無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇一

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè),?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo),。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

關(guān)注學(xué)生的思想,。看看我們現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生,，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密,，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而大打出手,。

面對(duì)這些問(wèn)題,，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了,，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng),、老師,，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng),。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。

注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì),。成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，是迷茫的，也是青澀的,。所以,，老師們、家長(zhǎng)們,，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。

要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,，自己應(yīng)該怎么教育,。

關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺,，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng),，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏,。其次,父母要以身作則,樹(shù)立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對(duì)兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1,、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥,。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試,。2,、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講,，課后就能迅速完成作業(yè),，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒,。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。4,、保持旺盛的精力,早睡早起,不過(guò)分疲勞,。5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣,不拖拉,。6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書,。7,、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果,。

家長(zhǎng)們,，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此,，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀,，不愿追求更好,。在這方面，老師做了許多的努力,，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校,，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的,。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí),，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校,，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了,，表現(xiàn)好也罷,，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了,。我們應(yīng)該告訴孩子,，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要,，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束,。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活,，珍惜六年來(lái)在學(xué)校,、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象,。教育學(xué)生,，在小學(xué)階段的最后日子里,，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象,。有一句話說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今天，把每一個(gè)今天串起來(lái)就是幸福的一生,。所以,，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天,，也不要一味的憧憬于明天,，今天才是最實(shí)在的。

家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的,是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”,，人格是最高學(xué)位,希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生,。各位家長(zhǎng),，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法,，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng),，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果,。

再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇二

大家好!今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的方法,，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,，提一提。

(一)學(xué)生情況介紹

我是從一年級(jí)跟上來(lái)的，學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,，態(tài)度上比較浮躁，且字體了草,。而有些同學(xué),，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò),。如:譚琦深,，周潤(rùn)荃，王文玉,，朱佳星,，朱佳辰等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，這幾次考試,，語(yǔ)文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力,。半學(xué)期下來(lái)我班的各門功課都取得了較好的成績(jī)，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的,，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的.

當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私,、有人愛(ài)吃零食,、有人生性較活潑、喜歡插話,，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái),。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;

二,、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分98分,，最低分分,，平均分84.分。大家都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:譚、周,、姬,、朱、朱,、王等,。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

升學(xué)考試,，好像就是門檻，階梯,?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中,、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比,，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí),。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇三

一,、匯報(bào)班級(jí)的基本情況：

進(jìn)入六年級(jí)，孩子們都變得懂事,、好學(xué)了!待人接物也比以前從容有禮貌了,，課間，排隊(duì),、上,、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽(tīng),、積極舉手并踴躍發(fā)言了,，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師,，我由衷地感到高興!當(dāng)然,，這也是各位家長(zhǎng)朋友悉心配合的結(jié)果,，在這里我也一并表示感謝!感謝您一年多來(lái)對(duì)班級(jí)工作地支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里,，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流,，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體,，讓每一個(gè)孩子更加出色!

我們的班級(jí)管理措施是：

1,、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理。(晨讀午練,、上課,、課間操、眼保健操,、教室衛(wèi)生,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明,、課間秩序,、上下樓梯秩序、路隊(duì)紀(jì)律等)

3,、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍,，培養(yǎng)學(xué)生自律能力

二、交流近階段孩子們的表現(xiàn)

一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)：

1,、書寫認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)：

2,、上課回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

3、 家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)：

4,、各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

5,、進(jìn)步較大的同學(xué)

二是行為上的一些表現(xiàn)。

好多同學(xué)能夠自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任,。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人，如：書忘記帶了,，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給放在書包里,，沒(méi)有鋼筆，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給買,，作業(yè)沒(méi)寫就說(shuō)是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等,，這些都是孩子的習(xí)慣問(wèn)題。突出的問(wèn)題有：

1,、課堂上學(xué)習(xí)懶散,。聽(tīng)講不抬頭,，做自己的事，老師講老師的,，我做我的,，課堂上是我一個(gè)人的課堂，拿不出書,，拿不出本子,，桌面上光光，連做做樣子都沒(méi)有,。提醒拿出工具,，也只是拿出來(lái)而已。

2,、音體美等課程上,，不帶材料，看小說(shuō),、玩玩具,、玩mp5，玩刀子,，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險(xiǎn)工具,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下。同桌前后說(shuō)話,，任課老師說(shuō)了也不聽(tīng)還對(duì)老師甩臉子,，老師們沒(méi)法上課，班主任談話也不聽(tīng),，接受不了正確的建議,，我們有時(shí)也感到無(wú)奈。

3,、課間，斗爭(zhēng)比較多,，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，特別是男生，一有問(wèn)題就以打架來(lái)處理,，有時(shí)為了一句話,，有時(shí)是碰一下。雖然孩子們矛盾多,，但因?yàn)橛龅轿覀冞@些好家長(zhǎng),，在處理各種問(wèn)題上給我們工作的支持，心里很感動(dòng),，非常感謝,。

