為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇一

1.提高幼兒匍匐前進爬的能力，鍛煉孩子的意志力,。

2.通過游戲,，提高幼兒側鉆的能力，增強自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣,，培養(yǎng)克服困難的毅力,。

3.通過游戲中跑、跳,、跨欄的練習,，培養(yǎng)幼兒反應能力及身體的協(xié)調能力。

活動準備：拱橋,、跨欄

活動過程：

(一)開始部分

熱身活動(彩色瓶子操)

(二)基本部分

規(guī)則：(1)幼兒匍匐漸進時候,，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的運動方法,。

(2)幼兒從入口開始匍匐前進到達器械的出口,，身體不能接觸障礙物。

玩法:

1.第一組幼兒有序排隊,，依次按規(guī)則匍匐前進,。

2.第二組幼兒有序排隊，助跑跨越,。

3.第三組幼兒有序排隊,，在跨越的同時并跨越。

(三)結束部分

放松游戲：

1.集體做吹氣球游戲,，調整呼吸,，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇二

一、指導思想

以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導,，以促進幼兒主動全面和諧發(fā)展為目標,，組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗及發(fā)展認知能力的各類幼兒園室內戶外游戲,、活動,，推進創(chuàng)設適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內、戶外環(huán)境,，有力遏制幼兒園小學化傾向,，讓幼兒園成為孩子的樂園，讓游戲陪伴孩子的童年,。

二,、活動目標

1、幼兒園戶外活動場地設臵科學合理,，戶外活動方式安全科學且富有童趣及地域特色,，幼兒每天戶外活動時間不少于2小時。

2,、幼兒園每班室內各類活動區(qū)域設臵不少于5個,，區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內容、活動目標而變化,，幼兒每天室內區(qū)域自主活動不少于1小時,。

3、游戲,、活動成為幼兒園進行保育教育的主要形式,，使幼兒園小學化傾向得到有效遏制。

三,、活動內容

（一）幼兒園戶外活動

1,、規(guī)范創(chuàng)設幼兒園戶外活動環(huán)境

根據(jù)縣級示范及以上幼兒園標準,，根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標準》，因地制宜,，按照最大限度利用戶外場地空間的原則,，科學合理設臵色彩明快、富有童趣,、各具特色的戶外活動場地,，包括硬化、軟化比例合理的游戲場地,、分類活動器械場地,、30米直跑道、沙池,、戲水池,、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動場地等,。按規(guī)定配備數(shù)量充足,、符合安全規(guī)定的室外活動設施及運動器材，我們是新建幼兒園經(jīng)費相對緊張,，根據(jù)辦園特色自制安全簡易實用的戶外活動器材,，逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調、不合理,，對幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀,。

2、合理安排幼兒戶外活動

嚴格落實幼兒在園每天體育活動,、自主活動等戶外活動時間不低于2小時的規(guī)定,，其中體育活動時間為1小時。將戶外活動作為幼兒一日活動的重要內容,，按照動靜交替和高密度,、低強度的原則,，并根據(jù)季節(jié)氣候特點,、幼兒年齡階段及戶活動外場地條件，科學合理安排幼兒戶外集體活動及自由活動的時間,、內容,，最大限度地提高場地、設施,、器械的使用率,，使幼兒在跑、跳,、鉆,、爬,、蕩、滑,、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

3,、積極開展童趣盎然的戶外活動

幼兒園把培養(yǎng)幼兒運動興趣,，作為開展戶外活動的重要目標。將戶外活動與游戲相結合,，與地域特色相結合,，積極開發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運動情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操,。按照物盡其才,、一物多玩的原則，充分發(fā)揮幼兒園自制運動器材及傳統(tǒng)體育器材如球,、繩,、包等的作用，提高運動的趣味性,、挑戰(zhàn)性,，增強運動對幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材,，充分發(fā)揮戶外沙池,、戲水池、器械活動區(qū)等的作用,，滿足幼兒自主活動的需要,。定期開展親子趣味運動會，提高幼兒參加體育活動的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動的習慣,。

4,、切實保障幼兒的生命安全高度關注戶外場地、設施,、器械的安全性,，建立專人定期檢查維修制度。在進行各類戶外活動特別是體育活動過程中,，教師要提前做好場地,、器械等各項準備工作，制定細致嚴密的活動計劃,，活動中要及時觀察幼兒的臉色,、呼吸、出汗等,，特別關照體弱幼兒,，注重提高幼兒自我防護能力,，及時調節(jié)運動量，防止意外運動事故發(fā)生,。幼兒園組織的各類戶外活動特別是體育活動,，要遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律和運動規(guī)律，嚴禁開展有損幼兒身心健康的比賽,、表演,、訓練等活動。

