為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇一

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣,。

1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。

一、熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，（高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二、合作探索,，嘗試練習(xí)

1,、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？

（幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。）

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會商量合作、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。）

3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的,？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來,？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧,、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點,。走到第二個房子起點,，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,，逐格跨跳到終點,。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時,，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線,。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲,，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三,、游戲："爭奪紅旗"

1,、玩法,；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法,，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法,。

3、幼兒開始比賽,。

4,、教師小結(jié)比賽情況。

四,、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動"炒黃豆"結(jié)束。

五,、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇二

1,、運(yùn)動參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來;

2,、運(yùn)動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法,，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào);

3,、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);

4,、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神,。

與幼兒數(shù)量相同的沙包

大班

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們,，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,，想不想玩?

二、出示沙包,，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包,，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,，試一試它可以怎樣玩,。

1,、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

2、分小組匯報自己的玩法,。

3,、教師整理小朋友的玩法。

三,、玩沙包

1,、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上,，用手背把沙包拋起來,，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起,，迅速翻手用手背接住沙包,，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l的抓包的次數(shù)多,。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力,，發(fā)展靈敏性,。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后,，自己拍手一二次,，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行,。熟練后可以增加拍手的次數(shù),。

3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上,，向前走動,，使沙包不掉下來。

4,、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立,、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法：幼兒右臂屈肘,，手拿沙包,，松手，當(dāng)沙包落下時,，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起,。

四、游戲結(jié)束，整理場地

師：天氣不錯,，我們來跳跳舞吧!(一次)

二,、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

師：你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法,。)

三,、用平衡木來鍛煉。

1.師：小朋友們,，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,，看誰的鍛煉方法好而且多呢?

2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動，如：跳,、走,、跑、爬等等,。

3.教師觀察指導(dǎo),，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全,。

四,、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

1.在教師的帶領(lǐng)下,，全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛,、大步走、烏龜爬等方法,。

師：大家想出了很多方法,，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛,、大步走,、烏龜爬等方法來鍛煉。

五,、競賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》,。

師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木,。(游戲1-2次)

六,、整理各種材料，離開運(yùn)動場地,。

師：你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了,，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇三

跳繩是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,，是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目,，因此設(shè)計了本次游戲活動。

1,、樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

人手一根跳繩,。

1,、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形,，如8字形,、之子形等，一起做教師自編的跳繩,。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動。

2,、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,，就請該幼兒示范演示,，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）教師參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請其他幼兒觀察。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,，教師提示兩個人要動作一致,，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3,、放松活動：跳繩游戲,。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走,。

（2）放松動作：拍胳膊,、拍腿。

大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,，所以對跳繩非常感興趣,，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法,，有的幼兒學(xué)會了單腳跳,，反著跳，還有的幼兒跑著跳等,，在雙人跳的玩法中,，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了,，相信在繼續(xù)練習(xí)中,，幼兒會探索出更多的玩法。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇四

1,、幼兒已有經(jīng)驗,，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作；

2,、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起）,，平衡木，有一定高度的紙箱,，青蛙玩偶若干,；

3、歡快動感的音樂,；

4,、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶,。

1,、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙,；

2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走,，鍛煉跳,、躍的能力；

3,、熟記游戲規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則,。

1,、準(zhǔn)備活動：

師："小朋友們好，今天天氣真好啊,，我們一起做運(yùn)動吧",。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,，如大象、小鳥等等,，教師不做規(guī)范,，幼兒可憑想象自由四散活動，進(jìn)行熱身,，最后要做小青蛙的動作,。

2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧,。你們有信心嗎,？"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看,，誰能走得穩(wěn),。"

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木）,，走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個小組,，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會了,，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處,，游戲開始,，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪,，跳至平衡木處,，走過平衡木,，跳至沼澤地處，走過沼澤地,，跳至終點拿起一個青蛙玩偶,，跑回起點，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝,。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài),。進(jìn)行游戲,。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松,。