4,、書寫。為讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣,，學(xué)校提供了我們這次鋼筆字比賽,，8個(gè)班級(jí)我們班的成績(jī)很慘，因?yàn)椋阂皇菍W(xué)生沒(méi)有興趣練,，二是不認(rèn)真練,，三是不練，所以字會(huì)越來(lái)越差?，F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練,，希望我們家長(zhǎng)回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取把我們的寫字水平提高上去,。

5、零食太多,?？谙闾恰⒘闶成险n吃,、下課吃,，吃的上課也顧不得回答問(wèn)題，下課到處是垃圾袋,，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來(lái)不利影響,。希望家長(zhǎng)們注意孩子的零錢,，為了孩子。我們所有的工作都做了,，但控制不了,。

三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

在我們這些孩子們當(dāng)中,，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出,，例如：徐、王,、王,、遲、曹,、卜等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，積極參加班里的各種活動(dòng)，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛(ài),，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思考,，自己想法解決，每次成績(jī)都很優(yōu)秀,，所以今天我們請(qǐng)了部分家長(zhǎng)給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí),、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。

四、給家長(zhǎng)的建議

1,、教育孩子要有責(zé)任心

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)自己的老師,，體現(xiàn)“親其師,，信其道”

作為孩子的老師，我們深愛(ài)著每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)們望子成龍,，望女成鳳,，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才,。無(wú)論是鮮花還是小草，都會(huì)享受到老師愛(ài)的陽(yáng)光。在教學(xué)和班級(jí)管理中,，我們也在盡自己所能,，力爭(zhēng)使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足,，有時(shí)很難照顧到每位孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距,，我們老師也很著急,。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,，只要是為了您的孩子能盡快成人成才,，我們一定盡力而為。但不要在背后說(shuō),，讓孩子對(duì)我們教師或者學(xué)校失去信任,，這樣就不太好。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵?，而孩子是“親其師,，信其道”，必須讓孩子愛(ài)老師,，愛(ài)學(xué)校,，才能愛(ài)自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科。我的教育理念是：將微笑帶進(jìn)課堂,，將鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,，將競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。

3. 多與孩子溝通,，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng)

如：今天,，上課守紀(jì)律嗎?認(rèn)真聽(tīng)了沒(méi)有?上操、路隊(duì)紀(jì)律好嗎?課間有沒(méi)有跟同學(xué)打鬧?作業(yè)認(rèn)真嗎?上課一定用心聽(tīng),、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫了沒(méi)有?等等。

4.多與教師溝通,，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn),，全面了解孩子，共同教育孩子

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師卻不這樣,。所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況,，密切配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽中。

如：老師告訴您孩子存在問(wèn)題,，希望您配合老師糾正孩子,，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如,，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了,，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說(shuō)某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他,。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見(jiàn)的。現(xiàn)在是你犯錯(cuò)了,，告訴他有錯(cuò)必須改,，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子,，你要相信自己,，相信老師。家長(zhǎng)千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)：就是你平時(shí)太過(guò)調(diào)皮,，老師認(rèn)定你不對(duì),，所以就針對(duì)你自己了。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇四

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的真誠(chéng)理解和大力支持。一轉(zhuǎn)眼,，孩子們已成了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生,，這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從某種意義上講就是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的將來(lái)發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義。

俗話說(shuō)的好：望子成龍,，望女成鳳,，相信我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是一樣;而作為我們——孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,。但只有口頭上的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合,，需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一

定會(huì)那樣做的,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對(duì)具體的工作有了很多的安排和要求,，對(duì)畢業(yè)班的管理和對(duì)老師,、學(xué)生要求也提高了，除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等功課外,，也在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間進(jìn)行特別輔導(dǎo),。由于時(shí)間有限,，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)理解和支持,。以下我將三做三方面的闡述,。

一、班級(jí)介紹

本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人,，男生xx人。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)教師兼班主任,，我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了三年時(shí)光,，三年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意對(duì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及日常表現(xiàn)做了詳盡的分析,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，沒(méi)法一一宣讀，等日后與家長(zhǎng)們個(gè)別聯(lián)系時(shí)再有針對(duì)性地好好交流,。

在這個(gè)班級(jí)中,，大致有三種不同情總：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講,，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，往往成績(jī)也比較優(yōu)秀。這類學(xué)生不多,，目前只有xx人以內(nèi),。第二種自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，成績(jī)不穩(wěn)定,。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三種是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。自控能力差,，上課不專心,，不善于思考與回答，這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，一般xx人以內(nèi),。