（二）幼兒園區(qū)域活動

1,、創(chuàng)設促進幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動環(huán)境

幼兒園區(qū)域活動空間,，要以班級室內環(huán)境為主，以班級室外空間為輔,。區(qū)域活動種類,，一般包括角色游戲區(qū)、建構游戲區(qū),、美工區(qū),、生活操作區(qū)、閱讀區(qū),、益智區(qū),、表演游戲區(qū)等，鼓勵各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動區(qū),。區(qū)域活動的數(shù)量,，每班區(qū)域活動不少于5個，每班設固定活動區(qū)域,，但需配備相關活動材料,，靈活組織相關區(qū)域的活動。各班區(qū)域活動的具體種類,、數(shù)量,，要根據(jù)各自空間環(huán)境、班級幼兒人數(shù),、年齡階段等科學合理確定,，盡可能覆蓋各類活動，并做到定期更換,，實現(xiàn)動態(tài)設臵,。

區(qū)域活動材料的投放,，要以能夠引起幼兒活動興趣,、實現(xiàn)教育目標為原則，根據(jù)幼兒年齡階段,、發(fā)展水平和區(qū)域活動要求投放適宜,、充足的成品,、半成品材料。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢,，采取集中購買,、家長協(xié)助搜集、

幼兒自帶,、老師與幼兒共同制作等多種途徑,，配臵活動區(qū)域的各種材料，提倡幼兒教師獨自或與幼兒共同設計制作區(qū)域活動材料,，充分發(fā)揮材料與幼兒的互動作用,。

2、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動

幼兒園要將區(qū)域活動同集體教學活動同等對待,，與學期計劃,、主題教育計劃、一日活動安排有機結合,，分年齡階段制定區(qū)域活動計劃,。根據(jù)幼兒自由選擇活動區(qū)域、自主操作的原則,，制定形象直觀科學的區(qū)域活動規(guī)則,，引導幼兒自主、有序開展各類活動,。將區(qū)域活動與游戲相結合,，加大各類區(qū)域活動的游戲成分，增強區(qū)域活動的童趣,。創(chuàng)新區(qū)域活動組織形式,，通過一區(qū)多能、分組錯時活動,、共用室外公共活動區(qū)域等方式,，克服班額大、室內空間小,、材料相對不足等開展區(qū)域活動困難障礙,，避免區(qū)域活動的形式化,、表面化,。開展對區(qū)域活動中幼兒的觀察，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動中的興趣,、操作,、交往等表現(xiàn)，評價并改進各類區(qū)域活動,。

3,、將區(qū)域活動納入幼兒園班級考核評價

將區(qū)域活動作為幼兒園對班級考核評價的重要內容,，逐步建立區(qū)域活動評價指標體系，對各班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放、活動的組織與效果及教師的指導等,，進行全程跟蹤評價，并通過評選區(qū)域活動先進班級,、優(yōu)秀區(qū)域活動案例,、優(yōu)秀區(qū)域活動指導教師等多種方式，引導各年齡段班級創(chuàng)設開展各具特色的班級區(qū)域活動,。

4、加強對教師組織開展區(qū)域活動能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開展區(qū)域活動的能力,，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內容,，通過組織班級區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩、專家點評,、集體研討及選派骨干教師外出考察學習等方式,，引領各類區(qū)域活動水平不斷提升。

（三）建立幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動課程實施常規(guī)

1,、嚴格戶外活動、區(qū)域活動時間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動,、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）及區(qū)域活動至少1小時的規(guī)定,，修改制定“幼兒園各年齡班作息時間表”,、“幼兒園各年齡班課程安排總表”,，合理安排幼兒戶外活動和區(qū)域活動時間。

2,、規(guī)范戶外活動和區(qū)域活動課程實施常規(guī)

在幼兒園各班級課程實施計劃中,，根據(jù)幼兒年齡特點，結合省編教材內容安排和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對各班級戶外活動和區(qū)域活動的內容,、形式等進行統(tǒng)籌安排。

幼兒園各班在每個主題活動的具體實施計劃（簡稱主題教育計劃）中，教師要根據(jù)主題目標,，將戶外活動和區(qū)域活動與領域教學活動結合,，確定好

主題教學時的相應的戶外活動和區(qū)域活動的內容,、形式,、投放的材料等，使戶外活動和區(qū)域活動與領域教學活動一起成為完成主題目標的三套馬車,。

實施并規(guī)范戶外活動,、區(qū)域活動的觀察與評價。由于戶外活動的練習重復和區(qū)域活動的延續(xù)重復,，戶外活動和區(qū)域活動可采用“一周觀察記錄表”格式進行計劃,、觀察、記錄和反思,、評價等,。提前安排下周計劃，計劃實施時進行觀察,、反思,，其主要體現(xiàn)活動實施的動態(tài)過程。計劃完成后進行評價和調整,。

