人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇一

一,、主要優(yōu)點(diǎn)：

(1)能在教委,、教研室同志的指導(dǎo)下，改變過(guò)去陳舊的教學(xué)方法,，大膽采用“耳聽,、口講、勤練習(xí)”的生動(dòng)活潑的教法,。

(2)遵守學(xué)習(xí) 班的規(guī)章制度。

(3)團(tuán)結(jié)同志,，有良好的群眾關(guān)系,。

二、主要缺點(diǎn)：

(1)由于過(guò)去在教學(xué)中較片面地側(cè)重書寫練習(xí),，自己目前還不能大量運(yùn)用口語(yǔ),。

(2)由于基礎(chǔ)較差，有些自卑感,，因此有了問題不能大膽地,、經(jīng)常地請(qǐng)教老師。

今后,，我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正缺點(diǎn),，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己能成為一名合格的英語(yǔ)教員,。

學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇二

從 20__年9月23日至今,，我很慶幸自己參加了參加了初中語(yǔ)文“貴州省20__年中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，感觸較深，為期幾個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，時(shí)間雖然比較短,，但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感動(dòng),，我忙碌著，我學(xué)習(xí)著,、我也快樂著,。面對(duì)眼前的國(guó)培，我只想說(shuō)：謝謝了,，謝謝您讓我聆聽了大師專家們深入淺出精彩的知識(shí)講座,，謝謝您讓我與同仁們知無(wú)不言言無(wú)不盡的交流，謝謝您給我點(diǎn)亮了教育的心燈,，謝謝您讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師必須是一個(gè)研究型的教師,。在我們惜別之際，我靜下心來(lái)好好的反思這次學(xué)習(xí)：

一,、教授,、專家講座，使我受益匪淺[轉(zhuǎn)自：

在這次培訓(xùn)中我聆聽了許多教授專家的講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念,。專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,。我特別感謝曹文軒教授,，因?yàn)樗o我指出了一條指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的新路,，我會(huì)樂此不疲的幫助學(xué)生踏上課外閱讀的文學(xué)之路，讓孩子們享受審美教育的大餐,。

聆聽專家講課,，在收獲中提高。思想靈魂,、教育理念得到了洗禮,。聽了專家們的報(bào)告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。"書到用時(shí)方恨少"聆聽了以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講,，我的感觸非常大，"紙上得來(lái)終覺淺",，在以后的工作實(shí)踐中,，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美,。

二,、與學(xué)員交流，自己在反思中成長(zhǎng)

學(xué)員的教育教學(xué)事例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、帖子，風(fēng)趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。我每一次登陸,，都要先到教師研修區(qū)參觀一番，然后再到班級(jí)討論區(qū)學(xué)習(xí),，最后長(zhǎng)時(shí)間的端坐在電腦前思索自己的教育教學(xué),。或提出疑問或暢所欲言,。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會(huì)，每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,，我從中收獲了不少,。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野,，收獲更高的教學(xué)技能,。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺(tái),，也是自我凡斯成長(zhǎng)的平臺(tái)。

與學(xué)員們互動(dòng),，在感悟中進(jìn)步,。本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了,，那就是"天光云影共緋徊,，"有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果,。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見,，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō),，沒有互動(dòng),，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺(tái)，也是自我凡斯成長(zhǎng)的平臺(tái),。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

三、國(guó)培促進(jìn)我的專業(yè)發(fā)展,，讓我立志做一個(gè)幸福的研究型的教師 這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到要想成為研究型教師,，必須做到四勤：

首先是勤讀書。讀書的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,、積淀的過(guò)程?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新,，人的觀念日新月異,，不讀書不看報(bào),，孤陋寡聞，何以從事教學(xué)研究?

其次是勤思考,。僅有一股研究的勁還是不夠的，在研究之后,，我們還得對(duì)我們的實(shí)際操作進(jìn)行反思,。反思，不是一般意義上的回顧,，而是思考,、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì),。通過(guò)反思，教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的教學(xué)行為,，將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用于教學(xué)之中,，改善教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

再次是勤總結(jié),。總結(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)的過(guò)程就是提高的過(guò)程,。

最后是勤寫作。作為一名語(yǔ)文老師應(yīng)該勤于動(dòng)筆寫作,，尤其要寫一些教育教學(xué)心得或是隨筆,，只有讀寫結(jié)合，才能成為一個(gè)真正的研究型教師,。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是"教書匠"。教師要想從"教書匠"轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。在今后的培訓(xùn)中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：

