總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇一

一思想方面,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，素質(zhì)過硬

自成為一名人民教師以來，我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”的重要思想,，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛，關(guān)心全體學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二能力方面勵(lì)精圖治,，鍥而不舍

在工作中不怕困難、勇挑重?fù)?dān),、頑強(qiáng)拼搏,、勇于創(chuàng)新。過去的四年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的四年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的四年,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的短板,。從此,，我不僅多次積極參加市、區(qū),，街道組織的現(xiàn)場(chǎng)教研會(huì),、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每年都超額完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的學(xué)時(shí)任務(wù);還積極參加學(xué)校的青藍(lán)工程，拜本校的李勇群老師為師,，專心致志地向她討教學(xué)習(xí),。及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參,，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學(xué)，從快樂中得到發(fā)展.多次承擔(dān)街道,，學(xué)校的公開課,，如《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，《生活中的大數(shù)》,，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》等,，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng),。

三出勤方面早到晚歸風(fēng)雨無阻

任現(xiàn)職以來,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，每天提前上班,，推后下班，做到小事不請(qǐng)假,，大事少請(qǐng)假,，不因私廢公，曠工早退,。任現(xiàn)職四年來,，只有20xx年4月因身體原因不得不請(qǐng)了二天病假，20xx年9月老婆生產(chǎn)時(shí)請(qǐng)了三天事假,，20xx年3月辦理工作關(guān)系調(diào)動(dòng)請(qǐng)了二天事假,，真正履行了自己制定的出勤要求。

四成果方面,，春華秋實(shí),，初露鋒芒

幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝,，我已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)：

20xx~20xx學(xué)年度,，我所帶的五(5),，五(6)班由剛接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)一，二名逐步上升到年級(jí)前幾名，及格率能穩(wěn)定在90%以上,，優(yōu)秀率穩(wěn)定在60%以上，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng),。

20xx~20xx學(xué)年度,，所帶的四(5)，四(6)班學(xué)風(fēng)濃郁,，成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)步,，參加西鄉(xiāng)街道期末統(tǒng)測(cè)中，與年級(jí)的其它幾個(gè)班一起合力奪得西鄉(xiāng)街道數(shù)學(xué)科第一名,，為學(xué)校爭(zhēng)取到了榮譽(yù),，我本人也被評(píng)為學(xué)年度西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。

20xx~20xx學(xué)年度,，擔(dān)任二(5),，二(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然初次但任低段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，但我能虛心求救,，努力學(xué)習(xí)，很快就能博得孩子們的喜歡,，班級(jí)的及格率穩(wěn)定在100%,，優(yōu)秀率穩(wěn)定在90以上，在整個(gè)年級(jí)中名列前茅,，指導(dǎo)陳偉榮同學(xué)參加西鄉(xiāng)街道小學(xué)生優(yōu)秀日記比賽榮獲三等獎(jiǎng),，本人也再次被評(píng)為西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。

20xx~20xx學(xué)年度,，我擔(dān)任一(5),，一(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)，在教育教學(xué)過程中,，我充分了解認(rèn)知一年級(jí)小朋友的心理特征,，有針對(duì)性的進(jìn)行日常教育和教學(xué)，使學(xué)生由愛上數(shù)學(xué)老師到愛上數(shù)學(xué)課,，再到愛上班級(jí),，學(xué)校，兩個(gè)班級(jí)的合格率和優(yōu)良率一直在年級(jí)名列前茅,，20xx年12月參加西鄉(xiāng)街道舉辦的教學(xué)技能比賽,，我的作品《“生活中的大數(shù)”教學(xué)反思》榮獲西鄉(xiāng)街道三等獎(jiǎng)。此外,，我還積極拓寬自己的知識(shí)面,，嘗試其它學(xué)科的教學(xué)工作,，20xx年6月參加深圳市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)基本功大賽，榮獲深圳市二等獎(jiǎng),。

年級(jí)組工作方面,，我盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)協(xié)助各班主任加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，落實(shí)學(xué)校安全布署,，認(rèn)真抓好安全工作，保障學(xué)生安全,，組織協(xié)調(diào)各班參加學(xué)校舉辦的其它系列活動(dòng),，如年級(jí)文藝匯演，年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

五前路漫漫,，吾將上下而求索

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁,，是渡工，是春蠶,，是紅燭的理念,，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長(zhǎng)開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。相信通過我的努力,，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。