5、總結(jié),，點評,，整理物品。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,，同爸爸媽媽一起做游戲,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇五

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識以及競爭意識。

2,、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂,。

螃蟹頭飾若干，皮球若干,。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背,，夾住球,。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走,，走到標(biāo)志處再走回來,，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā),。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來,，如果掉了,，從頭再來,，走時一定要注意安全。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇六

1,、知道滑滑梯的正確方法,。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、喜歡參與滑滑梯游戲,，體驗。

1,、手偶小狗或其他動物,。

2、幼兒用書,。

1,、欣賞故事《小狗受傷了》

教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的,？它為什么會受傷呢,？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的,？

2,、幼兒聽故事回答問題。

（1）老師有哪些小動物??？它們在玩什么？

（2）教師提問：哎呀,，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時,，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的,？

（3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯,，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的,？

2,、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢,？（玩滑滑梯,，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,，從臺階爬上去，坐好后再往下滑,，人多時要排好隊,，不推不擠。）

（2）做了不正確的動作,，可能會發(fā)生哪些危險,？

（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的,？

3,、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽,，學(xué)一學(xué),。

（2）幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌,。

4,、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇七

1,、活動時間：上午小班一小時,，下午大班2小時

2、活動地點：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3,、參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師,。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)意見（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略,?；顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力，面向全體幼兒,，以提高幼兒身體健康水平為重點,，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

二、基本目標(biāo)

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2,、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體,、智,、得、美等全面發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三、任務(wù)目標(biāo)

1,、各班以一種體育游戲為主,，玩出花樣，提高水平,，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與,、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用,，使幼兒在跑,、跳、鉆,、爬,、蕩、滑,、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2,、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平,。

3、積極開展體育特色的實踐活動,，辦出班級的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展,。各班教師要根據(jù)幼兒特點,、能力,、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施,。并及時記錄各項活動的開展情況,，每月定期研討、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

3,、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作,。各班成立跳繩、跳皮筋,、拍花球等為主的特色班級,，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示,。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動會。

4,、合理安排幼兒戶外活動時間,，嚴(yán)格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規(guī)定,。利用晨間活動,、體育課、體育活動課,、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動,。

5、活動形式要靈活多變,，盡量體現(xiàn)“新,、奇、活”的原則,，能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強(qiáng)烈興趣和積極性,。

6,、教師在組織幼兒戶外體育活動時,，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應(yīng)認(rèn)真做好場地,、器械,、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實保障幼兒的生命安全,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇八

1、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂。

3,、樂意參加體育活動，感受運(yùn)動帶來的樂趣,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

1,、介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2,、講解跳房子的基本方法,。

4、老師巡視指導(dǎo),。

5,、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn),？

6,、游戲：

游戲：比比——跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)則,。

2,、四組，比一比,，那組最棒,！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下,，放松全身,。

1、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲,。

2、本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3,、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4,、不足的是，由于較少開展類似活動,，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇九

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力

1,、小魚頭飾若干,，魚網(wǎng)頭飾兩個,。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶,。

3,、音樂cd《很多小魚游來了》

一、將全班幼兒分成兩部份,，兩個幼兒做魚網(wǎng),，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀,，做小魚的幼兒排成一字隊形,，等待穿越。

二,、游戲開始,，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了,，很多小魚游來了,，游來了，快快捉住,！”,，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,，趕緊把魚網(wǎng)放下,，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住,，放到桶里,，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3—5條小魚時,，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目,。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

很多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時,，迅速將魚網(wǎng)放下,。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn),。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十

1,、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,。

2,、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

繩子,、紅黃標(biāo)志若干,，障礙物兩個。

一,、導(dǎo)入部分

游戲“撈魚”將幼兒分成紅,、黃兩隊。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,，看看今天的小魚都是誰和誰一家,。