1,、不盲目學(xué)掛課時(shí),，懂得國(guó)培掛課時(shí)最低總時(shí)間要求跟學(xué)習(xí)各模塊總時(shí)間基本吻合的道理;做到學(xué)習(xí)心態(tài)健康不浮躁，真正實(shí)現(xiàn)“機(jī)在人在”;各模塊都參與認(rèn)真學(xué)習(xí)和提交作業(yè);

2,、學(xué)前一定要認(rèn)真反復(fù)研讀“國(guó)培學(xué)習(xí)計(jì)劃”和“國(guó)培考核要求”,。學(xué)時(shí)要經(jīng)常關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)“通知”和學(xué)情即時(shí)“簡(jiǎn)報(bào)”，關(guān)注培訓(xùn)首頁(yè)的“培訓(xùn)動(dòng)態(tài)”,。

3,、將學(xué)習(xí)與在崗實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用,。

4,、極少部分學(xué)員抱著只求合格就滿足的心態(tài)在被動(dòng)學(xué)習(xí)，今后一定要抱著學(xué)以達(dá)優(yōu)的積極心態(tài)主動(dòng)投入學(xué)習(xí),。

總之,， 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋,。但是在教授們的感染和熏陶下我無(wú)形中有了較大的提高,，給我留下了美好的回憶。感謝“國(guó)培”,，我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)更加愛崗敬業(yè),，我更會(huì)把參加這次培訓(xùn)當(dāng)作一次提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng),，向成為幸福的研究型教師的道路上不斷邁進(jìn),。這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好!

學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇三

一,、 教師的思想理念

由于我們學(xué)科的特殊性,，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課,，上好課之外,，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作,，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作,，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師,，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神,。不要以為事小而不為,，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來(lái)。此外,，心中要有堅(jiān)定的思想理念,。教師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核,，但也不能因此而放寬對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的要求,。或許你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,，但是作為信息技術(shù)老師,，你要堅(jiān)信信息技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分,。學(xué)生應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)解決生活實(shí)際問題的方法,。正如朱老師所說(shuō)的那樣，如果連你自己都看低自己,，那誰(shuí)會(huì)看得起你?

二,、 課堂教學(xué)方法

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說(shuō)明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排,。把課程分為幾個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題,。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作,，完成一個(gè)作品最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報(bào)。

在學(xué)習(xí)期間,，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù),，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程,。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束,，除了第一節(jié)課老師是主角外,，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們,。真正做到了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里,，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說(shuō)到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),。快樂的日子使人聰明,，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果,。

在這種教學(xué)模式下,，老師的工作看起來(lái)似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是如果真正實(shí)施起來(lái)卻沒看的那么容易,。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師,，她回來(lái)后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,。她也碰到了種.種的困難。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐,。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：

1,、班級(jí)不宜太大。班級(jí)大,，學(xué)生多,，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了,，積極的學(xué)生越來(lái)越好,，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越懶惰。生本教育,，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度,。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來(lái),。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過(guò)是過(guò)去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商,。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來(lái)的效果往往超過(guò)老師的估量,。

3,、老師的綜合素質(zhì)要高,。雖然說(shuō)人不是萬(wàn)能的，但是作為一個(gè)老師,，我深感不是萬(wàn)能就萬(wàn)萬(wàn)不能,。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對(duì)不同的學(xué)生,，會(huì)有不同的問題,。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,，學(xué)到老了!

4,、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,，成績(jī)才是硬道理,。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都理解和支持,。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。

學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇四

非常幸運(yùn),，參加了20__年廣東省骨干教師培訓(xùn),，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級(jí)教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí),?？鞓返臅r(shí)光總顯得短暫，因?yàn)榭鞓?，二十天的培?xùn)時(shí)間一晃就過(guò)去了,。此刻，我懷著幸福,，懷著留戀,，回顧二十天的培訓(xùn)過(guò)程。

十月二十一日上午十點(diǎn),，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式,，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長(zhǎng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(zhǎng)古崇裕等領(lǐng)導(dǎo),，有來(lái)自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級(jí)骨干教師,，有來(lái)自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對(duì)我們的鼓舞鞭策,，同時(shí)也使我們深感責(zé)任的重大,。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮,，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。