與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，我也分為三類：一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行,，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)在城外小學(xué)是極少數(shù),。第二類家長(zhǎng)則是占大多數(shù)，這些個(gè)家長(zhǎng)似乎每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?”之類的話,。結(jié)果得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。如此應(yīng)付式地只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾也能看看孩子的作業(yè)，卻不做出行動(dòng),。第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的，有些家長(zhǎng)甚至自認(rèn)為講得在理,，說(shuō)什么“題目我自己都不會(huì)做,，我怎么過(guò)問(wèn)，交錢到學(xué)校上課,，孩子就是要交給老師教育!”我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法,。其實(shí)教育孩子不一定非得懂得那些知識(shí)才能過(guò)問(wèn)。

二.學(xué)校成果

我們學(xué)校的學(xué)生作文有將近30篇入選本校廣播室學(xué)習(xí)欄目,，并推薦甚至發(fā)表到全國(guó)各地網(wǎng)站上,，名傳千古。其中本班寫得較好而入選的是：黃xx4篇,、黃xx2篇,，黃xx2篇，黃xx1篇,，黃xx1篇,，黃xx1篇，黃xx2篇,，黃xx1篇,。個(gè)別同學(xué)的作文已在人民教育出版社及教育雜志社等網(wǎng)站及書報(bào)上發(fā)表并得獎(jiǎng)，在全國(guó)性的“為學(xué)懷”中小學(xué)生作文大賽中獲一等獎(jiǎng)的是黃雅華,。獲三等獎(jiǎng)的：黃,，黃，黃,。另外,，黃發(fā)表于福建教育雜志社的《讀寫天地》少年紀(jì)實(shí)欄目;黃、黃發(fā)表于《讀寫天地》快言碎語(yǔ)欄目,，黃,、黃、黃童話故事被一大型雜志社《童話大王》所看中,，其作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評(píng)為‘優(yōu)秀作品’,，即將收編到《全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集》,。在不久的將來(lái)，當(dāng)您帶著孩子上書店買書的同時(shí),，看到自己孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您買下來(lái)的書里時(shí),，那將是怎樣的一種感受。

尊敬的家長(zhǎng)們,，話到這里,，您是否有所感受，有所明白了,。其實(shí)我想傳達(dá)的意思已經(jīng)很明顯了：誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村的孩子笨,，誰(shuí)說(shuō)城外小學(xué)出不了人才?在靜靜傾聽(tīng)的同時(shí)也請(qǐng)您自問(wèn)一聲：您希望孩子將來(lái)出路是什么?在我剛剛所提到的三種學(xué)生|、三種家長(zhǎng)中,，你們是屬于哪一種的?

三,、幾點(diǎn)建議：

1、 用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)關(guān)心孩子,。在我們?cè)S多家長(zhǎng)看來(lái),，孩子都是幼稚不懂事的，其實(shí),，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的,，內(nèi)心的情感也是豐富，大人的一切行為,，孩子其實(shí)都是看在眼里,，想在心里。一個(gè)成功的家長(zhǎng),，不單是讓孩子感到怕,，而是又怕又愛(ài)。這里所謂的真怕是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的威信原則,，是要以講道理為基礎(chǔ)的,，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的工具。所謂的愛(ài)就是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)家長(zhǎng)付出的敬佩與感激,。所以我建議首次多關(guān)心,，少責(zé)罵。關(guān)心生活,，關(guān)心身體健康,，關(guān)心學(xué)習(xí)情況; 其次多嚴(yán)格，少溺愛(ài),。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育也是必要的,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。

2,、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想,，還有不到兩個(gè)月,，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

平時(shí)看到孩子晚回家,，或在家中表現(xiàn)不好,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。及時(shí)查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友安排好接送或交待工作，以保障路上的安全,。

3,、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的最后一個(gè)方面,。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的，甚至全部書寫潦草的,，那請(qǐng)你伸出你的援助之手,，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的,。還有平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

家長(zhǎng)之間的互相交流,、學(xué)習(xí),，也有很大的必要性。有兩個(gè)真實(shí)的故事,，相信對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā),，一個(gè)是“十分鐘成就的三個(gè)大學(xué)生子女”另一個(gè)“極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變”(故事略)。

加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，以及同老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或管制不了自己孩子家中的具體表現(xiàn)，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)也行,，作為教師,，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱，讓您真正感到孩子的懂事,、轉(zhuǎn)變,，從而充分體會(huì)到為人父母的幸福。我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)或建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步，以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家,。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子近來(lái)成績(jī)排名匯總。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是初三一班和二班的語(yǔ)文老師,，今天,，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng),，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此,。那么，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試 情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向,。

一,、期中考試 情況分析

這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,，總體情況還是比較不錯(cuò)的,。初三四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī) 的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽(yáng),，趙帥，楊祿 ,、皮艷斌,、王麗娟、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī) ,。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文 ,。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌,、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽(yáng)、王娜,、張庭愷等同學(xué),，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱,，內(nèi)容豐富,，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng),。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn),。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得,，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二,、今后努力的方向