對有特色的,、有難度的活動可制定單獨的觀察記錄表，或在周觀察記錄表中進行重點的記錄,、反思,、評價。

四,、保障措施

（一）加強對幼兒園戶外活動和區(qū)域活動的指導

為推進幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動的順利進行，幼兒園組成指導小組,，定期到各班進行實地指導,。同時，采取聘請優(yōu)秀教師,、園長,、外出考察學習等，開展各種形式的戶外活動,、區(qū)域活動培訓,，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動、區(qū)域活動專家型園長,、教師,，為持續(xù)深入推進幼兒園開展戶外活動與區(qū)域活動提供人才智力支持。

（二）充分發(fā)揮戶外活動、區(qū)域活動示范幼兒園的輻射帶動作用

在開展幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動中,，省級及市級十佳幼兒園、濰坊名園特別是15個市級幼兒教師培訓實踐基地,，應率先成為戶外活動及區(qū)域活動的示范性幼兒園,，省級及市級示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應成為戶外活動及區(qū)域活動的骨干幼兒園，輻射帶動全市所有幼兒園迅速開展戶外活動和區(qū)域活動,。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動及區(qū)角活動特色幼兒園,，向全市所有幼兒園開放。同時,，市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動,、區(qū)域活動設計與實施經(jīng)典案例評選，戶外活動,、區(qū)域活動精彩瞬間攝影或音像作品展,，兒園優(yōu)秀園本教研展示，組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動設計與實施展示,。

（三）將戶外活動,、區(qū)域活動作為評選示范性幼兒園和督導評估的重要內容

自20年開始，申報市級示范及以上的幼兒園,，戶外活動,、區(qū)域活動為重點抽查項目，活動開展效果達不到要求的,，不予通過,。各縣市區(qū)教育行政部門要將幼兒園戶外活動、區(qū)域活動實施情況,，作為對幼兒園督導評估和分類定級的重要項目,，加強政策引導，強力推進,。

幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動，是促進我園學前教育內涵發(fā)展的重點項目,，我們將根據(jù)開展幼兒園戶外活動及區(qū)域活動的目標要求,，制定具體的年度推進計劃。以對幼兒終身發(fā)展和教育事業(yè)高度負責的態(tài)度,，切實加強幼兒園戶

外活動,、區(qū)域活動課程的組織管理，積極探索,，開拓創(chuàng)新,，使活動課程實施的過程成為幼兒快樂成長,、教師業(yè)務成熟的過程。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇三

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球,，但是光玩紙球內容太單調,，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力,，因此設計此活動,，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1,、練習持物控球跑,，提高控制能力,。

2,、發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備：

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”,、紙球,、小椅子若干張。

活動過程：

1,、教師與幼兒熱身運動,。

2、教師先示范游戲玩法,，然后幼兒每人領一頭小豬（紙球）,，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3,、啟發(fā)幼兒想象,，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味,。

4,、游戲：送小豬回家：

（1）小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家,，回家路程要走過一條彎曲的小路,，還要經(jīng)過一座小山。（用小椅子設置的障礙物）

（2）幼兒一個跟著一個送小豬回家,。

（3）幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家,。

活動反思：許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉,，如過滾走,，要馬上追回來。繼續(xù)趕,。另外,，教師還可在幼兒熟練后增加難度，將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇四

活動目的：

展示幼兒園特色,，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作,，增加幼兒園的生源。

活動地點：

幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門口,，社區(qū),，廣場等）

活動時間：

傍晚17：00——18:30為宜，時間持續(xù)1--1.5小時

參加人員：

幼兒園老師,、展示幼兒或家長

物資準備：

舞臺噴繪背景（根據(jù)場地大?。?/p>

易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介,、幼兒園特色介紹,，招生政策介紹等）

條幅

宣傳海報（ 張）、

招生單頁/兩折頁（ 張）

家長信息登記表

氣球（ 個）,、

電視機,、影碟機、宣傳光碟,、話筒,、音響、錄像機,、照相機

白板（配大筆畫,，白板擦，白板筆）

字卡,、書,，拼板

幼兒展示用的凳子，桌子

咨詢臺

派發(fā)的小禮物（ 份）

活動準備：

1,、 確定人員的分工

a: 主持人

b: 展示課老師

c: 協(xié)助展示課老師遞話筒,，抽字卡的老師

d: 負責幼兒安全的老師

e: 布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛,，舞臺的搭建,，咨詢臺的設立，易拉寶的放置,，音響影碟設備的調試,，打好氣球）

f: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師

g: 咨詢和負責登記家長信息的老師

2、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動的宣傳單,，讓家長知道什么時候會有表演

2.活動開始前30分鐘,，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地,，并且發(fā)放人群最好是目標家長,。

