做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

1.每兩周集體學(xué)習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學(xué)習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

二,、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進展,，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,，如何突出重點,、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材,，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進行比較取舍,。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,，展示教學(xué)風格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風格，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件,。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究,。

六、合理安排進度,，及時反饋調(diào)整

1. 合理安排進度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

單元測試6課時,，期中考2課時,，期末考2課時。

2. 及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們可以從課堂提問,、課后交流,，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”,，要求學(xué)生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享,。

七,、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗,、論辯,、制作,、競賽以及講座,。對上述學(xué)習環(huán)節(jié)，要進行點撥,、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標,、定對象,、定課題,、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴格檢查,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,。為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

一,、實驗?zāi)康?/p>

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,。

2.掌握科學(xué)的實驗方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

二,、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是加強分組實驗。

三,、實驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2.創(chuàng)造條件進行分組實驗。

四,、實驗措施：

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2.嚴格要求,，按程序進行操作。

3.認真組織,，精心輔導(dǎo),。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

五,、內(nèi)容和時間安排

時間

內(nèi) 容

第三周

測量平均速度

第六 周

用溫度計測量水的溫度

第七周

探究水沸騰時溫度變化特點

第九周

探究光的反射定律

第十周

探究平面鏡成像的特點(分組)

第十一周

探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組)

第十六周

測量物質(zhì)的密度

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ),。

二、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度,，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又研究當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事,，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標。在資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，經(jīng)過學(xué)生自我動手,，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題,，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,，插圖,，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,，多開口。

三,、學(xué)生分析

所承擔的是二年級的物理教學(xué),。共有三個班，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好,，還有一個班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生厭惡理科學(xué)習,，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握,。學(xué)生學(xué)習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認真。部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣，構(gòu)成正確的學(xué)習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點。

四,、教學(xué)目標和教學(xué)要求

1,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實驗本事,，初步的分析，概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育。

學(xué)生是學(xué)習的主人,，僅有處于進取狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察，實踐,，思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識，本事基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本到達教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

五,、教學(xué)課時的時光分配和學(xué)年教學(xué)進度表

初二上學(xué)期物理教學(xué)進度表

周次 教學(xué)資料

1 序言

2 聲1聲2

3 聲3 聲4 聲5

4 習題課 光1

5 光2光3

6 國慶節(jié)長假

7 光4光5光6

8 習題課 透鏡1透鏡2

9 透鏡3透鏡4

10 習題課 期中復(fù)習

11 期中考試

12 熱1熱2

13 熱3熱4

14 習題課 電荷

15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)

16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17 習題課

18以后 期末復(fù)習 迎接考試

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際,把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展,，現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)計劃如下：

一,、目的要求：

1,、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

2,、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學(xué)生認真思考和操作,，同時,，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明,，小創(chuàng)作,，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。

二,、本學(xué)期的學(xué)生實驗

平面鏡成像,，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

三,、抓常規(guī),，促使實驗規(guī)范化

1.學(xué)期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度,。實驗開出率(包括演示,，分組)均達到100%

2.抓備課，使實驗扎實進行,。演示實驗備課交待器材,，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,，得出什么結(jié)論;分組實驗備課要求有實驗?zāi)康?，原理，器材,，實驗步驟,，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,，物理組全體教師都能高要求的完成實驗

3.上好新授課中的演示實驗,，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根,。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強,，生動形象,，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用,。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習,，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象,，記錄數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,，每次實驗完畢要填寫實驗報告,，老師做到全批全改。

四,、嚴格遵守學(xué)校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通知單,。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天,，如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度，愛護實驗器材,，節(jié)約用水,，電，藥品,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué),，一些不茍的學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習慣,。

五,、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利,，科學(xué),，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,，大力開展試驗教改力度,。

本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室,，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移,，取得較好的成績。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

一、基本情況分析：

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習積極性不高,，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，進行探究性的學(xué)習,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目的,。

二,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習物理的樂趣,。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四,、教學(xué)目標：

