隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

首先是從語(yǔ)文老師的角度上看，成為一名合格的語(yǔ)文老師需要具備太多要求了,。最一開(kāi)始和組里的其他同學(xué)剛到實(shí)習(xí)地,，最忐忑不安的不是班主任的工作，而是如何上好第一節(jié)課,。對(duì)于初印象,，我十分看重，因而第一節(jié)課簡(jiǎn)直就是在緊張中度過(guò)的,。隨著時(shí)間的流逝,，實(shí)習(xí)工作的推進(jìn)，慢慢的適應(yīng)了講臺(tái)之后,，一切就好應(yīng)付多了,，而我自己也總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第一點(diǎn)就是耐心,，尤其是兩個(gè)班的教學(xué),，連續(xù)的兩節(jié)課講授的內(nèi)容都是相同的,，曾經(jīng)我想過(guò)連續(xù)講解兩節(jié)課而且內(nèi)容相同，這該是多么無(wú)聊啊!但是,，當(dāng)我真正投入到教學(xué)工作之后,，我發(fā)現(xiàn)講解的次數(shù)越多，講解程度越深,，連貫性也越來(lái)越好,。還有很重要的就是在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn),，由于孩子們的水平各不相同,，雖然在上課過(guò)程中可以保證大部分孩子跟著我的思維，但是有個(gè)別基礎(chǔ)比較差的孩子其實(shí)是跟不上的,，而對(duì)待這種基礎(chǔ)有些差但是想要學(xué)習(xí)的后進(jìn)生孩子,，耐心一定是要放在首位的。

第二點(diǎn)就是情緒的控制,。其實(shí)在沒(méi)有真正成為一名老師的時(shí)候,。脾氣暴躁的我不僅沒(méi)有耐心而且脾氣不好。所以在實(shí)習(xí)之前一直告訴自己：不能生氣,，千萬(wàn)不能真的生氣,。幸好，我把自己的情緒控制的很好,，雖然有過(guò)發(fā)火,，也在班里大聲呵斥過(guò)他們，但還是可以轉(zhuǎn)身云淡風(fēng)輕的笑著回到辦公室,。但是我也是存在不足,。就拿最近幾天發(fā)生一件事情來(lái)說(shuō)，班上有一位學(xué)生經(jīng)常和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，而這次事情鬧得有些浩浩蕩蕩,，在處理這件事上，我最為班主任苦口婆心的進(jìn)行調(diào)和,，但是對(duì)于這種無(wú)法溝通的孩子,，我失敗了。當(dāng)時(shí)的一瞬間我真的感覺(jué)我的腦袋要炸開(kāi)了,，我甚至想：這孩子怎么就這么不懂得好與壞呢?在當(dāng)時(shí),，我確實(shí)沒(méi)有控制自己的情緒，大聲的呵斥了她,，但是事后我在想：既然我已經(jīng)開(kāi)導(dǎo)調(diào)和了將近三節(jié)課,，為什么不在堅(jiān)持一下，也許在我的軟聲細(xì)語(yǔ)下，孩子會(huì)明白這些事情的,。第二點(diǎn)我還要慢慢修煉,。

第三點(diǎn)就是知識(shí)的儲(chǔ)備。想要成為一名合格的語(yǔ)文老師最應(yīng)該具備的最不能缺少的就是知識(shí)的儲(chǔ)備,。不光包括語(yǔ)文知識(shí),，歷史地理政治甚至是一些理科常識(shí)都要知曉。很清楚的記得在剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上,，主題是小說(shuō)閱讀基礎(chǔ)知識(shí),，在備課過(guò)程中，我就想到既然要講解小說(shuō)知識(shí),，只是單調(diào)枯燥的講文學(xué)常識(shí),，孩子們肯定是昏昏欲睡，興致不高,。因而在準(zhǔn)備這堂課上,，我努力回想之前在大學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的小說(shuō)，看一看有沒(méi)有可以運(yùn)用到課堂上的內(nèi)容,。最后,，在原本單調(diào)的小說(shuō)常識(shí)上我加入了很多的故事，《德伯家的苔絲》,，《罪與罰》,，《一個(gè)人的遭遇》，《警察與贊美詩(shī)》等等,。最后這節(jié)課可以說(shuō)是我這兩個(gè)月的教師生涯中最完美的一課：每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)的十分認(rèn)真,，有些孩子還被某些情節(jié)吸引想要去好好品讀這些作品。而我也感覺(jué)到：這些孩子開(kāi)始真正的尊敬我,，喜歡我。

終于時(shí)間會(huì)證明了一切,，在與學(xué)生慢慢熟悉之后,，在教學(xué)工作慢慢適應(yīng)之后，終于在期中考試中我的孩子們奪得了第一名的寶座,。而作為一名老師,，沒(méi)有比自己的孩子越來(lái)越優(yōu)秀更讓人開(kāi)心和激動(dòng)的事情了!

在慢慢適應(yīng)了成為一名語(yǔ)文老師之后，還有一項(xiàng)更加艱巨的任務(wù)：班主任,。很感謝實(shí)習(xí)的學(xué)?？梢孕湃挝遥粌H剛一開(kāi)學(xué)就給兩個(gè)理科班上課,，而且還讓我成為一名忙碌的的班主任,。班主任這個(gè)工作并不好勝任，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我當(dāng)時(shí)心里又激動(dòng)又害怕。但是最終,，我還是鼓起勇氣走上了班主任這條長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘卻又充滿(mǎn)陽(yáng)光的路,。

初為班主任的我，沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗(yàn),，在指導(dǎo)老師的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，一步一步的走穩(wěn)。終于在開(kāi)學(xué)一周之后熟悉了班主任的工作,，在兩個(gè)月后的今天已經(jīng)可以坦然輕松的面對(duì)很多常見(jiàn)的班級(jí)管理問(wèn)題了,。

開(kāi)學(xué)的第一天，在我強(qiáng)調(diào)了“遲到”這一問(wèn)題之后,，晚自習(xí)上課仍然有一名學(xué)生遲到了,，這是我成為班主任之后學(xué)生給我出的的第一個(gè)難題，對(duì)他的處罰將直接影響我之后的管理工作,。是“懷柔政策”還是“殺一儆百”,，其實(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)具體的解決辦法。幸運(yùn)的是未雨綢繆,，我提前問(wèn)過(guò)指導(dǎo)老師如何解決,，老師告訴我要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，既要引導(dǎo)他讓他知道自己的錯(cuò)誤,，又要略有懲戒,，讓學(xué)生們心里知道做錯(cuò)事是要有懲罰的。最終,，在指導(dǎo)老師的幫助下,，班主任生涯的第一個(gè)問(wèn)題圓滿(mǎn)的解決了。

一個(gè)學(xué)期的班主任生活,，讓我積累了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。尤其是開(kāi)學(xué)的第一二周，開(kāi)學(xué)瑣事特別多：有學(xué)校統(tǒng)一的工作如收錢(qián),，發(fā)胸卡和水卡,，還有瑣碎的班級(jí)工作如安排座位，版規(guī)的推行,，班委的選舉等等,。還有就是每次考試之前，或者是放假前,，瑣事很多,，費(fèi)的心思也更多。