二,、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進(jìn)行找朋友活動,，找到與自己合作的小伙伴,，并排好隊。

2,、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲,，“兩人三足”

3、教師介紹游戲規(guī)則

游戲分成兩隊,，每次每隊兩人參加游戲,，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分,，也不能低于腳踝,。口令開始,，兩人開始向前行進(jìn),，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,，先回來者獲勝,。

4、幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好,。

（1）初步嘗試,，教師提問

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些,。

（2）幼兒游戲

三,、結(jié)束部分

小結(jié)比賽情況，做放松運(yùn)動,。

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說,、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因為是孩子們經(jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十一

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，它是通過教師有目的,、有計劃的制定體育活動方案,，開展符合幼兒年齡特點的體育運(yùn)動，以期發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、投擲等基本動作和運(yùn)動技能,?！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，要在自主活動的`基礎(chǔ)上,，積累運(yùn)動經(jīng)驗,，體驗運(yùn)動樂趣；強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合能力的培養(yǎng),?；谶@樣的認(rèn)識，我們把對幼兒運(yùn)動中的運(yùn)動興趣培養(yǎng),、良好性格培養(yǎng),、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運(yùn)動為基礎(chǔ),，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小,、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助,、示范,、模仿、學(xué)習(xí),，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動和游戲,。

這種異齡幼兒間的互動互助運(yùn)動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面,，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,、習(xí)慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、【幼兒】：激發(fā)運(yùn)動的興趣,，好運(yùn)動,，敢運(yùn)動，會運(yùn)動,；養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,、能力和意志品質(zhì),，有健康的體魄和個性。

2,、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為,，創(chuàng)設(shè)快樂運(yùn)動的環(huán)境，自己會玩,，能帶孩子更好地玩,，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運(yùn)動發(fā)展和健康成長,。

3,、【園所】：推動教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo),。

1、運(yùn)動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地,、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域（走廊,、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運(yùn)動區(qū)域的場地設(shè)置圖,。此外活動的時間安排,，音樂的調(diào)整等。

2,、運(yùn)動器材：包括器材的采購添置,，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰,。

3,、人員安排：運(yùn)動器材的管理人員、值班人員安排,，運(yùn)動場地的負(fù)責(zé)教師的安排,，輪換制度等。

4,、理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí),。

5、準(zhǔn)備適應(yīng)：幼兒,、教師,、生活老師的場地適應(yīng)，活動形式的適應(yīng),。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整,。

五一長假之后，我們將進(jìn)行全園的戶外活動混齡運(yùn)動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試,，混齡運(yùn)動模式的探索需要大家的共同參與和支持,，也需要大家做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項告知如下：

（一）混齡時間（注意：五一過后實行“夏季時間作息表”）

20xx年5月3日開始每天早晨8：00——9：00

（二）前期準(zhǔn)備

1,、教師準(zhǔn)備

（1）做好思想準(zhǔn)備工作?；忑g運(yùn)動模式后,，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作,。

（2）發(fā)揮自己所長,，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動技能的區(qū)域中去,，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,，設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

（3）最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理,，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值,。

（4）在戶外活動的過程中,，要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,，所以教師在區(qū)域活動過程中,，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動情況，及時進(jìn)行保教工作,。

（5）及時關(guān)注部分游離的幼兒,，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，做幼兒最好的引導(dǎo)著,、合作者與支持者。

