住這一特點,，也能將這部分差生規(guī)范過來,，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，同時有可能這部分差生的成績還比較，會收到意想不到的效果,。需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注,、多多幫助他們。 經(jīng)過八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對于初中物理知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺,。物理這門自然學(xué)科有著非常明顯的特點,，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法,，同時具有很強的神秘感與奧妙,。教師應(yīng)充分把握這一特點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力,，尋找物理規(guī)律，學(xué)習(xí)掌握好物理知識與技能,，樹立起正確的科學(xué)世界觀,、人生觀、價值觀,，運用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，時間緊,，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué),，尤其是解決實際問題的能力,。

教科書《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標(biāo),，以及課程基本理念：注重全體學(xué)

生的發(fā)展,、改變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理,、從物理走向社會,，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,，注意學(xué)科滲透,、關(guān)心科技發(fā)展,，構(gòu)建新的評價體系等思想。

在此基礎(chǔ)上,，物理注意了在“知識與技能”,、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn)；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題,，通過探究尋找物理規(guī)律,，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐,；注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié),，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理知識與技能,，還將體驗科學(xué)探究的過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力,，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章密度與浮力,；第八章壓強；

第九章機械與人,；第十章小粒子與大宇宙,。主要是力學(xué)知識、簡單機械類,、近代物理知識的物理知識體系,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇五

從本學(xué)期開始，八年級班級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓班級學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓班級學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過班級學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)班級學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)班級學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把班級學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使班級學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助班級學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使班級學(xué)生多動腦、多開口,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使班級學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進(jìn)一步加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實班級學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵班級學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)班級學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力

4、積極探索開展物理實踐活動,，強化班級學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大班級學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進(jìn)行一次,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)班級學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，班級學(xué)生生活實際和班級學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及班級學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和班級學(xué)生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應(yīng)新情況,，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點,；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博,，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題,；要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題，激發(fā)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)班級學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6、必須把培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)班級學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的,?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使班級學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)班級學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益。

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗。

3,、積極準(zhǔn)備演示實驗和班級學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓班級學(xué)生參與“活動”,，讓班級學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處,。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)班級學(xué)生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇六

1．注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 ,。初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 ,。使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題,；對于實驗操作,，要切實加強，提高學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力。

3．重視科學(xué)探究,，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 。在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的,。

4．情感,、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,，樂于探索,、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識,，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,，能使學(xué)生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負(fù),、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5．注重科學(xué)探究,，提倡教學(xué)方式多樣化,。加強科學(xué)·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

分層教學(xué),，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) ,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入鉆研新教材，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。

第一周：機械運動

第二周：機械運動

第三周：光現(xiàn)象

第四周：光現(xiàn)象

第五周：質(zhì)量檢測

第六周：物態(tài)變化

第七周：物態(tài)變化

第八周：期中測試

第九周：光現(xiàn)象

第十周：光現(xiàn)象

第十一周：透鏡及其應(yīng)用

第十二周：透鏡及其應(yīng)用

第十三周：質(zhì)量檢測

第十四周：質(zhì)量與密度

第十五周：質(zhì)量與密度

第十六周：質(zhì)量檢測

第十七周——復(fù)習(xí)

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇七

物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1,、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，盡可能通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

3,、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、加強觀察,、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。

1,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗,。

2、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

3,、及時布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

4,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

6,、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇八

一、基本情況分析

1.學(xué)術(shù)條件分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理,，好奇心強,，興趣濃厚。但弱點的一些概念是抽象的,，學(xué)生從感性思維到抽象思維并不容易理解,。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，知識面窄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，兩級分化突出。因此,，在課堂上,，一些學(xué)生不夠敏感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情很高,。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的調(diào)整,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2.教材分析：

從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，八年級物理教材既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要,，也要考慮目前大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)水平的現(xiàn)實可能性,，適當(dāng)加強與實踐的聯(lián)系，降低知識選擇的難度,。在處理方法上,，要加強觀察實驗，力求生動活潑,，有利于掌握知識,，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素質(zhì),。

