總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文教師年度考核思想工作總結1

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中，深刻體會到

要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的 情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教

對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

小學語文教師年度考核思想工作總結2

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自我的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自我,，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學的語文教師,。

我進取參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構成自我不一樣的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，經(jīng)過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性,。進取和同年級教師承擔多次同課異構等活動,，進取參與校級課題研究。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)立特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自我,，撰寫自我的成才計劃，如何從此刻做起,，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長!關注學生身心健康,。

進取引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信、孝親等教育,。利用QQ群,、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

我明白,，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自我的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學語文教師年度考核思想工作總結3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、 思想工作方面

俗話說：活到老，學到老,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。

二、 教育工作方面

這學期,，本人擔任三年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多。因此,，在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。對于教學,，我雖然在長期的工作中積累了一些經(jīng)驗,，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解教材，為了更好的了解課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。采用多種有效的教學手段進行教學。

三,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

四、在教學中對學生進行德育滲透,。

作為小學教師,，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

五.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

小學語文教師年度考核思想工作總結4

一個多月的新教師培訓學習很快就過去,，雖然是辛苦了一點，但我覺得自己受益很多,。這次培訓,，我們學習了“心理健康教育”、“教育技術技能基礎”,、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個課程的知識,。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師,，師德是必備的。教師是榜樣,，學高為師,，以身作則。教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老師和教授根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，教授都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，他們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導,，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,，尤其是德育師風,，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動,，也讓我反思自己,，學習到了一種育人的新視角。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的責任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次新教師培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了更加明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的職業(yè)教師。

小學語文教師年度考核思想工作總結5

這一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責心強,，服從領導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想素質(zhì)

有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表,。熱愛本職工作,，職責性較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作進取,、主動、講究效率,。

二,、業(yè)務知識本事

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。一是提高教學質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理,。

創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質(zhì)訓練,，精心設計各項體育活動,，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質(zhì)和量,。

三是進取參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。三是與班主任,、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情景，共同管理好學生;進取主動地向組長請教教學上碰到的問題,，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情景,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想,，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責,，也爭取在教學方面取得更多的提高!一切都已過去,，新的開始又已到來，期望在新的一年里,，自我和學生都有提高,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

小學語文教師年度考核思想工作總結6

時光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福。

本學年繼續(xù)接任了四年級一班和二班的語文教學和心理輔導工作以及關工委工作?，F(xiàn)對本學期工作總結如下：

一,、思想認識。

本學期,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，時刻嚴格要求自己,，做到學生們的好榜樣,。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃，并把學習精神應用到教育教學實踐中去,。積極參加學校組織的各種活動,，認真聽課、評課,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好本校的各項工作。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成,。

(一),、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向有經(jīng)驗的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

(二)依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

本學期的努力方向是學生的課外閱讀,。在教學中，針對我們四年一班的學生的實際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,，每早上，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書,，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想,。激發(fā)學生讀課外書的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過摘抄本的形式進行展示,。

(三)抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識,。

本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我大力加強了語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固了基本技能。

(四)在教學中,，重視每一堂課的教學質(zhì)量,。

我力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡,，他才愿意接受,。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授,，使他們沒有壓力的進行學習,，這樣上課氣氛非常活躍,，學生們能夠積極的動腦思考,，積極的回答問題。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。

(五)遵守我的教學原則不讓每個學生掉隊,。

對于學習基礎比較差的同學，我就利用課余時間給他們補課,，而且我經(jīng)常和他們談心,，給他們講學習的重要性，幫他們樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他們的一點進步,，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習,，我還給他們配上一個小幫手,，只要他們一有學習困難，可以隨時請教小幫手,。功夫不負有心人,，經(jīng)過這學期年的努力，他們的學習成績有了明顯的提高,。及格率從92%提高到98%,。

總之，在教學中,，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,，鼓勵學生在學習中互相幫助，因此,，學習的積極性調(diào)動起來了,，學習成績就有了明顯的提高,。

(四)取得的成績：

在本學期，本人指導的金銘,、李洲洋,、陳淑敏、樸澤豪,、樸冠丞,、權威等同學在哈市中小學作文競賽中獲得一二等獎。全炫毅,、金慧晶同學在學校講故事比賽中獲得二三等獎,。我的教學設計《故鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級論文一等獎。

小學語文教師年度考核思想工作總結7

一個學期的工作即將結束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作。

在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。 教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的,。久而久之,，學生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。小學語文教師個人工作總結推薦

一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步

小學語文教師年度考核思想工作總結8

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。面對工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：

一,、師德表現(xiàn)

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學期,，我認真學習江“三個代表”重要講話材料,，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì),，加強道德修養(yǎng),，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。

二,、教育、教學工作

(一),、上課

我知道教學一定要吃透教材,，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生,，真正做到“學以致用”,，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中,，為了能夠適應自己的教學,，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴,，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念,，注重啟發(fā)、引導學生,。課堂內(nèi)面向全體同學,，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會,。

(二),、備課

我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務,。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材,，明確教學目標,、重難點，采取切實可行的教學方法,。同時我非常重視學生的反饋,，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友,，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學生的實際出發(fā),，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力,，預見學生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法,，把這些先進的理念,、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習,。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研。