（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo),，讓孩子做好充分的準(zhǔn)備,。

2、孩子準(zhǔn)備

（1）認(rèn)知層面,。

xx了解混齡運(yùn)動模式的真正含義,，做好充分的準(zhǔn)備。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳,，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,，自主游戲，而不是簡單的機(jī)械被動接受,。

xx知道混齡運(yùn)動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容,、玩法以及注意事項。在混齡前期,，由于孩子還不是很了解,，所以需要教師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容,、玩法以及注意事項等與幼兒進(jìn)行深入地討論,，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受,。

xx自己能夠知道熱了穿脫衣服,；出汗了擦毛巾等。

（2）行為方面

xx早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了,。

xx對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念,，提高幼兒的社會性交往的能力,。

xx能夠嚴(yán)格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識,。

xx能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,，并及時地將器材送回家。保證器材的有序,。

xx在活動過程中,，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾,；遇到困難時能夠知道請老師幫忙,。

xx在活動過程中，要學(xué)會保護(hù)自己的安全,，同時也要注意保護(hù)同伴的安全,。

3、家長準(zhǔn)備

（1）明確混齡運(yùn)動的時間：5月3日,，早上8：00——9：00,。

（2）所做的準(zhǔn)備：

xx早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包,、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好,，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師,，與老師打過招呼之后,，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容。——為了保證幼兒游戲的有序性,，家長請從規(guī)定的家長通道中走過,。

xx家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全,。

xx給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾,。方便幼兒運(yùn)動后擦汗，同時,，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級,。

4、器材準(zhǔn)備

（1）該區(qū)域內(nèi)的教師,，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家,，保證器材的有序使用,。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

（2）區(qū)域內(nèi)的教師,，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣,。

（3）器材室的器材擺放與管理,，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序,、有效,。

（4）器材室的管理還是按照以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人，請大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則,。

5,、運(yùn)動后整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪,；小班：門廳到校門口的水泥地上,。

（三）注意事項

1、人員安排：體育組會根據(jù)實際情況,，制定各個區(qū)域的教師人員名單,，請大家根據(jù)名單的實際情況進(jìn)行合理的安排，做好本職工作,。

2,、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排,，尤其是戶外活動的調(diào)整,，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強(qiáng)安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3,、如遇磨課,、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,，因為,，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn,、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi),。

4、在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題,。如有安全隱患存在,，請老師們立即上報。

5,、對于平衡區(qū),、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展,。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合,，讓我們一起努力吧！明天會更好,！

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十二

天氣慢慢暖和了,，孩子們都喜歡在戶外活動，做游戲,！可大家都只顧得玩,，做游戲，并沒有發(fā)現(xiàn)自己周圍的樹,，小草,，土地等發(fā)生了什么變化，所以我安排了這節(jié)課

1,、通過觀察,，讓幼兒感知春天動植物的變化。

2,、通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發(fā)生的變化

難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法,，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述,。

1老師：景物照片,，生字卡：春天，小草圖片,，動物青蛙圖片

2,、家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照,，或搜集春天的圖片,；帶幼兒植樹，點種

1,、導(dǎo)入,。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好,，花兒都開了,，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?/p>

2、老師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）,？哦，春天來了,，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了（變暖和了,，很舒服）？你們出去玩了嗎,？都看到了什么,，——

袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了,?！逼埣涯菡f：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了,。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來,?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動物會醒來?！睆埇撜f：“那叫冬眠,?！?/p>

3、老師：剛才大家都說的非常好,，那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶（出示生字卡）春天讓幼兒知道春天來了,，2、出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶,，那么草寶寶在春天里是什么變化,？幼兒：草兒變綠了！草兒從土里鉆出來了,！

4,、教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎,？”胡俊宇說：“有青蛙,、有熊、有蛇,?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了,。”教師接著問：“我們出去玩時,，衣服上有什么變化呀,？”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子,，不用戴手套了。

5,、教師小結(jié)：“小朋友說的可真好,，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著,，小草會變綠,，各種花會陸續(xù)的開放，小動物們也出來活動了,。那些睡了一個冬天的熊,、青蛙、烏龜和蛇也醒來了,，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了,。你們喜歡春天嗎？”幼兒說：“喜歡,?！?/p>

讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”,。

反思與體會：

1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體,，并且情緒高漲,，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察，這就增加了教師進(jìn)行此項活動的信心,。

2,、孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景,。從而達(dá)到教學(xué)目的,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十三