1,、知識與技能

a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

b.具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

c.會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e.學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a.能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

五、具體措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學(xué),。

六、課時計劃：

第六章：電壓電阻6課時

第七章：歐姆定律6課時

第八章：電功率6課時

第九章：電與磁7課時

第十章：信息的傳遞4課時

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

一,、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗本事，初步的分析,、概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

二,、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

三,、教材分析

教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

四,、教學(xué)目標

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等資料,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2、過程和方法:

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。

c,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事,。

d,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法,，有初步的信息處理本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀:

a,、能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

五、改善教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、學(xué)生是學(xué)習的主人，僅有處于進取狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

2,、要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、本事基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,。

六、教改具體措施

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成,。

2,、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。

七,、具體時光安排如下

內(nèi) 容 時光 備注

第七章 力 4課時

第八章 運動和力 4課時

第九章 壓強 6課時

第十章 浮力 5課時

第十一章 功和機械能 6課時

第十二章 簡單機械 5課時

復(fù)習考試 5課時

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

一、學(xué)生基本情況：

本期本班學(xué)生共35人,，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活常識以外,，本學(xué)科的知識比較匱乏，再則學(xué)生的動手能力不強,，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn),。八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學(xué)習這門新鮮的學(xué)科,。同時，物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ),。 二,、教育教學(xué)目標 (1)德育目標：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識,。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技術(shù)的熱情。 (2)教學(xué)要求：

1,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2,、加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的,?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力,。 三、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當?shù)臏y量工具,。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解,。

機械運動現(xiàn)象最普遍,、最簡單，學(xué)生也最熟悉,。例如,，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進行過速度計算的訓(xùn)練;又如,，相對運動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習本章內(nèi)容,，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開,。

對于速度的計算,，要求學(xué)生會利用路程,、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量,，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),，如追及問題等。 本章課程標準的要求

1.能用實例解釋機械運動及其相對性,。

2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間,。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度,。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度,。 3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算,。 第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活,、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的,。通過這一章的學(xué)習,，應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大;實際中既要合理地利用聲

音,，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活,、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的實際知識,，培養(yǎng)他們學(xué)習科學(xué)的樂趣。

這一章的教學(xué),，很多處可以通過實驗和探究進行,，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力,、初步的探究物理規(guī)律的能力,，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。 第三章物體變化

本章知識目標簡單,、物理現(xiàn)象直觀,、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗非常豐富,，編寫短小精悍,，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象,，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,，能充分體現(xiàn)“從生活到物理,，從物理到社會”的教學(xué)理念;在“過程和方法”方面，承擔著進一步完善探究過程的思維程序,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗,、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在“情感、態(tài)度和價值觀”方面,，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習的好材料,。

但是，長期的應(yīng)試教育,，使我們這些一線教師變得非?！皩I(yè)”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了,。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用,，我們必須從教學(xué)觀念,、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫,。 第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。在本章學(xué)習中，我們主要學(xué)習物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合,，用于引導(dǎo)掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用——太陽灶,，以及海市蜃樓,、熱譜圖,、駐鈔機;等等，都充滿了魅力和活力,。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能,，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

第五章透鏡及其應(yīng)用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用,。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡,、照相機、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡,。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實際的特點,。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展的理念,。本章《課程標準》)中的課程目標：(一)知識技能目標 1.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。 3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。 (1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡,、照相機、投影儀,。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法,。 (3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。 第六章質(zhì)量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標準的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標準要求：

(1)初步認識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實驗,，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。 (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學(xué)習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學(xué)生對物質(zhì)有了進一步的定量認識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習中,，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程,，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習知識，發(fā)展解決實際問題的能力,。 四,、主要措施：

(1)對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

(2)積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

(3)及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處,。

(4)課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

(5)做好每一章的復(fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八

一、教學(xué)環(huán)境

物理作為他們的一門新學(xué)科,，有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的理解本事比較強，這給理解物理供給了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維本事還不成熟,、認識水平還有限,、學(xué)習基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學(xué)增加了必須的難度,。我作為本班的物理教師，既看到進取的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中必須揚長避短,，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人!