綜上所述,，對(duì)照此次職稱評(píng)審條件,，我符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一如既往的關(guān)心與支持,。謝謝大家

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇二

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一. 重視教學(xué)交流

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,。

二. 團(tuán)結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點(diǎn),。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲,。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

三,、注重課堂反饋

堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計(jì)每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時(shí)解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下，本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高,。在期中,、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

總之,，在一年的教學(xué)工作中,，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難,，取得了一些成績(jī),。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們?cè)O(shè)計(jì),、備好、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇三

20xx年11月,我很榮幸能參加這次為期一天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),在縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,讓我們這些來自全縣的將近100位的教師學(xué)員傾聽了數(shù)學(xué)骨干教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟了他們的數(shù)學(xué)思想方法。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，主要從數(shù)學(xué)“四基”專題為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)當(dāng)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益良多,，以下是我的點(diǎn)滴感悟：

本次培訓(xùn)的安排中理論講座較多，內(nèi)容涵蓋著數(shù)學(xué)新課程中的“四基”內(nèi)容,，各位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時(shí)思考的太少了!平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面欠缺太多了,。

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,。這次培訓(xùn)中，通過觀摩了名師張齊華執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》課堂錄象,，揭出了數(shù)學(xué)課堂的本質(zhì),，使我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思,，在反思中成長(zhǎng),。

培訓(xùn)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力,，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平等等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只有通過自己不懈努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

經(jīng)過一個(gè)階段的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)新課程教材培訓(xùn),，使我受益匪淺,，感受很多。教師要適應(yīng)新課程教學(xué),，就必須接受繼續(xù)教育,。應(yīng)對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受,，熱情投入,，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì),。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。

通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度、價(jià)值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂，版式多樣,、風(fēng)格活潑,，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此，面對(duì)耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo),，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來,。那下面就根據(jù)自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會(huì),。

心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快,、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。新教材中例題，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近,，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實(shí)際活動(dòng),，親身體驗(yàn)來表現(xiàn)。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的,。所以教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲，表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化,，情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn),，親身感受數(shù)學(xué),，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，使靜態(tài)的畫面動(dòng)作,，抽象的知識(shí)形象化,，具體化、渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,，用同一個(gè)問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨(dú)特地見解。對(duì)于學(xué)生的不同想法,，教師要及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),，使他們享受到成功的喜悅，增強(qiáng)創(chuàng)造性活動(dòng)的信心,。如新教材在編排“9加幾”的計(jì)算時(shí),，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，設(shè)計(jì)的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時(shí)學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

當(dāng)然,，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的,。手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才,。

眾所周知，課改是一次對(duì)傳統(tǒng)教育的革命,。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),，使課堂充滿自由,、民主、和諧的氛圍;它更注重的是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求,，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略,。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者,，要與學(xué)生分享自己的感情和想法,，和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,。

總之,，新課程對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備,，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，經(jīng)歷"與人合作,，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果",，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法,，敢于修正他人的觀點(diǎn),，勇于接受他人的意見;這些都有利學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力,，才會(huì)使他們感到無限快樂,，感到自己精神的、智慧的力量在增長(zhǎng),，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇四

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束,。在這個(gè)痛苦與幸福并存的時(shí)間里,，讓我們一起回首過去，找尋漏洞與改進(jìn)的方法,，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步,。

1、走出考場(chǎng),，許多人都直呼來不及做,。是因?yàn)槠綍r(shí)沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的,。

2,、通讀整張?jiān)嚲?，里面不乏許多多次講過的題。有些同學(xué)也說是粗心錯(cuò)的,。平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)證的習(xí)慣,，考試答題時(shí)粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致許多多題目會(huì)做卻被扣了1分,、2分，甚至沒有做對(duì),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，老師要求做對(duì)的題中，全班只有3個(gè)人是全部做對(duì)的,，這說明大家的基礎(chǔ)還掌握得不夠,。

3、考卷的最后兩題有一定的難度,，基本沒有人能拿全分,。而最后一題的前兩問，卻是周末回家的作業(yè),，老師也在考前要求大家認(rèn)真思考,。這說明大家對(duì)于作業(yè)還不夠重視，對(duì)于課外題的熱情和解答水平還不夠,。所以,，希望一些有能力、有較好基礎(chǔ)的同學(xué),，在基礎(chǔ)掌握后,，對(duì)自己進(jìn)行拓展提升，提高解題能力,，在中考中取得優(yōu)勢(shì),。當(dāng)然，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué),，應(yīng)該在熟練運(yùn)用基礎(chǔ)的前提下,，適當(dāng)拓展，取得進(jìn)步,。