忙碌的生活總是顯得時(shí)間流逝之快,，從最一開(kāi)始手忙腳亂到現(xiàn)在可以獨(dú)當(dāng)一面管理班級(jí),，時(shí)間流逝之后沉淀下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，都是有益于以后真正工作的精華所在。而對(duì)這些孩子,，也是從一開(kāi)始的陌生,，到后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)，在到現(xiàn)在可以清楚的記住兩個(gè)班130名學(xué)生的姓名,，性格,。雖然在這兩個(gè)月有過(guò)矛盾有過(guò)不愉快，但是感覺(jué)這些可愛(ài)的孩子已經(jīng)是我生活的一部分,，他們讓我的20xx年過(guò)的與眾不同,。

最后就是實(shí)習(xí)真的很不一樣。從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變,，改變的不只是身份,，還有責(zé)任。對(duì)每一位學(xué)生,，對(duì)整個(gè)班級(jí),。尤其是在組織班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，統(tǒng)籌大局,，兼顧每一位學(xué)生,，這些都很重要。而且在實(shí)習(xí)期間,，組長(zhǎng)平均分配下來(lái)的活動(dòng)還有上交的材料,，每一次都是鍛煉。尤其是材料,，不同于學(xué)生時(shí)期的寫(xiě)作文,，而是身份轉(zhuǎn)變成一名老師，以一名老師的角度去評(píng)價(jià)每一次活動(dòng),，總結(jié)每一次活動(dòng),。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在感慨時(shí)間流逝之快的同時(shí),，也不禁傷感與孩子們的時(shí)間只有短短的半個(gè)月了,。開(kāi)始的激動(dòng)和激情早已褪去，現(xiàn)在只有一種長(zhǎng)久在一起之后的熟悉感和適應(yīng)感以及即將分別的依依不舍,。

而這剩下的半個(gè)月，我要更加珍惜和學(xué)生們的每一次接觸,，為我的第一次教師生涯留下美好回憶,，為我的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

22期頂崗實(shí)習(xí)大天文分隊(duì) 大城一中 崔鑫

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間馬上要畫(huà)上句號(hào),，在這期間我失落過(guò),，傷心過(guò)，但更多的卻是感動(dòng)與快樂(lè)。這個(gè)學(xué)期里,，我體會(huì)到了身為一名教師的酸鐵苦辣,，也體會(huì)到了當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月18日那天,，年輕的我們捧著一顆熱情、興奮而又充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到天津北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué),，激動(dòng)不安之情油然而生,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)在我腦中盤(pán)旋，我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我能做好嗎?我能成為一名合格的老師嗎?我能給學(xué)生帶來(lái)進(jìn)步嗎?如今,，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，我們十位實(shí)習(xí)生的收獲見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),，為我們的頂崗實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!

在這一個(gè)學(xué)期里,，我感覺(jué)自己經(jīng)歷了很多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng),。從一開(kāi)始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如、自信滿(mǎn)滿(mǎn),，自己一天天的長(zhǎng)大成熟,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我太多的第一次：第一次真正站在三尺講臺(tái)上面對(duì)三十多張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔;第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題,、談心;第一次以教師的角色進(jìn)行監(jiān)考;第一次去參見(jiàn)教研活動(dòng);第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……現(xiàn)在,，將這一學(xué)期來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：

一、 生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),，在這一個(gè)學(xué)期里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味。在北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),，很快樂(lè),，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。盡管我們十個(gè)人來(lái)自不同專(zhuān)業(yè),，有男生也有女生,，但我們很快就如兄弟姐妹一樣，我們一起做飯,，一起解決教學(xué)或者管理遇到的問(wèn)題,，一起參加活動(dòng)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我度過(guò)這學(xué)期的時(shí)光,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然面對(duì),。

我們的駐縣老師馮晴老師對(duì)人很熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作,，總是在生活和教學(xué)中給我們很大的幫助,。我的指導(dǎo)老師魏鳳國(guó)老師對(duì)我很耐心，總是給予我認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，使我受益匪淺。班主任梁欣老師將班主任工作的方法,、班級(jí)管理的辦法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)的傳授給我。其他老師都很熱情負(fù)責(zé),，對(duì)我們的工作非常配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),。我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們。

二,、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在本學(xué)期的時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)的思想品德課。七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期,，在對(duì)世界的認(rèn)識(shí)上有了自己的看法,。是養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)一學(xué)期的的學(xué)習(xí),，對(duì)思想品德課內(nèi)容也不再陌生,，但是，七年級(jí)學(xué)生在理解上有一定的難度,，接受起來(lái)還是有一定的困難,，雖然所學(xué)內(nèi)容也接近學(xué)生們的生活，發(fā)生在身邊,，但仍舊無(wú)法與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系,，無(wú)法很好的運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。我的指導(dǎo)老師魏老師為人親切熱情,，在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說(shuō)是“竭盡所能”。剛開(kāi)始上課時(shí),，他就詳細(xì)地講解本學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課時(shí)應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中,，我個(gè)人體會(huì)很深,。魏老師教四個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),，都值得我學(xué)習(xí)借鑒,。

難以忘記我的第一節(jié)課，周二的第二節(jié)課,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但由于是第一次正式上講臺(tái)，還是很緊張,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課，,。課后魏老師認(rèn)真給我評(píng)課,，讓我知道了有哪些不足，并在以后的教學(xué)中注意這些問(wèn)題,。

教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重以學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精煉，有針對(duì)性,、層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。

三,、 副班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難，不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué),，各個(gè)班主任就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下,，后來(lái)在班主任的安排下,，我們第一次與學(xué)生正式認(rèn)識(shí)了,。學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很配合,，漸漸地我們相處融洽,，我對(duì)副班主任的工作也逐漸得心應(yīng)手。

四,、 結(jié)束語(yǔ)

臨近結(jié)束,，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話(huà)聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),、與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò),，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水笑聲,，每時(shí)每刻都在我的心頭縈繞,，回味,。這段難忘的經(jīng)歷，值得我一生收藏!