二,、教學(xué)目標

(一)讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用,。

(二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。

(三)讓每個學(xué)生都能熟練操作教材中的實驗,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的本事,，能夠進行一些初步的分析和處理本事,。

(四)讓學(xué)生具有必須的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答,。

(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ),。

(六)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三,、教學(xué)措施

(一)認真學(xué)習教學(xué)大綱,，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于新課程目標的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的本事,。

(二)讓學(xué)生做學(xué)習的主人,。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，學(xué)生是學(xué)習主人時進取性就會大大的提高,，會認真觀察思考和實踐,。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習方法,。

(三)追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維本事,。教學(xué)手段和形式不能一成不變,，應(yīng)當時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué),，讓更多知識進入課堂教學(xué),，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭!

(四)加強教材中的演示及學(xué)生實驗,。初中的物理教學(xué)主要以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，所以加強實驗,，會讓教學(xué)事半功倍,，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

(五)開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式,，打算在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的本事,。

(六)加強自我的業(yè)務(wù)本事提高自我的教學(xué)水平,。我將在教學(xué)之余，學(xué)習各種有關(guān)物理知識,，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識,，擴大自我的學(xué)習面，學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論,，時常更新自我的教學(xué)理念;多聽其他教師的課及下載學(xué)習一些名師的教學(xué)錄象,，吸取他人優(yōu)點再運用到自我的教學(xué)過程當中。

四,、教學(xué)進度

第一周——第二周：走進物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末復(fù)習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九

一,、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程,， 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習這門新鮮的學(xué)科,。

二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、主要措施：

改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。 b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。 四,、教學(xué)進度和教學(xué)活動安排表：

20xx—9—1

篇三：20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃

物理教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ)

二,、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在

學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

三、 教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析 1

和認識社會生活的能力,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感,，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博,，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，準備好每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案案,，不打無準備的仗,。

3,、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復(fù)習和測試工作,，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃,，大膽探索“雙思、三環(huán),、六步”的教學(xué)模式,，結(jié)合所教學(xué)科的特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一,、教材分析及課程標準

第一章 聲現(xiàn)象1,。經(jīng)過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2,。了解樂音的特性。

3,。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4。明白防治噪聲的途徑,。

第二章 光現(xiàn)象1,。經(jīng)過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。

2,。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3,。經(jīng)過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4。認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5,。經(jīng)過觀察和實驗，明白白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象,。

第三章 透鏡及其應(yīng)用1。經(jīng)過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2。探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章 物態(tài)變化1,。能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2,。能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度,。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解

第五章 電流和電路1。從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2,。會讀,、會畫簡單的電路圖;了解串,、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3,。明白電流，會使用電流表,，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4。 了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,。

三、教學(xué)的重點,、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播,、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,。認真落實學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

2。激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

3,。注意提優(yōu),、補差,，同時促進中等同學(xué)的提高

4,。堅持“階段清”,，及時反饋教學(xué)情景，及時改善教學(xué)

5。課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事,，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

6。注重探究題的訓(xùn)練

五,、教學(xué)進度安排：略

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十一

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能,。

在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標,。

在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。

在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。

全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四、教學(xué)課時分配和教學(xué)進度表,。

第一章：打開物理世界的大門 新授3課時復(fù)習考試1課時

第二章：運動的世界 新授6課時復(fù)習考試1課時

第三章：聲的世界 新授4課時復(fù)習考試1課時

期中考試 4課時

第四章：多彩的光 新授8課時復(fù)習考試1課時

第五章：熟悉而陌生的力 新授6課時復(fù)習考試1課時

期末考試 4課時

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十二

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際,把實驗工作開展得扎實有效,，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)計劃如下：

一,、目的要求：

1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好,，要求學(xué)生認真思考和操作,，同時,，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明,，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣,。