(三),、教研教改

有句話“活到老,，學到老。”所以平時我也非常重視個人能力的提高,，每當校內(nèi)外有教科研活動,，我便虛心前去學習，及時總結,，寫好心得體會,，吸取經(jīng)驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習,，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己,，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會,，認真學習,，練好基本功，盡管苦點，累點,，課時多些,，我也一一克服。

(四),、作業(yè)和輔導

作業(yè)本最能反映學生的學習情況,。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心,，防止兩極分化,。總結過去,，我深感教學工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信,，只要加強學習,，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中,，我的語文教學一定能更上一層樓,。

三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作

(1)抓得準,，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學語文教師年度考核思想工作總結9

一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓,，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現(xiàn)的主體是學生”的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進行課堂改革,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來,。

因此,，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以，在平時,，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

五,、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類,。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時,，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害,，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后,，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等,。從而，教育學生要保護益蟲,。

當講到買文具這一課時,，我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育,，等等。

總之,，一有機會,，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學校,、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。教育學生樹立“我班光榮,，我光榮。”,、“我為我班爭光榮”的集體責任心,。

二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。

三,、教育學生愛護公物,。

首先，我先讓學生知道什么是公物,，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

小學語文教師年度考核思想工作總結10

加里寧說：“教師一方面要獻出自己的東西,，另一方面要像海綿一樣，從人民生活和科學中吸取一切優(yōu)良的東西,，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。”我先后學習了《學與教心理學》、《教學論》,、《兒童心理學》和有關新課程的理論書籍,，以提高自身的理論水平。在教育教學中,，特別注重理論與實踐的有機統(tǒng)一,，用理論指導自己的教學實踐，在實踐中提高自己教育教學的水平,。在市實驗小學閱讀教學評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎;在金壇市小學數(shù)學評優(yōu)課中獲得一等獎;20__年被評為金壇市語文學科骨干教師,，20__年被評為常州市語文學科骨干教師;20__年在全國語文教師語言文字基本功大賽中獲三等獎。

當教師不能當成教書匠,，今年如此教,，明年如此教，不行,。教師應邊教邊改,，求索永無止境。為此,，我積極投身教育科研,，承擔了國家教育部重點課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺上評價低年級語文課堂教學的研究》，擔任子課題組長,。在研究中善于總結,，課題階段性研究成果獲金壇市一等獎。另外還參與了金壇市小學低年級語文新課程研究中心組,。

及時總結大有益,，實踐之所得，思索之所悟,，在反思中回味,，以提取經(jīng)驗，吸取教訓,，總結規(guī)律,，形成認識，可以防止錯誤,，使以后的工作做得更好,，總結不斷。五年來,，有二十多篇教學論文獲獎,、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標準》發(fā)表于《教學與管理》,，《給學生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導報》,，《追尋課堂失落的“真實”》發(fā)表于《中小學教師培訓》,，《打開智慧的背囊—小學語文拓展性閱讀的實踐與探索》發(fā)表于《小學語文教學研究》等。

為履行自己骨干教師的職責,，平時注重與同事交流,，多次擔任青年教師和實習生的指導老師，近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié),、專題講座1次,，教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學多功能習字本”的編寫,。

“春燕自知春光遍,，累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師,，理應為教育事業(yè)捧出一顆真心,、獻出一腔熱血，我將用自己青春堅實的腳步踏出一條屬于自己的路,。

進入21世紀,，社會在發(fā)展，科技在進步,，未來在競爭,。競爭的核心是人才的競爭，人才的培養(yǎng)靠教育,?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。建設一支具有良好政治業(yè)務素質(zhì),、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍,，是教育改革和發(fā)展的根本大計,。”①因此，教育的重擔關鍵落在了教師的身上,。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行,，如何建設一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊伍，成為了社會關注的熱點,。而在漢語全球化進程中,，語文教育又顯得尤為重要。小學語文教學不僅擔負著為整個九年義務教育夯實基礎的重任,，更要為學生今后的語文學習,，為學生一生的發(fā)展夯實基礎，甚至是要傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化,。

因此,，探析小學語文教師的勝任力,，無疑是一個重要而緊迫的問題。它不僅對小學語文教師職前選拔,、職后評價具有一定的理論價值與實踐意義,，對今后高校對小學語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導作用。

小學語文教師年度考核思想工作總結11

一學年結束了,，總結一下自己的過去，為的是今后做出更好的工作,。所以總結可以從一下幾方面著手寫：

一是德,。在本學年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的，遵紀守法,，參加多少次政治學習,，參加過多少次校本培訓，在這些活動中有什么收獲,。

二是業(yè)務,，本學年參加了什么業(yè)務培訓，繼續(xù)教育學習,，怎么發(fā)揮集體備課作用的,。

三是本職工作，本學年擔任了什么課程,，多少節(jié)課,。怎么樣備課，怎么樣上課,，怎么樣輔導學生,，怎么樣批改作業(yè)。聽了其他老師的什么課,。另外本學年自己所任的課成績怎么樣,。