22期頂崗實(shí)習(xí)大天文分隊(duì) 北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué) 朱亞男

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,、很累、但忙得很充實(shí),。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面的進(jìn)步也不錯(cuò),。

一：教學(xué)方面

從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和孩子融合在一起，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

記得剛我們要學(xué)習(xí)一篇《賀年片》，讓孩子們認(rèn)知“雪花”字卡,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但對(duì)這篇詩(shī)歌不感興趣,，就連要學(xué)的字卡，也是死記的,，總是轉(zhuǎn)眼就忘記,，因?yàn)槎镜难┻t遲沒(méi)有來(lái)到，為了讓孩子們體驗(yàn)一下詩(shī)歌的意境,，我們特意安排了一節(jié)戶(hù)外活動(dòng)課《雪花飄》,。利用午休的時(shí)間,，我們剪了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐白色的紙屑，下午帶孩子們到樓下撒紙屑,，孩子們看著漫天飛舞的“小雪花”個(gè)個(gè)興奮極了,。在這種有趣的游戲中讓孩子體驗(yàn)的不光是快樂(lè)，更多的豐富了他們的想象力,。

二：常規(guī)教育

1.禮貌

蘋(píng)果班的小朋友在禮貌用語(yǔ)方面,，都運(yùn)用的很好很恰當(dāng)。說(shuō)起禮貌,，不得不說(shuō)說(shuō)我們的韓承潤(rùn)小朋友,，韓承潤(rùn)小朋友是個(gè)容易害羞的寶寶，但是這個(gè)不善言談的寶寶,，每次在分享課總是很積極的說(shuō)出“謝謝”,，在放學(xué)的時(shí)候，看到別的孩子家長(zhǎng)來(lái)接,，也是很熱情地打招呼“你好”“再見(jiàn)”,。就是因?yàn)樗枚Y貌，知道如何友好與他人相處,，寶寶在蘋(píng)果班擁有一大幫的好朋友,。

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律

紀(jì)律是我們?cè)谧裱皭?ài)和自由”的理念下培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣。比如要正確引導(dǎo)孩子課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

說(shuō)起紀(jì)律,，談下朱諾一小朋友,，從他轉(zhuǎn)入我們蘋(píng)果班，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)間總是把凳子反著坐,，要不就是躺在地上,，再不就是轉(zhuǎn)眼找不到人了，活動(dòng)課上他是帶頭亂跑找不到人……就此問(wèn)題我和他單獨(dú)談了一次話(huà),，結(jié)果讓我大吃一驚,，朱諾一小朋友告訴老師，除了老師,，小朋友都不跟他說(shuō)話(huà),，他感覺(jué)沒(méi)有朋友很無(wú)聊，他這樣做只是想讓大家看到他,。針對(duì)此,，我馬上安排幾個(gè)活潑的年齡接近的孩子和朱諾一小朋友一組,，接下就有張又文說(shuō)“老師，我現(xiàn)在就和朱諾一是好朋友”,，孫宇辰也說(shuō)“我從家?guī)?lái)零食先給朱諾一吃”趙晨熙說(shuō)“我家有小車(chē)叫你一起玩”……朱諾一有了很多好朋友,，在他開(kāi)心的交到朋友的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn),，朱諾一小朋友慢慢變得安靜了很多,。

所以，提起紀(jì)律,，并不是我們?nèi)绾稳绾螄?yán)格要求孩子,，也并不是要孩子按照我們的模式去怎么做，而是要了解孩子的需求,，適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)才是真理,。

3.衛(wèi)生習(xí)慣

在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀情況和氣候情況,，合理設(shè)計(jì)好每日戶(hù)外活動(dòng)及生活常識(shí)課,，讓孩子知道清潔衛(wèi)生的重要性，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、整理自己的物品,。

在收拾餐具方面，以前孩子們吃完飯都是把飯碗直接丟在桌子上,，為了讓他們養(yǎng)成整潔整理的習(xí)慣,，每次就餐中我們都會(huì)把收碗的盆子放在桌子中央，吃完的小朋友就把飯碗放進(jìn)盆子里,，然后才離開(kāi)桌子,，我也要求小朋友們?cè)诩乙扬埻敕胚M(jìn)廚房。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，我們班的小朋友在就餐方面表現(xiàn)的優(yōu)秀,。記得有一次午餐，老師把盆子拿走了,，孩子們吃過(guò)飯都在找放碗的盆子，我讓他們把碗放在桌子上老師等會(huì)收拾,，孩子們卻都不離開(kāi)桌子,，還說(shuō)“自己的飯碗要自己收拾”讓老師很感動(dòng)。

三：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

四：家園溝通

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。在每個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng),。

在以后的工作中我一如既往將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

點(diǎn)評(píng)：

作為一名合格的早教老師，不僅僅扮演著導(dǎo)師的角色,，還要充當(dāng)“媽媽”的替身,，但是，對(duì)于蘋(píng)果之家,，我們已經(jīng)沒(méi)有老師和孩子的區(qū)別,，而是一個(gè)溫馨的愛(ài)的家園，這里孩子們親切的叫老師為“媽媽”,，而“媽媽”也毫不保留的愛(ài)著每一個(gè)孩子,，相信這就是嬰之杰教育做好的表達(dá)方式!

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下,，參加工程施工工作,，順利完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)的頭一天，學(xué)院為我們這次實(shí)習(xí)能勝利圓滿(mǎn)的完成召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),。會(huì)上,，和彭老師交代了注意事項(xiàng)，也強(qiáng)調(diào)了這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù),。在大家看來(lái)第一重要的還是安全,。畢竟安全第一嘛!而實(shí)習(xí)也是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。由于這次實(shí)習(xí)的時(shí)候我們b棟才開(kāi)工沒(méi)多久,，沒(méi)有參與基礎(chǔ)工程的施工當(dāng)時(shí)b棟才建到第2層,，所以對(duì)基礎(chǔ)工程沒(méi)有參與實(shí)習(xí)。以下是我通過(guò)這次實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲,。

一,、工程概況

實(shí)習(xí)單位：重慶__房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

工程名稱(chēng)：西南大學(xué)學(xué)苑小區(qū)b棟

設(shè)計(jì)單位：廣東__設(shè)計(jì)有限公司

施工單位：重慶__建設(shè)集團(tuán)有限公司

建筑面積：134818.43平方米

施工工期：20__年9月到20__年9月(共12個(gè)月)

設(shè)計(jì)年限：50年

建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)：2級(jí)

地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)：乙級(jí)

建筑抗震設(shè)防類(lèi)別：丙類(lèi)

實(shí)習(xí)時(shí)間:20__年1月7號(hào)到16號(hào)

二、鋼筋工程

在實(shí)習(xí)的第一天上午,，在公司總經(jīng)理?xiàng)羁偧?dòng)人心的講話(huà)后我們組到達(dá)了自己小組實(shí)習(xí)的地方b棟.首先我們學(xué)習(xí)了施工圖和結(jié)構(gòu)圖后.由于天氣的影響無(wú)法到房屋頂層去,，我們參觀了鋼筋的加工工程，當(dāng)天下午,，在施工員李工的帶領(lǐng)下,，我們到了頂層參觀了鋼筋的綁扎并結(jié)合圖紙檢查了鋼筋的綁扎是否正確。一開(kāi)始是不懂的,，但在李工的講解和回來(lái)的實(shí)習(xí)下,，對(duì)鋼筋工程有了一定的認(rèn)識(shí)。

(一).基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

1.按彈出的鋼筋位置線(xiàn),，先鋪底板下層鋼筋,。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面,，一般情況下先鋪短向鋼筋,，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

2.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型,，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線(xiàn)就地綁扎成型,。

3.底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí),，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢,。如采用焊接接頭,，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定,。

4.根據(jù)彈好的墻,、柱位置線(xiàn)，將墻,、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固,，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng),，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直,，不歪斜、傾倒,、變位,。

(二).墻筋綁扎：

1.在底板混凝土上彈出墻身及門(mén)窗洞口位置線(xiàn)，再次校正預(yù)埋插筋,，如有位移時(shí),，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。墻模板宜采用“跳間支?！?，以利于鋼筋施工。