針對(duì)這次考試暴露出來的問題,，我們對(duì)大家提出一些建議,。

1,、上課不僅要認(rèn)真聽，還要做到眼耳手嘴并用,，善于捕捉老師講課重點(diǎn),，積極的提問與回答問題,。

2、下課及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),，整理錯(cuò)題與筆記,，并及時(shí)歸納整理老師講課重點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，積極提高自己,。認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),，基礎(chǔ)題盡量不錯(cuò)，保證每次作業(yè)的正確率,。

3,、考試中沉著冷靜，看清題目,，掌握題意,，找準(zhǔn)考察點(diǎn)，細(xì)心地完成試卷,。

希望大家能在下次考試中,，取得滿意的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又將結(jié)束,，下面就本學(xué)期工作分兩方面作如下回顧：

一、教學(xué)工作

1.扎實(shí)抓好計(jì)算教學(xué),。

我一直都覺得計(jì)算是數(shù)學(xué)這棵大樹的根,，只有根部給足了營(yíng)養(yǎng)，這棵大樹才有可能枝繁葉茂,。因而我在數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重視計(jì)算教學(xué),，每天利用課前5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，對(duì)于在計(jì)算上有困難的同學(xué)適時(shí)的給予方法上的指導(dǎo),，筆算即使做不到堂堂練到,，但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算,，2道筆算這是每天必做的,。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)算能力自然就提高了。

2.注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。

讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，共同進(jìn)步,。課上一些重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生互說,、互考，達(dá)到強(qiáng)化鞏固的目的，練習(xí)課上通過同桌互相出題目,、交換做,、交換改、互講題目,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。對(duì)于學(xué)生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時(shí)給予鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信,，讓孩子們變得更勇于提問及思考,。

3.學(xué)習(xí)、競(jìng)賽,、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情。

適當(dāng)開展競(jìng)賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一,，得到老師的表?yè)P(yáng),，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中，可組織各種比賽,，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

5.與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。

有這樣一句話“高手在民間”。是的,，在教學(xué)上,，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學(xué)方面的事情,，總會(huì)讓我豁然開朗,，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀,，這樣的交流使我感到非常愉悅,，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn),，克服了自己的不足,，真是受益匪淺。

二,、班主任工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。

2.培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長(zhǎng),，各科小代表，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，給他們指明正確的方向,。

3.以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

我覺得每次參加活動(dòng),，對(duì)于孩子們來說,，都是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，因而對(duì)于學(xué)校組織得各項(xiàng)活動(dòng)我都鼓勵(lì)孩子們積極參與,，讓他們從中得到鍛煉,。

總之，教育教學(xué)工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這一年半的工作,，我覺得自己踏實(shí)，從容了,，工作也有頭緒了,。后期我將再接再厲，爭(zhēng)取做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇七

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、 指導(dǎo)思想：

以學(xué)校研修計(jì)劃為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作;促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作

二、 研修目標(biāo)：

積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每月兩次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、研修措施：

積極參加由進(jìn)行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng) ,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己，認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動(dòng),，促使教學(xué)校本研修活動(dòng)進(jìn)入課堂。課后要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足，學(xué)會(huì)從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在教學(xué)過程中,，要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多關(guān)注后進(jìn)生,，采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇八

我得感謝國(guó)家的國(guó)培計(jì)劃給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時(shí)會(huì)忘了時(shí)間，看到同行們?yōu)橐粋€(gè)專題或話題發(fā)表那么多建議而激動(dòng),，那都是肺腑之言,，都說到我的心坎里去了。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲,。

一,、首先得整體把握教材、認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求,，對(duì)要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的,，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

二、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，注重情景教學(xué)

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的停留在表面，而要看實(shí)質(zhì)性的東西,。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、改變教學(xué)評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

想說的很多,，但又不能一一表達(dá),。總之,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水，不能滿足于現(xiàn)狀,，邊教書邊學(xué)習(xí),，像這次國(guó)培就是很好的機(jī)會(huì),，專家精彩的點(diǎn)評(píng)、講座,，同行們熱烈的,、一針見血的評(píng)議都那么的有意思。而且我覺得,，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié)、善于反思才能有進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇九

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、xx大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說,，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教育教學(xué)工作

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長(zhǎng);創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

總之,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十一

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足，同時(shí),，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集,，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了學(xué)生們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在,，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十二

