總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇一

一,、“兩小”、“兩導(dǎo)”的體會,。

在本學(xué)年上學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)提出“兩小”的培養(yǎng)，并讓“兩小”在日常的教學(xué)工作中起到重要的作用;本學(xué)期期初,，校領(lǐng)導(dǎo)又提出了“兩導(dǎo)”的教學(xué),，并讓“兩導(dǎo)”在教學(xué)陣地上起到重要的作用。校領(lǐng)導(dǎo)提出這么一個舉措,，應(yīng)該是符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方向,，是教學(xué)改革必走的趨勢,，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章，并很大程度上改變我的教育教學(xué)的理念,，以前很多是自己做導(dǎo)演,，學(xué)生做演員，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學(xué)生在學(xué)習(xí)上迷失了方向。在校領(lǐng)導(dǎo)“兩小”,、“兩導(dǎo)”的提出，我大膽嘗試,，把課堂交給了學(xué)生，把導(dǎo)演的角色交給了學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上“自編自演”，很多時候自己充當(dāng)一個觀眾甚至是演員的角色,，收到良好的效果。特別是導(dǎo)學(xué)題的布置,，自己在畫出一個圈后,，讓主權(quán)交給學(xué)生，大多是讓學(xué)生定每一課的導(dǎo)學(xué)題,。不過我在“兩小”,、“兩導(dǎo)”的教學(xué)中有得意的同時多少也有點遺憾，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手,，在后來幾個單元中導(dǎo)學(xué)題沒有發(fā)揮到作用,，這是最遺憾的,。

二、主要的成績及個人的經(jīng)驗,。

1,、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，及時總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁,。在我的眼里沒有最差的學(xué)生,，只有最好的學(xué)生。主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,。有時在工作上并認(rèn)真請教同組的其他老師,。特別在課件的制作上，我常請教科組長以及梁麗燕老師,，并得到他們的認(rèn)真指導(dǎo)。

2,、用心教學(xué)。我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，整體而言,，他們的成績是優(yōu)(a)級以上。就在這次的期末考試中,，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91、95分,，其中三(1)的平均分是92,、45分，三(2)的平均分是91,、45分,。雖然這分?jǐn)?shù)不能說明什么，但我深深的知道作為一名教師,，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用,。同時我還注意到對學(xué)生的差異和年齡特點，因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示和“兩小”、“兩導(dǎo)”在課堂上發(fā)揮作用,， 設(shè)計練習(xí)課有針對性，形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率,。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

3、完成知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,，體會并認(rèn)識了面積單位“會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積”,。了解平均數(shù)的意義,，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),，并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三,、存在的問題,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

四、今后努力方向和設(shè)想,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點,，堅持以“扶貧”的形色幫助他們，做到優(yōu)生帶后進(jìn)生,，鼓勵其進(jìn)步。

3,、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)年由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了三年級六個班的美術(shù)教育教學(xué)?，F(xiàn)對一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尤其是在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)。使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如;加入兒童漫畫的內(nèi)容讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型,、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置,、色彩強(qiáng)烈對比的運用等。長期如此,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加了學(xué)校組織的對學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動中的聽課活動。積極聽課并認(rèn)真地填好了聽課表,，充分地表達(dá)了自己對聽課內(nèi)容贊賞和自我看法。爭取從理論上提高自己,，完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年來,，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

一,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2.知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

3,、如何突出主體形象的訓(xùn)練。

4,、初步了解色彩的表達(dá)作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇三

三年級下學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文，整個班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，后進(jìn)生較多,，留守學(xué)生有16個，家長教育觀念淡薄,。但大部分學(xué)生積極向上,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，分層布置作業(yè)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

二,、本次考試的得與失

1,、在本次考試中,，我班均分88.33,，排名第四,。我對這次考試成績喜優(yōu)參半,，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步,，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進(jìn)生考場發(fā)揮失常,，我班的仇勝同學(xué)平時復(fù)習(xí)都較認(rèn)真,，書寫習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步?？墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫,，使我對學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學(xué)生寫完卷的義務(wù),。

2. 本次考試存在的問題

(1),、基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極個別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生,。

(2),、習(xí)慣方面,，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做,，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么,，還沒有形成良好的答題習(xí)慣,。

(3)、閱讀方面,，閱讀仍是學(xué)生的弱項,，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng),，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文,，因而造成了一知半解，差不多寫上就行,，答題不完整不全面的現(xiàn)象,。

(4),、習(xí)作方面,，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫一篇日記,，我班有16位學(xué)生不能正確審題,，把日記寫成了作文，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大,。

今后我將繼續(xù)加大加強(qiáng)對學(xué)生,，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首,，三年級下學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍

結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中,，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋,、暢所欲言,。對說得好的，我會馬上表揚(yáng);有錯我的,，也進(jìn)行 鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。

我覺得生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,， 并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。

又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo);

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，劉金玉,、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

四,、做好家訪工作

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

五,、改進(jìn)地方

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文,，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不 會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,，提高語言表達(dá)能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。寫讀書筆記，如佳句點評,、讀后感、內(nèi)容簡介,、故事縮寫,、人物簡評之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。

通過練筆或單項訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,，體驗生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個性，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇五