2.先綁2～4根豎筋,，并畫(huà)好橫筋分檔標(biāo)志,，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫(huà)好豎筋分檔標(biāo)志,。一般情況橫筋在外,，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋,。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求,。

3.所有鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)綁扎，其搭接長(zhǎng)度及位置要符合設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范的要求,。

4.為保證門(mén)窗洞口標(biāo)高位置正確,，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線(xiàn)。門(mén)窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過(guò)梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求,。

(三).構(gòu)造柱鋼筋的綁扎

1.向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求,。

2.畫(huà)箍筋間距線(xiàn)：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線(xiàn),。

3.套柱箍筋：按圖紙要求間距,，計(jì)算好每根柱箍筋數(shù)量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上,，然后立柱子鋼筋,，在搭接長(zhǎng)度內(nèi)，綁扣不少于3個(gè),，綁扣要向柱中心,。如果柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時(shí)，角部彎鉤應(yīng)與模板成45°,，中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90°角,。

4.柱箍筋綁扎

a.按已劃好箍筋位置線(xiàn)，將已套好的箍筋往上移動(dòng),，由上往下綁扎,，宜采用纏扣綁扎。

b.箍筋與主筋要垂直,，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎,，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。

c.箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交錯(cuò)布置,，并綁扎牢固,。

三、混凝土工程

在實(shí)習(xí)的第二天下午,，在鋼筋綁扎好后該是澆注混凝土了,。而混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全,，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響,，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(一).作業(yè)準(zhǔn)備：

澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾,、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈,，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板濕潤(rùn),，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉,。

(二).混凝土現(xiàn)場(chǎng)攪拌：

自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場(chǎng)拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致,。

1根據(jù)配合比確定的每盤(pán)(槽)各種材料用量及車(chē)輛重量,，分別固定好水泥,、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn),。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測(cè)定,，及時(shí)調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確,。要過(guò)稱(chēng),。

2裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥,，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí),，應(yīng)與水泥一并加入,。如需摻外加劑(減水劑、早強(qiáng)劑等)時(shí),，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤(pán)加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜),，用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入;液狀應(yīng)按每盤(pán)用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌,。

3攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。

4混凝土開(kāi)始攪拌時(shí),，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(zhǎng)組織有關(guān)人員對(duì)出盤(pán)混凝土的坍落度,、和易性等進(jìn)行鑒定,，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌,。

四,、模板安裝工程

休息了半天，在混凝土養(yǎng)護(hù)好后,。今天要進(jìn)行拆除和安裝了,。而拆摸時(shí)也要注意不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞,，方可拆模板;承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫(xiě)拆模申請(qǐng)單同意后方可拆模,。

墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損,，一般強(qiáng)度達(dá)到1.0mpa左右方可拆除,。拆模時(shí)間應(yīng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)、環(huán)境溫度或通過(guò)同條件養(yǎng)護(hù)試塊進(jìn)行控制,。

(一).模板安裝前準(zhǔn)備及安裝注意

1.模板進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后,，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì)型號(hào)

2.吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊

3.合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈

4.模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈,，涂刷隔離劑,，刷過(guò)隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷

5.模板安裝時(shí)遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè),，先橫墻后縱墻的原則安裝就位

6.模板安裝就位后，對(duì)縫隙及連接部位可采取堵逢措施(梁鋼模板采用膠條外粘,，柱模板采用雙面不干膠粘連)防止漏漿,，錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象

(二).模板的安裝

1.墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻,、柱模板的邊線(xiàn)和控制線(xiàn),，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定,，按模板控制線(xiàn)調(diào)整模板下口,，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線(xiàn)調(diào)整模板的垂直度,，然后對(duì)模板進(jìn)行最后加固,。加固后再對(duì)其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查,，確保尺寸準(zhǔn)確無(wú)誤,。

2.梁、板模板安裝：

(1)在墻,、柱上彈出標(biāo)高控制線(xiàn)(50線(xiàn)),，根據(jù)標(biāo)高控制線(xiàn)，在墻,、柱上彈出梁,、板模板的下口標(biāo)高控制線(xiàn)。

(2)安放梁板模板立柱：梁,、板模板的立柱,，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)的間距、位置安裝,，與下層的立柱要在同一位置上,，立柱下墊50厚木板。

(3)梁,、板起拱：先在梁兩端和板四周,，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線(xiàn);根據(jù)起拱的高度(梁,、板跨度的1‰～3‰)和每個(gè)中間支撐的位置,，計(jì)算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后,，鋪設(shè)梁底?；虬逯鼾埞恰?/p>

3.預(yù)埋件,、預(yù)留洞：

在已完成的梁,、板模板上,，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置,，并彈線(xiàn)標(biāo)識(shí)清楚,，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上,。

4.梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時(shí),，與整個(gè)梁板模板斷開(kāi)，拆除模板時(shí),，保留后澆帶處的模板不拆除,，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對(duì)鋼筋進(jìn)行保護(hù),。

5.頂板后澆帶模板安裝

涂刷隔離劑：

(1)隔離劑全部采用水質(zhì)類(lèi)隔離劑,，主要有：海藻酸鋼類(lèi)、石花菜類(lèi)等,。

(2)墻，柱,，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后,，涂刷隔離劑一層待用。

頂板：模板安裝完成后,，用滾刷涂刷一層,，如遇雨淋，要重新涂刷,。

混凝土澆筑時(shí)模板檢查：

混凝土澆筑施工時(shí),，設(shè)專(zhuān)人模板進(jìn)行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;墻,、柱混凝土澆筑完成后,，對(duì)墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查,。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這些天的實(shí)習(xí)里我還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。首先,，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站,，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí)比如，鋼筋的綁扎,，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,，另外,，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中,，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中,，可以留斜槎,，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎,，且要有拉結(jié)筋,，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中,，要特別注意混凝土的配合比,，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多知識(shí)那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,。在我看來(lái)理論知識(shí)固然重要，不過(guò)實(shí)踐更重要,。在施工中,，很多時(shí)候靠的是經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)來(lái)源的同時(shí)用理論知識(shí)去檢驗(yàn),。所以就算理論知識(shí)掌握得在好,，沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決施工中時(shí)刻遇到的種種問(wèn)題。記得實(shí)習(xí)第一天,，李工說(shuō)過(guò)一句話(huà)一句不得不讓我折服的話(huà)：他說(shuō),，如果說(shuō)理論知識(shí)我比不上你們，因?yàn)槟銈兘邮苓^(guò)大學(xué)教育而我自己沒(méi)有,。但是我有多年的工作經(jīng)驗(yàn)即便沒(méi)上過(guò)大學(xué),，對(duì)這些問(wèn)題的解決也很熟悉。只要你們有過(guò)實(shí)際工作一年的經(jīng)驗(yàn),，就會(huì)很熟悉了,。在我看來(lái),，這或許是前輩的謙虛和對(duì)我們的鼓勵(lì)以及對(duì)我們的要求吧。我想也是,，在這樣看來(lái)我們沒(méi)有理由做得更好,。在一次和白工的閑聊中，他作為一個(gè)前輩給了我們很多啟示,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇五