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲,。本學(xué)期,，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,，及時(shí)督促。

五,、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。

后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。

同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。

不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十三

本學(xué)期,，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性。我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的五年級(jí)二班,，學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕卤回?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十四

我在某縣級(jí)小學(xué)進(jìn)行了七個(gè)星期的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作,。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，以下是我七個(gè)星期的實(shí)習(xí)總結(jié),。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮努力,，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：

一是跟操,。每天早上6：25及9：30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴,。早操過后,，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10：25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。

二是下午,、晚上的自習(xí)課，我都下班,，管好紀(jì)律,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作,，比如有一位女生晚就寢晚歸,，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話,，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué),。之后,，她每晚都按時(shí)晚就寢了,。

三是晚上22：30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。

通過每天的工作,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn),，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開,。

在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽,，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《初中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo),，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，得到了他們的信任,，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

二,、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平,。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見習(xí)階段,。在第一周里,，我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,，課后一起與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生。

第二階段是上課,。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫教案,。教案寫了又寫，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止,。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改,，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的`缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高,。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我們__小學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,。,，但是用心不一定就會(huì)成功，就會(huì)完美,。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話,，做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過,。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過程中，我們都從老師,、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)要篇十五

隨著20____年第一場(chǎng)雪的來臨，本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲,。在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心工作，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)就這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)際時(shí)局,，關(guān)注國(guó)家大事并積極向黨組織靠攏。我始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。

在教育教學(xué)上,，我敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等教育理論，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，以適應(yīng)教育新的發(fā)展,。平時(shí)自覺向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑,。通過提優(yōu)補(bǔ)差,、開展課外活動(dòng)等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),，尋找課外教學(xué)資源,，提高了課堂效果，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課,，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力尋求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì),、知識(shí),、實(shí)踐能力共同提高。

本年度里,，本人堅(jiān)持通過各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高,。一是抓住校內(nèi)校外聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共聽評(píng)教師課50多節(jié)次,，積極開展校級(jí)公開課,。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學(xué)口算比賽，我所執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)在比賽中也都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。通過比賽,，不僅大大提高了學(xué)生的口算速度，也提高了學(xué)生的口算正確率,。

成績(jī)代表過去,，也是對(duì)今后工作的鞭策。在新的一年里,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，更加努力地開展各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

20____小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)【四】

時(shí)光荏苒,，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,，慢慢沉淀,，有收獲也有遺憾。本年度,，我擔(dān)任六(__)班和六(__)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一共47人。由于是小班,，所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解,，教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對(duì)本年度的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、備課情況

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì),。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先,，在信息化時(shí)代,，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購(gòu)買了一本特級(jí)教案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然,，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精,，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際情況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。

對(duì)于備課,，我還對(duì)自己提出了以下要求：

1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容一覽表，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解,。

2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對(duì)本年度的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3,、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等。

4,、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案。

5,、堅(jiān)持每天寫教后記,，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思,、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思、評(píng)價(jià)的反思等,。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課能力大有提高，當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,，需要再結(jié)合生活實(shí)際,、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等,。

最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,，并且要有實(shí)際性,。

二、課堂教學(xué)情況

本年度我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：

1、課堂組織能力有所提高,，學(xué)生的聽課效率大大提高;

2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合,。

3,、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變,，動(dòng)手操作,、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;

4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。

5,、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。

6、課堂教學(xué)語(yǔ)言不再繁雜冗長(zhǎng),，能時(shí)刻注意教學(xué)語(yǔ)言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡(jiǎn)單化,。

結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：

1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。

2、注重過程性目標(biāo),，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。

3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，

4,、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,。

5、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維,。

6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考,，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。

三,、作業(yè)情況

本年度學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成,，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中，評(píng)價(jià)手冊(cè),、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,，總體良好。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學(xué)生書寫潦草;

2、書寫格式不規(guī)范;

3,、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;

4、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

5,、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清，錯(cuò)誤率較高;

6,、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn),，直接放棄不寫,。

針對(duì)以上情況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。

四,、考試情況

本年度大小考試一共有11次考試,，即9次單元測(cè)驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，但是兩個(gè)班的均分相差較大,。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。

第一,，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題積極,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差,，主要有幾個(gè)非常活躍的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。

第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺性和積極性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)以上情況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，形成全班競(jìng)爭(zhēng)的好局面,。期末考試兩個(gè)班排名分別名列第一,、第二。

通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)能力,，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。