四是出勤情況。

五是成績,，收到什么表彰,，得到什么榮譽。

六是還存在的問題,，這當然是一帶而過,，再說說以后怎么樣工作就是了。

小學語文教師年度考核思想工作總結12

本學期,，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作,。下面將本學期的教學工作做如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。

剛開學的二個星期里,，我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生學習習慣有了很大進步,。

二,、抓好學生的基礎知識：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。我牢老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸。”

(三)抓好讀書訓練,。

首先,，調(diào)動學生讀書的積極性，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。

其次指導學生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來,。

第三,，播放錄音。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

三,、充分利用資源，上好每一節(jié)課：

開學初在學校領導的要求下,，我認真開展備課活動,，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如課件、教案,、教學實錄等,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

四,、存在的問題與不足：

1,、在教學中并不能做到以學生為主題，在今后的教學中一定要注意,。

2,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。

3,、教師隨機應變能力有待提高，面對課堂上學生的不同問題,，不能及時的做出最好的回答,。

4、自己的語言組織,、表達能力要進一步提高,。在今后的教學、生活中要不斷學習提高,。

總之,，在這學期的教學過程，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應教育改革的新浪潮。

小學語文教師年度考核思想工作總結13

一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里,，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師,。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就一年的工作總結如下：

我堅持四項基本原則，積極響應貫徹“三個代表”的精神,，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和責任感，盡職盡責,，學而不厭,，誨人不倦，科學育人,。我愛生如子,，團結協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀的新型人才,。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任xx年(2)班的語文教學工作,。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或?qū)W習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通,。時常是兩三小時一直在課室里忙,，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程,。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學生，如小婷,、小斌,、小維、小君,、小浩,、小波等均取得不同程度的突破。

教學教育的主體是孩子,，我總認為嚴慈有度,，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時,，我常會以最飽滿的激情熱愛,、贊賞我的學生,，讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒，同時達到自我教育,。如經(jīng)過不斷嘗試改進,，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度,，推行以來,，效果顯著。如針對學生寫字馬虎,、出錯率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業(yè)本封面上,，這個做法可以說取得了革命性的突破,，現(xiàn)在全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間，與學生筆交心,，了解他們所想所憂,，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓，學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”,，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時達到自我約制，自我教育等,。經(jīng)過了苦心的耕耘,，反復的試驗，本班已逐步形成了自理自律能力較強,、學習風氣較濃的班風,。

在其他方面，我兼任科研組長工作,，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作,。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動，獲得好評,。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽,。

上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲,，戒驕戒躁,，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進,。

小學語文教師年度考核思想工作總結14

秋去冬來,，一轉(zhuǎn)眼開學已有近三個月的時間，又到了對工作進行階段性總結的時候了,。雖然這個過程頗費思量,，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向,，所以,，我愿意進行一番總結。

這一學期,，我擔任了六年級語文課,、六年級《傳統(tǒng)文化》和《健康教育》的教學。在教學中,，我懷著高度的責任感,，工作上盡職盡責，認真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改作業(yè)，不斷寫總結反思,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，還查閱大量課外資料,，積極探索好的教學方法。注重難易結合,，并結合本班學生的實際特點，鼓勵學生踴躍發(fā)言,。還善于發(fā)揮學生的主體作用及教師的主導作用,，授課方法靈活多變，優(yōu)劣兼顧,，陽光普照,，尋找學生的閃光點，機智地處理課堂或教學中出現(xiàn)的各種問題,，使學生在寬松,、和諧、的環(huán)境中學習,。注重張揚學生個性,，讓每個學生都有展示自我的機會。積極參加各種教學活動，聽課,，評課,，還跨學科聽課，取人之長,，補己之短,，不斷提高執(zhí)教能力。此外,，注重鼓勵后進生,，經(jīng)常提問他們，看看他們掌握知識的情況,，提供更多的機會給他們,，使他們也進步更快，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

我還充分利用業(yè)余時間不斷加強教育教學理論學習,，提升自己的教育理論水平。閱讀學習教育期刊,，不斷學習新的《語文課程標準》;積極參與了教育教學科研活動,，還參加了山東省教師教育遠程研修磨課工作，認真完成了各項作業(yè),，反思并得到指導教師——郭琨老師的推薦,。

我還組織一些班級活動，如：自創(chuàng)詩歌,，做詩集,，開詩歌朗誦會。使不同程度的學生受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。我還積極參加學校組織的其他各項活動,。

總之，在本學期中,，我盡心盡力做好自己的教育教學和科研工作,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

總結促人思考,，思考帶來進步,，這就是總結的目的，但愿我也能從總結中得到提高,。

小學語文教師年度考核思想工作總結15

一年來,，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐,，在實踐中進一步領悟新理念.為此,，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,，學習教科研專著,，認真聽講座，積極參加校本培訓,，通過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的,，聽課，評課,，觀摩,，研討活動,，不斷吸收新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

三,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

小學語文教師年度考核思想工作總結16

20xx學年下學期，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、 要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務,。

4,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

5,、“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

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