對(duì)于語(yǔ)文,，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。

一,、基礎(chǔ)知識(shí)部分 二,、閱讀部分 三、作文部分

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說(shuō)明文 ,、議論文 、記敘文 三個(gè)方面

三今后需要大家配合的方面

1,、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī),，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書寫的要求也就更高了,。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字，,。

2,、關(guān)于寫作 。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作 ,。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問(wèn)題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記 ，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見(jiàn),，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,，開(kāi)開(kāi)眼界,，眼界開(kāi)闊了，寫作題材有了,，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫下來(lái),，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng),，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫博客,，特別有意思，這個(gè)過(guò)程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),，大家好,。

我是高二(3)班和(5)班的語(yǔ)文老師，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了,。今天借此機(jī)會(huì),，將自己的語(yǔ)文教學(xué)向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)，并就學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題互相交流,，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展,。

一、我的語(yǔ)文教學(xué)思想和做法,。語(yǔ)文這門學(xué)科,，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班,。但事實(shí)是,，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總是和我們的目標(biāo)有一定的差距。為此,，我做了以下的努力：

1,、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的看法。語(yǔ)文是博大精深的,，需要長(zhǎng)期的積累，并不是好多人認(rèn)為的那么容易,。最直觀的評(píng)價(jià)是，150分的題,，如果考不到110分以上,，那就證明你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者,。事實(shí)上,，每次語(yǔ)文考試，能達(dá)到110分以上的,，最多也超不過(guò)20人,。所以,，對(duì)于三大主科之一的語(yǔ)文,，必須重視,。

2,、要有大語(yǔ)文思想,。所謂的大語(yǔ)文,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是高一就要有高三意識(shí),，或者說(shuō)，把三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)看待,。我們的傳統(tǒng)做法是,，高一、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三第二學(xué)期開(kāi)始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開(kāi)始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了,，也就是說(shuō)，高一就已經(jīng)開(kāi)始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z(yǔ)文教學(xué)，時(shí)間上相對(duì)比較寬松,，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒(méi)有得到很好的利用,，又無(wú)法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中,，只有我們3班和5班是這樣做的,，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯,。

3,、語(yǔ)文的教和學(xué)要輕松、愉快,、高效,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的,，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索,。在語(yǔ)文教學(xué)上,，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習(xí),。學(xué)校規(guī)定,，早自習(xí)語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要組織學(xué)生晨讀,，而我認(rèn)為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用,。二是絕不拖堂。三是平時(shí)作業(yè)適量,，有時(shí)可以由學(xué)生自己來(lái)決定。四是假期作業(yè)不講形式,，要重實(shí)效,。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西,，而不是在各種形式中虛度光陰。

二,、我對(duì)學(xué)生的看法和做法,。

1,、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長(zhǎng)也許體會(huì)得更深,。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí),。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好,。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以，一定要理解學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣，他們將?huì)走得更加艱難,。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的。方法好了,，就會(huì)起到很好的作用,，反之，則會(huì)適得其反,。不能簡(jiǎn)單粗暴,，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了,，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來(lái)清醒清醒,，但同桌必須寫200字左右的說(shuō)明。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)打瞌睡,，這是很正常的,。作為同桌，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的同學(xué),，就要及時(shí)提醒,。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問(wèn)，就說(shuō)明愛(ài)心不夠，就必須深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)生上課做小動(dòng)作了,，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他,，那樣既傷了他的自尊,，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章,，但必須得有文學(xué)色彩。這樣,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，又提高了表達(dá)能力,。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡這樣的方式。

3,、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，保持很好的斗志。這次期中考試,，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語(yǔ)文第一名,，5班是普通班的語(yǔ)文第一名。學(xué)生們都很高興,，滿以為我會(huì)好好的表?yè)P(yáng)他們,。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,。成績(jī)考得相當(dāng)好,，但我的批評(píng)卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道,，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽(yáng)光旁邊的陰影。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤,，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的。

4,、要愛(ài)學(xué)生,。這是當(dāng)好老師的根本。因?yàn)橛辛藧?ài),，就會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就會(huì)不斷提高自己的水平，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲。

三,、我對(duì)家長(zhǎng)的建議,。只有一條，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼,，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼,。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。

各位家長(zhǎng),，你們的子女是可愛(ài)的,，我也深深地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生。如果我們每一位家長(zhǎng)都能用更好的方式來(lái)和自己的子女交流,，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來(lái)看待,，我們還有什么理由不相信，我們的子女會(huì)茁壯成長(zhǎng)?只要我們攜起手來(lái),，緊密團(tuán)結(jié),，我堅(jiān)信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景,。謝謝大家,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下,。