教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。在內(nèi)容選擇上,，積極推進(jìn)智力因素與非智力因素的互動,。在學(xué)習(xí)方法上，要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難,，由簡單到復(fù)雜,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系,?？紤]到運動和力的知識相對于聲、光,、熱等知識來說略顯枯燥,，聲、光,、熱等知識不僅能更吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排各種探究活動，使安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，又保持知識的結(jié)構(gòu),。

書中有6章，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座,。每章開頭都有章前指南,，提示本章主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片,。照片的選取具有典型性,，啟發(fā)性,，趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解,。

二,，教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,；

2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實驗?zāi)芰Α⒊醪椒治龊透爬芰?、?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,。

三、具體措施和方法

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求,，因為新教材的靈活性增強了,，難度降低了，實用性變得更加清晰,。

2.注重教材體系,，加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識,，而且更加注重能力的培養(yǎng),。教師要充分利用教材中現(xiàn)有的各種實驗，讓一個學(xué)生能有一個好的培訓(xùn)通行證,，每一個

對于一個實驗來說,，要寫好實驗報告和經(jīng)驗。在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每個學(xué)生根據(jù)實驗要求做相關(guān)的物理實驗

4.對學(xué)生要求嚴(yán)格,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性,，但他們也會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,，學(xué)生必須嚴(yán)格要求,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，上課勤奮學(xué)習(xí),；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè),，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力,。

5.開展各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要途徑之一,。教師在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，應(yīng)注意利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動,。

6.加強教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)藝術(shù),，多聽講座,，借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。

7.充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章 電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識,、掌握歐姆定律的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,；

2.會使用電壓表；

第七章 歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律,，在初中電學(xué)中處于核心地位,，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ),。

1.通過實驗,，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,；

2.理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡單計算；

3.了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識,；

第八章 電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡單計算,。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3.知道在電流一定時,，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比,；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,；

第九章 電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用,、電動機,、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1.能用實驗證實電磁相互作用

2.通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向,；

3.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實驗,，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章 信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1.知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用,；

周 次 內(nèi) 容（課時）

第一周 電壓（1） 探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周 電阻(1) 變阻器（1）

第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1-2）

第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用

第五周 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）

第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）

第七周 電能（1） 電功率（1）

第八周 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）

第九周 準(zhǔn)備期中考試

第十周 期中考試和評卷

第十一周 電與熱（2）

第十二周 電功率和安全用電（1） 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）

第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）

第十五周 電磁繼電器揚聲器 （1） 電動機（2）

第十六周 磁生電（2）

第十七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十八周 期末復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1,、 積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點篇十

從這一個學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，先從興趣著手,，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1,、 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第一章 測量

本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

1. 讓學(xué)生知道國際單位,、長度的單位；

2. 刻度尺的正確使用,；

3. 體積大單位和換算,；

4. 體積的測量方法。

第二章 電的初步知識

本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

1. 知道摩擦起電現(xiàn)象,；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用,；

2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3. 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖,；

4. 理解電路的連接方法：串,、并聯(lián)電路

5. 理解兩種電路的特點。

第三章 電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系,；

2. 知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況,；

3. 知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則,。

第四章 熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具,；

2. 學(xué)會溫度計的使用并實際操作；

3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象,；

4. 知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用,。

第五章 物態(tài)變化

本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

第一學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃,

2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點；

3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點,；

4. 理解相反的變化過程：液化,、升華和凝華的過程和特點

第六章 簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1. 知道光的直線傳播現(xiàn)象；

2. 知道光的反射現(xiàn)象,，理解光的反射規(guī)律,；

3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4. 知道光的折射現(xiàn)象,，理解光發(fā)生折射的特點

除了以上教學(xué)內(nèi)容外,，還有：

2、 積極參加教科研的活動

向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。

3,、積累教學(xué)中的得與失,。

有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。