為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園戶外活動(dòng)方案篇一

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞,。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”,，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,，對(duì)孩子們來說還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球,，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn),。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

選取材料：皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩,，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法,。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè),、報(bào)紙15張,、球框8個(gè)、繩子8根,、呼啦圈8個(gè),、易拉罐15個(gè)、球桿,、球門,、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳,、頭頂傳球

輔助材料：報(bào)紙,、易拉罐、球門,、球桿,、呼啦圈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓,、大二,、太陽、愛心,、變四圓,、yes、變四隊(duì))

2.熱身活動(dòng)

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二,、基本部分

1.請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,，聽音樂和皮球一齊做游戲,，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地,，當(dāng)老師吹哨子時(shí),，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的,，好嗎?(小結(jié)完以后,，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小朋友們都玩的十分棒,，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲,，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲,。(教師小結(jié))

三,、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解,，請(qǐng)男孩,、女孩分別站成2縱隊(duì),，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí),。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲,。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí),。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲,。

四,、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,，我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙,、易拉罐,、球桿、球門,、呼啦圈),，接下來請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品,，共同合作進(jìn)行游戲,。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,，請(qǐng)小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

五,、延伸活動(dòng)

1.教師小結(jié),，請(qǐng)小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接,、夾球跳,、頭頂傳球,、套球,、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小朋友們太辛苦了,，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng),。

幼兒園戶外活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)前言：

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方,。因?yàn)槟抢镉形⒆觽兊男?dòng)物,，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受,，能夠無限釋放自我的快樂,，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物,，美麗的植物,，與大自然來一次親密的接觸。激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2,、通過集體外出活動(dòng)的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂,。

3,、通過玩親子游戲，促進(jìn)家長與孩子的情感交流,。

4,、讓孩子動(dòng)手采摘水果,，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手能力。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

活動(dòng)地點(diǎn)：烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動(dòng)參與人員：2位老師,、自愿參加的家長和幼兒

活動(dòng)費(fèi)用：預(yù)計(jì)一大一小90元,，兩大一小155元。

線路安排：豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動(dòng)形式：自駕游

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀,，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

2,、家長準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī),、風(fēng)箏、餐巾紙,、飲料,、零食等。

3,、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備,、家長聯(lián)系方式。

活動(dòng)安排：

一,、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合,。

二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1,、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲,。

(1)大腳小腳對(duì)對(duì)碰：

準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,，比一比哪組跑的快,。

(2)推小車：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè),，比賽哪組先到終點(diǎn),。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,，比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗,。

2、11：00——12：00中餐

3,、12：10——13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4,、13：20——15：00“放飛夢想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望,，再進(jìn)行放飛,。“挑戰(zhàn)自我”,，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍,。“勞動(dòng)最光榮”,，自愿進(jìn)行水果采摘活動(dòng),。

5、15：15華莊門口集合,，拍合影,。

6、15：30返回,，活動(dòng)結(jié)束,。

注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門票,、礦泉水和中餐,，以多還少補(bǔ)為原則。

2,、為了行走方便,，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,，并為幼兒多帶一套衣服,。

3、用餐時(shí)請(qǐng)根據(jù)安排就坐,，營造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,，做個(gè)文明的寶寶。

5,、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象,，請(qǐng)帶好暈車之類的藥品。

6,、請(qǐng)家長們隨身保管您的貴重物品,。

7、通過親子同行,，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：家委會(huì)成員及班內(nèi)老師,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案篇三

一、戶外運(yùn)動(dòng)理念

遵循“以幼兒為本”和運(yùn)動(dòng)課程的理念,，盡可能地為每個(gè)幼兒提供快樂有趣,、豐富多樣、全面充分的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和條件,。

1,、從幼兒的年齡以及生理,、心理特點(diǎn)出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施過程中更加注重突出幼兒的主體地位,、注重幼兒身體運(yùn)動(dòng)的安全性,、自主性和能動(dòng)性。

2,、突出園本特色運(yùn)動(dòng),，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)融合,，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程的多途徑,、多載體。

3,、注重園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運(yùn)用,，幼兒園、家庭共同合作,，關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā),，以利于幼兒在身體運(yùn)動(dòng)的過程中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，提高身體能力和運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，培養(yǎng)良好的社會(huì)性情感和個(gè)性品質(zhì)。

二,、戶外活動(dòng)目標(biāo)

1,、有參與戶外活動(dòng)的興趣

2、能在體驗(yàn)中挖掘運(yùn)動(dòng)潛能,、獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

3,、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

4、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開朗的性格

5,、提高身體的基本活動(dòng)能力以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力

同時(shí)我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平,，以“陽光運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)”為依據(jù)，確立各年齡段的目標(biāo),，又融入園本特色運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),，二者彼此統(tǒng)整。

小班：

(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣,，愿意跟著老師和家長一起運(yùn)動(dòng),。

(2)嘗試并喜歡玩球。

(3)嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體,，學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)方法,。

(4)愿意用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，有初步的運(yùn)動(dòng)節(jié)律感。

(5)能聽懂成人的簡單指令,，并試著聽指令游戲,。

(6)愿意在大自然中鍛煉，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動(dòng),。

(7)在成人的提醒下,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)地方玩耍,。

中班：

(1)喜歡參加各類運(yùn)動(dòng)，情緒愉快,，動(dòng)作自然,。

(2)會(huì)用多種方法玩圈。

(3)能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，在體驗(yàn)中獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力,。