一、生字——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫,，二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了,，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用,。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,。學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫生字,，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽(tīng)寫,，幫助復(fù)習(xí),，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,，學(xué)生才會(huì)記得牢固,。

二、閱讀——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課,。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書,，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,，并督促他每天閱讀幾頁(yè),，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力,、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。

三,、朗讀背誦——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

每周一,、三、五早上是我們的晨誦自習(xí),，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文,，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣,。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師,，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣,。

四,、鞏固練習(xí)——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫,。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等,。

五、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。

我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

總之,，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天,。我相信只有咱們互通有無(wú),，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜,，走向最終的目標(biāo),。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

一,、生字——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)越難寫,，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生,，學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫,，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用,。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,。學(xué)完每課后,，老師都會(huì)抽寫生字，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,，在孩子學(xué)完每課生字后,，也及時(shí)聽(tīng)寫，幫助復(fù)習(xí),，再加深記憶,，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固,。

二,、閱讀——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，學(xué)校安排的課程中,，每周也都有一節(jié)閱讀課,。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書,、故事書,，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。

三,、朗讀背誦——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

每周一、三,、五早上是我們的晨誦自習(xí),，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀,，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，又提高了孩子讀書的興趣,。

四、鞏固練習(xí)——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫,。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等,。

五、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。

我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí),、管理,、品德教育等多方面，搞得有聲有色,，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班殷想,、苗霄雨,、榮耀徐,、朱穎、耿夢(mèng)雪,、耿夢(mèng)嬌等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī),，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,，家作質(zhì)量高的有：胡龍章,、徐效威、湯慧娜,、韓柯新,、李月、張?zhí)烊坏韧瑢W(xué),，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的：萬(wàn)露,、何賽、付從歡,、徐帥,、王瑞等同學(xué)。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面,。不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同班級(jí)的孩子,，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面,，我們做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。

離小畢考還有一個(gè)月,，這是老師和學(xué)生最緊張的時(shí)刻，這時(shí)候的孩子們壓力也好大,，老師和家長(zhǎng)可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作,。下面我就來(lái)談?wù)勅绾芜M(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文,?；A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%,?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣,。有看拼音寫次語(yǔ),，多音字、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許,，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長(zhǎng)肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)

作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句,、謀篇布局,、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人,，寫事，寫景,，狀物;應(yīng)用文有書信,。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事,。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《難忘的第一次》,、《我的理想》等等,。選材要新，主題明確,、詳略分明,、語(yǔ)言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò),。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育方法，復(fù)習(xí)狀況等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來(lái)遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過(guò)我了,，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過(guò)交道了……大家都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在語(yǔ)文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,，有好多地方不同于一,、二年級(jí)了。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來(lái)談?wù)劇?/p>

首先我們來(lái)說(shuō)最被家長(zhǎng)看重的考試方面,，所以這方面也談得多一些：

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷,，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,，除了作文以外,，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容,，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書上沒(méi)有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí),。老師結(jié)合一些作業(yè),，也會(huì)介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)就會(huì)積累得越來(lái)越多,。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文,，題型也增多了、靈活了,，所以,，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年?jí)的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右,，不像一、二年級(jí)作文,，只要語(yǔ)句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，這樣一來(lái),，能考到九十五分以上,，是不容易的。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試,，試卷比較簡(jiǎn)單，默寫和詞語(yǔ)占了很大的分值,，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松，否則,，真的會(huì)不堪入目,。往后的試卷，看拼音寫詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來(lái)越少,，需要課外積累的題目會(huì)越來(lái)越多,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來(lái)越低。如果三年級(jí)的試卷能考到95分,，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,，也有一定的寫作能力。在90分以上,，也是不錯(cuò)了,，如果能得到80多分，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫作方面再要努力些,，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些,。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī),，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的。

說(shuō)完試卷,，我們談第二個(gè)方面,，聽(tīng)課。

在課堂上,，記錄,，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽(tīng)不記了,，上課時(shí),，老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的，可用來(lái)對(duì)付考試,。語(yǔ)文課上的筆記,，我都讓孩子記錄在書上，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟,，而語(yǔ)文書一般是丟不了的,。就目前情況來(lái)看，還有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，甚至上課還不好好聽(tīng)講,。由于上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)，沒(méi)有好好記錄,，因此,，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，甚至跟本就不知道怎么答,，答什么。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢一樣,，越多越好，大家都知道,，錢雖然不是萬(wàn)能的,，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同樣,，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,，這些知識(shí)可以用來(lái)對(duì)付考試的，從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我會(huì)通過(guò)家格路路通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