二,、本學(xué)期的學(xué)生實驗

平面鏡成像,，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

三,、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化

1. 學(xué)期開始,，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度,。實驗開出率(包括演示,，分組)均達到100%

2.抓備課,，使實驗扎實進行,。演示實驗備課交待器材,，操作過程,，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,，得出什么結(jié)論;分組實驗備課要求有實驗?zāi)康?，原理,，器材,，實驗步驟,，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,，物理組全體教師都能高要求的完成實驗

3 .上好新授課中的演示實驗,，跟蹤課堂每個細節(jié),。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根,。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強,，生動形象,，效果明顯,，對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用,。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習,，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象,，記錄數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改,。

四,、嚴格遵守學(xué)校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通知單,。演示實驗提前三天通知,，分組實驗提前7天,，如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度,，愛護實驗器材,，節(jié)約用水,，電，藥品,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué),，一些不茍的學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習慣,。

五,、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利,，科學(xué)，嚴謹?shù)倪M行,。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,，大力開展試驗教改力度,。

本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室,，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移,，取得較好的成績

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十三

一,教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

二,學(xué)生分析

我所承擔的是二年級的物理教學(xué).共有69人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

三,學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十四

(一)重視知識與技能的形成

從《九年義務(wù)教育物理課程標準》中可看出，知識和技能的深度和難度普遍降低,，但面更廣;從命題導(dǎo)向也可看出，知識和技能仍是考查的一個重要內(nèi)容,，但考查方式發(fā)生了很大變化，不是考查知識和技能的機械記憶和套用,，而是通過具體情境,，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力,，考查獲取新知識的能力,。在新形勢和新要求之下,，物理教師理應(yīng)主動適應(yīng)這種變化,。

(二)重視科學(xué)探究能力的形成,，重視探究過程的學(xué)習

充分認識科學(xué)探究的重要性,，把它貫穿于物理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

1. 探究活動的組織

在不同的學(xué)習階段,，教師應(yīng)選擇不同的探究內(nèi)容，明確某個探究活動可以培養(yǎng)學(xué)生哪些探究技能,，適當突出不同環(huán)節(jié)的探究活動,。在學(xué)習的最初階段,，應(yīng)該選取較簡單的探究活動,，然后逐步深入,，最終使學(xué)生對于科學(xué)探究有比較全面、深入的經(jīng)歷,。在學(xué)生探究活動中,，教師應(yīng)該明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關(guān)信息,，提供怎樣的信息等,，但不能剝奪了學(xué)生嘗試錯誤的機會,。為了讓學(xué)生充分體驗探究的過程,，不要為了趕進度而在學(xué)生還沒有進行足夠的思考時草率得出結(jié)論,，應(yīng)該安排足夠的時間讓各種想法,、各種觀點進行充分的交流和討論,。

2. 探究內(nèi)容和時間的安排

探究內(nèi)容選擇的原則：

(l)適度性原則。探究的內(nèi)容既不能過于復(fù)雜,，需要太長時間進行探究;也不能太過簡單,，學(xué)生很容易得出結(jié)果,，失去探究的興趣,。依據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，探究問題通過學(xué)生已有的知識,、能力的提取和綜合,，可以進行探究并得到結(jié)果的。

(2)趣味性原則,。探究教學(xué)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用，探究內(nèi)容必須能充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機,，激起學(xué)生的探究樂趣,、貼近學(xué)生的生活,、滿足學(xué)生的好奇心,，使學(xué)生有成就感。

(3)可操作性原則,。探究教學(xué)中探究的內(nèi)容應(yīng)是通過有步驟的探究活動可以得到答案的問題,。探究的結(jié)果與某些變量之間具有因果聯(lián)系,，這種因果聯(lián)系在現(xiàn)有條件下可以通過探究活動來證明,。

探究教學(xué)的時間安排應(yīng)根據(jù)學(xué)校、教師,、學(xué)生的實際情況以及課程標準的要求,，靈活地安排學(xué)生的探究活動,。