我們跟崗培訓(xùn)分為三階段：

第一階段(第一周)：聽評(píng)課及參觀鹽田外國(guó)語(yǔ)中小學(xué)，了解鹽田外語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展情況,。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念,，同時(shí)又各具特色，各有千秋,，有的以質(zhì)量求生存,，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好;有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著;有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高;有的以教育科研,、教師培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教育教學(xué)效率,。開闊了我們的視野,，給我們很多借鑒與啟發(fā)。

第二階段(第二周)：聽專家講座,。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說(shuō)考試的報(bào)告,。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊,，引我們反思,，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想,，新的觀點(diǎn),。

第三階段(第三周)：學(xué)員公開課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課,，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課,。學(xué)員們“八仙過(guò)海，各顯神通”,。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好,，給人耳目一新的感覺。尤其是梁潔文老師的課備受青睞,。

在二十天的培訓(xùn)中,，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十二位學(xué)員帶來(lái)的獨(dú)特資源,。我們同甘共苦,，我們切磋教藝，我們暢所欲言,，我們學(xué)習(xí)著,，快樂著，收獲著,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師,。在二十天的時(shí)間里,，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,。所有這一切,，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用,。十一月十號(hào)快到了,，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍,。二十天的耳濡目染,，我們十二個(gè)李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界,，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,，臨別之際，大家依依不舍,，互訴離情,，相約再見。

最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己;對(duì)自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長(zhǎng);戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”,。

學(xué)生畢業(yè)自我鑒定300字篇五

本人于20__年10月參加了黨校舉辦的第四十一期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上自我鑒定,。本人始終以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律,，在按時(shí)參加學(xué)習(xí),、實(shí)踐以及集體研討活動(dòng)的同時(shí)，與課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)各種方面的情況作如下自我鑒定：

一,、政治理論學(xué)習(xí)更加充實(shí)了思想

學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師們對(duì)馬克思主義,、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等的講解,，以及對(duì)黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利,、信念和xx大精神,、意義的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)一些重大現(xiàn)實(shí)問題的理解`開心范#文.庫(kù)整-理^和認(rèn)識(shí),。雖然學(xué)習(xí)和研討的時(shí)間不長(zhǎng),，但個(gè)人的馬克思主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高,。對(duì)自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn),、方法分析解決問題的能力#39;開心范文.庫(kù).整理~等方面很有幫助,。

二、黨性修養(yǎng)得到了提高

通過(guò)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐,，感覺到作為一個(gè)黨員至少應(yīng)該做到：一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭(zhēng)。在看了幾個(gè)視頻之后,，特別有感觸,，趙所長(zhǎng)是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中，所以他不僅是個(gè)好民警,，也是個(gè)好黨員!不過(guò)老師說(shuō)的很對(duì),，我們也許就不會(huì)很偉大，但至少做好自己該做的事,。

三,、學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師們的講解讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)，自我鑒定《學(xué)習(xí)上自我鑒定》,。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過(guò)的知識(shí),。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí),，關(guān)心時(shí)事和黨的政策;同時(shí),，平時(shí)從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地來(lái),，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人無(wú)曠課,、遲到,、早退現(xiàn)象!

時(shí)光荏苒，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,，作為人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它充實(shí)了我的文化知識(shí)、改變了我的一些行為習(xí)慣,，提升了我的思想境界和精神境界,。自進(jìn)入大學(xué)開始我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生,。我相信通過(guò)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，我能夠在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)占有自己的一席之地。

在政治上，我有堅(jiān)定的政治方向,，積極上進(jìn),，了解時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展動(dòng)向,，熱愛祖國(guó),，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵紀(jì)守法，勇于批評(píng)和自我批評(píng),，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀并在大四加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。

在學(xué)習(xí)上，憑著對(duì)未來(lái)生活的渴望與追求,，我一向嚴(yán)于律己,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，為把自己,，變成一個(gè)掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格大學(xué)生,，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識(shí),，給自己更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作上,，除了積極參加學(xué)校,、系、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,，作為一名學(xué)生干部，我積極主動(dòng)的完成本職工作,，與同學(xué)老師相互配合,，順利的組織開展了校園企業(yè)參觀和系列知識(shí)講座等活動(dòng)。

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,勤儉節(jié)約,遇事冷靜思考,加以認(rèn)真對(duì)待,。勇于自我檢討。為人熱情大方,，誠(chéng)實(shí)守信,，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué),，朋友和睦相處,，共同進(jìn)步。

離開大學(xué)校園并不意味著我將結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯,，相反,，它為我開啟了另一扇求學(xué)的大門，即將步入社會(huì)大學(xué)的我,，依然會(huì)孜孜不倦的學(xué)習(xí),。