接下來(lái)談?wù)剬懽址矫?/p>

進(jìn)入三年級(jí)，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來(lái)越多地會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù),。之所以不讓大家用水筆,，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁,，那股力道,。而不讓大家用圓珠筆，一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ?，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑,，不好掌控好力度，這和一,、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理,。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好,，大家都是知道的,。如果寫錯(cuò)了字，一定要用修正貼,，或者修正帶,，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn),。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。以后的語(yǔ)文試卷也越來(lái)越是如此,。到了五、六年級(jí)更是如此,。其實(shí),，我在分析每篇課文的時(shí)候，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個(gè)句子，什么叫句子,，要?jiǎng)澩暾?，一般從句?hào)劃到句號(hào)，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法，我都教給他們了,，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要我的耐心,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)給您的孩子補(bǔ)課,，所以,，我們做老師的，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用,。

接著,，再說(shuō)說(shuō)作文

進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫250字以上的作文了,。然后是馬上就是300字以上,，到六年級(jí)是字以上。寫作文對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事,?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,，單靠一本語(yǔ)文書是不可能的事。因此,，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買一些課外書,，讓他們讀讀,，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來(lái),。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上,，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的。對(duì)于寫作不好的同學(xué),，可以背背作文,，任何技能的習(xí)得都是從模仿開(kāi)始的嘛。目前,，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,，都是從手把手開(kāi)始教的，很明顯地,，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了,。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,。我是初三級(jí)的一名語(yǔ)文老師，能教到你們的孩子,，那是我的榮幸,，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力，聽(tīng)話,，也勤奮,。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂(lè).王倩.李亞.邢一曼，楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué),。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,，歪曲老師授課意思，上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,，作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成,。

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量,。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,，希望孩子盡量能學(xué)得好些,。作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞,，成語(yǔ)，要背誦積累的課文,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案,。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之,，也能總結(jié)答題的規(guī)律,，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的,。

第四,，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過(guò)程,，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書，此外,，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。而且在家閱讀時(shí),，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受,，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系,。每周一次,，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái),，我相信必然會(huì)有所得,。

(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的,、優(yōu)秀的學(xué)生,。

謝謝大家!

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)下午好，首先，非常感謝大家在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期對(duì)我的理解和支持,，非常抱歉上次段考家長(zhǎng)會(huì),，由于我個(gè)人身體的原因不能及時(shí)和大家溝通和交流，今天借此機(jī)會(huì)和大家聊聊孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

荀子在《天論》中有這樣的一段話,。

君子敬其在己者，而不慕其在天者,，是以日進(jìn)也,。

小人錯(cuò)其在己者，而慕其在天者,，是以日退也。

這段話的大概意思是,，任何事分兩種,，一種“在己”，一種“在天”,。前一種是通過(guò)我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外,，再努力都只能是徒勞的事情。

家長(zhǎng),、老師,、孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都應(yīng)該各司其職，我們先要做好自己,，才能更好地幫助別人,。 三個(gè)方面和大家聊聊：交流——融合——提升

一 交流

(1)我們的孩子為什么學(xué)語(yǔ)文?

孩子從小就開(kāi)始接觸語(yǔ)文，語(yǔ)文課天天都上,。書包中的語(yǔ)文書,，書里一些漂亮的文章，以及每周所要寫的作文,，就構(gòu)成同學(xué)們心中的“語(yǔ)文”了,。這是狹義的語(yǔ)文。語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文學(xué),，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫,。其實(shí)語(yǔ)文包羅萬(wàn)象。

大家是否想過(guò),，我讓我的孩子學(xué)語(yǔ)文,，是為了什么?

“因?yàn)榭荚囈颊Z(yǔ)文，語(yǔ)文分值初中120分,、高中150分,、未來(lái)幾年后會(huì)升到180分。” 那如果中考,、高考不考語(yǔ)文,，你還學(xué)嗎?

我們不能用功利的眼光看待這門學(xué)科，因?yàn)楣⒉皇钦Z(yǔ)文的特性,。

首先,，語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，是眾多學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科,。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，孩子們能識(shí)字、會(huì)交流,。能看得懂題目,，能聽(tīng)得懂別人的言外之意,。

其次,，語(yǔ)文具有人文性特征,。有一句名言是這么說(shuō)的：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,?！闭Z(yǔ)文就是打開(kāi)人心靈的一門學(xué)科,。我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中,，通過(guò)文學(xué)作品的賞析,，逐漸培養(yǎng)他們做一個(gè)善良的人、純粹的人,、勇敢的人,、懂得思考的人、做一個(gè)心胸寬廣的人,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的學(xué)生的理解能力,、表達(dá)能力、思考能力,、探究能力,、內(nèi)省能力等。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)涉及到生活的方方面面,，所以我們家長(zhǎng)要明確,，孩子學(xué)語(yǔ)文，不是為了那區(qū)區(qū)的100多分,，而是為了孩子以后能與他人更好地溝通,，更過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活。

(2)如何正確看待中學(xué)語(yǔ)文?