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙、很累,、但忙得很充實(shí),。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多,，各方面的進(jìn)步也不錯(cuò),。

一：教學(xué)方面

從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和孩子融合在一起,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

記得剛我們要學(xué)習(xí)一篇《賀年片》,，讓孩子們認(rèn)知“雪花”字卡,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但對(duì)這篇詩(shī)歌不感興趣，就連要學(xué)的字卡,，也是死記的,，總是轉(zhuǎn)眼就忘記,，因?yàn)槎镜难┻t遲沒(méi)有來(lái)到，為了讓孩子們體驗(yàn)一下詩(shī)歌的意境,，我們特意安排了一節(jié)戶(hù)外活動(dòng)課《雪花飄》,。利用午休的時(shí)間，我們剪了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐白色的紙屑,，下午帶孩子們到樓下撒紙屑,，孩子們看著漫天飛舞的“小雪花”個(gè)個(gè)興奮極了。在這種有趣的游戲中讓孩子體驗(yàn)的不光是快樂(lè),，更多的豐富了他們的想象力,。

二：常規(guī)教育

1.禮貌

蘋(píng)果班的小朋友在禮貌用語(yǔ)方面，都運(yùn)用的很好很恰當(dāng),。說(shuō)起禮貌,，不得不說(shuō)說(shuō)我們的韓承潤(rùn)小朋友，韓承潤(rùn)小朋友是個(gè)容易害羞的寶寶,，但是這個(gè)不善言談的寶寶,，每次在分享課總是很積極的說(shuō)出“謝謝”，在放學(xué)的時(shí)候,，看到別的孩子家長(zhǎng)來(lái)接,，也是很熱情地打招呼“你好”“再見(jiàn)”。就是因?yàn)樗枚Y貌,，知道如何友好與他人相處,，寶寶在蘋(píng)果班擁有一大幫的好朋友。

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律

紀(jì)律是我們?cè)谧裱皭?ài)和自由”的理念下培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣,。比如要正確引導(dǎo)孩子課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà),。

說(shuō)起紀(jì)律,，談下朱諾一小朋友，從他轉(zhuǎn)入我們蘋(píng)果班,，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)間總是把凳子反著坐,，要不就是躺在地上，再不就是轉(zhuǎn)眼找不到人了,，活動(dòng)課上他是帶頭亂跑找不到人……就此問(wèn)題我和他單獨(dú)談了一次話(huà),，結(jié)果讓我大吃一驚，朱諾一小朋友告訴老師，除了老師,，小朋友都不跟他說(shuō)話(huà),，他感覺(jué)沒(méi)有朋友很無(wú)聊，他這樣做只是想讓大家看到他,。針對(duì)此,，我馬上安排幾個(gè)活潑的年齡接近的孩子和朱諾一小朋友一組，接下就有張又文說(shuō)“老師,，我現(xiàn)在就和朱諾一是好朋友”,，孫宇辰也說(shuō)“我從家?guī)?lái)零食先給朱諾一吃”趙晨熙說(shuō)“我家有小車(chē)叫你一起玩”……朱諾一有了很多好朋友，在他開(kāi)心的交到朋友的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn),，朱諾一小朋友慢慢變得安靜了很多。

所以,，提起紀(jì)律,，并不是我們?nèi)绾稳绾螄?yán)格要求孩子，也并不是要孩子按照我們的模式去怎么做,，而是要了解孩子的需求,，適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)才是真理。

3.衛(wèi)生習(xí)慣

在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀情況和氣候情況,，合理設(shè)計(jì)好每日戶(hù)外活動(dòng)及生活常識(shí)課，讓孩子知道清潔衛(wèi)生的重要性,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、整理自己的物品。

在收拾餐具方面,，以前孩子們吃完飯都是把飯碗直接丟在桌子上,，為了讓他們養(yǎng)成整潔整理的習(xí)慣,，每次就餐中我們都會(huì)把收碗的盆子放在桌子中央,，吃完的小朋友就把飯碗放進(jìn)盆子里，然后才離開(kāi)桌子,，我也要求小朋友們?cè)诩乙扬埻敕胚M(jìn)廚房,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，我們班的小朋友在就餐方面表現(xiàn)的優(yōu)秀,。記得有一次午餐,，老師把盆子拿走了，孩子們吃過(guò)飯都在找放碗的盆子，我讓他們把碗放在桌子上老師等會(huì)收拾,，孩子們卻都不離開(kāi)桌子,，還說(shuō)“自己的飯碗要自己收拾”讓老師很感動(dòng)。

三：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四：家園溝通

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。在每個(gè)活動(dòng)中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

在以后的工作中我一如既往將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)：

作為一名合格的早教老師,，不僅僅扮演著導(dǎo)師的角色,，還要充當(dāng)“媽媽”的替身，但是,，對(duì)于蘋(píng)果之家,，我們已經(jīng)沒(méi)有老師和孩子的區(qū)別，而是一個(gè)溫馨的愛(ài)的家園,，這里孩子們親切的叫老師為“媽媽”,，而“媽媽”也毫不保留的愛(ài)著每一個(gè)孩子，相信這就是嬰之杰教育做好的表達(dá)方式!

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇六

讀了三年大學(xué),然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠,在大二期末學(xué)院為我們組織了一個(gè)月的見(jiàn)習(xí),但是當(dāng)時(shí)所學(xué)的知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)不多,所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái),所以對(duì)本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想。

去年暑假,，學(xué)院為了使我們了解機(jī)械產(chǎn)品,、設(shè)備，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，了解相關(guān)技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝,，安排我們到機(jī)械廠操作實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、掌握機(jī)械加工工藝方面的知識(shí)方法

2,、了解切削刀具方面的知識(shí),，熟悉常用刀具的結(jié)構(gòu)選擇、用途等,。

3,、了解機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的知識(shí)。

4,、解企業(yè)生產(chǎn)管理模式,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理，方式方法,。

機(jī)械電器技術(shù)操作規(guī)程：

4,、銑削，不能用手摸工件表面,，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷,。

5,、不要擅自使用砂輪機(jī)，如果使用,，可在老師指導(dǎo)下操作,，人要站在側(cè)邊，工件必須夾牢,，用力不能過(guò)猛,。

6、鉆孔時(shí),，嚴(yán)禁戴手套,，工件必須夾牢,。

廠里有三個(gè)用加工磨頭體的加工中心和幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床,，加工中心有一個(gè)刀架和多個(gè)工作臺(tái)同時(shí)對(duì)多個(gè)工作面進(jìn)行加工，不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差，提高了加工精度而且也大大提高了加工效率,，但是加工中心體積較大,，價(jià)格昂貴，而且對(duì)環(huán)境要求較高,，這是提高產(chǎn)品的成本,，一般選擇加工經(jīng)濟(jì)性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。

數(shù)控機(jī)床能自動(dòng)的完成對(duì)軸類(lèi)與盤(pán)類(lèi)零件內(nèi)外圓柱面,、圓錐面,、圓弧面、螺紋等切削加工,。并能進(jìn)行切槽,、鉆孔、擴(kuò)孔和鉸孔等切削,。數(shù)控車(chē)床具有加工精度穩(wěn)定性好,、加工靈活、通用性強(qiáng),，能適應(yīng)多品種,、小批生產(chǎn)自動(dòng)化的要求，特別適合加工形狀復(fù)雜的軸類(lèi)或盤(pán)類(lèi)零件,。

我們對(duì)廠里的管理系統(tǒng)進(jìn)行了了解,，要求工人紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)格制度,、照章辦事,，工人上下班打卡，不準(zhǔn)抽煙等,，工作余外的時(shí)間,，為豐富工人的生活，廠里還舉行一系列的文娛活動(dòng)和球賽等,，為工人輕松愉快的工作提供了幫助,。

暑假的生活感覺(jué)很充實(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益很深,，親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我開(kāi)了眼界,。在為我以后的工作做了鋪墊,，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)以后把握的人生的方向也有所啟發(fā)!