(4)在運(yùn)動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,，有一定的規(guī)則意識(shí)。對(duì)信號(hào)能做出相應(yīng)的反應(yīng),。

(5)知道運(yùn)動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，能初步控制自己的動(dòng)作和行為，了解一些自我保護(hù)的方法,。

大班：

(1)會(huì)跳繩

(2)能將各種器械和材料進(jìn)行組合,，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

(3)利用周圍自然環(huán)境鍛煉,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),。樂于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功的快樂。

(4)遵守規(guī)則,，有自信,，能為同伴和自己加油喝彩。

(5)具有安全意識(shí),，對(duì)危險(xiǎn)的事能及時(shí)作出反應(yīng),，能控制自己的動(dòng)作和行為，提高自我保護(hù)能力,。

三,、戶外活動(dòng)內(nèi)容

1、區(qū)域性活動(dòng)：各區(qū)體育器械、體操

2,、一物多玩：球,、圈、繩

3,、一物精玩：袋,、繩、布,、輪胎等

四,、戶外活動(dòng)資源保障

本著邊實(shí)踐、邊研究,、邊調(diào)整,、邊完善的原則，建立園本培訓(xùn)機(jī)制,，通過園本教研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流,、現(xiàn)場培訓(xùn)等方式,，對(duì)教師進(jìn)行實(shí)施園本化課程的實(shí)地培訓(xùn)。

幼兒園戶外活動(dòng)方案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí),，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體,，如頂紙板走、跨跳紙板,、雙腳并攏跳紙板等,。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng),。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”,，變成了運(yùn)蛋的小拖車,。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)名稱：

運(yùn)送蛋寶寶

適合班級(jí)：

中班

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人數(shù)：10-15人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力,。

2.體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一塊紙板,，有紅,、黃、綠色;用報(bào)紙做的紅,、黃,、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2.錄音機(jī),，音樂磁帶,。

3.情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃,、綠三條不同顏色的路,。

活動(dòng)過程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做游戲了,。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,，我們先來鍛煉一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩,，看誰想出的玩法多。

1.自由探索玩紙板,。

2.交流,、分享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做,。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去,。

幼：輕輕把紙板向上拋,，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走,。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙板合起來一起玩,，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去,。要是我們把兩塊,、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝,，你們能跳過去嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過,，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅,、黃,、綠三組練習(xí)。)

師：三條小路太短了,，現(xiàn)在我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長長的路,，然后快速走過小路，好嗎?

四,、運(yùn)送蛋寶寶

1.紙板大變身,。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車了!拖過來,，拖過去，好不好玩?(教師示范,。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,，教師個(gè)別指導(dǎo)。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

2.創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運(yùn)蛋,。

師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,，雞媽媽可著急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家,，你們愿意嗎?

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

3.簡單交流,，幼兒再次運(yùn)蛋。

師：你們真能干,，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去,。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅,、黃、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功,。

活動(dòng)規(guī)則：

地上有紅,、黃、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去,。最后沿著路線拖物走,。

活動(dòng)反思：

通過出示漂亮的紅、黃,、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。

在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中，由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩紙板的趣味性,。在玩紙板的過程中,，教師始終以玩伴身份參與其中,，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣，也充分活動(dòng)了身體,，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。

在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中,，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作,，但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊,。

通過創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋,。游戲化的情境設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),?；顒?dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,，如：拖物走,、按顏色分類、感知數(shù)量等,，體現(xiàn)了教育的整合性,。

最后沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣。

幼兒園中班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：晨間活動(dòng)時(shí),，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體,，如頂紙板走、跨跳紙板,、雙腳并攏跳紙板等,。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng),。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的…

幼兒園戶外活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長

活動(dòng)流程：

一,、晨間活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候,。

2,、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子,、毛巾,、茶杯、床位等,。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二,、早操

1,、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動(dòng),。

2,、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法。

三,、點(diǎn)心

1,、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3,、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水,。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5,、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

四,、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長坐在孩子后面),。

活動(dòng)過程：

1,、用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣,。

2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

(1)教師完整做一次手指游戲,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí),。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。

(4)在沒有家長參與的情況下,，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲,。

(5)評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒,。

五,、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：吹泡泡(戶外游戲)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。

2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走,、跳等動(dòng)作,。

活動(dòng)過程：

1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車),。

2,、教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3,、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后,，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大,、或變小、或飛低,、或飛高,、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸,。

六,、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前,、便后洗手,。

2、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手,。

活動(dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓。

沖沖沖,，沖手心,，沖沖沖，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背，

小手洗得真干凈,。

七,、幼兒用餐，飯后散步,，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備,。

1、幼兒自主用餐,，飯后漱口,、洗手、擦嘴,。

2,、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后,，上廁所,，找到小床，進(jìn)行午睡,。

八,、整理。

1,、給孩子梳頭,。

2,、檢查孩子的衣服,、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正,。

九,、點(diǎn)心,。

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

十、親子活動(dòng)結(jié)束,，家長有序接走幼兒,，

熱情地和孩子、家長道別,。