一、主要工作回顧

本學(xué)期,，主要結(jié)合本組的教研主題,，“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點,，展開的美術(shù)教學(xué)工作,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。通過豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，同時提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

(一)常規(guī)工作：

1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按時上課,，不輕視每一節(jié)課。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng)新” 之處,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng)新精神,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在,。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好,、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，共同提高專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期,，承擔(dān)了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》,，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時,，隨機(jī)指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍(lán)色的畫》,。在每一次的教研活動中,，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo)，并從中獲得更多的研究樂趣,。使得我在課堂中成長,。期間我發(fā)現(xiàn)，備課備得越深入,，要解決的問題就越多,、越繁雜,。這時候,，就需要我從中提取精華,，總結(jié)和歸納教法。就得去思考,，如何才能給學(xué)生帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中,，我總結(jié)了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn),，給出了反思。

3,、學(xué)生在繪畫，手工制作,，和欣賞這三大課型中,，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。比如學(xué)生在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣,，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后，學(xué)生對于全新的體驗非常感興趣,，以至于所有的班級不用再三強(qiáng)調(diào)，就都能準(zhǔn)備好相關(guān)用具,。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭著問,，什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中,，完全自己動手制作,、參與，體驗各自不同的“畫面效果”,，這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!

4,、藝術(shù)團(tuán)教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn),，選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強(qiáng)的同學(xué)來參加我的課外小組制作手工畫,。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升。事實證明,，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的,。是需要知識與能力相結(jié)合的。

5,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言,、行為中去。

二,、成績與不足：

成績：個人方面：本學(xué)期獲得xx省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設(shè)計單項獎，并在活動中開闊了眼界,，認(rèn)識到了自己的不足,。

學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點。觀注學(xué)生的點滴變化,。比如學(xué)生在畫背景中的樹木時，提醒學(xué)生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣),，并給出小提示,，必要時給出示范,。不求整齊劃一,，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法,，與眾不同的學(xué)生加“繪畫星”，以鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新,。

在本學(xué)期的期末測試中,，三年級的成績好于五年級，原因有兩個方面,，第一,，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解,，要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化，或者是死記硬背,。第二，是五年級的課時少于三年級,。而且因為小學(xué)的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣、欣賞,、增長見識為主,，不能簡單地傳授理論。

不足：在三年級課堂教學(xué)中,，評價手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能,。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實,，需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來,，加深印象。讓知識與繪畫有機(jī)的融合,。

三、今后努力方向：

總之,，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，用豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生形成健康的審美觀念,、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識,。積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗在美術(shù)中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)活動中受到良好的教育,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、 教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三,、 經(jīng)驗和教訓(xùn)

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇七

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置，現(xiàn)將三年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

一,、師德方面

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)

教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程,，而不是一個結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”

我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué),。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計,，小數(shù)的初步認(rèn)識等9個單元的教學(xué)目標(biāo)。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個教學(xué)工作只,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。

我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題。

這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學(xué)生同行，與時代同行,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇八

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會,，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù),?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的活力,。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié),，不斷像前輩英語老師請教,。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu),，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計,。每次一節(jié)課都是大家集體智慧,，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握,，讓我受益匪淺。

二,、具體教學(xué)工作

第一,、在平時的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說,、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等,，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦,。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

第二、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用實物教具、圖片,，情景教學(xué),、tpr等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、真實簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第三,、在聽力方面,，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話,。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。

第四,，在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解,。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀能力,。同時,，嚴(yán)格抓孩子們用手點讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞,。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí),，而不單單是說唱式學(xué)習(xí),。

總之，“金無足赤,，人無完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時,，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以,，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)課。由于教學(xué)多年來我一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué),，地段和高端孩子差別很大,，我必須適應(yīng)。于是我就下決心摸清學(xué)生的心理,，于是我認(rèn)真細(xì)致觀察學(xué)生，多聽課,，多和學(xué)生交流，多反思,，多總結(jié)。這學(xué)期我感覺我的工作既快樂又充實,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月,、日時,，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案,。

這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三,、教學(xué)管理系統(tǒng)化

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進(jìn)行分析。從數(shù)據(jù)分析,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱,。

四,、不足之處

我班的補(bǔ)查工作還沒到位向我班的史雪朋、馬唯清他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，對他們用盡各種辦法收效甚微，這需要教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同時也需要和各科老師配合,，齊抓共管，這樣才能教育好這樣的學(xué)生,。

五,、努力方向

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終生學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能,。因為我們的學(xué)生會說話，會思考,。他們往往什么問題都會提出來,，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之惑,，傳為人之道。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項教研活動,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己的教育教學(xué)之上,。爭取成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級老師工作總結(jié)篇十

三年級下學(xué)期的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲,，說終于,，是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲,。三年級的英語教學(xué)工作真的是一項非常累的工作,。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率

愛因斯坦曾說過：興趣是的老師。因此,，培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍

1,、用英語來組織教學(xué)

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂效率

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如,，在教學(xué)比較長的單詞：teacher，student等時,，要學(xué)生聽、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分,，再去進(jìn)記憶,，這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

五,、偏愛后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了一幫一的方法,，同時,，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、無法照顧到全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!