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇七

土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科,、技術(shù)和工程的總稱(chēng),。它既指與與人類(lèi)生活,、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程,、公路與城市道路工程,、鐵路工程、橋梁工程,、隧道工程等,，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè),、設(shè)計(jì),、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣,、食,、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位,。

作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此,，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書(shū)本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ),。

緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后好好總結(jié)一下,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀,，包括故宮博物院，首鋼液壓車(chē)間,，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓,，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀,。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié),，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理,，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí)，但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不同程度上都會(huì)有收獲,。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先,，通過(guò)實(shí)習(xí),，通過(guò)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)參觀,，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，廠房的結(jié)構(gòu),，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如,，鋼筋的綁扎,，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi),。在砌墻的過(guò)程中,，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái),，在留槎的過(guò)程中,，可以留斜槎，如果要留直槎,，則必須留陽(yáng)槎,，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎,。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中,，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù),。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí),，了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量,。針對(duì)每次的參觀我做了以下的總結(jié),。

對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機(jī)會(huì)較少,，但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要,，為保存祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌,，是不可或缺的,。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的,。對(duì)于廠房，我們今后會(huì)有單層廠房這門(mén)課程,，以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建設(shè)方面發(fā)展,，而且本身各種建筑理論的基礎(chǔ)知識(shí)本都是相通的，因此無(wú)論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對(duì)廠房的認(rèn)識(shí)都是必不可少的,。廠房由山墻,，梁，柱,，屋蓋,，水平支撐，豎直支撐組成,。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),。在梁上設(shè)有吊車(chē)的槽鋼軌道，為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,，在廠房的第一段,，最后一段是有行家結(jié)構(gòu)的水平支撐，在進(jìn)深超過(guò)六十米時(shí),，中間的某一關(guān)也要加上水平支撐,。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對(duì)于建筑工地,，我的體會(huì)就更深了,，無(wú)論是對(duì)施工過(guò)程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式,，結(jié)構(gòu)殺害能夠多為框架剪力墻,。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的規(guī)范，從配筋到綁扎,，到架模板,，再到灌漿，這一系列的工作,，一項(xiàng)都不能出錯(cuò),，小小的偏差可能會(huì)釀成無(wú)法收拾的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面,，腳手架,，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前,。我們見(jiàn)到了滿(mǎn)堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架,，施工時(shí),柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板,，要配備3—4層的樓板的模板,，以便施工,。單樓體抗震性能不是很好時(shí)，比如l型樓會(huì)設(shè)計(jì)抗震縫,，沉降縫,，縫一般設(shè)計(jì)在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來(lái)的主導(dǎo)材料,，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結(jié)構(gòu)可減少20%,，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源,。而最讓人大開(kāi)眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人驚嘆不已,。為加快施工,，縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選,，尤其是大型的建筑需要，預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)減少了很多問(wèn)題,。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件有困難,，但還可以使用現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制現(xiàn)場(chǎng)裝配的辦法，更加高效,。

但是通過(guò)在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建筑業(yè)進(jìn)行分析,，也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的看法。

很快的暑假就如期而至了,，學(xué)校6月22號(hào)就放假了,，23號(hào)那天也就是端午那天，我興沖沖的拿著我的火車(chē)票來(lái)到了車(chē)站,，因?yàn)槟橇惺峭ㄍ覊?mèng)想的地方,。...

最大痛苦，莫過(guò)于身體上勞累在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中,，有很多是四肢骨折,，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見(jiàn),。骨折按照不同角度有不同分類(lèi),，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)...

xx年,本科室根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)以及本局的工作部署,，緊緊圍繞創(chuàng)安工作目標(biāo),，積極開(kāi)展了律師、公證管理和法律援助工作,，取得了一定成效,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇八

光陰似箭，日月如梭,，在x交通大學(xué)國(guó)際船東班理論學(xué)習(xí)一年之久,，但卻缺少理論聯(lián)系實(shí)際的操作平臺(tái),。此次，懷著激動(dòng),、驚喜,、迷茫、憧憬而又敬畏的復(fù)雜心情,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏上了滾裝船——x,，這拉開(kāi)了為期兩趟水的實(shí)習(xí)生活的帷幕，也敞開(kāi)了內(nèi)心無(wú)比向往的航行之旅!根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排,，后續(xù)進(jìn)行書(shū)面總結(jié),，下面緊密結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際，聯(lián)系自身情況,，大膽分析,，認(rèn)真總結(jié)，希望能夠在總結(jié)的過(guò)程中再次聯(lián)通理論與實(shí)際操作的隱形媒介,，切實(shí)本著發(fā)現(xiàn)自身不足的誠(chéng)懇心態(tài),，將此次實(shí)習(xí)報(bào)告梳理匯報(bào)

xx年12月17日接到上船的通知，xx年12月18日下午來(lái)到x區(qū)碼頭,。次日凌晨,，船舶接受了生產(chǎn)任務(wù)，船要離港了,，從此開(kāi)始了我的首次航行之旅,。

(一) 統(tǒng)籌兼顧，縝密規(guī)劃,，悉心導(dǎo)向,。

一是在校出發(fā)前，校方高度統(tǒng)一思想,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真策劃,，科學(xué)計(jì)劃，動(dòng)員部署,，將此次航程中人員的分組,、船員的職能、人身的安全及伙食保障等后勤工作進(jìn)行了嚴(yán)密的統(tǒng)籌,，確保了我們見(jiàn)習(xí)生安全順利,、圓滿(mǎn)完成此次航程任務(wù);二是舶船開(kāi)進(jìn)前，船員們?cè)跁?huì)議室召開(kāi)了航前會(huì),，并且在老船員的幫帶下還檢查了駕駛室的所有設(shè)備,。