1、通過走平衡木和鉆紙箱,，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性,。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4,、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn),。

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動

小貓頭飾、小魚卡片,、獨(dú)木橋,、果樹圖片、紙箱,、果籃,、蜜桔

1,、課前戴好頭飾,，在教室里布置好場景。（擺好獨(dú)木橋,，紙箱山洞,，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔,。）

2,、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問好,，跟客人老師打招呼,。

3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了,，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎,？（好）

4,、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋,，還要鉆山洞,，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走,，不能推,，不能擠，要一個跟著一個走,，記住了嗎,？（記住了）

5、好,，那我們就出發(fā)吧,！

老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋,，然后是鉆山洞（紙箱）,，再過獨(dú)木橋，鉆山洞,，來到了果園,。

6、哦,，我們的果園到了,，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔,。）

7,、好了，摘好果我們就回家去了,。

8,、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。

9,、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔,。

10、小結(jié)活動,，活動結(jié)束,。

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來,。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課,。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心,，先是過獨(dú)木橋,，然后是鉆山洞,，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,，特別的開心,，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心,。

可是這一節(jié)課下來,，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事,，小學(xué)生年齡大一些,，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利,?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小,，都是2歲至3歲的寶寶,，組織課堂紀(jì)律比較難。平時我在上課時組織紀(jì)律還行,，孩子們還能聽從我的指揮,。可這節(jié)課上,，由于是公開課,，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師,，有的害羞不前進(jìn)了,，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,，當(dāng)時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下,，把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。

通過這節(jié)課,，我感受到,，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,，以便以后把幼兒工作做得更好,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十四

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險,。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯,。戶外滑梯一架，布娃娃一個,。

1,、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2,、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口,。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開,，自然伸直,，慢慢向下滑。

（3）中途必要時,，用兩腳來控制速度,。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,，教師注意提醒和保護(hù),，并及時給予鼓勵。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷,。

（2）討論：布娃娃為什么會受傷,？怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。）

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧,。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人。

（3）手上或口袋不可有堅硬的東西,。

活動中,，教師通過示范講解、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十五

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線,。

2,、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑,、跨越,、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,，培養(yǎng)孩子的合作能力。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

平整的場地,、軟墊子,、障礙物小椅子、繩子,、沙袋,、羊角球。

1,、活動開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,，進(jìn)行熱身運(yùn)動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳,。

2,、引出活動主題,，介紹場地,，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,，有一天，老馬對小馬說："孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎,？"小馬高興地說："怎么不能,，我很愿意幫您做事"。老馬說："那好啊,，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好,？"于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去,，小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林,，第二個是跳過一個小土堆（沙袋）,，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）,。

3,、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳,。

（1）教師示范講解游戲玩法一次,；

（2）幼兒自由練習(xí)穿過障礙，助跑跨跳5分鐘,；教師總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來,，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候,，步子要邁大，腿抬高才能跨過去,?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來,，排在隊尾,。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后,，下一個孩子就開始跑,。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢,。

（3）開始游戲"小馬運(yùn)糧",。

師：現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過綠草地時,，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,，并及時組織幼兒排好隊，進(jìn)行第二輪游戲,。孩子們記住了嗎,？

（4）教師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo),。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家,。

（5）教師講評：小馬們在運(yùn)糧的時候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,，都很厲害是個勇敢的孩子,。

4、結(jié)束部分

（1）教師小結(jié)游戲情況,，對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng),。

（2）放松整理運(yùn)動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝",。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十六