小學(xué)語(yǔ)文與中學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別,，一言以蔽之,，小學(xué)在于知識(shí)積累，中學(xué)在于知識(shí)應(yīng)用。

1.能力要求的改變,。

小學(xué)語(yǔ)文講授的是拼音,、字詞、句子,、簡(jiǎn)單修辭,，簡(jiǎn)短的文章等最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)。

初中語(yǔ)文注重的是理解,、分析,、欣賞與綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法的改變,。

在教方面,，小學(xué)教師講課速度較慢，課堂容量較小,，重點(diǎn)的知識(shí)會(huì)反復(fù)講練,。作業(yè)也批改得比較細(xì)致，保證學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān),。學(xué)生平時(shí)只要專心聽(tīng)課，按要求完成作業(yè),，一般費(fèi)力不多就能取得好成績(jī),。而初中課時(shí)緊張，教師講課速度快,，課堂容量大,，這就要求學(xué)生能夠認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)。

在學(xué)方面,，升入初中后,，語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)以及廣泛的課外知識(shí)的攝取就成為自覺(jué)自主的事情了,。

所以,，自覺(jué)自主是孩子們初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主旋律，如果還坐等老師的各個(gè)把關(guān),，那孩子們的中學(xué)語(yǔ)文就會(huì)非常吃力,。

二 融合

作為家長(zhǎng)的你，能為孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做些什么?

1.轉(zhuǎn)變觀念,，重視語(yǔ)文,。

家長(zhǎng)們都知道語(yǔ)文成績(jī)的提高不是立竿見(jiàn)影的，也不是下一兩天功夫就能見(jiàn)成效的,，所以你們寧愿花很多補(bǔ)課的費(fèi)用在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)上，也不會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)書。所謂“厚積而薄發(fā)”,，如果積累的過(guò)程的都沒(méi)有,，結(jié)果可想而知。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子這次成績(jī)的同時(shí),，也應(yīng)該關(guān)注一下孩子平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，督促孩子把功夫下在平時(shí)，相信有付出才會(huì)有收獲,。

2.彼此信任——樹(shù)立語(yǔ)文老師的威信,。

信任既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富,。各位家長(zhǎng),，如果您希望您的孩子愛(ài)語(yǔ)文，就不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)我的不是,，您要在孩子面前選擇相信我,，樹(shù)立我的威信，孩子才會(huì)敬畏這門學(xué)科,，才不會(huì)怠慢語(yǔ)文課,，而最終受益的是您的孩子。

而我能做的,，就是將我所知,，毫無(wú)保留地教給您的孩子。我會(huì)努力,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

3.多陪著孩子讀讀書，營(yíng)造書香氛圍,。

現(xiàn)在很多孩子沉不下心讀書,，就是一個(gè)很大的缺失。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一種書香氛圍,，也可以用多種方式鼓勵(lì)孩子讀書,，比如陪孩子同讀一本書等等。而不是低著頭玩兒手機(jī),。

讀什么書?名著只讀四大名著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，考慮到促進(jìn)孩子的寫作以及引發(fā)孩子讀書興趣，除看名著外,，平時(shí)也應(yīng)讓孩子多看些散文,。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀，像龍應(yīng)臺(tái),、劉墉,、林清玄,、周國(guó)平、梁衡,、朱自清,、曹文軒、余秋雨這些作家寫的散文孩子們比較容易接受就會(huì)愿意去讀,，雖然對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)有些讀起來(lái)還比較吃力,，但慢慢就會(huì)好的。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語(yǔ)句,，為自己留下點(diǎn)東西,。如果哪天時(shí)間緊，抽點(diǎn)時(shí)間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的,。適當(dāng)?shù)目匆幌伦魑臅系臐M分作文應(yīng)該是有必要的，學(xué)習(xí)一下別人的高分技巧,，但最重要的是化為自己的東西,，千萬(wàn)不能照搬?？傊?，一定要陪著孩子擠時(shí)間勤讀書，多讀書,，時(shí)間長(zhǎng)了,，差距就拉開(kāi)了。

三 提升

語(yǔ)文試卷我已經(jīng)發(fā)到孩子的手中,，現(xiàn)在應(yīng)該就在您的手邊吧,。請(qǐng)您仔細(xì)看看孩子們的語(yǔ)文試卷,，您能看出什么問(wèn)題嗎?