例如：照明設(shè)備、助航設(shè)備(雷達(dá)、測(cè)深儀,、交直流舵機(jī)等),。對(duì)于我，船上的設(shè)施,、人員,、轟隆隆的發(fā)動(dòng)機(jī)聲以及嗡嗡的汽笛聲，以前這些只是在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)腦海中想象的畫(huà)面,，如今就在我的眼前,，如此之近，如此之親切,，而且我還成為了船只“安檢員”,，做好了船舶蓄勢(shì)待發(fā)前的所有準(zhǔn)備工作,，可以毫不掩飾地說(shuō)：初上船,，內(nèi)心頗有幾分激動(dòng)，能夠貼身實(shí)際,，親身體驗(yàn),，自己內(nèi)心也滿(mǎn)滿(mǎn)都是自豪感,。三是航程過(guò)程中,，以老帶新，作用發(fā)揮明顯,。

上船第一天,，大副和幾個(gè)水手正在對(duì)消防器材進(jìn)行檢查，幾個(gè)工人正對(duì)一些過(guò)期的消防器進(jìn)行更換和換劑,。在海船上這些工作一般是三副做,，我們畢業(yè)后首先要做的就是三副的工作，三副職責(zé)中重要的一項(xiàng)就是“管理全船消防設(shè)備,、器材和火警報(bào)警設(shè)備,，定期養(yǎng)護(hù)、檢查和換劑,，使其處于良好的技術(shù)狀態(tài),，滅火機(jī)應(yīng)注明檢驗(yàn)和換劑日期，禁止將消防器材移作他用,，管理并熟練地操作固定式滅火系統(tǒng),，保持管系和分路閥的銘牌、標(biāo)志鮮明”,，我雖不忘自己職能,，但對(duì)于一名未有實(shí)踐的毛頭孩子來(lái)說(shuō)，在他們面前我就是一個(gè)“門(mén)外漢”，見(jiàn)在旁觀望的我,，還不時(shí)給我指點(diǎn)一番,。一名大副的工作態(tài)度關(guān)系到整個(gè)船在遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)變能力甚至船員的安危，看到他的悉心,，他的謹(jǐn)慎,，他的認(rèn)真，使我受益匪淺,，同時(shí)他們更換設(shè)備的流程也深深扎根于我的腦海,，這就是不言不語(yǔ)的傳幫帶。

(二)緊貼實(shí)戰(zhàn),，精準(zhǔn)識(shí)標(biāo),，科學(xué)把關(guān)。

一是組織安全演練,，緊密貼近實(shí)戰(zhàn)要求,，培育應(yīng)急處理能力。航行期間我們實(shí)習(xí)生參加了船上的消防救生,、溢油,、白酒槽罐車(chē)泄露演習(xí)，緊密貼近事故案件的不可預(yù)測(cè)性,，積極搞好以實(shí)戰(zhàn)為背景的演練工作,，培育船員航行中的應(yīng)急反應(yīng)能力，實(shí)施預(yù)案操作,，各施其責(zé),，以此降低安全事故的發(fā)生。在消防救生演習(xí)時(shí),，船舶懸掛“uy”旗,，駕駛室發(fā)出一陣亂鐘后五短聲，標(biāo)志著上甲廚房失火,。隨后船長(zhǎng)立即進(jìn)入駕駛室進(jìn)行指揮,，輪機(jī)長(zhǎng)到機(jī)艙值守并報(bào)告泵及其他設(shè)備正常。船員按應(yīng)急布署攜帶各自滅火器材趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)大副向船長(zhǎng)報(bào)告火場(chǎng),、火情、火種及人員到達(dá)情況并通告水龍頭放水和對(duì)火場(chǎng)進(jìn)行撲救,。船長(zhǎng)命令在滅火過(guò)程中注意安全,。值守人員向駕駛室報(bào)告人員得到疏散，乘客無(wú)慌亂現(xiàn)象,，秩序正常,。接著現(xiàn)場(chǎng)大副向駕駛室報(bào)告：經(jīng)觀察火場(chǎng)無(wú)燃燒現(xiàn)象,。駕駛室發(fā)出一長(zhǎng)聲解除警報(bào)，各船員收拾滅火器具到位,。隨即其它演習(xí)也相繼圓滿(mǎn)完成,。二是積極識(shí)別船標(biāo)及導(dǎo)航設(shè)備，準(zhǔn)確把握內(nèi)在含義,。航行期間,，我切身地體會(huì)到航標(biāo)及導(dǎo)航設(shè)備對(duì)航行的重要影響，也許一個(gè)不小心,，一個(gè)不注意,，疏忽大意，就造成違反航行規(guī)則,，甚至引發(fā)嚴(yán)重后果,。

比如，在經(jīng)過(guò)巴東大橋時(shí),，一艘散裝船以很小的速度在我船前方航行,，明顯影響了我船的前進(jìn)速度，我納悶,，為什么不超船呢?值班駕駛員告訴我,，原來(lái)那是在警戒區(qū)域，是不允許超船的,。三是積極以實(shí)地資源,，科學(xué)統(tǒng)觀，采取因地制宜辦法,，獲取有利戰(zhàn)位,。青城山進(jìn)出碼頭作業(yè)時(shí),，過(guò)往船只較多,，保持好船舶移動(dòng)的速度是關(guān)鍵。由于船舶移動(dòng)時(shí)的慣性很大,，加之,，需要考慮航道寬度、水深,、風(fēng)向,、水流、離泊,、調(diào)頭的操作確實(shí)具有一定的技術(shù)含量,，學(xué)校老師曾經(jīng)講過(guò)：最能考驗(yàn)一名駕駛員實(shí)力的地方有兩個(gè)：一是處理突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力，二就是靠離泊時(shí)的操作指揮,，一名好的船長(zhǎng)能在最短的時(shí)間內(nèi)用最有效的方法將船靠離碼頭,，站在船舷邊靜靜看著船只在船長(zhǎng)的操縱下完美的完成了調(diào)頭轉(zhuǎn)向，讓我贊嘆不絕。

我們的指導(dǎo)老師會(huì)把班主任工作的方法,、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對(duì)我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠萬(wàn)事如意,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇九

一,、實(shí)習(xí)的目的

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以把學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用到工作當(dāng)中去,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作打好基礎(chǔ)，讓以后的工作更得心應(yīng)手,。在工作當(dāng)中你會(huì)領(lǐng)略人情世故,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在工作中是怎么與同事們打好關(guān)系的,，在以后的工作當(dāng)中人際關(guān)系就會(huì)掌握的很好,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的第一周,，并沒(méi)有像我們想象的那樣,，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡(jiǎn)單的分配到一些事務(wù)性的工作,，如整理文檔,、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結(jié)識(shí)了一些新的同事,，熟悉了公司的環(huán)境,。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解,，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò),，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件,。比如在接到一些投訴電話(huà)的時(shí)候,，懂得如何安撫客戶(hù)的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等,。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性,，在你可以選擇的時(shí)候,，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字,、整理文檔等的“雜活”，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容,、流程還不了解,，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西,。所以說(shuō)事情是不分大小,，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事,，勤學(xué),、勤問(wèn)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

三、實(shí)習(xí)的感想

那就是少說(shuō)話(huà),，多做事,，有什么不懂的虛心向別人請(qǐng)教，

1,、堅(jiān)持,，我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做,，一般都是先讓我們看,，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法,，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