1,、探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走,、跑,、跳、爬等,。

2,、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力,。

平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥,、烏龜?shù)取?/p>

一,、熱身運(yùn)動《奶牛舞》：

師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧?。ㄒ淮危?/p>

二,、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

師：你們跳得真好,！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西,？（平衡木）

平衡木可以怎么玩呢,？你們一起來試試吧！（幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法,。）

三,、用平衡木來鍛煉。

1,、師：小朋友們,，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,，看誰的鍛煉方法好而且多呢,？

2、幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動,，如：跳,、走、跑,、爬等等,。

3、教師觀察指導(dǎo),，稱贊好的鍛煉方法,，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

四,、幼兒展示在平衡木上玩的方法,。

1、在教師的帶領(lǐng)下,，全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛,、大步走、烏龜爬等方法,。

師：大家想出了很多方法,，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛,、大步走,、烏龜爬等方法來鍛煉。

五,、競賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》,。

師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木,。（游戲1—2次）

六,、整理各種材料，離開運(yùn)動場地,。

師：你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興,，現(xiàn)在你們也累了,，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十七

1,、讓孩子多接觸大自然,，充分享受陽光，培養(yǎng)良好心態(tài),，增強(qiáng)孩子體質(zhì),。

2、基本體操訓(xùn)練,，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力,。

3、戶外器械活動包括組合玩具,、攀登,、小型器械活動，提高孩子的操作及控制能力,。

4,、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展孩子走,、跑,、跳等能力，提高動作的協(xié)調(diào)性及平衡性,。

：

二月份：

1,、隊形練習(xí)：要求孩子聽口令整齊地做動作。

2,、早操訓(xùn)練：規(guī)范動作,，帶孩子到操場上練習(xí)。

3,、滾球：孩子分組滾球比賽,。

三月份：

1、練習(xí)四散跑,、雙腳向上跳,、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球,。

2,、練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝,，保持平衡,。

3、踩高蹺：練習(xí)平衡技能,。

四月份：

1,、跑步：教孩子掌握跑步技能,，鍛煉身體。

2,、大型組合玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合能力,。

3、跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽(yù)感,。

五月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)隊列練習(xí)。

2,、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬能力,。

3、沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。

六月份：

1,、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,，練習(xí)拍球。

2,、跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

以上活動針對孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動可以刺激孩子們對體育運(yùn)動的熱愛,，同時也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動能力促進(jìn)身體健康,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十八

1、運(yùn)動參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣,，使幼兒積極地參加到各項活動中來,；

2、運(yùn)動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法,，80%的幼兒能做到動作連接順暢,，用力協(xié)調(diào)；

3,、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度,、力量素質(zhì)；

4,、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神,。

與幼兒數(shù)量相同的沙包

大班

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們,，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,，想不想玩？

二,、出示沙包,，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包,，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,，試一試它可以怎樣玩,。

1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）

2,、分小組匯報自己的玩法,。

3、教師整理小朋友的玩法,。

三,、玩沙包

1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量,。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上,，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包,。

接著把沙包向上拋起,，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行,?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2,、拋接沙包目的：練習(xí)臂力,，發(fā)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包,，向上拋出后,，自己拍手一二次，然后用原來的手接住,。依次方法反復(fù)進(jìn)行,。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3,、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上,，向前走動，使沙包不掉下來,。

4,、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力,。

玩法：幼兒右臂屈肘,，手拿沙包，松手,，當(dāng)沙包落下時,，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起,。

四、游戲結(jié)束,，整理場地

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

活動目標(biāo)：

1,、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2,、提高幼兒的身體運(yùn)動能力,，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3,、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,，培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一,、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,，幼兒自由練習(xí)

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活,、協(xié)調(diào)性,。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點,。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度,。

玩法：把幼兒分成兩對,，沙包放在一旁,，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下,，跑著回來拍同隊第二人的手,。反復(fù)進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完，哪隊送的"禮物"多為勝者,。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性,。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包,，手臂挽住手臂,，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者,。

玩法四：誰呀,？

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1—6的數(shù)字,。幼兒每6人分為一組,，每人確定自己的數(shù)字，石頭,、剪子,、布決定由誰開始,，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,，與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包,，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法：將全體幼兒分成若干組,，每組面前放海棉墊幼兒手,、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置,，把沙包放下,，在爬回來。依次進(jìn)行,，先進(jìn)行完的為勝者,。