這次語(yǔ)文試題并不難,，但是想考個(gè)高分不容易,，一方面,，是因?yàn)榭碱}本身的考點(diǎn)非常細(xì),，每個(gè)題目需要認(rèn)真回答才能拿到滿分。另一方面,，這次是桂林市統(tǒng)一改卷,，改得非常得嚴(yán)格,，所以,，我們不僅僅要看分?jǐn)?shù)，而且要看分?jǐn)?shù)背后的東西,。

1,、基礎(chǔ)題看學(xué)習(xí)習(xí)慣

五個(gè)選擇題，看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如果在這些題目上都出錯(cuò)，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)還是不夠?qū)Ｗ?，有很多點(diǎn)都是我考前一天專門強(qiáng)調(diào)過(guò)的。

我不教基礎(chǔ)知識(shí),，但我重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，所以我重視學(xué)生的積累、聽(tīng)寫,、作業(yè),、試卷。有的孩子不注重知識(shí)的落實(shí),，會(huì)背不會(huì)寫,，會(huì)寫寫不對(duì)。講過(guò)的,、糾正過(guò)的再次出錯(cuò),。根源就在于“懶”。這部分的學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多背多記,，重視課堂，堅(jiān)決不做“小懶人”,。

2,、閱讀理解和作文看學(xué)習(xí)能力

“讀”和“練”缺一不可。

閱讀理解和作文完全是可以練出高分的,。

作文的素材不是主要靠作文書積累的,，那是別人的東西。素材的積累主要靠平時(shí)自己用心地捕捉生活點(diǎn)滴,，及時(shí)記錄,，比如我們的周末隨筆、周末積累,、大作文,、小作文。有心的同學(xué)會(huì)重視這部分的內(nèi)容,，寫過(guò)的作文還應(yīng)該反復(fù)修改,，改中會(huì)有很大的提高,。

關(guān)于練的另一個(gè)重要方面就是“現(xiàn)代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多,，但是選文的類型還是有限的,，我們?cè)谥v練習(xí)的時(shí)候，不會(huì)拘泥于這篇閱讀理解,，而是將審題角度,、答題思路、回答步驟教給孩子們,，有心的孩子寫一篇閱讀理解有一篇的效果,，應(yīng)付差事的孩子就很難有大的進(jìn)步。

關(guān)于彈性作業(yè),。語(yǔ)文有好多的彈性作業(yè),，這些恰恰拉開(kāi)了孩子間的差距。同樣寫讀書筆記,、做現(xiàn)代文練習(xí),、寫隨筆、搜集文言短文,，有的同學(xué)按要求用心完成,，有的同學(xué)是沒(méi)下多大功夫草草了事，日復(fù)一日,，收獲自然不一樣,。基礎(chǔ)作業(yè)需要重視,，彈性作業(yè)更馬虎不得,。這些彈性作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶嗔粜模荒茏尯⒆咏o自己打折扣,。

3,、心態(tài)調(diào)整，時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài),，在反思中進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)的目的絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù),，只要把這個(gè)觀點(diǎn)弄清楚了,，學(xué)習(xí)上的壓力就不會(huì)那么大了。所以樂(lè)觀的心態(tài)要時(shí)刻保持,，考好了,，不驕不躁，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，考不好了,，不沮喪不猶豫,，沉下心來(lái)反思，在反思中找到知識(shí)的漏洞,，趕緊補(bǔ)起來(lái),。相信下次的進(jìn)步就是飛躍式的。

啰哩啰嗦說(shuō)了這么多,，如果有一點(diǎn)您聽(tīng)進(jìn)去了,，就足夠了?？傊?，我們大家聚在一起就是為了孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為了孩子的未來(lái),。

最后,，我布置一下寒假語(yǔ)文作業(yè)。

六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇十三

大家好!我是高二(16)班的語(yǔ)文老師,，我姓張,。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我想,，這不僅表示您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,，同時(shí)也是您對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們!

相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績(jī)了,，孩子考得好了,，您自然感到欣慰，考得不好了,，您肯定會(huì)想：我的孩子怎么這么不爭(zhēng)氣!

但是,，當(dāng)您這樣想的時(shí)候，您知道嗎,，您孩子的壓力比您的壓力還要大,。就在家長(zhǎng)會(huì)前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說(shuō)：“老師,，我這次成績(jī)退步了,，所以我不想讓我的家長(zhǎng)來(lái)，我覺(jué)得這樣會(huì)讓他們覺(jué)得丟人,?！?/p>

我這樣跟孩子說(shuō)：“不，如果你考好了,，表示家長(zhǎng)可以放心了;反倒是你沒(méi)考好的時(shí)候,，才是家長(zhǎng)該來(lái)的時(shí)候。如果你認(rèn)為家長(zhǎng)的到來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是種壓力的話,，那么他們的到來(lái)就是對(duì)的,。因?yàn)槟銜?huì)為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動(dòng)力,，這樣你才會(huì)進(jìn)步?！?/p>

當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時(shí)候,，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績(jī)了,，為此,，我深感欣慰。

但是,，我想提醒家長(zhǎng)的是,，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子?，F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大了,，自尊心更強(qiáng)了，心理也很脆弱,，所以我希望家長(zhǎng)們這次來(lái)的目的不只是教訓(xùn)孩子,，更重要的應(yīng)該是鼓勵(lì)。

我要講的就這些,，最后祝大家身體健康,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!