2,、勤打雜，我們到公司去實(shí)習(xí),，公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待,。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著,，因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做,，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜,。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。

3,、虛心學(xué)習(xí),，在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,，有的是我們懂得的,，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西,，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,，可現(xiàn)在我知道找工作很難,，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸,、才學(xué)習(xí),。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理,，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，敢于承受社會(huì)壓力,，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十

轉(zhuǎn)眼間,，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路,。帶著老師的忠告,，20xx年10月15日我有幸來(lái)到合肥華勝泡沫包裝有限公司行政辦公室實(shí)習(xí)。

合肥華勝包裝有限公司始建于1994年,，注冊(cè)資金達(dá)到500萬(wàn),，占地面積16000平方米,，年產(chǎn)值可達(dá)3000萬(wàn)。是生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫定型產(chǎn)品和泡沫板材的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠家,。目前這家公司已經(jīng)擁有員工100多人,，采用先進(jìn)的大規(guī)模生產(chǎn)設(shè)備，這家公司自成立以來(lái)始終致力于聚苯乙烯泡沫的推廣,，擁有各式成型機(jī),，可以滿(mǎn)足不同客戶(hù)的要求。這家公司主要生產(chǎn)各種電動(dòng)車(chē)電池,，酒水食品,，海鮮類(lèi)保險(xiǎn)箱，醫(yī)用針劑,，機(jī)械零件等各種包裝,。這家公司還生產(chǎn)不同尺寸規(guī)格，不同密度的泡沫板材,。而且還可以根據(jù)客戶(hù)要求,，大小厚薄任意切割。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措,，上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)師父,，讓他對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷(xiāo)售的流程,，暫時(shí)沒(méi)有分配什么工作給我,。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者，首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作,，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷(xiāo)售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談,，然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對(duì)產(chǎn)品下訂單,，然后交由倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì),，再將數(shù)據(jù)交給車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，倉(cāng)庫(kù)再按照指定日期安排貨車(chē)送貨,。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒,，并每天寫(xiě)工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客,、論壇,，感覺(jué)和自己的專(zhuān)業(yè)有些出入。

剛開(kāi)始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作,。由于感覺(jué)和專(zhuān)業(yè)不怎么對(duì)口,，所以對(duì)于培訓(xùn)便沒(méi)有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單,，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì),，以至于后來(lái)考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說(shuō)發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的,。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了,。平時(shí)與同事相處中,，雖然年齡差距大，好在有師傅溫和地指導(dǎo),，我發(fā)覺(jué)和各位長(zhǎng)輩們相處也并不是很難,，他們善于處事，有很大的包容心,，我也慢慢融入這個(gè)大家庭,，這得感謝給位前輩的淳淳教育。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在華勝包裝有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我接觸到了真正的規(guī)模,、工作，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理,，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程,，認(rèn)真觀摩了專(zhuān)家們針對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理,，使我對(duì)一個(gè)公司的運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí),。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的是中文，和實(shí)際很脫軌,，但是在四年大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都能代入工作過(guò)程中,。譬如如何與人相處、真誠(chéng)對(duì)人,，譬如不論干什么都需要本著踏實(shí)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí),，此刻在實(shí)習(xí)中我才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義,。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化,。

三個(gè)月實(shí)習(xí)滿(mǎn)后,，我?guī)е鴮W(xué)滿(mǎn)的知識(shí)離開(kāi)了合肥華勝包裝有限公司。從那里,，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng),。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力,。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑,。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召,，結(jié)合工作實(shí)際,，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野,。

二,、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志,。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三,、提高工作積極性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí),，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難,，就業(yè)難,，除非你有關(guān)系,，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn),。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略,，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地,。

1,、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法,。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，可以主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),?？商貏e留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手,，在沒(méi)有招到合適的員工的情況下,，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。

2,、宜知己知彼：求職信和求職電話(huà)要穩(wěn),、準(zhǔn)、狠,，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求,，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài),，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心,。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷,，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率,。

3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí),，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站,，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大,。

4,、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系,，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)始,，說(shuō)明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào),，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位,，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需,，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

5,、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是態(tài)度,。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤(pán)子一類(lèi)的工作,，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低,，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利,。

實(shí)際上,，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展,，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。 在實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作,。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求,，我希望用自己一開(kāi)始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作,。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦,，很累,，但苦中有樂(lè)，累中有趣,，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是文員工作,，時(shí)間雖然只有三個(gè)月，但我獲益不淺,，感慨良多,。我感受最深的,，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),。要想優(yōu)秀完成工作,，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,，操作能力,，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作,。作為一名工作人員,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考,、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等,。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

其二,，此次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對(duì)此話(huà)深有感觸。以往覺(jué)得很容易操作的office,，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí),，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣,，這也讓我感到巨大的慚愧,。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面,，而是考察我們的綜合知識(shí)水平,。

再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。這次實(shí)習(xí),，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為,，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的,。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺(jué)不到而已,。所以,，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu),，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì),。

這就是我本次實(shí)習(xí)的所感所想,再次合肥華勝包裝有限公司以及學(xué)校老師對(duì)我們?nèi)松飞系膸椭?/p>

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十一

1、該生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué),。善于思考,，能夠舉一反三，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2,、該生實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí),，工作認(rèn)真,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性,、建設(shè)性

地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng),，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。

3、該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，遵守單位規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考,，勤于實(shí)踐,，能靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，給本單位留下良好的印象,。

4. 該生在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng),，基本掌握內(nèi)科常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，較好完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

5. 積極主動(dòng),，態(tài)度端正。實(shí)踐期間,，主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流,，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng),。

6. 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德,。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),，較好地完成工作任務(wù),。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,，效果良好。因此深受學(xué)生愛(ài)戴,。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師,。

7. 該生在實(shí)習(xí)期間,，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

8. 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作,。按時(shí)完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù),。在流水線(xiàn)作業(yè)中練成好能手。

9. 能遵守本廠的規(guī)章制度,，刻苦耐勞,、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀,。

10. 該生在實(shí)習(xí)期間,，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí),。得到大家的一致好評(píng),、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì)打下良好基矗

11. 該生勤奮好學(xué),、工作認(rèn)真,、服從上級(jí)安排、本廠對(duì)該生非常滿(mǎn)意,。

12. 該生在我**部實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)相當(dāng)好， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到我部師傅的表?yè)P(yáng),。

13. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國(guó)家法規(guī)和單位規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,、待人有禮、業(yè)務(wù)成績(jī)還可以,，對(duì)器材有一定鉆研能力,，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

14. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級(jí)主管安排,，工作態(tài)度好,，有責(zé)任心,，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng),。

15. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué),，善于思考，能舉一反三,，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定,。

16. 該員工在工作期間，表現(xiàn)良好,，同事之間相處比較融洽,，樂(lè)意服從上司的任何安排，對(duì)于工作上的不懂的地方就問(wèn),，并能主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解,，這位員工我很滿(mǎn)意。

17.實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏/實(shí)，工作認(rèn)真,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性,、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng),，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué),，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。

18. 在實(shí)習(xí)期間,，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng),，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng),，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。