3,、可發(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長,。

3,、準備工作：

1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪,、條幅的懸掛,，舞臺的搭建，咨

詢臺的設立,，易拉寶的放置,，音響影碟設備的調試，打好氣球）

2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁,，小禮物）

3. 小朋友的安頓整理工作

4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

活動流程：

1,、主持人講話

2、開場節(jié)目（節(jié)奏感強,、歡快的舞蹈或其他節(jié)目）,，以吸引家長的興趣

3,、展示課：

4,、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操,，相聲或快板等）,，展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展

5、結束舞蹈（可選節(jié)奏感強,、歡快的舞蹈或手語操等）

6,、園長發(fā)言

7、主持人宣布活動結束

8,、會后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料,，小禮物，現(xiàn)場咨詢登記等）

備注：

1,、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺,，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn)，咨詢臺放有招生

簡章,、小禮物等,。

2、發(fā)放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地,，并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長,。

3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵,，同時也起到渲染氣氛的作用,。

4,、參加展示的老師要著園服，戴工作牌,，幼兒要集體穿園服,。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇五

一、活動目標

1,、通過活動,，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、用演出的形式,，讓每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領,。

3,、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情,、師生情、親子情,?；顒拥攸c：大二班教室

二、活動時間

5月31日(周二)

三,、活動準備

1,、幼兒統(tǒng)一服裝(園服)

2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

3,、各親子游戲道具,、獎品等

四、活動內容

（一）幼兒表演節(jié)目讓家長觀看

（二）家長與幼兒的互動親子游戲

五,、活動過程

（一）7：40-8：50幼兒化妝

（二）9：00――10：00幼兒表演節(jié)目

1,、歌曲大連唱

2,、舞蹈：心愿便利貼

3,、舞蹈：我的真的很不錯

4、舞蹈：老師的目光

5,、舞蹈：天使

6,、舞蹈：好媽媽

7,、舞蹈：十分鐘

8、歌曲表演：讓愛住我家

9,、親子舞蹈：快樂崇拜

（三）10：00—11：00親子游戲

1,、游戲名稱：螞蟻背寶寶

游戲規(guī)則：4個家庭為一組,，孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上,，游戲開始時候,，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為勝利,。

2,、游戲名稱：拋接樂

游戲規(guī)則：4個家庭為一組，孩子站在起點,，家長手持小筐站在終點,，游戲開始時，孩子將紙球丟向家長的框中,，在規(guī)定時間內接到的球最多的為勝利,。

3、游戲名稱：穿大鞋

游戲規(guī)則：4個家庭為一組,，家長將鞋子脫下后,，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點,，家長赤腳站在終點,。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊,，家長穿上自己的鞋子,，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子,，先穿好的一組為勝利。

4,、游戲名稱：搶椅子

游戲規(guī)則：12人為一組,，游戲時用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開始時家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉圈兒,，音樂聲音結束時,，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,，同時帶走三把椅子,，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利,。

5,、游戲名稱：踩氣球

游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒,。將氣球綁在家長的腿上,，家長圍成一圈,，游戲開始時，家長互相踩別人的氣球,，并且保護好自己的氣球不被踩破,，最后自己的氣球保護的最好的家庭為勝利。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇六

活動目標：

1,、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1,、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2,、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”,；場地一端四散撒上“蘑菇”,。

活動過程：

①開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

②基本部分

1,、教師告訴幼兒今天的游戲內容,。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路,，你們有什么辦法可以過去呢,？

2、幼兒想出多種辦法后,，教師引導幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的,。

3,、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

4,、教師請全體幼兒用正確的方法練習,，教師隨機指導,。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā),！

5,、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束,。

③結束部分

1,、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2,、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園戶外活動方案大班 幼兒園戶外活動方案篇七

設計思路：

戶外活動時,，孩子們總是嚷著要吹泡泡,，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑,，用小手去抓住,，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦,！”孩子們玩得很開心,，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧,！

活動目標：

①通過活動,，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美,；

②培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作,、自我保護和保護他人的能力；

③引導幼兒學會踮腳,、下蹲,、后跳。

活動準備：

泡泡水,，幼兒已有牽圓圈進行游戲的`經(jīng)驗。

活動流程：

①開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求,。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰抓的多,，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②基礎部分

○引導幼兒學習踮腳,、下蹲,、后跳的動作,，注意幼兒動作的準確性。

○教幼兒游戲的兒歌,。

吹泡泡,，吹泡泡，一吹吹個大泡泡,，一吹吹個小泡泡,，泡泡飛高了，泡泡飛低了,，泡泡破了,。

○講解游戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時,，幼兒拉成一個大圓圈,；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏,；念到批泡泡飛高了,，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了,，幼兒蹲下,；念到泡泡破了，幼兒向后跳,。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲,。

③結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草,，說說小草的特征,；感受一下在草地上走是什么感覺？