3. 科學(xué)探究的評價

建議圍繞著科學(xué)探究的7個環(huán)節(jié)所對應(yīng)的基本技能進行考查評價,，避免機械背誦七個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，所設(shè)計的科學(xué)探究應(yīng)能真正考查學(xué)生的探究技能,。例如對牛頓第一定律探究實驗考查學(xué)生對實驗設(shè)計思想的理解，即為什么要控制小車在同一高度下滑;為什么要選取不同粗糙程度的水平面來研究小車的運動,。

(三)重視實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

通過實驗培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情;從命題導(dǎo)向中也可看出，實驗考查要跳出以往通過推理解答實驗或死背步驟的怪圈,，就必須著重考查學(xué)生平時的實際動手能力,，。這充分體現(xiàn)實驗操作的價值,，避免今后教學(xué)中的“紙上談兵”現(xiàn)象,，對實驗教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用,。

除了教材中的演示實驗,、探究活動,，物理教師還應(yīng)讓學(xué)生多做“試一試”,、“動動手”之類的隨堂小實驗,，鼓勵學(xué)生多做一些家庭小實驗,，有效激發(fā)和保持學(xué)生的探究欲望,。

(四)關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責任感

物理教學(xué)中應(yīng)重視滲透物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、社會的密切聯(lián)系,，一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用，另一方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給社會帶來的負面效應(yīng),，增強學(xué)生的社會責任感和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的價值觀,。

首先,，提倡課堂教學(xué),、活動和社會實踐相結(jié)合,。物理教學(xué)不應(yīng)僅局限于課堂教學(xué)和書本知識和學(xué)習,，而是通過多種形式與課內(nèi)外,、校內(nèi)外的活動緊密結(jié)合,，讓學(xué)生廣泛接觸生活和社會,。

其次,，提供多種信息，豐富物理課程內(nèi)容,。教師應(yīng)通過多種手段,，選取結(jié)合實際的事例,，豐富和充實物理課程的內(nèi)容，但教師不可能將龐大數(shù)量的信息在有限的教學(xué)時間內(nèi)塞給學(xué)生,，因此必須改變“只有講過才算教過”的觀念。許多內(nèi)容可以精選,、精講、點到為止,，更多的內(nèi)容讓學(xué)生通過閱讀教科書和其他補充材料,、收集各種形式的信息,、調(diào)查研究和討論展示等方式學(xué)習,。

(五)加強集體備課活動,，強調(diào)教學(xué)反思

認真參加集體備課活動,，加強對教材的研究與分析,，聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案,，注重從學(xué)生對課堂教學(xué)中練習完成情況的集中反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時補充教學(xué)中存在的不足,，從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十五

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。

二、 基本情況：

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學(xué)物理”，部分學(xué)生已對學(xué)習物理產(chǎn)生了較濃的興趣

185班,、188班學(xué)生總的來講,，同學(xué)們大部分愛學(xué)習,，對學(xué)習物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力,、認識水平、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

四,、教學(xué)目標：

1、知識與技能

(1)、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2),、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3),、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

(1)、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

(3),、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

(4),、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

(5),、學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

(6)、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1),、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

(2),、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

(3)、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

(4),、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

(5),、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6),、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

八年級物理教學(xué)計劃重難點 八年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十六

一,、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,，適當降低難度,，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又研究當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)本事,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標。在資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，經(jīng)過學(xué)生自我動手,，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題,，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗，插圖,，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,，多開口。

二,、學(xué)生分析

我所承擔的是37班的物理教學(xué)。37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生厭惡理科學(xué)習,，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認真。部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,，但十分吃力,，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣，構(gòu)成正確的學(xué)習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點,。

三,、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗本事,，初步的分析，概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育。

四、改善教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主人，僅有處于進取狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識，本事基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,。對學(xué)習困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

五,、教學(xué)課時的時光分配和學(xué)年教學(xué)進度表

(略)