玩法六：巧運(yùn)地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈,，兩圈相距1—2米,，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運(yùn)至第二個圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€幼兒的手,，第二個幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里,。游戲依次進(jìn)行。

三,、結(jié)課整理場地

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇十九

1,、體驗相互追逐的快樂。

2,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

3、能遵守規(guī)則玩游戲,。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

1,、會唱《丟手絹》歌,。

2、不同顏色的手絹幾條。

1,、引導(dǎo)幼兒站好隊形,，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2,、引出游戲

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎,？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3,、介紹游戲玩法

（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,。

（2）當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后,，然后繼續(xù)圍著圈跑,。

（3）當(dāng)唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,，要圍著圈追,。

（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣,，追的小朋友就算沒追到,，所以，就該他再來丟手絹,。

（5）如果追到了,，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4,、提出游戲規(guī)則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不離開圈

（3）只準(zhǔn)撿到手絹的那個小朋友起來追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑,。

5,、幼兒開展游戲，老師指導(dǎo)

（1）看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,。

（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6,、放松活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,，以緩解緊張疲勞的身體。

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好,，孩子們也很快樂，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意,，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往

只把手絹丟給自己的好友,，這就給課堂帶來了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

孩子們很喜歡丟手絹的游戲,，傳統(tǒng)玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹,，一起丟手絹,，在以往的游戲中，都是單人單圈做,，為增加游戲的趣味性,，可以雙人雙圈，三人三圈……,，多圈組合既增加了游戲的難度,，又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇二十

小朋友對玩車有很高的興趣,，大班孩子都已知道交通規(guī)則，要往右邊走,，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄,。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈,，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

1,、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情,。

2,、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作,。

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車

一,、共同布置場地

1、師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī),，司機(jī)是做什么工作的呢,？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動,，熱熱身吧,！

2、師：我們看見馬路中間有什么,？（路線）今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄,，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢,？幼兒自行設(shè)置,。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故,。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,，保證安全。

三,、幼兒活動,，教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動量大,、出汗多的幼兒注意休息,。

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,，我們來個接力賽,，在玩的過程中，可能有危險,，那怎樣來避免呢,？如：在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾,，不能去撞別的幼兒,，要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,，那個幼兒才能開始跑。

五,、整理玩具,。

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂的心情,，鍛煉了幼兒腿步肌肉,，蹬的動作比較熟練。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇二十一

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動作,，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,。

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

一、熱身運(yùn)動

1,、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編,，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三,，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲,。

3,、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活,，捉的動作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三,、自由玩布條

1、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好,？

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲,。

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個活動中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì),。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計 幼兒園大班戶外活動方案記錄表篇二十二

1、探索椅子的各種玩法,，充分練跳等動作,。

2、喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

椅子若干、運(yùn)動員進(jìn)行曲,、自制金牌（反面畫有各項運(yùn)動圖標(biāo)）

一,、準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣,。

運(yùn)動員們可棒了,，在運(yùn)動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們,。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的動作（跳水,、舉重、游泳等）,。

二,、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄,、跳臺,、杠鈴,、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子,，自主地進(jìn)行探索,，走、跑,、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等,。

教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù),。

2,、集中，說說你是怎么玩的,？

3,、能力，在練習(xí)時從中抽去小椅子,，或把椅子背橫過來,，形成障礙，提高游戲的難度,。

4,、休息，擦汗,。

三,、游戲：運(yùn)動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成）,，摘取金牌,。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

四、整理場地,、結(jié)束,。

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來,，跨過椅子,，當(dāng)馬騎,，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全,，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,，有的幼兒受家長的影響,，對體育新聞有一定的了解，知道很多運(yùn)動員取得金牌為國爭光,。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。我就以幼兒開心,、開竅,、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。